Bộ đề, đáp án bồi dưỡng học sinh giỏi môn giáo dục công dân lớp 9

BỘ ĐẾ, ĐÁP ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN (35 ĐỀ) ĐỀ SỐ ĐỀ BÀI Câu (2.0điểm): Em điền từ cịn thiếu vào chỗ trống(…) để hồn thành nội dung điều luật sau: (Luật giao thông đường năm 2008) Điều 30 Người điều khiển, người ngồi xe mô tô, xe gắn máy Người điều khiển, người ngồi xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm …………(A)………… quy cách Điều 31 Người điều khiển, người ngồi xe đạp, người điều khiển xe thô sơ khác Người điều khiển xe đạp chở người, trừ trường hợp chở thêm trẻ em…………(B)…………… chở tối đa hai người Hàng hóa xếp xe thơ sơ phải đảm bảo an tồn, khơng gây……(C)…… giao thơng che khuất tầm nhìn người điều khiển Điều 32 Người Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có ………(D)…… , hầm dành cho người phải tuân thủ tín hiệu dẫn Câu 2.(5.0điểm): Di sản văn hóa gì? Hãy kể tên số di sản văn hóa Thanh Hóa mà em biết? Việc bảo vệ di sản văn hóa, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa có ý nghĩa Việt Nam giới? Nêu trách nhiệm công dân học sinh việc bảo vệ di sản văn hóa? Câu 3.(4.0 điểm): Pháp luật gì? Em nêu đặc điểm, vai trị pháp luật quản lý Nhà nước, quản lý xã hội? Hãy so sánh giống khác đạo đức pháp luật sở hình thành, hình thức thể biện pháp đảm bảo thực hiện? Câu (3.5 điểm): Thế động, sáng tạo? Nêu ý nghĩa sống động, sáng tạo? Chúng ta cần rèn luyện để trở thành người động, sáng tạo? Câu 5.(3.5 điểm): Em hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Theo em, công dân nói chung, học sinh nói riêng cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Câu 6.(2.0 điểm):Tình huống: Ơng Q gửi đơn tới Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện tố cáo cán văn phòng Ủy ban nhân dân huyện có hành vi nhận hối lộ Trong đơn tố cáo có ghi rõ tên cung cấp chứng liên quan tới việc nhận hối lộ a Ông Q tố cáo hay sai theo quy định pháp luật? b Đơn tố cáo gửi người có thẩm quyền xem xét tố cáo hay chưa? Hết Đáp án Câu (2,0 điểm): Lần lượt điền từ cụm từ vào ( điền từ, cụm từ cho 0,5đ) 1,0đ (A) Có cài quai 0,5đ (B) Dưới tuổi 0,5đ (C) Cản trở 0,5đ (D) Cầu vượt 0,5đ Câu (5.0 điểm): - Khái niệm:Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học lưu truyền từ hệ sang hệ khác 0,5đ - HS kể di sản văn hóa Thanh Hóa (bao gồm DSVH vật thể, DSVH phi vật thể, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa Kể di sản cho 0,25 đ) 1,0 đ Ví dụ: + Trống đồng Đông Sơn + Thành nhà Hồ…vv… - Ý nghĩa: 2,0 đ Đối với Việt Nam: + DSVH, di tích lịch sử, văn hóa danh lam thắng cảnh cảnh đẹp đất nước, tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể công đức hệ tổ tiên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực + Những di sản, di tích cảnh đẹp cần giữ gìn, phát huy nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Đối với giới: 0,5đ 0,5đ DSVH Việt Nam đóng góp vào kho tàng văn hóa giới Một số DSVH việt Nam cơng nhận DSVH giới để tôn vinh, giữ gìn tài sản quý giá nhân loại Ví dụ: Vịnh Hạ Long, Phong Nha Kẻ Bàng; Cao ngun đá Đồng văn; Quần thể di tích Cố Huế; Phố cổ Hội An; Nhã nhạc cung đình Huế; 0,5 đ Hội Gióng phù Đổng-Sóc Sơn; Văn hóa Cơng Chiêng Tây Ngun; khu di tích trung tâm hồng thành Thăng Long – Hà Nội; Mộc triều Nguyễn; 82 bia tiến sĩ văn miếu Quốc tử giám… 0,5đ - Trách nhiệm công dân HS việc bảo vệ DSVH: 1,5đ + Giữ gìn đẹp DSVH địa phương + Đi tham quan tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa 0,25 đ + Khơng vứt rác bừa bãi có hành vi làm ô nhiễm môi trường khu di tích 0,25 đ + Tố giác kẻ ăn cắp di vật, cổ vật, bảo vật, xâm phạm trái phép đất đai khu di tích + Tích cực tham gia lễ hội truyền thống địa phương 