Ý định khởi nghiệp điện tử của sinh viên việt nam vai trò điều tiết của niềm tin vào năng lực bản thân (2)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH SINH VIÊN: TẠ THỊ NHI CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TÊN ĐỀ TÀI: Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH SINH VIÊN: TẠ THỊ NHI MÃ SỐ: 1954080082 CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TÊN ĐỀ TÀI: Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN Ngành: Quản trị kinh doanh Chuyên ngành: Kinh doanh quốc tế Giảng viên hướng dẫn: Phạm Minh Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan đây, đề tài “Ý định khởi nghiệp điện tử sinh viên Việt Nam - vai trò điều tiết niềm tin vào lực thân” “cơng trình riêng tơi” Các số liệu, kết nêu Báo cáo Thực tập trung thực chưa công bố cơng trình khác Tơi xin nghiêm túc cam đoan giúp đỡ cho việc thực Báo cáo Thực tập cảm ơn thơng tin trích dẫn Báo cáo rõ nguồn gốc Tp Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 12 năm 2022 Sinh viên thực Giảng viên hướng dẫn Tạ Thị Nhi TS Phạm Minh LỜI CẢM ƠN Trước hết, tơi xin bày tỏ kính trọng lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy TS Phạm Minh ln nhiệt tình tận tâm hướng dẫn tơi thực hồn thành báo cáo thực tập suốt thời gian qua Đây học vô quý giá tảng vững cho nghiên cứu khoa học thân sau Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến Thầy, Cô thuộc Trường Đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh hướng dẫn, hỗ trợ cho Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, bạn bè ln bên cạnh, giúp đỡ, động viên để thực nghiên cứu Trân trọng cảm ơn! MỤC LỤC CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa nghiên cứu 1.5.1 Đóng góp lý thuyết 1.5.2 Đóng góp thực tiễn 1.6 Kết cấu báo cáo Tóm tắt chương CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Thuyết hành vi kế hoạch - TPB 2.2 Thuyết nhận thức xã hội - SCT 2.3 Khởi nghiệp điện tử 2.4 Ý định khởi nghiệp điện tử 11 2.5 Vai trò Giáo dục khởi nghiệp Ý định khởi nghiệp điện tử 11 2.6 Các nghiên cứu liên quan 12 2.6.1 Nghiên cứu Jaeyeob Jeong Myeonggil Choi (2017) 12 2.6.2 Nghiên cứu Wardana cộng (2020) 13 2.6.3 Nghiên cứu Lai To (2020) ý định khởi nghiệp điện tử 14 2.6.4 Nghiên cứu Batool cộng (2015) 15 2.6.5 Nghiên cứu Abdelfattah cộng (2022) 17 2.7 Giả thuyết mơ hình đề xuất 18 2.7.6 Mối quan hệ kỳ vọng kết ý định khởi nghiệp điện tử 18 2.7.7 Mối quan hệ Thái độ ý định khởi nghiệp điện tử 18 2.7.8 Mối quan hệ Giáo dục khởi nghiệp Kỳ vọng kết 19 2.7.9 Mối quan hệ giáo dục khởi nghiệp thái độ 20 2.7.10 Vai trò điều tiết Niềm tin vào lực thân 20 Tóm tắt chương 24 CHƯƠNG THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 25 3.1 Quy trình nghiên cứu 25 3.2 Thiết kế Nghiên cứu định tính 26 3.2.1 Phương pháp 26 3.2.2 Thực nghiên cứu định tính 26 3.2.3 Kết nghiên cứu định tính 30 3.3 Thiết kế Nghiên cứu định lượng 37 3.3.4 Phương pháp 37 3.3.5 Thực nghiên cứu định lượng 37 Tóm tắt chương 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO 42 PHỤ LỤC 60 DANH MỤC VIẾT TẮT 65 DANH MỤC HÌNH ẢNH 66 DANH MỤC BẢNG 66 GVHD: Phạm Minh Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài Khởi nghiệp tượng giới quan tâm (Cassia cs, 2014) ảnh hưởng trải dài nhiều lĩnh vực, từ ngơn ngữ (Lanero cs, 2011), giáo dục (Millman cs, 2009; Matlay, 2008), văn hóa (Konrad, 2013) đặc biệt kinh tế (Li cs, 2012) Theo Reynolds (2000), thúc đẩy khởi nghiệp yếu tố thiếu động lực phát triển kinh tế (Barrachina Fernández cs, 2021) Theo đó, Sukasame cộng (2008) vai trò ngày quan trọng khởi nghiệp quan điểm nhiều nghiên cứu ủng hộ mặt