UBND TØnh KonTum UBND TỈNH KON TUM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2020 2021 Môn NGỮ VĂN Thời gian 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 20/3/2021 Câu[.]
UBND TỈNH KON TUM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 20/3/2021 Câu (8,0 điểm) “Càng gần đến ngày 23 tháng Chạp lại có nhiều người rậm rịch, chuẩn bị mâm cỗ cúng ông Công ông Táo, lại có nhiều người đau đầu xem năm nên thả cá chép thật đốt cá giấy Tớ nghĩ chuyện phóng sinh đáng hoan nghênh, bạn thấy cá mắc cạn hay chim bị mắc kẹt mà giải chúng trở tự nhiên điều thật tốt đẹp! Nhưng đặt phóng sinh bối cảnh ngành công nghiệp mua bán, để người có cảm giác ta làm điều tốt, tớ nghĩ khơng cịn ý nghĩa ban đầu nữa! ( ) Vì bạn ạ, đừng mua thả cá (và loại vật khác) để phóng sinh, đừng thả túi nylon xuống hồ nhé!” (Trích từ "100 điều nhỏ nhặt tớ làm cho trái đất", Trang Nguyễn*, tr 20, 21) Viết văn trình bày suy nghĩ em trước lời kêu gọi khẩn thiết tác giả Trang Nguyễn "đừng mua thả cá (và loại vật khác) để phóng sinh, đừng thả túi nylon xuống hồ nhé!" *Trang Nguyễn: Tốt nghiệp Tiến sĩ Anh năm 2019 chuyên ngành Quản lý Đa dạng Sinh học, nhà sáng lập giám đốc tổ chức bảo tồn động vật hoang dã Việt Nam WildAct Câu (12,0 điểm) Cảm nhận em chi tiết bóng tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) chi tiết vết thẹo truyện ngắn “Chiếc lược ngà” (Nguyễn Quang Sáng) Từ em nhận xét vai trò chi tiết nghệ thuật tác phẩm tự - HẾT - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu - Giám thị khơng giải thích thêm UBND TỈNH KON TUM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Hướng dẫn gồm 05 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG Hướng dẫn chấm có tính định hướng u cầu kiến thức kĩ cần đạt thi, Giám khảo cần nắm vững đáp án, biểu điểm để linh hoạt đánh giá cụ thể, tránh đếm ý cho điểm Giám khảo cần trân trọng, đánh giá cao làm sáng tạo, bộc lộ khiếu mơn Chấp nhận làm có cách lý giải khác với Hướng dẫn chấm hợp lí, thuyết phục, thể kiến quán Chú ý đến tính phân hóa chấm Tổ giám khảo thống để chi tiết hóa số thang điểm phần câu, không làm thay đổi tổng điểm câu Tổng điểm toàn 20, điểm lẻ nhỏ 0,5 II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU Ý Câu NLXH NỘI DUNG ĐIỂM I Yêu cầu kỹ năng: - HS biết lựa chọn TTLL phù hợp, tự huy động vốn kiến thức, trải nghiệm thân để giải vấn đề thuộc kiểu NLXH cách thấu đáo, sâu sắc - Hướng trình bày tự song kết cấu phải chặt chẽ, lý lẽ thuyết phục, dẫn chứng mang tính thời sự; thái độ đắn, phù hợp chuẩn mực đạo đức II Yêu cầu kiến thức: HS có cách cảm nhận trình bày khác nhau, song phải đảm bảo ý sau: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Lời kêu gọi khẩn thiết tác 1.0 giả Trang Nguyễn "đừng mua thả cá (và loại vật khác) để phóng sinh, đừng thả túi nylon xuống hồ." Phân tích thực trạng vấn đề: 1.0 - Thực trạng mua - bán cá chép để phóng sinh thường diễn vào dịp cuối năm nhà nhà cúng ơng Cơng ơng Táo Ngồi ra, vào ngày rằm người ta thường mua cá, rùa, chim,…để phóng sinh với niềm tin làm việc thiện để gặp may mắn sống, làm ăn,…Tình trạng diễn nhiều vùng miền, đáng báo động Trang CÂU Ý Câu NLVH NỘI DUNG ĐIỂM Trình bày suy nghĩ thân vấn đề: 5.0 - Đồng tình với quan điểm tác giả Trang Nguyễn: Phóng sinh để giải cá, chim,…bị mắc cạn, bị thương,…và thả chúng với thiên nhiên nên làm hành động có ý nghĩa bảo vệ động vật thiên nhiên (0,5đ) - Mua-bán cá, chim, rùa,…để phóng sinh khơng nên (4,0 đ): + Để có động vật người ta phải săn, bắt, bẫy,…và vận chuyển chúng bị thương, chết,…Vì hành vi tàn phá môi trường, làm điều thiện người nghĩ (DC) + Thả sinh vật sống môi trường dễ dẫn đến nguy