0,25 đ + Tơn trọng, học hỏi tinh hoa, văn hóa dân tộc khác giới để làm phong phú cho sắc văn hóa dân tộc mình, giới thiệu, quảng bá văn hóa Việt Nam đến với bạn bè quốc tế 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Câu (4.0 điểm): - Khái niệm: Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế 0,5 đ - Đặc điểm pháp luật: 1,25 đ + Tính quy phạm phổ biến: Các quy định pháp luật thước đo hành vi người xã hội, quy định khuôn mẫu, qui tắc xử chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật + Tính bắt buộc (cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí theo quy định - Vai trò pháp luật: 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ + Pháp luật công cụ để thực quản lí Nhà nước, quản lí xã hội, quản 0,25đ lí kinh tế; giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội + Là phương tiện để phát huy quyền làm chủ công dân, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp cơng dân, đảm bảo công xã hội 0,25đ - Giống nhau: Đạo đức Pháp luật có quan hệ chặt chẽ với nhau, thực quy tắc chung xã hội; thực chức điều chỉnh 0,5đ hành vi người, làm cho quan hệ XH tốt đẹp, có trật tự, kỷ cương - Khác nhau: 1,25 đ Đạo đức Pháp luật Đúc kết từ thực tiễn Cơ sở hình thành sống nguyện vọng nhân dân qua nhiều hệ Do Nhà nước ban hành 0,25đ Hình thức thể Thơng qua câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, châm ngôn Các văn pháp luật, luật điều luật 0,5đ Biện pháp thực Tự giác, thông qua tác động dư luận xã hội lên án, khuyến khích, khen, chê… Bằng tác động Nhà nước thông qua giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế 0,5đ Câu (3,5 điểm): - Khái niệm 1,0 đ + Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm 0,5đ + Sáng tạo: say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất tinh thần tìm cách giải mà khơng bị gị bó, phụ thuộc vào có 0,5đ - Ý nghĩa động, sáng tạo: 1,0 đ + Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại Nó giúp người vượt qua khó khăn thử thách, ràng buộc hồn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích 0,5 đ đề cách nhanh chóng tốt đẹp + Nhờ động, sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ 0,5 đ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước - Cách rèn luyện: (HS diễn đạt nhiều cách khác Giám 1,5 đ khảo linh hoạt cho điểm) phải nêu ý sau: + Nhận thức phẩm chất động, sáng tạo tự nhiên mà 0,5 đ có, mà cần phải rèn luyện tính siêng năng, kiên trì sống + Học sinh phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp tích cực áp dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn 0,5 đ sống; khắc phục thói quen ỷ lại, dựa dẫm, bị động hay bảo thủ, trì trệ… + Luôn đặt câu hỏi trước hành động làm tốt hơn; có cách làm tốt khơng; tập thói quen đánh giá hiệu cơng việc 0,5đ đề u cầu cao hơn; kiên nhẫn, say mê, có nghị lực vượt qua hồn cảnh để đạt mục đích Câu (3,5 điểm): - Khái niệm: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc trân trọng, bảo vệ, giữ gìn để truyền thống không bị phai nhạt 0.5 đ theo thời gian, mà ngày phát triển phong phú hơn, sâu đậm - Chúng ta phải kế thừa phát huy truyền thống dân tộc vì: 1.5đ + Truyền thống tốt đẹp dân tộc tài sản vô quý giá, góp phần tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân Vì 1,0đ phải bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam + Đối với cá nhân, việc kế thừa, phát huy truyền thống giúp ta dễ dàng hòa nhập cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách 0,5đ sở tiếp thu giá trị truyền thống giá trị đại - Cơng dân nói chung, học sinh nói riêng cần phải: 1,5đ + Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc lĩnh vực 0,25đ Tự hào, trân trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc + Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân 0,25đ tộc + Học tập, làm theo truyền thống tốt đẹp quê hương, đất 0,25đ nước + Bồi dưỡng niềm say mê học tập để phát huy truyền thống hiếu học, 0,25đ kính trọng, lễ phép, lời thầy cô giáo + Yêu lao động, khơng ngừng tìm hiểu truyền thống tốt đẹp 0,25đ quê hương, đất nước + Sống ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, văn hóa truyền 0,25đ thống Câu 6.