lý thuyết thực nghiệm (Sabahi Parast, 2020) Đặc biệt, ảnh hưởng khởi nghiệp nước phát triển kinh tế cho mạnh mẽ nhiều so với quốc gia phát triển (Gilbert cộng sự, 2004) Nhận thức điều này, ngày nhiều tổ chức hỗ trợ khởi nghiệp thành lập nguồn lực từ quyền gia tăng mạnh mẽ (Huang cs, 2022a; Colombo Grilli, 2006) nhằm tối ưu hóa lợi ích đặc thù từ khởi nghiệp Là nhánh khởi nghiệp nói chung (Farooq cs, 2018), khởi nghiệp điện tử dần trở thành dạng thức khởi nghiệp ưu tiên lựa chọn (Sukasame cs, 2008) Lý giải cho điều này, phát triển phi thường Internet tạo tiền đề cho thương mại điện tử trỗi dậy (Matlay, 2008b; Tan Li, 2022) hình thành thị trường rộng lớn, tạo ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều thị trường hữu (Matlay Westhead, 2005; Lu cs, 2021) Nhờ vai trò quan trọng, đơn cử giải nhiều tốn chi phí so với khởi nghiệp/kinh doanh truyền thống (Matlay Westhead, 2007; Al-Shourbaji Zogaan, 2021), khởi nghiệp điện tử tạo SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 GVHD: Phạm Minh động lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển kinh tế tất quốc gia giới, dù nước phát triển (Viu-Roig Alvarez-Palau, 2020) hay kinh tế (Bakos, 2001) Thực tế chứng minh, quốc gia có tiềm lực kinh tế mạnh mẽ thường dựa sở áp dụng thành công thành tựu công nghệ (Garelli, 2004) nghiên cứu tác động tích cực của thương mại điện tử đến kinh tế toàn cầu (Huang cs, 2022b) Như hệ quả, thị trường rộng lớn dẫn đến phát triển tích cực nguồn lực doanh nhân mới, điều làm tăng độ cạnh tranh (Bakos cs, 2005) việc chiếm lĩnh thị phần tiếp cận khách hàng (Hategan cs, 2021) Khởi nghiệp lĩnh vực giới học thuật đặc biệt quan tâm Theo phát biểu Stevenson and Jarillo (2007), nghiên cứu khởi nghiệp chia thành ba lĩnh vực tương ứng với ba câu hỏi “tại khởi nghiệp”, “khởi nghiệp nào” “kết khởi nghiệp gì” Trong đó, lý giải nguyên nhân khởi nghiệp, Trivedi (2017) cho ý định khởi nghiệp phương diện cần lưu tâm mạnh mẽ giải thích q trình khởi nghiệp cách thấu đáo chi tiết (Krueger Carsrud, 1993; Kolvereid & Isaksen, 2006) Vai trò báo ý định khởi nghiệp hành vi khởi nghiệp đề cập chứng minh thành công nhiều nghiên cứu (Hockerts, 2017; Sánchez, 2011) Các minh chứng chứng minh tầm quan trọng nghiên cứu ý định giải thích hành vi nói chung hành vi khởi nghiệp nói riêng Kết luận, nhằm có sở để xây dựng hệ thống quản trị khởi nghiệp nói chung khởi nghiệp điện tử nói riêng, phải thấu hiểu giải thích ý định khởi nghiệp Theo Curto cộng (2021), sinh viên có vai trị quan trọng nhiều lĩnh vực từ kinh tế đến xã hội, chí văn hóa giáo dục Tuan Pham (2022) phát biểu sinh viên nguồn nhân lực hùng hậu đủ trình độ cho hầu hết lĩnh vực Do bối cảnh khởi nghiệp, giải thích hành vi ý định sinh viên SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 GVHD: Phạm Minh cần thiết Đây sở cho việc sớm đưa kế hoạch quản trị lượng doanh nhân tiềm Nghiên cứu thực giao thoa TPB SCT nhằm xem xét toàn diện trình thay đổi ý định khởi nghiệp Đối với nghiên cứu kết hợp hai lý thuyết này, nghiên cứu giải thích TPB chưa lý giải trình hình thành hành vi (Al-Mamary cộng sự, 2020) mà tập trung vào kết mức độ thể hành vi (Tuan Pham, 2022) Ngược lại, SCT lý thuyết dùng SCT làm tảng (SCCT - Lent cộng sự, 1994) mối quan hệ cá nhân với mơi trường (Henley cs, 2017) Nói cách khác, trình tương tác yếu tố chủ quan khách quan thể rõ ràng chi tiết SCT (Chien-chi cs, 2020) Việc áp dụng song song hai lý thuyết nghiên cứu giải thích tồn q trình hình thành thay đổi ý định nói chung ý định khởi nghiệp (điện tử) nói riêng Bên cạnh đó, có tranh luận yếu tố “niềm tin vào lực thân (SEF)” “nhận thức kiểm soát hành vi (PBC)” hai yếu tố riêng biệt (Tavousi cs, 2002) Ngược lại, hai yếu tố định nghĩa niềm tin cá nhân việc thực hành vi Bản thân Ajzen (2001, 2008) khẳng định vai trò tương đương PBC SEF (Mair Noboa, 2006) Tiwari cộng (2017) tương đồng Niềm tin vào lực thân Nhận thức kiểm soát hành vi (PBC) Tương tự, niềm tin vào lực thân ln xem yếu tố tiên đốn chi phối mạnh mẽ ý định khởi nghiệp (Liu cs, 2019) Ảnh hưởng tích cực niềm tin ý định khởi nghiệp (cả trực tiếp lẫn gián tiếp) ủng hộ nhiều bối cảnh (Hsu cs, 2019; Şahin cs, 2019; Elnadi Gheith, 2021; Wardana cs, 2021) Do đó, nghiên cứu xem xét vai trò niềm tin vào lực thân điểm mấu chốt việc giao thoa bối cảnh TPB SCT Nhằm xây dựng góc nhìn đa phương diện, vai trị điều tiết yếu tố niềm tin bối SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 GVHD: Phạm Minh cảnh khởi nghiệp điện tử xây dựng kiểm định cách tổng qt thay tác động thơng thường Từ khe hổng lý thuyết bối cảnh thực tiễn trình bày, đề tài “Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN” xác lập 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng mô hình nhằm kiểm định vai trị yếu tố việc hình thành ý định khởi nghiệp điện tử bối cảnh TPB SCT Tiếp theo, xác định vai trò “niềm tin vào lực thân” mối quan hệ mơ hình, sở đề xuất hàm ý quản trị nhằm hoàn thiện việc tăng cường ý định khởi nghiệp điện tử 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Ý định khởi nghiệp điện tử sinh viên Việt Nam Mối quan hệ điều tiết niềm tin vào lực thân số mối quan hệ mơ hình ý định khởi nghiệp Phạm vi nghiên cứu: Các sinh viên theo học trường Đại học Việt Nam 1.4 Phương pháp nghiên cứu Thực lược khảo lý thuyết có liên quan, xây dựng sở lý thuyết, mơ hình nghiên cứu thang đo Thu thập mẫu theo thang đo xây dựng, sau thực phân tích liệu nhằm kiểm định giả thuyết nghiên cứu, làm sở kết luận đề xuất hàm ý quản trị SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 GVHD: Phạm Minh Liu, X., Lin, C., Zhao, G., & Zhao, D (2019) Research on the effects of entrepreneurial education and entrepreneurial self-efficacy on college students’ entrepreneurial intention Frontiers in psychology, 10, 869 Lu, C., Gu, T., Chen, J., & Liu, Z (2021) Will Internet Market Newness Improve Performance? An Empirical Study on the Internet Market Innovation of Offline Retailers in China Sustainability, 13(22), 12619 Macko, A., & Tyszka, T (2009) Entrepreneurship and risk taking Applied psychology, 58(3), 469-487 MacMillan, I C., & Katz, J A (1992) Idiosyncratic milieus of entrepreneurial research: The need for comprehensive theories Journal of Business Venturing, 7(1), 1-8 Maheshwari, G., & Kha, K L (2022) Investigating the relationship between educational support and entrepreneurial intention in Vietnam: The mediating role of entrepreneurial self-efficacy in the theory of planned behavior The International Journal of Management Education, 20(2), 100553 Matlay, H (2008a) The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial outcomes Journal of small business and enterprise development Matlay, H (2008b) Entrepreneurship, industrial location and economic growth Journal of Small Business and Enterprise Development Matlay, H., and Westhead, P (2005), ‘Virtual teams and the rise of eentrepreneurship in Europe’, International Small Business Journal, Vol 12, No 4, pp 279–300 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 52 GVHD: Phạm Minh Matlay, H., and Westhead, P (2007), ‘Innovation and collaboration in virtual teams of e-entrepreneurs’, International Journal of Entrepreneurship