lây lan dịch bệnh sinh vật mang theo bệnh từ mơi trường sống bị lây nhiếm đường vận chuyển (DC) + Thả sinh vật sống vào môi trường việc thích nghi mơi trường chúng khó, mà cịn có khả chúng trở thành mối đe dọa với số lồi sống mơi trường (DC) + Nhiều người phóng sinh vơ ý thả túi nylon xuống sông, hồ gây ô nhiễm môi trường (DC) - Phê phán hành vi trục lợi cho thân việc tàn phá động vật thiên nhiên; suy nghĩ sai lầm phóng sinh để cầu may mắn (DC) (0,5đ) Bài học cho thân: 1,0 - Nhận thức làm việc thiện, làm điều tử tế, không chạy theo việc làm sai lầm, mê muội - Thuyết phục bố mẹ, người thân,…không mua- bán chim, cá, rùa,…để phóng sinh - Ln có ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường I Yêu cầu kỹ năng: - HS biết lựa chọn sử dụng hợp lí, kết hợp nhuần nhuyễn TTLL để làm NLVH - Biết huy động vốn kiến thức TPVH để giải vấn đề cách thấu đáo, thuyết phục; cảm nhận, so sánh sâu sắc, đánh giá hợp lí - Bài viết có bố cục mạch lạc, lập luận chặt chẽ; diễn đạt trôi chảy, hành văn giàu hình ảnh cảm xúc II Yêu cầu kiến thức: Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Chi tiết bóng 1,5 tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) chi tiết vết thẹo truyện “Chiếc lược ngà” (Nguyễn Quang Sáng) - Thực tốt nhiệm vụ mở bài, cách trình bày sáng tạo, gây ấn tượng - 1,5 điểm - Thực tốt nhiệm vụ mở bài, cách trình bày sáng tạo, gây ấn tượng - 1,0 điểm Trang CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM - Thực tốt nhiệm vụ mở bài, cách trình bày sáng tạo, gây ấn tượng - 0,5 điểm - Không giới thiệu giới thiệu sai lệch - 0,0 điểm Triển khai vấn đề nghị luận: Cơ thực thao tác 9,0 sau: a Phân tích chi tiết bóng tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) - Giới thiệu khái quát, ngắn gọn tác giả, tác phẩm - Phân tích vai trị, ý nghĩa chi tiết bóng + Chi tiết bóng xuất hai lần tác phẩm phần truyện Cả hai lần, chi tiết gián tiếp xuất lời nói nhân vật bé Đản + Lần đầu Trương Sinh trở sau nhiều năm lính, nghe chàng xưng cha, bé Đản khơng khỏi ngạc nhiên: “Ơ hay! Thế ơng cha tơi ư?” bởi: “Trước đây, thường có người đàn ông, đêm đến, mẹ Đản đi, mẹ Đản ngồi ngồi, chẳng bế Đản cả” ++ Cái bóng biểu tình thương bé Đản (khơng muốn thiếu vắng tình cha), nỗi nhớ chồng (ln nghĩ chồng) nỗi cô đơn Vũ Nương xa chồng (nàng một bóng) Như vậy, bóng hình ảnh lên án thực chiến tranh phi nghĩa làm cho gia đình li tán, vợ chồng, chia lìa, người phụ nữ phải mang gánh nặng gia đình – vừa làm mẹ vừa làm cha ++ Cái bóng qua lời bé Đản làm nảy sinh mối nghi ngờ Trương Sinh Cái bóng vơ tình trở thành ngun nhân khiến cho Vũ Nương bị chồng nghi thất tiết, yếu tố dẫn oan chết nàng Cái bóng tích oan ++ Sự xuất chi tiết bóng điểm thắt nút đẩy kịch tính chuỗi việc tác phẩm, điểm tựa cho mạch truyện phát triển, tạo bước ngoặt lớn đời nhân vật xung đột sâu sắc cho tác phẩm, góp phần quan trọng để nhân vật bộc lộ + Lần thứ hai sau Vũ Nương tự vẫn, ngồi bên đêm khuya vắng, Trương Sinh nhận thật đứa ngây thơ bóng chàng tường mà bảo: “Cha Đản lại đến kìa!” ++ Cái bóng giúp Trương Sinh hiểu nỗi oan tày trời vợ, hiểu tình thương vắng bóng cha vợ mình, nhận sai lầm thân Cái bóng giải oan ++ Cái bóng lặng thầm mà liệt vạch trần tàn nhẫn thói gia trưởng, tư tưởng nam quyền gây bi kịch cho người phụ nữ Cái bóng phản ánh rủi ro, bất hạnh đầy ngẫu nhiên giáng xuống người, bóng biểu mong manh hạnh phúc người sống ++ Cái bóng chi tiết mở nút thắt cho câu chuyện Với trở lại Trang CÂU Ý NỘI DUNG chi tiết bóng, nỗi hàm oan Vũ Nương sáng rõ b Phân tích chi tiết vết thẹo truyện “Chiếc lược ngà”: - Giới thiệu khái quát, ngắn gọn tác giả, tác phẩm - Phân tích vai trò, ý nghĩa