(2.0điểm): - Trong trường hợp ông Q tố cáo pháp luật 0,5 đ - Vì ơng thực quyền tố cáo công dân là: Báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết hành vi vi phạm pháp luật cán Ủy ban nhân dân huyện 1.0 đ - Đơn tố cáo ông Q gửi đến địa chỉ, người có thẩm quyền giải tố cáo, theo quy định luật khiếu nại tố cáo 0.5 đ ĐỀ SỐ Câu : ( điểm ) Em cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Nguyên nhân chủ yếu? Trả lời: * Những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Các phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều Nhiều phương tiện tham gia giao thông tuyến đường Hệ thống đường sá hư hỏng xuống cấp Quản lý giao thơng nhà nước cịn hạn chế ý thức chấp hành pháp luật giao thông người điều khiển chưa tốt, thiếu hiểu biết ( 0,5 điểm ) * Do ý thức người tham gia giao thông: Coi thường pháp luật thiếu hiểu biết pháp luật trật tự an tồn giao thơng Câu : ( điểm ) Vì phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên? Là công dân học sinh em phải làm để góp phần bảo vệ môi trường? Trả lời: * Phải bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên: - Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người, tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần - Hiện môi trường tài nguyên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi…điều ảnh hưởng lớn đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng người - Bảo vệ mơi trờng tốt người tạo sống tốt đẹp, bền vững, lâu dài ( 1,5 điểm ) * Trách nhiệm công dân học sinh: - Tuyên truyền, nhắc nhở người thực qui định pháp luật bảo vệ tài nguyên, môi trường - Nếu thấy tượng làm ô nhiễm môi trường phải nhắc nhở, báo cho quan có thẩm quyền trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại mơi trường - Hưởng ứng tết trồng cây, tham gia thi, phong trào bảo vệ môi trường… Câu : ( điểm ) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh khái niệm sau: a, Cộng đồng dân cư toàn thể người cùng…… ( )……trong khu vực lãnh thổ đơn vị hành chính……( ) …thành khối, họ có ……( ) và……( )……với để cùng……( )……lợi ích lợi ích chung b, Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá…….(1)……ngày ……( )……phong phú giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mổi trường đẹp; xây dựng tình …… (3)…; xóm giềng; trừ……( )……tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng, chống ……( )……xã hội Trả lời: a, Điền theo thứ tự: ( ) Sinh sống; ( ) gắn bó; ( ) liên kết; ( ) hợp tác ; ( ) thực b, ( )Tinh thần; ( ) lành mạnh; (3 ) đoàn kết; ( ) phong tục; (5 ) tệ nạn Câu : (4 điểm ) Bằng kiến thức học hiểu biết thực tế mình, em làm rõ : a, Vì phải phịng chống tệ nạn xã hội? b, Pháp luật có qui định phịng chống tệ nạn xã hội? c, Là cơng dân học sinh, em cần phải làm để phịng chống tệ nạn xã hội? Trả lời: - Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội vi phạm đạo đức, pháp luật …có nhiều tệ nạn xã hội,nhưng nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm ( 0,25 điểm ) - Tệ nạn xã hội ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức người làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội suy thối giống nòi dân tộc ( 0,5 điểm ) - Các tệ nạn xã hội ln có mối quan hệ chặt chẽ với Cái dẫn đến kia, lúc người xã hội Ma tuý, mại dâm đường ngắn làm lây truyền HIV/DIDS Một bệnh vô nguy hiểm ( 0,25 điểm ) b, Để phòng chống tệ nạn xã hội, pháp luật nước ta qui định: ( điểm ) ( SGK trang 35 ) - Cấm đánh bạc hình thức nào………….