Văn 6 Tuần 34 Tiết 133 Tổng kết phần Văn I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm được hệ thống văn bản với những nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại của các văn bản dó Nắm được các phương thức biểu đạt đã được s[.]
Văn Tuần 34 - Tiết 133 Tổng kết phần Văn I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nắm hệ thống văn với nội dung đặc trưng thể loại văn dó Nắm phương thức biểu đạt sử dụng văn thâm nhập lẫn phương thức văn Phẩm chất: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào học tập đời sống Năng lực - Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo -Năng lực chuyên biệt: Hiểu cảm nhận vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu, tư tưởng yêu nước truyền thống nhân văn học Biết vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để xây dựng văn hoàn chỉnh II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU - Phương pháp: Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * HĐ1: thống kê văn học - Phương pháp: Dự án - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi + Văn bản : - Phương pháp: Đàm thoại, dạy học nhóm, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm * HĐ 2: Nêu khái niệm thể loại văn - Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đơi), nêu giải vấn đề Văn - Kĩ thuật: chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi c HĐ luyện tập: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi e HĐ tìm tịi, sáng tạo : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi,trò chơi Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu văn học theo thể loại * Nhiệm vụ: HS theo thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Thi điền tên văn vào bảng thống kê: Tên văn (1) Thể loại (2) - Con Rồng Cháu tiên - - - Truyền thuyết - Nội dung điền vào cột tên văn bản(cột1) học lớp phù hợp với thể loại (cột 2) - Cách thực GV chia lớp thành nhóm nhóm thi thực nhóm xong trước , ( Cả học kỳ I: Truyện dân gian, HKII: truyện đại, kí đại, thơ đại) - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Nghe câu hỏi, hoạt động nhóm +Đại diện nhóm trình bày +Nhóm nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC : Văn Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức A Phần văn: * Mục tiêu: Giúp HS hệ Lập bảng thống kê văn học thống lại tác phẩm - Yêu cầu: Nhớ xác theo cụm bài, học chương trìnhlớp kiểu văn học theo thứ tự * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu a Tự sự: nhà - Tự dân gian: truyện cổ tích, truyền * Phương thức thực hiện: thuyết, ngụ ngơn, cười trình bày dự án, hoạt động - Tự trung đại chung, hoạt động nhóm - Tự đại: thơ tự sự, trữ tình, * Yêu cầu sản phẩm: Kết b Văn miêu tả: nhóm c Văn biểu cảm chuẩn bị giấy, phiếu học d Văn nhật dụng tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: - GV cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau, bổ sung chỗ thiếu,điều chỉnh chỗ sai viết vào Nêu khái niệm thể loại truyện học * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại khái niệm thể loại truyện học * Nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ chung, Hoạt động cặp đôi * Yêu cầu sản phẩm: ghi HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: Nhắc lại khái niệm: Thế truyền thuyết? Văn Thế cổ tích? Thế ngụ ngôn? Thế truyện cười? Thế truyện trung đại? Thế văn nhật dụng? - HS xem lại thíchở 1,5,10,12,14,29 - HS trình bày, nhận xét - HS tự trình bày suy nghĩ - HS khác nhận xét * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại tên văn bản, nhân vật Lập bảng thống kê nhân vật chính, tính cách, ý nghĩa STT Tên văn Nhânvật Tính cách, ý nhân vật truyện nghĩa học Thánh Gióng Thánh Gióng Lịng u * Nhiệm vụ: HS thực nước, chống yêu cầu GV giặc ngoại * Phương thức thực hiện: xâm, doàn kết HĐ chung, Hoạt động dân tộc nhóm ,cặp đơi Thạch Sanh Thạch Sanh * Yêu cầu sản phẩm: ghi HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Hãy lập bảng thống kê nhân vật tác phẩm em học chương trình Ngữ văn N1: thực truyện dân gian N2: Thực truyện trung đại Văn N3: thực truyện ký đai N4: thực văn nhật dụng ( thống kê theo bảng mẫu trên) HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc u cầu + Hoạt động nhóm,Trao đổi cặp đơi - GV nhận xét câu trả lời HS - GV định hướng: * Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại tên văn bản, nhân vật chính, tính cách, ý nghĩa nhân vật truyện học, nêu lý mà em thích * Nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: phiếu học tập,vở ghi HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ: ? Nêu nhân vật mà em thích Tại sao? - N1: Truyện truyền thuyết - N2: Truyện cổ tích - N3: Truyện trung đại - N4: Truyện đại Nêu nhân vật mà thích - Kiều Phương truyện ngắn “ Bức tranhcủa em gái tơi”- Tạ Duy Anh - Vì Hình ảnh Kiều Phương để lại dung cảm sâu sắc lịng người đọc bé có tài hội họa, có lịng nhân Văn HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Hoạt động nhóm - GV nhận xét câu trả lời HS - GV chốt: Phương thức biểu đạt: Tự Những văn thể hiện: a Truyền thống u nước: Thánh Gióng, Sự tích Hồ Gươm, b Tinh thần nhân ái: Côn rồng, cháu Tiên; Bánh chưng, bánh giầy Tra cứu từ Hán Việt HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết văn để làm * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày * Phương thức thực hiện: HĐ cặp đôi * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ? Trong truyện đại VN học em tác phẩm ? Vì sao? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Trao đổi cặp đôi - GV nhận xét câu trả lời HS - GV định hướng: HOẠT ĐỘNG4: VẬN DỤNG * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ , trình bày * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Văn ? Kể diễn cảm truyện ký đại mà em học? qua câu truyện kể em rút suy nghĩ HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Suy nghĩ trả lời + HS trả lời - GV nhận xét câu trả lời HS V Hoạt động tìm tịi, mở rộng: * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: Đoạn văn viết vào tập * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs: ? Viết đoạn văn truyền thống yêu nước dân tộc ta qua tác phẩm học HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Thực làm tập