and Innovation, Vol 8, No 1, pp 29–36 McKelvey, B (2001), ‘Energising order-creating networks of distributed intelligence: improving the corporate brain’, International Journal of Innovation Management, Vol 5, No 2, pp 259–269 McMullen, J S., & Shepherd, D a, 2006 Action and the Role Entrepreneurial in the Theory of the of Uncertainty Entrepreneur Academy of Management Review, 31(1), 132-152 Millman, C., Wong, W C., Li, Z., & Matlay, H (2009) Educating students for eentrepreneurship in the UK, the USA and China Industry and Higher Education, 23(3), 243-252 Mitchell, R K., Busenitz, L., Lant, T., McDougall, P P., Morse, E A., Smith, J B., et al (2003) Toward a theory of entrepreneurial cognition: rethinking the people side of entrepreneurship research Entrep Theory Pract 27, 93–104 doi: 10.1111/15408520.00001 Neneh, B N (2022) Entrepreneurial passion and entrepreneurial intention: the role of social support and entrepreneurial self-efficacy Studies in Higher Education, 47(3), 587-603 Neneh, B N (2022) Entrepreneurial passion and entrepreneurial intention: the role of social support and entrepreneurial self-efficacy Studies in Higher Education, 47(3), 587-603 Newman, A., Obschonka, M., Schwarz, S., Cohen, M., & Nielsen, I (2019) Entrepreneurial self-efficacy: A systematic review of the literature on its theoretical SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 53 GVHD: Phạm Minh foundations, measurement, antecedents, and outcomes, and an agenda for future research Journal of vocational behavior, 110, 403-419 Packham, G., Jones, P., Miller, C., Pickernell, D., & Thomas, B (2010) Attitudes towards entrepreneurship education: a comparative analysis Education+ training Petty, E E., and Briñol, P (2010) “Attitude structure and change: implications for implicit measures,” in Handbook of Implicit Social Cognition: Measurement, Theory, and Applications, eds B Gawronski and B Keith Payne (New York, NY: Guilford Press), 335–352 Pfeifer, S., Šarlija, N., & Zekić Sušac, M (2016) Shaping the entrepreneurial mindset: Entrepreneurial intentions of business students in Croatia Journal of Small Business Management, 54(1), 102-117 Pihie, Z A L., & Bagheri, A (2013) Self-efficacy and entrepreneurial intention: The mediation effect of self-regulation Vocations and Learning, 6(3), 385-401 Piperopoulos, P., & Dimov, D (2015) Burst bubbles or build steam? Entrepreneurship education, entrepreneurial self‐efficacy, and entrepreneurial intentions Journal of small business management, 53(4), 970-985 Priporas, C V., Stylos, N., & Kamenidou, I E (2020) City image, city brand personality and generation Z residents' life satisfaction under economic crisis: Predictors of city-related social media engagement Journal of Business Research, 119, 453-463 Prodan, I., & Drnovsek, M (2010) Conceptualizing academic-entrepreneurial intentions: An empirical test Technovation, 30(5-6), 332-347 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 54 GVHD: Phạm Minh Raque-Bogdan, T L., & Lucas, M S (2016) Career aspirations and the first generation student: Unraveling the layers with social cognitive career theory Journal of College Student Development, 57(3), 248-262 Reynolds, J (2000) E-commerce: A critical review International Journal of Retail and Distribution Management, 28(10), 417–444 Rosique-Blasco, M., Madrid-Guijarro, A., & García-Pérez-de-Lema, D (2018) The effects of personal abilities and self-efficacy on entrepreneurial intentions International Entrepreneurship and Management Journal, 14(4), 1025-1052 Sabahi, S., & Parast, M