( 0,25 điểm ) - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển……… ( 0,5 điểm ) - Nghiêm cấm hành vi mại dâm……… ( 0,25 điểm ) - Trẻ em không đánh bạc……… ( điểm ) c, Nhiệm vụ công dân học sinh : ( điểm ) Chúng ta phải sống giản dị, lành mạnh,biết giữ giúp để không sa vào tệ nạn xã hội Cần tuân theo qui định pháp luật tích cực tham gia hoạt động phịng chống tệ nạn xã hội nhà trường địa phương Câu : ( điểm ) a, Vì cần phải hợp tác quốc tế? Hãy nêu ví dụ hợp tác quốc tế lĩnh vực bảo vệ mơi trường, chống đói nghèo, phịng chống HIV/AIDS 10 nhân Ngày 01 tháng 02 năm 2016, hai người đến Ủy ban nhân dân xã để đăng ký kết quyền khơng đồng ý Hỏi: a Quyết định quyền xã hay sai Vì sao? b Trình bày điều kiện cấm kết theo Luật Hơn nhân gia đình năm 2014? Câu ( 2,0 điểm) Để tình bạn trở thành viên ngọc quý, em sẽ…? .Hết SỞ GD&ĐT NGHỆAN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP CẤP THCS HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN BẢNG A (Hướng dẫn chấm gồm trang) 145 Câu Nội dung Điể m Trong buổi lao động trường, bạn học sinh lớp 9A đào hũ tiền vàng 4,0 Hỏi : a Theo em, bạn học sinh lớp 9A có quyền sở hữu số tiền vàng khơng ?Vì ? b Trình bày hiểu biết em quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác ? a Khơng Vì: 0,5 - Số vàng khơng thuộc lĩnh vực sở hữu như: cải để dành 0,5 b.Hiểu biết: - Khái niệm: Là quyền CD TS thuộc quyền SH Bao gồm: quyền chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt 0,5 - Các lĩnh vực sở hữu: + Thu nhập hợp pháp, cải để dành 0,25 +Nhà 0,25 + TLSH, TLSX 0,25 + Vốn tài sản khác 0,25 - Nghĩa vụ tôn trọng: + Không xâm phạm tài sản người khác 0,25 + Nhặt rơi trả lại 0,25 + Khi vay nợ , mượn phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong 0,25 + Nhà nước công nhận, bảo hộ 0,25 146 - Liên hệ thân: cần làm gì? 0,5 Có người cho rằng: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc phải giữ nguyên vẹn không thay đổi điều 3,5 Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Những việc làm em để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc,? * Khơng đồng ý Vì: 0,5 - Truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài gia đình, dịng họ, dân tộc truyền từ hệ sang hệ khác 0,5 - Mỗi gia đình, dịng họ, dân tộc có truyền thống tốt đẹp về… - Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc bảo vệ, giữ gìn để truyền thống khơng bị phai nhạt theo thời gian mà ngày phát triển phong phú, sâu đậm 0,5 - Việc “ giữ nguyên vẹn” dừng lại việc kế thừa chưa phát huy 0,25 - Trong thực tế, cần phải học hỏi, tiếp thu làm phong phú truyền thống phù hợp thời đại có sức sống lâu dài Vd: … 0,25 * Những việc làm: - Sưu tầm, tìm hiểu, tự hào -> tuyên truyền giá trị tốt đẹp truyền thống 0,5 - Lên án, phê phán hành vi làm tổn hại đến truyền thống … 0,5 - Có lối sống cách ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, 0,5 147 văn hóa truyền thống như: chăm học tập, trung thực Lối sống “vơ cảm” khiến trái tim người hóa thành sỏi đá 6,0 Suy nghĩ em? - Lối sống vô cảm thái độ thờ không cảm xúc với vật, tượng, trước nỗi đau khổ, bất hạnh người khác… 0,5 - HS khẳng định: cách sống tiêu cực, đáng phê phán, ngược truyền thống đạo đức, mặt trái lối sống đại … 0,5 - Thực trạng: + Đa số người biết quan tâm, chia sẻ.Tuy nhiên lối sống chiếm phận không nhỏ xã hội, tầng lớp , lứa tuổi nhiều hình thức, mức độ… +VD: thấy người bị nạn khơng giúp đỡ, thiếu quan tâm, thiếu hòa đồng với bạn bè, người thân… 0,5 0,5 - Nguyên