Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề 5 THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA 1 Tên chủ đề THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA (Số tiết 03 tiết – Lớp 7) 2 Mô tả chủ đề Dự án “Thiết kế hệ thống báo động khi mở cửa” là một ý tưởng[.]
Chủ đề THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA Tên chủ đề: THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA (Số tiết: 03 tiết – Lớp 7) Mô tả chủ đề: Dự án “Thiết kế hệ thống báo động mở cửa” ý tưởng dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho đối tượng HS lớp Bằng việc thiết kế hệ thống báo động HS tìm hiểu công việc nhà thiết kế từ việc lên ý tưởng đến việc nghiên cứu tìm hiểu kiến thức, thiết kế chế tạo HS nghiên cứu kiến thức nguồn điện, chất dẫn điện, chất cách điện, mạch điện, sử dụng vật liệu tái chế… để hoàn thành nhiệm vụ theo tiêu chí đặt Để thực dự án này, HS cần chiếm lĩnh kiến thức học: – Vật lí 7: Bài 19 (Nguồn điện), Bài 20 (Chất dẫn điện chất cách điện), Bài 21 (Sơ đồ mạch điện – Chiều dòng điện) Đồng thời, HS phải huy động kiến thức môn học liên quan như: – Các kiến thức tính tốn (Tốn học); – Lắp ráp mơ hình nhà (Công nghệ 6) - Các kiến thức môn Tin học Mục tiêu: Sau hoàn thành chủ đề, HS có khả năng: a Kiến thức: – Trình bày khái niệm về: Nguồn điện, dòng điện, chất dẫn điện, chất cách điện, dòng điện kim loại; – Vận dụng kiến thức dòng điện, nguồn điện, chất dẫn điện, chất cách điện, sơ đồ mạch điện để thiết kế hệ thống báo động mở cửa b Kĩ năng: – Tính tốn, thiết kế, vẽ mạch điện; chế tạo, lắp ráp sản phẩm hệ thống báo động mở cửa; – Tra cứu thông tin nhờ việc sử dụng công nghệ thông tin; – Sử dụng phần mềm đo độ to âm (đo âm lượng) c Phát triển phẩm chất: – Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; – u thích mơn học, thích khám phá, tìm tịi vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn sống; – Có ý thức tuân thủ tiêu chuẩn kĩ thuật d Định hướng phát triển lực: – Năng lực nghiên cứu kiến thức khoa học thực nghiệm nguồn điện, dòng điện, chất dẫn điện, chất cách điện, dòng điện kim loại, nguồn âm; – Năng lực giải vấn đề, cụ thể chế tạo hệ thống báo động mở cửa cách sáng tạo; – Năng lực giao tiếp hợp tác nhóm để thống thiết kế phân công thực phần nhiệm vụ cụ thể tạo sản phẩm hệ thống báo động mở cửa Thiết bị: Tổ chức dạy học chủ đề, GV hướng dẫn HS sử dụng số thiết bị sau: – Pin, đế lắp pin, bóng đèn, chng, pin 3V, số đoạn dây điện, đoạn dây nhựa, dây kim loại, mỏ kẹp, (Khai thác thiết bị thuộc danh mục thiết bị tối thiểu mơn Vật lí); – Một số vật liệu, thiết bị phổ thông như: keo dán, kéo, giấy A0, máy tính, máy chiếu Tiến trình dạy học Hoạt động XÁC ĐỊNH YÊU CẦU THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG (Tiết – 45 phút) A Mục đích: - HS hình thành phần kiến thức ban đầu mạch điện, chất dẫn điện, chất cách điện; nhận diện số đối tượng mạch điện - HS nhận thấy cần thiết ý nghĩa hệ thống báo động sống thân từ thực tiễn quan sát - HS bước đầu có tự tin trước bắt tay vào triển khai dự án - HS tiếp nhận nhiệm vụ thiết kế hệ thống báo động mở cửa, ghi nhận tiêu chí sản phẩm tiêu chí đánh giá sản phẩm (HS xác định rõ nhiệm vụ cần phải làm hệ thống báo động, hệ thống thỏa mãn tiêu chí GV đưa mức độ hoàn thành sản phẩm đánh giá theo bảng tiêu chí đánh giá) B Nội dung: – GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm khám phá: lắp mạch điện đơn giản (với đối tượng mạch điện bóng đèn pin 3V, nguồn (pin), khóa (cơng tắc)) ; thay đoạn dây dẫn vật liệu dẫn điện khơng dẫn điện, quan sát bóng đèn trường hợp HS ghi chép kết quan sát vào bảng kết thí nghiệm Thơng qua việc ghi chép nhận xét, HS bước đầu hình thành hiểu biết ban đầu mạch điện, đối tượng mạch điện chất dẫn điện, chất cách điện – Từ thí nghiệm khám phá trên, GV tổ chức cho HS thảo luận để hình thành ý tưởng cách thay đối tượng mạch điện đối tượng có chức khác GV giao nhiệm vụ cho HS thực dự án học tập “Thiết kế hệ thống báo động mở cửa” dựa kiến thức, nguyên lý mạch điện mà HS bước đầu tìm hiểu từ hoạt động thí nghiệm Kết thảo luận, phân công nhiệm vụ thành viên nhóm ghi vào Phiếu học tập Bản ghi chép nhiệm vụ nhóm – Các tiêu chí: (1) đánh giá thiết kế, (2) đánh giá sản phẩm thiết kế báo động mở cửa, (3) đánh giá kế hoạch triển khai dự án GV tự thiết kế xây dựng chủ đề dạy học, trước triển khai dạy lớp Trong hoạt động này, GV giải thích thống để HS hiểu yêu cầu nội dung nhiệm vụ gắn với tiêu chí nêu C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: – Một ghi chép xác định nhiệm vụ phải làm nhóm: Thiết kế hệ thống báo động mở cửa (sản phẩm có chng, có đèn báo hiệu, đồng thời vừa có chng vừa có đèn báo hiệu) – Một phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm theo phiếu học tập số – Bảng tiêu chí đánh giá thiết kế sản phẩm bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hệ thống báo động mở cửa – Kế hoạch thực dự án với mốc thời gian nhiệm vụ rõ ràng D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước Đặt vấn đề Giáo viên nêu câu hỏi đặt vấn đề: Theo em làm để có người lạ mở cửa vào nhà chng báo động kêu lên đèn báo động sáng? Để trả lời cho câu hỏi thực thí nghiệm sau Bước HS làm thí nghiệm khám phá kiến thức – GV tổ chức chia nhóm HS HS theo nhóm thống vai trò, nhiệm vụ thành viên nhóm – GV nêu rõ yêu cầu cho HS làm thí nghiệm khám phá (Lắp mạch điện đơn giản gồm có nguồn (pin), cơng tắc, dây dẫn bóng đèn pin 3V Quan sát bóng đèn bật, tắt công tắc Thay đoạn dây dẫn vật liệu khác (GV chuẩn bị trước vật liệu dẫn điện vật liệu khơng dẫn điện) quan sát bóng đèn trường hợp… – Mỗi nhóm nhận số vật liệu dụng cụ gồm: 01 viên pin, 01 đế lắp pin, 01 bóng đèn pin 3V, số đoạn dây điện, đoạn dây nhựa, dây kim loại, mỏ kẹp (Những vật liệu GV chuẩn bị từ trước phân chia theo nhóm) – GV phát cho nhóm HS “Phiếu hướng dẫn tự làm thí nghiệm” bảng ghi kết thí nghiệm theo phiếu học tập số PHIẾU HỌC TẬP SỐ Bước Lắp mạch điện hình vẽ kiểm tra để đảm bảo bóng đèn sáng Mỏ kẹp Pin Bóng đèn Vật cần xác định Bước Lần lượt kẹp đầu mỏ kẹp vào vật cần xác định (là vật liệu khác nhau: dây thép, dây đồng, dây nhựa, vỏ gỗ…) Quan sát bóng đèn trường hợp ghi vào bảng sau Vật liệu Đèn sáng Đèn tối Vật liệu dẫn điện Vật liệu không dẫn điện Dây thép Dây nhựa …… Bước Giao nhiệm vụ cho HS xác lập tiêu chí đánh giá sản phẩm GV nêu vấn đề: Với nguyên lí đấu mạch điện trên, theo em, thay bóng đèn thiết bị phát tín hiệu khác ứng dụng để tạo sản phẩm nào? GV nêu yêu cầu dự án: Căn vào ngun lí thiết kế