Yêu cầu chuẩn đầu ra trình độ bậc 4 (B2) theo khung chương trình 6 bậc tiếng Việt cho sinh viên Lào đang áp dụng ở trường Đại học Hải Phòng là phải sử dụng được những từ ngữ, những cấu trúc câu khó, phức tạp để viết thư, viết các bài luận theo chủ đề. Bài báo Một hướng dạy từ đồng âm cho sinh viên nước ngoài tại Trường Đại học Hải Phòng đề xuất một hướng dạy sinh viên nước ngoài nói chung, sinh viên Lào nói riêng nhận diện, phân biệt từ đồng âm tiếng Việt.
M TH NG DẠY T TẠI TR NG ÂM CHO SINH VI N N NG ẠI H C HẢI PHÒNG C NGOÀI Hồ Thị Kim Ánh Khoa Ngữ văn Khoa học xã hội Email: anhhtk@dhhp.edu.vn Hà Thị Huyền Trang Cơng ty TNHHMTV Thốt nước Hải Phịng Vũ Minh Nguyệt Trường THPT Trần Nguyên Hãn Bùi Thị Huyền Trung tâm GDNN-GDTX Quận Hồng Bàng Ngày nhận bài: 15/6/2022 Ngày PB đánh giá: 01/8/2022 Ngày duyệt đăng: 12/8//2022 TÓM TẮT: Yêu cầu chuẩn đầu trình độ bậc (B2) theo khung chương trình bậc tiếng Việt cho sinh viên Lào áp dụng trường Đại học Hải Phòng phải sử dụng từ ngữ, cấu trúc câu khó, phức tạp để viết thư, viết luận theo chủ đề Bài báo đề xuất hướng dạy sinh viên nước ngồi nói chung, sinh viên Lào nói riêng nhận diện, phân biệt từ đồng âm tiếng Việt Từ khóa: dạy từ đồng âm, nhận diện từ đồng âm, phân biệt từ đồng âm, từ đồng âm TEACHING MOMONYMS TO FOREIGN STUDENTS AT HAI PHONG UNIVERSITY ABSTRACT: The output standards at level (B2) according to the 6-level Vietnamese curriculum framework for Lao students currently applied at Hai Phong University are to be able to use difficult and complex words and sentence structures to writeletters, write essays by topic The article proposes a way to teach foreign students in general, Lao students in particular to recognize and distinguish Vietnamese homophones Keywords: homonyms, homonyms recognition, homonym discrimination, homonym teaching 56 TR NG Đ I H C H I PHỊNG ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Việt ngơn ngữ khơng biến đổi hình thái từ hình vị tiếng Việt thường tr ng với âm tiết Việc thu thập, xếp, xử lí từ đồng âm từ điển bị chi phối hai đặc điểm tiếng Việt Từ đồng âm đơn vị có chung biểu vật thuộc từ loại khác nhau, khơng có phân biệt hình thái học có đặc trưng cú pháp khác nhau, có quan hệ trường hợp khác (khi làm chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ), chúng hai từ riêng biệt phân biệt với nhờ nghĩa chúng LƯỢC SỬ NGHIÊN CỨU Lịch sử vấn đề nghiên cứu từ đồng âm với tư cách phạm tr từ vựng tiếng Việt từ trước đến có nhiều, chẳng hạn số cơng trình sau: - Đ Hữu Châu (1986), Các bình diện từ từ tiếng Việt, Nxb KHXH, H - Đ Hữu Châu (2004), Từ vựng ngữ nghĩa tiếng Việt, Nxb Đại học Quốc gia, H - Đ Hữu Châu (1979), Cách xử lý tượng trung gian ngôn ngữ, Ngôn ngữ, số - Đ Hữu Châu (1982), Ngữ nghĩa học hệ thống ngữ nghĩa học hoạt động, Ngôn ngữ, số - Trương Văn Chình (1997), Giải thích từ g n âm, g n nghĩa dễ nh m lẫn, Nxb Giáo