nhân: +KQ: mặt trái phát triển xã hội, cách giáo dục gia đình… 0,25 + CQ: tính ích kỷ, nhận thức hạn hẹp, lệch lạc… 0,25 - Hậu quả: + Với cá nhân: kết lao động, học tập giảm sút; ảnh hưởng nhân cách… 0,5 +Với gia đình: Sự gắn kết thành viên lỏng lẻo; không hạnh phúc… 0,5 + Với đất nước,xã hội: Làm niềm tin người người; mai truyền thống tương thân, tương dân tộc, 148 xh phát triển, văn minh… 0,5 - Hành động: + Cá nhân: xây dựng mối quan hệ thân thiện với người; có tinh thần tương thân,tương ái; tham gia hoạt động tập thể, xã hội mang tính chất nhân đạo; đồng tình, cổ vũ tinh thần đồn kết, vị tha lên án, phê phán thói thờ ơ, vơ trách nhiệm … 0,5 + Gia đình: Quan tâm, chăm sóc,yêu thương, gần gũi, chia sẻ lẫn nhau… 0,5 + Nhà nước, xã hội: Tuyên truyền, giới thiệu gương điển hình người tốt, việc tốt hệ thống truyền thơng; tổ chức chương trình nhằm kết nối cộng đồng ; lên án thói thờ ơ; xử phạt hành vi vô cảm gây hậu xấu cho người… 0,5 + Liên hệ thân: …… 0,5 Chị Hoa sinh ngày 01 tháng năm 1988 yêu anh Hà 21 tuổi người thôn Sau thời gian tìm hiểu yêu nhau, anh chị định tiến tới hôn nhân Ngày 01 tháng 02 năm 2016, hai người đến Ủy ban nhân dân xã để đăng ký kết quyền khơng đồng ý 4,5 Hỏi: a Quyết định quyền xã hay sai Vì sao? b Trình bày điều kiện cấm kết hôn theo Luật Hôn nhân gia đình năm 2014? a Chính quyền xã Vì: 0,5 - Theo Luật Hơn nhân gia đình năm 2014 (có hiệu lực từ ngày 1/1/2015), nâng độ tuổi kết hôn: 0,5 + Từ 18 tuổi trở lên nữ thành từ đủ 18 tuổi trở lên nữ 149 + Từ 20 tuổi trở lên nam thành từ đủ 20 tuổi trở lên nam - Trong trường hợp chị Hoa chưa đủ 18 tuổi theo quy định pháp luật nên không đăng ký kết hôn 0,5 b Các điều kiện cấm kết hôn: - Trong trường hợp người có vợ ( chồng) 0,5 - Người lực hành vi dân 0,5 - Người dòng máu trực hệ 0,5 - Người có họ phạm vi đời 0,5 - Cha mẹ nuôi – nuôi; bố chồng - dâu 0,5 - Không thừa nhận nhân đồng giới 0,5 Để tình bạn trở thành viên ngọc quý, em sẽ…? 2,0 - Xây dựng lối sống sáng, lành mạnh, thân thiện, hòa đồng… 0,5 - Biết thông cảm, đồng cảm sâu sắc với bạn bè, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ - Chân thành, tin cậy, bình đẳng, có lịng nhân ái, vị tha…… - Ủng hộ, quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn đẹp, lên án,, phê phán hành vi xấu làm ảnh hưởng đến tình bạn sáng, lành mạnh… 0,5 0,5 0,5 150 Đề số 33 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP Năm học 2015 - 2016 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Giáo dục cơng dân – Lớp Thời gian làm bài: 150 phút (không kể giao đề) Câu (2.0 điểm) Điền vào chỗ trống () từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành số nội dung điều luật sau Luật giao thông đường năm 2008 Điều 35 Các hoạt động khác đường Không thực hành vi sau đây: a Họp chợ, mua, đường bộ; b Tụ tập đông người đường bộ; c ………………… súc vật đường bộ; 151 d Phơi thóc, lúa, rơm rạ, nơng sản đường bộ; đ Đặt biển quảng cáo đường bộ; Câu (3.0 điểm) Vì bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên vấn đề cấp thiết nay? Là học sinh, cần phải làm để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên địa phương em? Câu (3.0 điểm) Shakespeare nói: “Yêu người, tin vài người, đừng xúc phạm đến ai” Câu nói thể cho phẩm chất đạo đức tiêu biểu người Bằng kiến thức học, em làm bật phẩm chất đạo đức Câu (3.0 điểm) Vì hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới? Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc nào? Em hiểu quan điểm: “Hòa nhập khơng hịa tan” quan hệ giao lưu hợp tác quốc tế? Câu (2.0 điểm) Nhà nước ta từ đời đến ban hành Hiến pháp? Đó Hiến pháp nào? Căn vào đâu để khẳng định: Hiến pháp đạo luật Nhà nước có hiệu lực pháp lý cao nhất? Câu (4.0 điểm) Quan hệ hữu nghị dân tộc giới có ý nghĩa nào? Vì Đảng Nhà nước ta thực sách hịa bình, hữu nghị với dân tộc quốc gia giới? Cơng dân - học sinh cần phải làm góp phần xây dựng tình đồn kết, hữu nghị? Câu (3.0 điểm) Tình huống: Bố Hà bị nhiễm HIV, Hà lo lắng thương bố nên việc học tập ngày giảm sút Mai rủ Hồng đến động viên, giúp đỡ gia đình Hà Hồng bảo: Tất người bị nhiễm HIV có lối sống bng thả, 152 tham gia tệ nạn xã hội Nếu gần gũi với họ bị lây nhiễm ảnh hưởng đạo đức Em có đồng ý với ý kiến bạn Hồng tình khơng? Vì sao? Nếu em Mai tình em làm gì? Họ tên học sinh: .; Số báo danh: HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2015- 2016 Môn: Giáo dục công dân – Lớp Câu (2đ) Nội dung cần đạt Biểu điểm Điền xác từ sau theo thứ tự: a bán hàng hóa 0,4đ b trái phép 0,4đ c Thả rông 0,4đ d để vật khác 0,4đ đ đất 0,4đ (Mỗi câu phải điền đủ từ cụm từ GK cho điểm) Cần đảm bảo ý sau : (3đ) - Nêu khái niệm: + Môi trường toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên + Tài nguyên thiên nhiên cải vật chất sẵn có tự nhiên mà người khai thác, chế biến sử dụng phục vụ sống người 0,25đ 0,25đ 153 - Vai trò môi trường tài nguyên thiên nhiên: + Môi trường Tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người, tạo nên sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần + Nếu môi trường lành, đẹp, đảm bảo cân sinh thái tạo điều kiện thuật lợi cho người đem hết khả để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho người có phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức tinh thần + Nếu môi trường bị ô nhiểm, việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên kế hoạch gây cân sinh thái, làm cho mơi trường bị suy thối ngun nhân gây mưa, bão, lũ lụt, hạn hán kéo dài làm ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người đói nghèo, bệnh tật, thất học - Thực trạng môi trường tài nguyên thiên nhiên: Hiện môi trường tài nguyên thiên nhiên bị đe doạ chất thải nhà máy, xí nghiệp, cơng trình vv thiếu hiểu biết thiếu ý thức người làm cho môi trường bị ô nhiễm nặng nề, tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt, thiên tai lũ lụt thường xuyên xảy 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ Vì vậy, bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên trách nhiệm người toàn xã hội - Liên hệ: + Hiểu giá trị môi trường tài nguyên thiên nhiên để có ý thức trách nhiệm bảo vệ + Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên như: Tham gia vệ sinh công cộng, trồng gây rừng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ động thực vật, thuỷ - hải sản, nguồn nước vv Tuyên truyền cho người xung quanh tích cực tham gia bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên 0,25đ 0,5đ 0,5đ 154 Cần đảm bảo ý sau: (3đ) - Khẳng định thể đức tính tơn trọng người khác Đó 0,5 đ phẩm chất đạo đức cần thiết thời đại - Tôn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh 0,5 đ dự phẩm giá lợi ích người khác - Người biết tôn trọng người khác người khác tôn trọng lại Mọi người biết tơn trọng lẫn góp phần làm cho quan 0,5 đ hệ xã hội sáng, lành mạnh tốt đẹp - Nêu hành vi thiếu tôn trọng người khác sống hàng ngày cần phê phán 0,5 đ - Tầm quan trọng tôn trọng người khác lúc, nơi - Liên hệ trách nhiệm học sinh 0,5 đ 0,5 đ Cần đảm bảo ý sau: (3đ) - Hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới Vì: - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực mục đích chung - Hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu quốc gia, dân tộc giới giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu (bảo vệ mơi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo ) mà khơng quốc gia