mạch điện trên, thầy/cơ muốn “đặt hàng” với em sản phẩm sau: Các nhóm “chào hàng cạnh tranh” cho GV – với tư cách nhà đầu tư để sản xuất sản phẩm gia dụng – sản phẩm hệ thống báo động mở cửa Nhóm có thiết kế sản phẩm hoạt động tốt với giá thành sản xuất hợp lí “nhà đầu tư” rót vốn để sản xuất kinh doanh Theo đó, sản phẩm nhóm cần thoả mãn số tiêu chí sau: – Sử dụng nguồn điện chiều; – Có khả phát tín hiệu báo động cửa bị mở; – Mạch điện sản phẩm đấu nối an tồn, gọn, đẹp; – Chi phí sản xuất hợp lí Với tiêu chí trên, nhóm chào hàng giải pháp sản phẩm hệ thống báo động gắn cửa “nhà đầu tư” đánh giá theo Phiếu đánh giá số Phiếu đánh giá số TT điểm 2,0 điểm 2,5 điểm Sử dụng nguồn điện Sử dụng nguồn điện Sử dụng nguồn điện chiều, chiều, tối đa 6V chiều, tối đa 5V tối đa 3V Độ to âm báo động* tối thiểu 60 dB (đêxiben) với khoảng cách 0,5m Độ to âm báo động* tối thiểu 60 dB (đêxiben) với khoảng cách 1,0m Mạch điện đấu nối ngun lí cịn lỏng lẻo, thiếu an toàn Mạch điện đấu nối Mạch điện đấu nối đúng nguyên lí, nguyên lí, chắn, an tồn chắn, an tồn (mối nối (mối nối kín) gọn gàng, đẹp kín) Chi phí để làm hệ Chi phí để làm hệ Chi phí để làm hệ thống thống 50.000 đ thống từ 40.000 đến 40.000 đ 50.000 đ Độ to âm báo động* tối thiểu 60 dB (đêxiben) với khoảng cách 2,0m có đa dạng tín hiệu báo động Bước GV thống kế hoạch triển khai Hoạt động Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ dự án Thời lượng Tiết Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức cần thiết có tuần (HS tự học nhà theo nhóm) liên quan để phục vụ cho việc thiết kế chế tạo sản phẩm (kiến thức nền); chuẩn bị thiết kế sản phẩm để báo cáo Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế Tiết Hoạt động 4: Chế tạo, thử nghiệm sản phẩm tuần (HS tự làm nhà theo nhóm) Hoạt động 5: Chào hàng sản phẩm Tiết – GV nhấn mạnh nhóm có tuần để nghiên cứu kiến thức liên quan (dòng điện, nguồn điện thường dùng, cách mắc mạch điện đơn giản), (Xem Hồ sơ học tập nhóm với tập hướng dẫn HS tự học nhà) – Các nhóm triển khai xây dựng thiết kế sản phẩm để báo cáo với “nhà đầu tư” tuần – Bài trình bày thiết kế đánh giá theo tiêu chí Phiếu đánh giá số Phiếu đánh giá số Điểm tới đa TT Tiêu chí Trình bày thiết kế mạch điện hệ thống báo động mơ hình sản phẩm rõ ràng, nguyên lí 2 Giải thích rõ nguyên lí hoạt động sản phẩm 3 Nêu rõ vai trò, đặc điểm phận hệ thống báo động (nguồn, dây dẫn, cơng tắc, phận phát tín hiệu báo động) Trình bày báo cáo sinh động, hấp dẫn Hiệu làm việc nhóm Tổng điểm 10 Điểm đạt Hoạt động NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC VỀ ĐIỆN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG (HS tự học, tự nghiên cứu xây dựng thiết kế nhà tuần) A Mục đích: HS tự học kiến thức cần thiết có liên quan (kiến thức nền) thông qua việc nghiên cứu tài liệu, làm thí nghiệm để hiểu nguồn điện, chất dẫn điện, chất cách điện, cấu tạo mạch điện, chiều dòng điện, … từ xác định sở khoa học việc thiết kế mạch điện cho hệ thống báo động, đưa phương án thiết kế cho sản phẩm B Nội dung: Từ yêu cầu tiêu chí đánh giá sản phẩm, HS tự tìm hiểu kiến thức liên quan từ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo hay tìm hiểu internet nhằm hoàn thành câu hỏi, tập giao từ có kiến thức để thiết kế, chế