chi tiết vết thẹo: + Chi tiết “vết thẹo” xuất lần tác phẩm: Lần phút đầu bé Thu gặp ba; lần 2, qua trò chuyện với bà ngoại; lần 3, Thu nhận ba, hôn khắp, hôn vết thẹo + Vết thẹo gương mặt ông Sáu chi tiết nghệ thuật độc đáo, góp phần tạo hoàn chỉnh, chặt chẽ cho cốt truyện vừa thắt nút truyện, nối kết tình tiết truyện, tạo nên nghệ thuật thắt nút, mở nút bất ngờ, hợp lý Chỉ vết thẹo mà bé Thu khơng nhận ba, đối xử với ba cách lạnh lùng, cự tuyệt Khi bà ngoại giải thích, mối nghi ngờ bé Thu ông Sáu giải tỏa, khiến bé Thu nhận ba Khi nhận ba, tình cảm, thái độ em thay đổi hoàn toàn Như vậy, chi tiết vết thẹo tạo nên kịch tính, tình truyện, làm nên sức hấp dẫn, lôi cho tác phẩm + Chi tiết nghệ thuật vết thẹo góp phần quan trọng thể tính cách tình cảm nhận vật bé Thu – em bé có cá tính mạnh mẽ, có tình yêu ba sâu sắc + Chi tiết vết thẹo thể tàn khốc chiến tranh, lời tố cáo chiến tranh nhẹ nhàng mà thấm thía: Chiến tranh khiến vợ phải xa chồng, phải xa cha; chiến tranh khơng tàn phá thể xác mà cịn làm tổn thương tinh thần c So sánh, đánh giá hai chi tiết nhận xét vai trò chi tiết nghệ thuật tác phẩm tự sự: - Hai tác phẩm tạo tình giàu kịch tính nhờ xây dựng chi tiết nghệ thuật đặc sắc Qua chi tiết, nhà văn lên án chiến tranh phi nghĩa, khẳng định tình cảm gia đình - Nếu chi tiết bóng tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương tô đậm chủ đề bất hạnh người phụ nữ xã hội nam quyền chi tiết vết thẹo tác phẩm Chiếc lược ngà khắc họa đậm nét nỗi đau mà chiến tranh gây cho người - Trong tác phẩm tự sự, chi tiết nghệ thuật yếu tố nhỏ giàu giá trị biểu đạt, góp phần đắc lực việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm, quan niệm nghệ thuật nhà văn Chi tiết nghệ thuật không điểm sáng thẩm mĩ, mà cịn đóng vai trị quan trọng việc phát triển cốt truyện, thể tài năng, tầm vóc nhà văn sáng tạo nghệ thuật - Thực tốt thao tác 1, 2, 3; có cảm nhận sâu sắc phân tích chi tiết, có đánh giá xác đáng nét chung riêng tác giả, rút nhận xét vai trò chi tiết tác phẩm tự sự; bố cục viết chặt chẽ, logic; diễn đạt trơi chảy, có chất văn 9,0 điểm - Thực thao tác, triển khai tương đối rõ Trang ĐIỂM CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM ý thao tác 2, thao tác có đề cập chưa thấu đáo; diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, có cảm xúc; bố cục tương đối chặt chẽ 8,0 điểm - Cơ triển khai ý thao tác có chỗ chưa sâu, thao tác chưa rõ nét; diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, bố cục hợp lý 7,0 điểm - Thực thao tác 2, triển khai ý hợp lý song có chỗ sơ sài; diễn đạt tương đối rõ ý 6,0 điểm - Hiểu yêu cầu đề, vận dụng thao tác, triển khai hướng song chung chung; diễn đạt có chỗ cịn lủng củng 4,0 điểm - Hiểu đề mơ hồ, viết chung chung, sơ sài; diễn đạt yếu 2,0 điểm - Các mức điểm lại, giám khảo linh hoạt với trường hợp cụ thể Kết thúc vấn đề: Kết luận vấn đề, nêu cảm nghĩ 1,5 - TS có cách kết hấp dẫn, tạo dư âm 1,5 điểm - TS thực nhiệm vụ kết song chưa hay 1,0 điểm - Kết sơ sài, chung chung 0,5 điểm - HẾT Trang Trang ... nghị luận: Chi tiết bóng 1,5 tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” (Nguyễn Dữ) chi tiết vết thẹo truyện “Chiếc lược ngà” (Nguyễn Quang Sáng) - Thực tốt nhiệm vụ mở bài, cách trình bày sáng tạo,... NLVH NỘI DUNG ĐIỂM Trình bày suy nghĩ thân vấn đề: 5.0 - Đồng tình với quan điểm tác giả Trang Nguyễn: Phóng sinh để giải cá, chim,…bị mắc cạn, bị thương,…và thả chúng với thiên nhiên nên làm... vi tàn phá môi trường, làm điều thiện người nghĩ (DC) + Thả sinh vật sống môi trường dễ dẫn đến nguy lây lan dịch bệnh sinh vật mang theo bệnh từ mơi trường sống bị lây nhiếm đường vận chuyển