riêng lẻ tự giải 0,25đ 0,5đ - Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, tồn ven lãnh thổ nhau, khơng can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực + Bình đẳng có lợi 0,25đ 155 + Giải bất đồng tranh chấp hịa bình + Phản đối âm mưu hành động gây sức ép, áp đặt cường quyền - Câu: “Hòa nhập khơng hịa tan” quan điểm trình hội nhập quốc tế Được hiểu sau: + Trong xu hội nhập, hợp tác quốc tế ngày sâu rộng, muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác Trong q trình giao lưu đó, dân tộc ta tiếp thu tinh hoa văn hóa thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến nhân loại hịa nhập + Tuy nhiên q trình ln biết kế thừa, giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu có chọn lọc, khơng đánh sắc riêng mình, khơng bị đồng hóa dân tộc khác khơng hịa tan 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ - HS biết liên hệ tinh thần hợp tác học tập, lao động 0,25đ 0,5đ Cần đảm bảo ý sau: * Khái niệm Hiến pháp: Hiến pháp đạo luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành sở quy định Hiến pháp, không trái với Hiến pháp * Nhà nước ta từ đời đến ban hành Hiến pháp: - Hiến pháp 1946 0,25 đ 0,25 đ 0,1 đ 156 - Hiến pháp 1959 0,1 đ - Hiến pháp 1980 0,1 đ - Hiến pháp 1992 0,1 đ (2đ) - Hiến pháp 2013 0,1 đ * Có để khẳng định: Hiến pháp đạo luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao - Căn thứ nhất: + Hiến pháp sở tảng hệ thống pháp luật Các quy định Hiến pháp nguồn, pháp lý cho tất ngành luật + Luật văn luật phải phù hợp với tinh thần nội dung Hiến pháp Các văn pháp luật trái với Hiến pháp bị bãi bỏ 0,25 đ 0,25 đ - Căn thứ hai: + Việc soạn thảo, ban hành hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp phải tuân theo thủ tục đặc biệt, quy định điều 147 Hiến pháp + Điều 147: Chỉ Quốc hội có quyền sửa đổi Hiến pháp Việc sửa đổi Hiến pháp phải hai phần ba tổng số đại biểu Quốc hội biểu tán thành 0,25 đ 0,25 đ Cần đảm bảo ý sau: (4đ) - Ý nghĩa quan hệ hữu nghị dân tộc giới: + Tạo hội điều kiện để nước, dân tộc hợp tác nhiều mặt (kinh tế, văn hóa, khoa học, y tế, giáo dục…) 0.5 đ + Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh 0.5 đ - Đảng Nhà nước ta ln thực sách đối ngoại hịa bình hữu nghị dân tộc, quốc gia khác khu vực giới: 157 + Quan hệ hữu nghị làm cho giới hiểu thêm đất nước, người, công đổi Việt Nam, đường lối sách Đảng Nhà nước ta 0.5 đ + Giúp ta tranh thủ đồng tình ủng hộ hợ tác ngày rộng rãi giới Việt Nam - Công dân –học sinh: + Có trách nhiệm thể tình đồn kết hữu nghị với bạn bè người nước thái độ, cử chỉ, việc làm thân thiện sống ngày + Biết thể tình hữu nghị với người nước gặp gỡ, tiếp xúc tình có người nước ngồi đến thăm trường, giao lưu với bạn học sing quốc tế, có khách nước ngồi đến tham quan du lịch, tìm hiểu … 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ + Có thái độ tơn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, khơng kì thị xa lánh, chế nhạo ngơn ngữ, trang phục họ + Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị nhà trường, địa phương tổ chức… 0.5 đ 0.5 đ 158 159 ... Hiến pháp (1,0 điểm) Học sinh nêu được: HP 194 6; HP 195 9; HP 198 0; HP 199 2 (0,5 điểm) Nếu nêu HP 199 2 sửa đổi, bổ sung năm 2001 Câu 2: (4,0 điểm) Tình huống: Tuấn Lan làm việc công ty Họ yêu định... dạy học , 0.5 đ 48 PTDH môn GDCD có nhiều loại, khơng sử dụng PTDH đại ĐMPPDH Đề thi học sinh giỏi lớp huyện N năm học 20 09 – 2010 có câu sau: “Tình huống: Trong học mơn GDCD, giáo nêu vấn đề học. .. trình bày hiểu biết anh (chị) pháp luật, kỷ luật? Là giáo viên dạy học môn Giáo dục công dân, anh (chị) xác định trách nhiệm thân việc giáo dục học sinh thực pháp luật tôn trọng kỷ luật? 5.0 - Pháp