Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày được vai trò và tính chất của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết từ đó nêu rõ được tầm quan trọng của tuyến nội tiết với đời sống.. Kĩ năng.[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
CHƯƠNG X- TUYẾN NỘI TIẾT MỤC TIÊU CHƯƠNG
1 Kiến thức
- Nắm giống khác tuyến nội tiết ngoại tiết - Nêu tuyến nội tiết thể vị trí chúng
- Trình bày vai trị tính chát sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết với dời sống
- Vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên, tuyến giáp, tuyến tuỵ, tuyến thận, tuyến sinh dục
- Giải thích nguyên nhân gây số bệnh tuyến nội tiết bị rối loạn 2 Kĩ năng
- Có kĩ quan sát phân tích kênh hình 3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể
- Giáo dục ý thức học tập, lịng u thích môn
Tiết 52 Bài 55: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT
I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức
Khi học xong này, HS:
- Nắm giống khác tuyến nội tiết ngoại tiết - Nêu tuyến nội tiết thể vị trí chúng
- Trình bày vai trị tính chất sản phẩm tiết tuyến nội tiết từ nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết với đời sống
2 Kĩ năng
- Có kĩ quan sát phân tích kênh hình
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể
(2)- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Tranh H 55.1; 55.2; 55.3 2 Học sinh
- Đọc xem trước nhà III.PHƯƠNG PHÁP
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3 Bài mới
Hoạt động 1: Đặc điểm hệ nội tiết (10') Mục tiêu: Hiểu đ/đ tuyến nội tiết.
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông tin SGK
- Nêu đặc điểm hệ nội tiết? - GV khẳng định lại kiến thức ……… ……… ………
- HS đọc thông tin trả lời câu hỏi - HS trình bày, HS khác bổ sung
Tiểu kết:
- Điều hồ q trình sinh lí thể, đặc biệt trình trao đổi chất
- Sản xuất hooc môn theo đường máu đến quan đích Tác động chậm, kéo dài diện rộng
Hoạt động 2: Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết(10') * Mục tiêu:
(3)- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Yêu cầu HS quan sát H 55.1; 55.2 nghiên cứu đường sản phẩm tuyến trả lời câu hỏi :
- Nêu rõ khác biệt tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết?
- Kể tên tuyến mà em biết cho biết chúng thuộc loại tuyến nào?
- Cho HS quan sát H 50.3 kể tên tuyến nội tiết, nêu vị trí
……… ……… ………
- HS quan sát kĩ hình vẽ, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
+ Giống: tế bào tuyến tiết sản phẩm tiết
+ Khác nơi đổ sản phẩm - HS hoạt động cá nhân trả ời
- HS nêu tên vị trí tuyến nội tiết
Tiểu kết:
- Tuyến ngoại tiết: sản phẩm tiết tập trung vào ống dẫn để đổ - Tuyến nội tiết: sản phẩm tiết ngấm thẳng vào máu
- Tuyến vừa nội tiết, vừa ngoại tiết gọi tuyến pha: tuyến sinh dục, tuyến tuỵ Hoạt động 3: Hoocmon (13')
* MT: Trình bày tính chất, vai trị hoocmơn, từ xác định tầm quan trọng hệ nội tiết
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi:
- Hoocmon gì?
- Hoocmon có tính chất nào? - GV giới thiệu thêm thơng tin
+ Hoocmon quan đích theo chế chìa khố, ổ khố
+ Mỗi tính chất GV đưa VD để phân tích
- Hoocmon có vai trị cơ
- HS tự thu nhận kiến thức qua thông tin SGK
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe tiếp thu kiến thức
(4)thể?