dục, H - Nguyễn Thiện Giáp (1999) Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, H Nhưng vấn đề dạy từ đồng âm cho sinh viên nước trường Đại học Hải Phịng chưa có cơng trình Khung chương trình bậc chuẩn đầu tiếng Việt, trình độ B2 áp dụng trường Đại học Hải Phòng yêu cầu sinh viên Lào phải biết sử dụng từ ngữ, cấu trúc câu khó, phức tạp Từ đồng âm phạm tr từ vựng Dạy sinh viên nước nhận diện, phân biệt từ đồng âm tiếng Việt theo hướng vào hai đặc điểm ngữ pháp nghĩa chúng đem lại hiệu rõ rệt Bởi l , thực tế giảng dạy tiếng Việt cho sinh viên Lào, theo hướng bước đầu, sinh viên nhận diện phân biệt từ đồng âm tiếng Việt KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Nhận diện từ đồng âm Nhìn chung, tiếng Việt, đồng âm từ với từ tượng phổ biến Vì thế, từ trước đến nay, người Việt quen với khái niệm từ đồng âm Tác giả Đ Hữu Châu quan niệm tượng sau: “Đồng âm tượng xảy hai từ ngữ khác hoàn toàn ý nghĩa vỏ âm chúng hoàn toàn giống nhau.” [3, tr 184] Khái niệm từ đồng âm để nhận diện từ đồng âm Dựa vào khái niệm, phân tích đặc điểm ngữ pháp (từ loại) nghĩa từ có vỏ âm giống nhau, chúng mang đặc điểm từ loại nghĩa khác chúng từ đồng âm (1) Can để đựng rượu (2) Người mẹ can hai đứa trẻ cãi (3) Con vua lại làm vua, T P CHÍ KHOA H C S 55, Tháng 11/2022 57 Con sãi chùa lại quét đa Bao dân can qua, Con vua thất lại quét chùa (Ca dao) Từ can câu coi từ đồng âm chúng từ có âm giống nghĩa hoàn toàn khác Can (1) danh từ (có đặc điểm ngữ pháp vật), có nghĩa: đồ d ng làm nhựa, đựng nước hay chất lỏng khác Can (2) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: hoạt động ngăn chặn, khun ngăn khơng nên làm Can ca dao (3) danh từ (có đặc điểm ngữ pháp vật), có nghĩa: gậy g Ba từ can (1), (2), (3) thuộc từ loại danh từ, động từ, biểu thị ba nghĩa hoàn toàn khác biệt nhau, ba nghĩa khơng có mối liên hệ nào, chúng từ đồng âm Tương tự, từ chat thuộc hai từ loại có hai nghĩa khác câu: (4) Chuối chát, hồng chát (5) Suốt ngày, Tân ngồi chát máy vi tính Chát (4) tính từ (có đặc điểm ngữ pháp tính chất), có nghĩa: có vị vị chuối xanh Chát (5) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: nói chuyện cách gõ chữ bàn phím máy tính 58 TR NG Đ I H C H I PHÒNG Vậy chát (4), (5) hai vỏ ngữ âm hai từ khác Chúng hai từ đồng âm Các câu sau sử dụng từ đồng âm: (6) Ông Tâm ngồi câu cá (7) Đoạn văn có câu Câu (6) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: d ng dụng cụ cần câu để bắt cá Câu (7) danh từ (có đặc điểm ngữ pháp vật), có nghĩa: thuật ngữ tiếng Việt, đơn vị ngôn ngữ lớn từ, có chức thơng báo Hai từ câu (6) (7) có hình thức ngữ âm giống lại biểu thị hai nghĩa khác biệt nhau, nghĩa khơng có mối liên hệ với Vì thế, từ câu (6) (7) hai từ đồng âm Nhận diện từ đồng âm: hai (hay nhiều từ) có âm giống thuộc từ loại biểu thị nghĩa khác từ đồng âm 2.2 Phân biệt từ đồng âm Khái niệm từ đồng âm để phân biệt từ đồng âm với Nói khác đi, hai tiêu chuẩn để phân biệt từ đồng âm ý nghĩa đặc điểm ngữ pháp chúng Trong tiếng Việt, tượng đồng âm xuất phổ biến từ âm tiết (tiếng/hình vị) Từ đồng âm tiếng Việt bao gồm loại sau: 2.2.1 Từ đồng âm dựa mối quan hệ ngữ nghĩa a Từ đồng âm ngẫu nhiên Từ đồng âm ngẫu nhiên hai hay nhiều từ có hình thức ngữ âm ngẫu nhiên giống Ví dụ: từ bay, bò sau từ đồng âm ngẫu nhiên: (8) Đàn quạ phượng bay vù lên (9) Người thợ lấy bay để trát xi măng vào tường (10) Nước hoa bay mùi Bay (8) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa : di chuyển khơng Bay (9) danh từ (có đặc điểm ngữ pháp vật), có nghĩa : dụng cụ thợ nề, gồm miếng th p mỏng, hình lá, lắp vào cán, d ng để xây, trát Bay (10) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa : phai mất, biến Các từ bay (8), (9), (10) đồng âm ngẫu nhiên với (11) Con bò nhai cỏ (12) Rắn bị vào hang Bị (11) danh từ (có đặc điểm ngữ pháp vật), có nghĩa : động vật nhai lại, chân hai móng, sừng r ng dài, lông thường màu vàng, nuôi để lấy sức k o, ăn thịt hay lấy sữa Bò (12), động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa : hoạt động di chuyển thân thể động vật tư bụng áp xuống, cử động toàn thân chân ngắn Hai từ bò đồng âm ngẫu nhiên với Những từ đồng âm ngẫu nhiên chiếm đa số từ đồng âm tiếng Việt Đây loại từ đồng âm điển hình, tiêu biểu b Từ đồng âm có cứ, có sở Từ đồng âm có cứ, có sở từ đồng âm tách rời nghĩa từ nhiều nghĩa mà Một nghĩa từ nhiều nghĩa, ta không xác lập mối quan hệ với nghĩa khác ta coi từ đồng âm Ví dụ: từ cắm, sau từ đồng âm có cứ, có sở: (13) Chị Lan cắm hoa vào lọ (14) Đơn vị cắm lại tổ trinh sát (15) Nó cắm xe máy để lấy tiền Từ cắm tất câu đồng âm với Cắm (13) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: làm cho vật, thường dài có đầu nhọn mắc vào đứng vật khác Cắm (14) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: bám tự bám nơi mà hoạt động Cắm (15) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa:gửi (đồ vật) lại làm tin để vay tiền mua chịu thường thời gian ngắn Từ cắm (13), (14), (15) vốn từ (đều mang đặc đặc điểm ngữ pháp hoạt động) có nhiều nghĩa khác Nhưng nghĩa tách rời nhau, nghĩa khơng có quan hệ với nên từ cắm (13), (14), (15) từ đồng âm có cứ, có sở (16) Con voi chậm (17) Ông cụ hơm qua T P CHÍ KHOA H C S 55, Tháng 11/2022 59 (18) Trời lạnh, cô Liên phải găng tay (19) Màu trắng với màu đen đẹp Đi (16) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: người/động vật di chuyển động tác liên tiếp chân, lúc vừa có chân tựa mặt đất vừa có chân giơ lên đặt tới ch khác Đi (17) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: khơng cịn sống (chết) Đi (18) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: mang vào tay (chân) để che giữ Đi (19) động từ (có đặc điểm ngữ pháp hoạt động), có nghĩa: trạng thái ph hợp với hai vật Có thể nói, từ đồng âm tượng tới giới hạn từ nhiều nghĩa Thực chất chuyển nghĩa liên tưởng xa, người ta khôi phục mối liên hệ đến nghĩa nên từ nhiều nghĩa loại coi từ đồng âm 2.2.2 Từ đồng âm dựa đặc điểm ngữ pháp a Từ đồng âm từ vựng Từ đồng âm từ vựnglà từ đồng âm thuộc c ng từ loại với (20) Bánh ga tơ có nhiều đường (21) Con đường thật rộng! Hai từ đường (20), (21) danh từ hai từ đồng âm từ vựng Đường (20) có nghĩa: chất kết tinh vị ngọt, thường chế từ mía củ cải đường 60 TR NG Đ I H C H I PHÒNG Đường (21) có nghĩa: lối định tạo để nối liền hai địa điểm, hai nơi b Từ đồng âm từ vựng - ngữ pháp Từ đồng âm từ vựng - ngữ pháp từ đồng âm khác từ loại Ví dụ: (22) Bác Khánh vác cuốc đồng (23) Ông Sâm cuốc xong ruộng Cuốc (22) mang đặc điểm ngữ pháp từ loại danh từ, có nghĩa: nơng cụ gồm lưỡi sắt, tra thẳng vào cán dài, d ng để bổ, xới đất Cuốc (23) mang đặc điểm ngữ pháp từ loại động từ, có nghĩa: bổ, xới đất cuốc Hai từ cuốc khác từ loại có hình thức âm giống gọi hai từ đồng âm từ vựng ngữ pháp 2.2.3 Từ đồng âm dựa cấp độ a Từ đồng âm với từ Là từ đồng âm c ng cấp độ từ Ví dụ: (24) Con đường rải đá (25) Sinh viên đá bóng sân trường Từ đá (24) danh từ, có nghĩa: chất rắn cấu tạo nên vỏ Trái đất, thường thành tảng, Từ đá (25) động từ, có nghĩa: đưa nhanh chân hất mạnh nhằm làm cho xa bị tổn thương b Từ đồng âm với tiếng (âm tiết/hình vị) Là kiểu đồng âm khác cấp độ, từ đồng âm với tiếng (một yếu tố cấu tạo từ) Ví dụ: (26) Nhà ơng có khách (27) Liên cười khanh khách Âm khách hai câu giống Khách (26) từ, có nghĩa: người từ nơi khác đến với tính cách xã giao, quan hệ với người đón tiếp Khách (27) tiếng, đơn vị cấu tạo nên từ láy khanh khách, có nghĩa: gợi tả âm tiếng cười to giòn, phát liên tiếp, với vẻ khối trí, thích thú chim ăn thịt, nhỏ diều hâu, cánh dài, nhọn, bay nhanh 2.2.4 Từ đồng âm từ nhiều nghĩa Cả từ đồng âm từ nhiều nghĩa có có chung hình thức ngữ âm Trong c ng hình thức ngữ âm vừa tượng đồng âm, vừa tượng nhiều nghĩa Nhưng từ đồng âm từ khác nhau, từ nhiều nghĩa từ có nhiều nghĩa khác 2.2.4.1 Sự giống từ đồng âm từ nhiều nghĩa Từ đồng âm từ nhiều nghĩa có giống hình thức ngữ âm, văn tự Ví dụ: c Từ đồng âm với từ tiếng nước qua phiên dịch (32) Mẹ sai pha trà mời khách Đây tượng từ có nguồn gốc nước ngồi phiên dịch vào tiếng Việt có âm giống với từ tiếng Việt (34) Nó nói sai thật Ví dụ: (28) C u thủ sút bóng (33) Vườn cam sai (35) Bắc ăn cơm với cá (36) Người Việt Nam ăn Tết theo âm lịch (37) đô la ăn 23.000 đồng (29) Tú học ngày sút Sai (32) động từ, có nghĩa: bảo người làm việc cho (30) Mẹ cắt bánh (31) Nhanh cắt Sút (28) động từ, phiên âm từ từ (to) shoot tiếng Anh, có nghĩa: đá mạnh bóng vào khung thành Từ sút (28) ngẫu nhiên đồng âm với từ sút (29), động từ, có nghĩa: giảm đi, k m so với trước Cắt (30) động từ, phiên âm từ từ (to) cut tiếng Anh, có nghĩa: làm đứt vật sắc Từ cắt (30) ngẫu nhiên đồng âm với từ cắt (31), danh từ, có nghĩa: lồi