Tiết 16 BÀI 6 BIỂU MẪU I Mục tiêu Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng của biểu mẫu Biết các thao tác để tạo biểu mẫu và chỉnh sửa biểu mẫu bằng cách dùng thuật sĩ, bằng cách tự thiết kế và kết hợp cả h[.]
Tiết: 16 BÀI BIỂU MẪU I Mục tiêu: - Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng biểu mẫu - Biết thao tác để tạo biểu mẫu chỉnh sửa biểu mẫu cách dùng thuật sĩ, cách tự thiết kế kết hợp hai cách - Biết chế độ làm việc với biểu mẫu: chế độ trang liệu, chế độ thiết kế, chế độ biểu mẫu - Biết sử dụng biểu mẫu để cập nhật liệu II Chuẩn bị giáo viên học sinh: - Giáo viên: sách giáo viên, sách giáo khoa, tài liệu Access, Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Tin học THPT - Học sinh: sách giáo khoa III Phương pháp: - Thuyết trình - Đàm thoại - Nêu vấn đề IV.Hoạt động dạy- học: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: khơng Tiến trình tiết dạy: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (1) Mục tiêu: Tạo động để HS có nhu cầu sử dụng đối tượng biểu mẫu (2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3) Hình thức tổ chức: Làm việc cá nhân, Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, máy chiếu (5) Sản phẩm: HS phân tích ưu điểm sử dụng đối tượng biểu mẫu Nội dung hoạt động Cho giao diện sau: (H1) (H2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Em thích nhập liệu với giao diện -HS1: H1, quen nhập liệu bảng hơn, sao? -HS2: H2, nhập liệu cho trường H2 có ưu điểm - Giao diện khung nhìn dễ nhập liệu có tên trường bên cạnh dẫn nhập liệu dễ dàng kiểm soát - Hiện ghi thuận tiện để xem, nhập, sửa liệu H2 đối tượng biểu mẫu - Thực thao tác nhập liệu, xem, sửa liệu biểu mẫu hocsinh tạo trước Access B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Khái niệm (1)Mục tiêu: Năm ưu điểm Form (2)Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (3)Hình thức tổ chức: Làm việc cá nhân, Thảo luận nhóm (4)Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, máy chiếu (5)Sản phẩm: thấy ưu điểm Form sử dụng vào tốn quản lí thực tiễn Nội dung hoạt động Biểu mẫu công cụ Access, dựa Table/Query để: - Hiển thị liệu Table/Query dạng thuận lợi để xem, nhập, sửa liệu - Thực thao tác thông qua nút lệnh người dùng tạo Hoạt động giáo viên - Biểu mẫu cho phép ta thực cơng việc ? + Đưa khái niệm biểu mẫu -Nêu khác hiển thị bảng biểu mẫu + Từ câu trả lời học sinh, giáo viên trình bày giải thích rõ khác bảng biểu mẫu hiển thị liệu (chú ý : biểu mẫu hiển thị nhiều ghi giống bảng liệu nguồn cho biểu mẫu mẫu hỏi) Hoạt động học sinh - Học sinh dựa vào hiểu biết trước dựa vào sách giáo khoa để trả lời - Học sinh nghe giảng ghi chép ý vào ghi chép Hoạt động 2: Tạo biểu mẫu mớiMục tiêu: HS biết thiết kế biểu mẫu (1) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, phát khai thác mối quan hệ thực tiễn với tin học (2) Hình thức tổ chức: Làm việc cá nhân, Thảo luận nhóm (3) Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, máy chiếu (4) Sản phẩm: HS phải tạo thiết kế biểu mẫu Nội dung hoạt động Có cách tạo biễu mẫu mới: - Phương pháp làm theo bước hướng dẫn Access (Wizard) - Phương pháp tự thiết kế (Design) * Phương pháp tạo Form theo bước hướng dẫn Access (Wizard): Tạo Form Table: Hoạt động giáo viên Ví dụ 1: Từ Table DSHV tạo Form chứa trường bảng DSHS Hoạt động học sinh - HS thảo luận nhóm để làm tạo Form DSHS - - Học sinh quan sát nhóm gọi trình Gv nhận xét nhóm HS trình bày thao bày tác lại bước cho HS ghi - - HS nghe giảng ghi chép ý vào B1: Kích vào đối tượng Form, kích đúp vào lệnh , Ở khung Tables/Queries chọn table nguồn: DSHS B2: Tùy theo yêu cầu Form chứa trường Table nguồn? để chọn trường vào khung Select Field (chọn trường) Kích dấu >> để chọn hết trường Table vào Form ( muốn chọn trường 1, chọn trường muốn đưa vào Form kích