tạo hệ thống báo động mở cửa HS trình bày kiến thức tự học thơng qua việc trình bày báo cáo bảo vệ thiết kế sản phẩm đáp ứng tiêu chí đánh giá Phiếu đánh giá số C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: – Bản ghi chép kiến thức nguồn điện, chất dẫn điện, chất cách điện, cấu tạo mạch điện, chiều dòng điện, …; – Hồ sơ thiết kế: + Sơ đồ mạch điện bao gồm giải chi tiết thành phần mạch điện cho hệ thống báo động nhóm Hồ sơ học tập nhóm + Bản thiết kế mơ hình sản phẩm (prototype) (hình dáng, kích thước, cấu tạo….) hệ thống báo động danh mục vật liệu kèm Hai thiết kế trình bày giấy A0 PowerPoint D Cách thức tổ chức hoạt động: – HS theo nhóm tự đọc 19, 20, 21 SGK Vật lý hoàn thành câu hỏi, tập Hồ sơ học tập nhóm Các cá nhân hoàn thành nội dung phiếu trước thảo luận để ghi kết vào hồ sơ chung nhóm – HS vận dụng kiến thức mạch điện, làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ chi tiết mạch điện hệ thống báo động nhóm (ghi rõ thơng tin phần tử mạch) ; hình vẽ sản phẩm hệ thống kèm thơng số (hình dáng, kích thước, vật liệu… dự kiến) – HS trao đổi tìm hỗ trợ GV môn liên quan (nếu cần) sau: + GV hướng dẫn HS cách đọc tài liệu, đọc sách giáo khoa, tìm kiếm thêm tài liệu từ nguồn thông tin khác Kết nối HS với GV môn khác để hỗ trợ HS cần thiết GV yêu cầu HS ghi kiến thức vào + GV hỗ trợ, gợi ý HS ý tưởng mặt nguyên lí (sơ đồ mạch điện) ý tưởng thiết kế sản phẩm Khuyến khích HS nêu thắc mắc hỗ trợ HS tìm hiểu, giải đáp thắc mắc – HS tự hoàn thiện báo cáo thiết kế hệ thống báo động mở cửa giấy A0 trình bày PowerPoint tập luyện cách thức trình bày; chuẩn bị câu hỏi câu trả lời để bảo vệ quan điểm nhóm Hoạt động TRÌNH BÀY VÀ BẢO VỆ GIẢI PHÁP HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA (Tiết – 45 phút) A Mục đích - HS trình bày kiến thức nguồn điện, mạch điện chiều, âm học thông qua việc báo cáo thiết kế hệ thống báo động mở cửa giải thích nguyên lí hoạt động hệ thống - Thông qua hoạt động phản biện, vấn đáp, giáo viên giúp HS nhận sai lầm (nếu có) tự nghiên cứu kiến thức củng cố giúp HS hiểu rõ việc ứng dụng kiến thức việc thiết kế sơ đồ hệ thống báo động mở cửa GV cần rõ khẳng định lại kiến thức quan trọng trước lớp; GV gợi ý để HS có ý tưởng điều chỉnh, cải tiến thiết kế phù hợp với nhận thức đắn kiến thức - HS thực hành kỹ thiết kế thuyết trình, phản biện; hình thành ý thức cải tiến, phát triển thiết kế sản phẩm B Nội dung: – GV yêu cầu nhóm trình bày phương án thiết kế (đã chuẩn bị nhà) giải thích nguyên lí hoạt động mạch điện thiết kế; – GV tổ chức HS thảo luận, bình luận, nêu câu hỏi bảo vệ ý kiến thiết kế; tiếp thu điều chỉnh thiết kế (nếu cần); – GV chuẩn hoá kiến thức liên quan cho HS; yêu cầu HS chỉnh sửa, ghi lại kiến thức vào C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: – Hồ sơ thiết kế hệ thống báo động mở cửa hồn thiện theo góp ý – Bài ghi kiến thức liên quan chuẩn hoá HS D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước GV tổ chức cho nhóm báo cáo phương án thiết kế; Bước Các nhóm khác nhận xét, nêu câu hỏi; Bước GV nhận xét, đánh giá báo cáo (theo phiếu đánh giá 2) Tổng kết, chuẩn hoá kiến thức liên quan Bước GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà triển khai thiết kế sản phẩm theo thiết