Sai (33) tính từ, có nghĩa: có nhiều sít vào Sai (34) tính từ, có nghĩa: khơng ph hợp với có thật mà có khác Ăn (35) động từ, có nghĩa: tự cho vào thể thức ăn nuôi sống Ăn (36) động từ, có nghĩa: ăn uống Ăn (37) động từ, có nghĩa: đổi ngang giá (tiền) T P CHÍ KHOA H C S 55, Tháng 11/2022 61 Trong câu (32), (33), (34), từ sai từ đồng âm từ sai ba từ khác nhau, có đặc điểm ngữ pháp nghĩa khác nhau, nghĩa từ sai khơng có quan hệ với Như vậy, từ nhiều nghĩa có điểm khác so với từ đồng âm là: Trong câu (35), (36), (37), từ ăn từ nhiều nghĩa từ ăn từ, có đặc điểm ngữ pháp giống nhau, nghĩa từ ăn có mối quan hệ với nhau, nghĩa (36), (37) biến chuyển từ nghĩa (35) từ ăn Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa gốc nghĩa khác nghĩa chuyển từ nghĩa gốc Như vậy, c ng có hình thức ngữ âm giống từ sai từ đồng âm, từ ăn lại từ nhiều nghĩa 2.2.4.2 Sự khác từ đồng âm từ nhiều nghĩa Từ đồng âm từ nhiều nghĩa hai phạm tr từ vựng khác nghĩa chế cấu tạo - Từ đồng âm hai từ khác nên nghĩa chúng hoàn toàn khác Còn từ nhiều nghĩa từ (một vỏ âm thanh) có nhiều nghĩa khác nghĩa từ nhiều nghĩa có mối dây liên hệ với - Từ đồng âm hình thành nhiều chế: + Do tr ng hợp ngẫu nhiên + Do chuyển nghĩa xa mà thành + Do từ vay mượn tr ng với từ sẵn có Cịn từ nhiều nghĩa hình thành theo chế chuyển nghĩa ẩn dụ hoán dụ 62 TR NG Đ I H C H I PHÒNG Từ đồng âm nhiều từ nghĩa từ văn cảnh nghĩa gốc (cịn gọi nghĩa hay nghĩa đen) KẾT LUẬN Thực tế cho thấy, dạy từ đồng âm cho sinh viên nước ngồi theo trình tự nhận diện phân biệt đơn vị đồng âm theo hướng vào hai đặc điểm ngữ pháp nghĩa chúng, sinh viên dễ dàng dựa vào hai đặc điểm để lĩnh hội kiến thức từ đồng âm Từ đó, em mở rộng vốn từ vận dụng vốn từ vào việc viết luận theo chủ đề TÀI LIỆU THAM KHẢO Diệp Quang Ban (2005), Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đ Hữu Châu (1998), Cơ sở ngữ nghĩa học từ vựng, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đ Hữu Châu (2004), Giáo trình Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Nguyễn Thiện Giáp (1999), Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hoàng Phê (chủ biên) (2001), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng Vân Anh (sưu tầm) (2020), Tục ngữ - Ca dao Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội ... áp dụng trường Đại học Hải Phòng yêu cầu sinh viên Lào phải biết sử dụng từ ngữ, cấu trúc câu khó, phức tạp Từ đồng âm phạm tr từ vựng Dạy sinh viên nước nhận diện, phân biệt từ đồng âm tiếng... pháp từ loại động từ, có nghĩa: bổ, xới đất cuốc Hai từ cuốc khác từ loại có hình thức âm giống gọi hai từ đồng âm từ vựng ngữ pháp 2.2.3 Từ đồng âm dựa cấp độ a Từ đồng âm với từ Là từ đồng âm. .. chiếm đa số từ đồng âm tiếng Việt Đây loại từ đồng âm điển hình, tiêu biểu b Từ đồng âm có cứ, có sở Từ đồng âm có cứ, có sở từ đồng âm tách rời nghĩa từ nhiều nghĩa mà Một nghĩa từ nhiều nghĩa,