vào dấu >) B3: Kích vào Next để tiếp tục, xuất , cho phép chọn cách trình bày Form, chọn dạng cột (Columnar), kích vào Next để tiếp tục xuất cho phép chọn biểu mẫu, chọn International (nền Form hình địa cầu) kích vào Next xuất cửa sổ , đặt tên cho Form: DANH SACH HS kích vào Finish để kết thúc B4: Đóng cửa sổ Form chọn Yes để đồng ý lưu C HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (1)Mục tiêu: giúp HS có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức (2)Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Làm việc cá nhân, Thảo luận nhóm (3)Hình thức tổ chức: Ngồi lớp học xen tiết thực hành 22, thực hành (4)Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, máy chiếu (5)Sản phẩm: HS biết mở rộng kiến thức qua toán thực tế Nội dung hoạt động Tạo form nhiều Table Wizard: Trên tệp Quanlyhocsinh.mdb Để hiển thị thông tin học sinh (ở DSHS) mơn thi học sinh (BANG_DIEM) ta cần xây dựng Form – Main Form (Form đầu table DSHS) form phụ - Sub Form(Form đầu nhiều table BANG_DIEM) để nhập liệu cho 02 Table : DSHS BANG_DIEM (thay phải nhập riêng lẻ Table một) B1: Làm tương tự trên, cửa sổ chọn Table nguồn , ta phải chọn 02 table liên thứ tự sau: Table đầu chọn trước, ta chọn : Lần 1: Chọn tất trường DSHS sang khung chọn trường bên phải Lần 2: Chọn trường BANG_DIEM, kích vào Next để tiếp tục B2: chọn Table DSHS : chi phối biểu mẫu BANG_DIEM, kích vào Next B3: Chọn kiểu Internetional (quả địa cầu làm ảnh cho Form-thường kích chọn Standard), kích vào Next, nhập tên cho form: F_TONGHOP, Access cho biết form phụ BANG_DIEM (BANG_DIEM Subform) Kích vào Finish để kết thúc E Nội dung câu hỏi củng cố chủ đề Form (1)Mục tiêu: giúp HS hệ thống kiến thức chủ đề Form (2)Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Làm việc cá nhân, Thảo luận nhóm (3)Phương tiện dạy học: SGK, Máy tính, máy chiếu (5)Sản phẩm: HS trả lời phiếu câu hỏi qua HS củng cố kiến thức học Nội dung hoạt động Câu 1: Để tạo biểu mẫu ta chọn đối tượng bảng chọn đối tượng? A Queries B Forms C Tables D Reports Câu 2: Trong Access, ta sử dụng biểu mẫu để : A Tính tốn cho trường tính tốn B Sửa cấu trúc bảng C Xem, nhập sửa liệu D Lập báo cáo Câu 3: Để tạo biểu mẫu, trước phải có liệu nguồn từ: A Bảng mẫu hỏi B Bảng báo cáo C Mẫu hỏi báo cáo D Mẫu hỏi biểu mẫu Câu 4: Trong Access, muốn tạo biểu mẫu theo cách dùng thuật sĩ, ta chọn: A Create form for using Wizard B Create form by using Wizard C Create form with using Wizard D Create form in using Wizard Câu 5: Trong Access, muốn tạo biểu mẫu theo cách tự thiết kế, ta chọn: A Create form in Design View B Create form by using Wizard C Create form with using Wizard D Create form by Design View Câu 6: Cho thao tác: (1) Gõ tên cho biểu mẫu nháy Finish (2) Chọn đối tượng Form bảng chọn đối tượng nháy đúp vào Create form by using wizard (3) Chọn kiểu cho biểu mẫu nhấn Next (4) Chọn cách bố trí biểu mẫu nhấn Next (5) Trong hộp thoại Form Wizard, chọn bảng (hoặc mẫu hỏi) từ ô Tables/Queries, chọn trường đưa vào biểu mẫu nhấn Next Trình tự thao tác để thực tạo biểu mẫu cách dùng thuật sĩ là: A (2) (5) (3) (4) (1) B A (2) (5) (4) (3) (1) C (5) (2) (3) (4) (1) D A (2) (3) (4) (5) (1) Câu 7: Chỉnh sửa biểu mẫu (thay đổi hình thức biểu mẫu) thực chế độ: A Thiết kế B Trang liệu C Biểu mẫu D Thuật sĩ Câu 8: Phát biểu phát biểu sau sai? A Chế độ biểu mẫu có giao diện thân thiện, thường sử dụng để cập nhật liệu B Bảng chế độ hiển thị trang liệu sử dụng để cập nhật liệu C Để làm việc cấu trúc biểu mẫu biểu mẫu phải chế độ thiết kế D Có thể tạo biểu mẫu cách nhập liệu trực tiếp (nháy đúp vào Create form by entering data) Câu 9: Thao tác sau thực chế độ biểu mẫu? A Thêm ghi B Định dạng font chữ cho trường liệu C Tạo thêm nút lệnh D Thay đổi vị trí trường liệu - Dặn dò: Các em chuẩn bị cho thực hành