M (2020) The impact of entrepreneurship orientation on project performance: A machine learning approach International Journal of Production Economics, 226, 107621 Şahin, F., Karadağ, H., & Tuncer, B (2019) Big five personality traits, entrepreneurial self-efficacy and entrepreneurial intention: A configurational approach International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research Santos, S C., & Liguori, E W (2019) Entrepreneurial self-efficacy and intentions:Outcome expectations as mediator and subjective norms as moderator International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 26(3), 400-415 doi:10.1108/IJEBR-07-2019-0436 Sarstedt, M., Ringle, C M., & Hair, J F (2017) Partial least squares structural equation modeling Handbook of market research, 26(1), 1-40 Segal, G., D Borgia, and J Schoenfeld (2002) “Using Social Cognitive Career Theory to Predict Self-Employment Goals,” New England Journal of Entrepreneurship 5, 47–56 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 55 GVHD: Phạm Minh Shah, N., & Soomro, B A (2017) Investigating entrepreneurial intention among public sector university students of Pakistan Education+ Training Shapero, A and Sokol, L., 1982 The social dimensions of entrepreneurship Encyclopedia of Entrepreneurship, 1(1), 72-90 Sheu, H.-B., Lent, R W., Brown, S D., Miller, M J., Hennessy, K D., & Duffy, R D (2010) Testing the choice model of social cognitive career theory across Holland themes: A meta-analytic path analysis Journal of vocational behavior, 76(2), 252264 Shi, Y., Yuan, T., Bell, R., & Wang, J (2020) Investigating the relationship between creativity and entrepreneurial intention: the moderating role of creativity in the theory of planned behavior Frontiers in Psychology, 11, 1209 Shinnar, R S., Hsu, D K., Powell, B C., & Zhou, H (2018) Entrepreneurial intentions and start-ups: Are women or men more likely to enact their intentions? International small business journal, 36(1), 60-80 Shinnar, R S., Hsu, D K., Powell, B C., & Zhou, H (2018) Entrepreneurial intentions and start-ups: Are women or men more likely to enact their intentions? International Small Business Journal, 36(1), 60–80 Soomro, B A., & Shah, N (2021) Entrepreneurship education, entrepreneurial selfefficacy, need for achievement and entrepreneurial intention among commerce students in Pakistan Education+ Training Souitaris, V., Zerbinati, S., & Al-Laham, A (2007) Do entrepreneurship programmes raise entrepreneurial intention of science and engineering students? The effect of learning, inspiration and resources Journal of Business Venturing, 22(4), 566–591 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 56 GVHD: Phạm Minh Stevenson, H H., & Jarillo, J C (2007) A paradigm of entrepreneurship: Entrepreneurial management Strategic Management Journal, 11, 17–27 Stewart Jr, W H., & Roth, P L (2001) Risk propensity differences between entrepreneurs and managers: A meta-analytic review Journal of applied psychology, 86(1), 145 Sukasame, N., Sebora, T C., & Mohedano-Suanes, A (2008) E-commerce entrepreneurship as a national priority: the case of Thailand The Service Industries Journal, 28(7), 989-1001 Tabachnick, B G., Fidell, L S., & Ullman, J B (2007) Using multivariate statistics (Vol 5): Pearson Boston, MA Tan, Y., & Li, X (2022) The impact of internet on entrepreneurship International Review of Economics & Finance, 77, 135-142 Tiwari, P., Bhat, A K., & Tikoria, J (2017) The role of emotional intelligence and self-efficacy on social entrepreneurial attitudes and social