kế; ghi lại điều chỉnh (nếu có) thiết kế sau hồn thành sản phẩm ghi giải thích; gợi ý nhóm tham khảo thêm tài liệu phục vụ cho việc chế tạo thử nghiệm sản phẩm (SGK, internet ) tham khảo thêm ý kiến tư vấn GV môn (nếu thấy cần thiết) Hoạt động CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA (HS tự làm nhà tuần) A Mục đích: - HS chế tạo hệ thống báo động mở cửa vẽ thiết kế thông qua; - Học quy trình, phương pháp nghiên cứu thực nghiệm thơng qua việc xác định vật liệu phù hợp, đảm bảo sơ đồ mạch điện với giá thành hợp lí; - Học nguyên tắc an toàn chế tạo, lắp đặt sản phẩm - Bổ sung thêm kiến thức thông qua việc giải vấn đề nảy sinh trình chế tạo sản phẩm B Nội dung: - HS làm việc theo nhóm nhà phịng thí nghiệm để chế tạo sản phẩm; ghi chép lại công việc thành viên, điều chỉnh thiết kế (nếu có) giải thích lí điều chỉnh (khuyến khích sử dụng cơng nghệ để ghi hình trình chế tạo sản phẩm) - GV đôn đốc, hỗ trợ HS (nếu cần) q trình nhóm chế tạo sản phẩm C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: Hệ thống báo động mở cửa hoạt động yêu cầu, đáp ứng tiêu chí đánh giá phiếu đánh giá số D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước HS tìm kiếm, chuẩn bị vật liệu dự kiến; Bước HS lắp đặt thành phần hệ thống theo thiết kế vật liệu có; Bước HS thử nghiệm hệ thống, so sánh với tiêu chí đánh giá sản phẩm (Phiếu đánh giá số 1) Ví dụ: HS sử dụng phần mềm “Sound Meter” cài đặt điện thoại để đo độ to âm vật liệu khác nhau; Bước HS điều chỉnh lại vật liệu thiết kế, ghi lại nội dung điều chỉnh giải thích lí (nếu cần phải điều chỉnh); Bước HS hoàn thiện bảng ghi danh mục vật liệu tính giá thành chế tạo sản phẩm; Bước HS đóng gói xếp sản phẩm, sẵn sàng cho phần triển lãm sản phẩm; Xây dựng báo cáo tập trình bày, giới thiệu sản phẩm Trong q trình chế tạo sản phẩm, GV đơn đốc, hỗ trợ, ghi nhận hoạt động nhóm HS Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM “HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA” VÀ THẢO LUẬN (Tiết – 45 phút) A Mục đích: - HS giới thiệu vận hành sản phẩm mơ hình ngơi nhà có gắn hệ thống báo động mở cửa để chứng minh phù hợp sản phẩm với điều kiện thực tế đáp ứng tiêu chí đánh giá sản phẩm đặt (Phiếu đánh giá số 1) * Với nguyên lí đấu mạch điện trên, theo em, phát triển sản phẩm báo động, báo hiệu khác nào?(đối với nhóm làm đèn báo động chuông báo động) * Trong sơ đồ đấu mạch điện trên, phận gọi đầu vào, phận gọi đầu phận có vai trị phận xử lí? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THCS VÀ THPT NGUYỄN SIÊU HỒ SƠ HỌC TẬP DỰ ÁN: THIẾT KẾ HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA Tên nhóm:…………………………………………… Lớp:…………………………………………………… Giáo viên hướng dẫn: Tổ chun mơn: KHTN PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên nhóm Danh sách vị trí nhân sự: Vị trí Mơ tả nhiệm vụ Tên thành viên Quản lý thành viên nhóm, hướng dẫn, góp ý, đơn đốc thành viên nhóm hoàn thành nhiệm vụ ……………………………… ……………… Thư ký …………… ……………………………… ……………… Thành viên …………… ……………………………… ……………… Thành viên …………… ……………………………… ……………… Thành viên …………… ……………………………… ……………… Nhóm trưởng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: HƯỚNG DẪN TỰ LÀM THÍ NGHIỆM Các em làm việc theo nhóm để thực thí nghiệm sau đây: Bước 1: Lắp mạch điện hình vẽ kiểm tra để đảm bảo bóng đèn sáng Mỏ kẹp Pin Bóng đèn Vật cần xác định Bước Lần lượt kẹp đầu mỏ kẹp vào vật cần xác định (là vật liệu khác nhau: dây thép, dây đồng, dây nhựa, vỏ gỗ…) Quan sát bóng đèn trường hợp ghi vào bảng sau Vật liệu Dây thép Dây nhựa Que gỗ Miếng đồng Dây dù Băng dính điện Đèn sáng Đèn tới Vật dẫn điện Vật cách điện PHIẾU HỌC TẬP SỐ Các em tìm hiểu thơng tin 19, 20, 21 SGK thông tin có liên quan từ Internet để trả lời câu hỏi sau: Chất dẫn điện là: Chất cách điện là: Nguồn điện là: Dòng điện kim loại là: Cấu tạo mạch điện bao gồm: Chiều dịng điện mạch có đặc điểm: Mạch điện kín bao gồm: Độ to âm đo đơn vị gì? Đo nào? PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em kể nhiều tốt tên dụng cụ, linh kiện, vật liệu mà em biết với đặc điểm sau: Cho dòng điện chạy qua: Khơng cho dịng điện chạy qua: Có thể tạo dòng điện: Tiêu thụ điện: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên nguyên vật liệu Hình vẽ sơ đồ thiết kế Vai trị (dùng làm gì?) Sơ đồ mạch điện: Sơ đồ mơ hình: Phiếu đánh giá giáo viên dành cho phần trình bày học sinh Các em tham khảo tiêu chí để hồn thiện sản phẩm nhóm cách tốt Phiếu đánh giá số 1: Đánh giá thiết kế Phiếu sử dụng để đánh giá nhóm báo cáo phương án thiết kế sản phẩm TT Tiêu chí Điểm tới đa Trình bày rõ vẽ sơ đồ thiết kế mạch điện hệ thống báo động mơ hình Điểm đạt sản phẩm Giải thích rõ hướng dịng điện; rõ cực thiết bị điện Nêu rõ vai trò, đặc điểm phận hệ thống báo động (nguồn, dây dẫn, công tắc, phận phát tín hiệu báo động) Trình bày báo cáo sinh động, hấp dẫn Tổng điểm 3 10 Phiếu đánh giá số 2: Đánh giá sản phẩm Phiếu sử dụng để đánh giá nhóm giới thiệu sản phẩm điểm TT 2,0 điểm 2,5 điểm Sử dụng nguồn điện Sử dụng nguồn điện Sử dụng nguồn điện chiều, tối đa 6V chiều, tối đa 5V chiều, tối đa 3V Độ to âm báo động* Độ to âm báo động* Độ to âm báo động* tối tối thiếu (đêxiben) cách 0,5m với 60 dB tối thiếu khoảng (đêxiben) 60 dB thiếu 60 dB (đêxiben) với với khoảng khoảng cách 2,0m có cách 1,0m đa dạng tín hiệu báo động Mạch điện đấu nối Mạch điện đấu Mạch điện đấu nối nguyên lý nối nguyên lý, nguyên lý, chắn, lỏng lẻo, thiếu an chắn, an tồn (mối an tồn (mối nối kín) gọn tồn gàng, đẹp nối kín) Chi phí để làm hệ Chi phí để làm hệ Chi phí để làm hệ thống thống 50.000 đ thống từ 40.000 đến 40.000 đ 50.000 đ * Có thể cài đặt ứng dụng Smartphone để kiểm tra độ to âm: “Sound Meter” Google Store/Androi (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gamebasic.decibel&hl=vi) "Decibel X" Apple Store (https://apps.apple.com/vn/app/decibel-x-m%C3%A1y%C4%91o-%C4%91%E1%BB%99-%E1%BB%93n-dba/id448155923?l=vi) ... vấn đề, cụ thể chế tạo hệ thống báo động mở cửa cách sáng tạo; – Năng lực giao tiếp hợp tác nhóm để thống thiết kế phân công thực phần nhiệm vụ cụ thể tạo sản phẩm hệ thống báo động mở cửa Thiết. .. (1) đánh giá thiết kế, (2) đánh giá sản phẩm thiết kế báo động mở cửa, (3) đánh giá kế hoạch triển khai dự án GV tự thiết kế xây dựng chủ đề dạy học, trước triển khai dạy lớp Trong hoạt động. .. GV môn (nếu thấy cần thiết) Hoạt động CHẾ TẠO VÀ THỬ NGHIỆM HỆ THỐNG BÁO ĐỘNG KHI MỞ CỬA (HS tự làm nhà tuần) A Mục đích: - HS chế tạo hệ thống báo động mở cửa vẽ thiết kế thơng qua; - Học quy