- GV lưu ý HS: điều kiện hoạt động binh thừơng tuyến ta khơng thấy rõ vai trị chúng, cân hoạt động tuyến gây bệnh lí mỡi thấy rõ vai trò
……… ……… ………
Tiểu kết:
- Hoocmon sản phẩm tiết tuyến nội tiết Tính chất hoocmon
- Mỗi hoocmon ảnh hưởng tới quan định - Hoocmon có hoạt tính sinh học cao
- Hoocmon khơng mang tính đặc trưng cho lồi Vai trị hoocmon
- Duy trì tính ổn định môi trường bên thể - Điều hồ q trình sinh lí diễn bình thường 4 Củng cố (5')
Yêu cầu HS hoàn thành tập sau:
So sánh tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết cấu tạo chức cách hồn thành thơng tin vào bảng sau:
Đặc điểm so
sánh Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết
Giống - Các tế bào tuyến tạo sản phẩm tiết Khác nhau:
+ Cấu tạo
+ Chức
- Kích thước lớn
- Có ống dẫn chất tiết đổ ngồi
- Lượng chất tiết nhiều, khơng có hoạt tính mạnh
- Kích thước nhỏ
- Khơng có ống dẫn, chất tiết ngấm thẳng vào máu
- Lượng chất tiết ít, hoạt tính mạnh
Hoạt động 1: Tuyến yên (13')
Mục tiêu: - Trình bày vị trí, cấu tạo & c.năng tuyến yên. - XĐ rõ mqh hoocmôn với thể
(5)- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nghiên cứu nội dung thông tin SGK trả lời câu hỏi:
- Nêu vị trí, cấu tạo tuyến yên? - Yêu cầu HS nghiên cứu bảng 56.1 trả lời câu hỏi:
- Tuyến yên tiết loại hoocmon nào? Tác dụng loại hoocmon đó?
- Nêu chức tuyến yên?
- GV giúp HS hoàn thiện kiến thức đưa thêm số thông tin liên quan đến hoạt động tuyến yên
……… ……… ………
- HS quan sát tranh, nghiên cứu nội dung thông tin SGK trả lời câu hỏi: - HS nghiên cứu thơng tin bảng 56.1, thảo luận nhóm thống ý kiến - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
Tiểu kết:
- Tuyến yên nằm sọ, có liên quan tới vùng đồi - Gồm thuỳ: truỳ trước, thuỳ giữa, thuỳ sau
- Chức năng:
+ Thuỳ trước: tiết hoocmon kích thích hoạt động nhiều tuyến nội tiết khác, ảnh hưởng đến tăng trưởng, trao đổi glucozơ, chất khống
+ Thuỳ sau: tiết hoocmon điều hồ trao đổi nước, co thắt trơn (ở tử cung)
+ Thuỳ giữa; phát triển trẻ nhỏ, có tác dụng phân bố sắc tố da - Hoạt động tuyến yên chịu điều khiển trực tiếp gián tiếp hệ thần kinh
Hoạt động 2: Tuyến giáp(16')
Mục tiêu: Nêu vị trí, chức tuyến giáp.
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
(6)- Yêu cầu HS quan sát H 56.2 nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi :
- Nêu vị trí, cấu tạo tuyến giáp? - Chức tuyến giáp gì? - Hãy nêu ý nghĩa vận động “toàn dân dùng muối iốt”?
- Phân biệt bệnh bazơđo với bệnh bướu cổ thiếu muối iốt nguyên nhân hậu quả?
- GV cho HS quan sát tranh ảnh bệnh
……… ……… ………
- HS quan sát kĩ hình vẽ, nghiên cứu thơng tin, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
+ Thiếu muối iốt làm giảm chức tuyến giáp, gây bệnh bướu cổ
- HS quan sát tranh ảnh
Tiểu kết:
- Tuyến giáp nằm trước sụ giáp quản, nặng 20 – 25 gam
- Tiết hoocmon tirỗin (có thành phần chủ yếu iốt), có vai trị quan trọng trao đổi chất q trình chuyển hoá chất tế bào
- Bệnh liên quan đến tuyến giáp: bệnh bướu cổ, bệnh bazơđô (nguyên nhân, hậu SGK)
- Tuyến giáp tuyến cận giáp có vai trị trao đổi muối canxi photpho máu
4 Củng cố (2')
- HS trả lời câu hỏi SGK (278)
? Vì nói tuyến n tuyến nội tiết quan trọng nhất? 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”
- Đọc trước 57: Tuyến tuỵ tuyến thận V RÚT KINH NGHIỆM