entrepreneurial intentions Journal of social entrepreneurship, 8(2), 165-185 Trivedi, R H (2017) Entrepreneurial-intention constraint model: A comparative analysis among post-graduate management students in India, Singapore and Malaysia International Entrepreneurship and Management Journal, 13(4), 12391261 Tuan, A B N., & Pham, M (2022) The role of mindfulness and perceived social support in promoting students' social entrepreneurial intention Entrepreneurial Business and Economics Review, 10(1), 145-160 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 57 GVHD: Phạm Minh Van Gelderen, M., Brand, M., van Praag, M., Bodewes, W., Poutsma, E., & Van Gils, A (2008) Explaining entrepreneurial intentions by means of the theory of planned behaviour Career Development International, 13(6), 538-559 Viu-Roig, M., & Alvarez-Palau, E J (2020) The impact of E-Commerce-related last-mile logistics on cities: A systematic literature review Sustainability, 12(16), 6492 Wardana, L W., Narmaditya, B S., Wibowo, A., Mahendra, A M., Wibowo, N A., Harwida, G., & Rohman, A N (2020) The impact of entrepreneurship education and students' entrepreneurial mindset: the mediating role of attitude and self-efficacy Heliyon, 6(9), e04922 Wardana, L W., Narmaditya, B S., Wibowo, A., Saraswati, T T., & Indriani, R (2021) Drivers of entrepreneurial intention among economics students in Indonesia Entrepreneurial Business and Economics Review, 9(1), 61-74 Wilson, F., Kickul, J and Marlino, D (2007), “Gender, entrepreneurial self-efficacy, and entrepreneurial career intentions: implications for entrepreneurship education”, Entrepreneurship Theory and Practice, Vol 31 No 3, pp 387-406 Wu, S., & Wu, L (2008) The impact of higher education on entrepreneurial intentions of university students in China Journal of Small Business and Enterprise Development, 15(4), 752–774 Yasir, N., Xie, R., & Zhang, J (2022) The Impact of Personal Values and Attitude toward Sustainable Entrepreneurship on Entrepreneurial Intention to Enhance Sustainable Development: Empirical Evidence from Pakistan Sustainability, 14(11), 6792 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 58 GVHD: Phạm Minh Zaheer, H., Breyer, Y., & Dumay, J (2019) Digital entrepreneurship: An interdisciplinary structured literature review and research agenda Technological Forecasting and Social Change, 148, 119735 Zani, B (2021) Digital Entrepreneurship: E-Commerce among Chinese MarriageMigrant Women in Taiwan Journal of Chinese Overseas, 17(2), 265-292 Zeffane, R (2013) Need for achievement, personality and entrepreneurial potential: A study of young adults in the United Arab Emirates Journal of Enterprising Culture, 21(01), 75-105 Zhang Y, Duysters G and Cloodt M (2014) The role of entrepreneurship education as a predictor of university students’ entrepreneurial intention The International Entrepreneurship and Management Journal 10(3): 623–641 Zhao, H., Seibert, S and Hills, G (2005), “The mediating role of self-efficacy in the development of entrepreneurial intentions”, Journal of Applied Psychology, Vol 90 No 6, pp 1265-1272 Zhao, H., Seibert, S E., & Lumpkin, G T (2010) The relationship of personality to entrepreneurial intentions and performance: A meta-analytic review Journal of management, 36(2), 381-404 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 59 GVHD: Phạm Minh PHỤ LỤC BẢNG KHẢO SÁT Câu hỏi gạn lọc: (Anh/ chị vui lịng đánh dấu X vào chọn ơ) I Bạn sinh viên đại học Việt Nam? ❑Có ❑Khơng Chương trình học bạn có mơn “ Khởi Nghiệp” “ Kỹ Năng Khởi Nghiệp” khơng? ❑Có ❑Khơng II Phần câu hỏi Anh chị vui lịng đánh dấu X chấm điểm mức độ cảm nhận (1) Hồn (2) (3) tồn Khơng đồng ý Trung lập (4) (5) Đồng ý Hồn khơng đồng ý STT NỘI DUNG toàn đồng ý TRẢ LỜI SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 60 GVHD: Phạm Minh Giáo dục khởi nghiệp Trường Đại học phát triển kĩ khởi (1) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) nghiệp điện tử Trường Đại học cung cấp kiến thức (1) khởi nghiệp điện tử Trường Đại học giúp bạn có ý tưởng (1) sáng tạo để khởi nghiệp điện tử Thái độ Khởi nghiệp điện tử mang lại nhiều thú vị (1) (2) (3) (4) (5) Bạn lựa chọn khởi nghiệp điện tử thay (1) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) nghề nghiệp khác Khởi nghiệp điện tử mang đến cho bạn hài (1) lòng đặc thù Bạn bắt đầu khởi nghiệp điện tử (1) đủ điều kiện Niềm tin vào lực thân SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 61 GVHD: Phạm Minh Bạn tự tin khởi nghiệp điện tử (1) (2) (3) (4) (5) Bạn kiểm sốt việc khởi nghiệp điện (1) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) tử Bạn biết yếu tố cần thiết cho (1) việc khởi nghiệp điện tử Bạn thành công khởi nghiệp điện tử (1) (2) (3) (4) (5) Bạn cảm thấy khởi nghiệp điện tử điều dễ (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) dàng Bạn khởi nghiệp điện tử muốn Kỳ vọng Khởi nghiệp điện tử giúp Bạn độc lập (1) (2) (3) (4) (5) Khởi nghiệp điện tử cải thiện thu nhập (1) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) (2) (3) (4) (5) bạn Khởi nghiệp điện tử mang lại cho bạn địa vị (1) cao Khởi nghiệp điện tử giúp bạn tôn trọng (1) SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 62 GVHD: Phạm Minh Ý định khởi nghiệp điện tử Mục tiêu nghề nghiệp Bạn khởi nghiệp (1) (2) (3) (4) (5) điện tử Bạn nỗ lực tối đa để khởi nghiệp điện tử (1) (2) (3) (4) (5) Bạn xác định khởi nghiệp điện tử (1) (2) (3) (4) (5) tương lai Bạn nghiêm túc với việc khởi nghiệp điện tử (1) (2) (3) (4) (5) Bạn chắn khởi nghiệp điện tử (1) (2) (3) (4) (5) tương lai gần SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 63 GVHD: Phạm Minh III Thơng tin Giới tính ❑ Nam ❑ Công nghệ kỹ thuật ❑ Xã hội nhân văn ❑ Kinh tế quản trị ❑ Nữ Hệ đào tạo Năm sinh ❑ Chính quy ❑ 1999 ❑ 2000 ❑ 2001 ❑ Từ xa ❑ Văn ❑ Liên thông ❑ 2002 ❑ 2003 Bạn học khối ngành SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 64 GVHD: Phạm Minh DANH MỤC VIẾT TẮT TPB Lý thuyết hành vi dự kiến SCT Lý thuyết nhận thức xã hội SEF Tự hiệu PBC Kiểm soát hành vi nhận thức SPSS Sản phẩm dịch vụ thống kê giải pháp SCCT Công nghệ trung tâm huy tồn AMOS Hệ thống cối tiên tiến VIF Yếu tố lạm phát phương sai AVE Phương sai trung bình trích xuất EAO Định hướng thái độ doanh nhân SEM Mơ hình cấu trúc tuyến tính CA Kháng nguyên ung thư CR Tỉ lệ chuyển đổi SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 65 GVHD: Phạm Minh DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 13 Hình 2 14 Hình 15 Hình 17 Hình 17 Hình 23 Hình 25 DANH MỤC BẢNG Bảng Thang đo gốc 27 Bảng 33 Bảng 3 37 Bảng 39 SVTH: Tạ Thị Nhi - 1954080082 66 ... SINH VIÊN: TẠ THỊ NHI MÃ SỐ: 1954080082 CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP TÊN ĐỀ TÀI: Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN... MỤC BẢNG 66 GVHD: Phạm Minh Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM - VAI TRÒ ĐIỀU TIẾT CỦA NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài Khởi. .. Ý định khởi nghiệp điện tử sinh viên Việt Nam Mối quan hệ điều tiết niềm tin vào lực thân số mối quan hệ mơ hình ý định khởi nghiệp Phạm vi nghiên cứu: Các sinh viên theo học trường Đại học Việt