GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 34 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 34 Thứ 2, ngày 08 tháng 5 năm 2023 Buổi sáng TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) Đọc Hồ Gươm (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng Biết đọc đúng, rõ ràng một văn bản miêu tả Quan sát nhận biết được cá. GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 34 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 34 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 34 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 34 Thứ 2, ngày 08 tháng năm 2023 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) Đọc: Hồ Gươm (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết đọc đúng, rõ ràng văn miêu tả - Quan sát nhận biết chi tiết ảnh - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đô Hà Nội  *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả thẩm thấu văn miêu tả đặc sắc cảnh đẹp đất nước, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Có thêm hiểu biết tình u thủ đô Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh Hồ Gươm, tranh phóng to thành phố làng quê Việt Nam - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Em biết thủ Hà Nội? - HS lắng nghe - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc văn - GV tổ chức hoạt động: Đọc văn - HS lắng nghe GV đọc mẫu - GV đọc mẫu: đọc với giọng tâm tình, - Cả lớp đọc thầm giống kể Ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - HS đọc nối tiếp đoạn - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến sáng long lanh + Đoạn 2: Tiếp cỏ mọc xanh um + Đoạn 3: Còn lại - 2-3 HS luyện đọc - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bầu dục, xum xuê, bưu điện,… - Luyện đọc câu dài: Cầu Thê Húc màu - 2-3 HS đọc son,/ cong cong tôm,/ dẫn vào đền Ngọc Sơn.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS đọc câu hỏi sgk/tr.127 - HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - HS thực theo nhóm - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Bài văn tả Hồ Gươm, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, Tháp Rùa C2: Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn C3: VD: Tháp rùa Hồ Gươm Tháp rùa xây gị đất hồ, có tường rêu cổ kính,… C4: Tác giả nghĩ khơng biết có phải rùa ngậm kiếm vua Lê thắng giặc không * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật, đọc thầm - HS đọc toàn * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 - HS hoạt động theo nhóm đồng thời hồn thiện vào VBTTV - Các nhóm hoạt động - Một số nhóm trình bày - 2-3 HS chia sẻ làm - HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 - HS hoàn thiện vào VBTTV - HS chia sẻ - HS lắng nghe GV nhận xét Hoạt động vận dụng - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét - HS chuẩn bị - GV hướng dẫn HS: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.127 - GV HD HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS - GV hướng dẫn HS: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - GV hướng dẫn HS: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 - YC HS hoạt động theo nhóm đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127 - YC HS hoàn thiện vào VBTTV - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét chung, tuyên dương HS - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS - Hơm em học gì? - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: TỐN Bài 71: Ơn tập phép nhân, phép chia Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố phép nhân, phép chia phạm vi học, ơn tập giải tốn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải toán thực tế - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập 1, 3, - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT - HS thực BT Bài 1: - HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS thảo luận thống cách - Bài yêu cầu làm gì? nối - GV tổ chức em làm theo cặp - số nhóm cặp trình bày - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm vở, em lên bảng làm - Tổ chức em làm vào vở, em làm bảng lớp - GV chấm số HS - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát phép nhân hình - HS quan sát chia sẻ trước lớp tô nêu hai phép chia vào bánh ô tô - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - HS phân tích đề làm vào - Tổ chức cho em làm vào vở - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét - em làm bảng lớp Bài 5: - Gọi HS đọc YC + Bài toán cho biết gì? - HS phân tích đề làm vào + Bài tốn hỏi gì? bảng nhóm - Tổ chức cho em làm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày làm - Đánh giá, nhận xét HS, động viên, Hoạt động vận dụng khen ngợi HS - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận - Hơm em học gì? xét - Dựa vào phép tính nhân ta - HS chuẩn bị lập phép tính chia Lấy ví dụ cụ thể - Nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều ÔN TIẾNG VIỆT BÀI 29: HỒ GƯƠM (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Hồ Gươm Năng lực: - Phát triển lực quan sát suy luận - Phát triển lực hơp tác thảo luận nhóm Phẩm chất: - Có ý thức giúp đỡ bạn học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV cho HS đọc lại Tập đọc: Hồ - – HS đọc – Nhận xét Gươm - HS lắng nghe - Tuyên dương Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực BT - Đọc yêu cầu - Viết tên cảnh đẹp Hồ Gươm - Thảo luận nhóm (3’) - Đai diện nhóm trình bày + Cảnh Hồ Gươm nhìn từ cao xuống + Cầu Thê Húc + Tháp Rùa - Nhận xét bổ sung - Tên riêng viết hoa chữ đầu tiếng - Đọc kĩ Tập đọc ý viết hoa tên riêng - HS đọc yêu cầu - HS đọc lại câu - tôm - HS thực vào VBT + hình dạng cầu - Nhận xét chia sẻ làm ? Vì bạn cho đáp án trống số 1? => Vì cầu Thê Húc cong cong giống tơm so sánh phương diện hình dạng cầu - Quan sát hình ảnh thấy hình dạng cầu - Đọc yêu cầu - HS thảo luận (3’) - Nhận xét bổ sung - Trao đổi làm với lớp Từ ngữ vật Từ ngữ đặc điểm rùa, trái bưởi, cong cong, lớn, kiếm xum xuê + Vì từ hình dáng tính chất vật người - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Viết tên cảnh đẹp Hồ Gươm - Bài yêu cầu gì? - Thảo luận nhóm (3’) tìm tên cảnh đẹp có văn viết vào VBT - GV gọi HS nhận xét - Tên cảnh đẹp viết nào? - Muốn viết tên cảnh đẹp ta cần lưu ý điều gì? Bài 2: Đánh dấu vào trước ý trả lời đúng: - GV trình chiếu câu: “Cầu Thê Húc cong cong tôm.” - Cầu Thê Húc so sánh nào? - Phương diện cầu Thê Húc so sánh? (Làm cá nhân) - GV gọi HS nhận xét, chia sẻ - GV trình chiếu hình ảnh cầu Thê Húc - Nhận xét tuyên dương Bài 3: Xếp từ theo nhóm từ vật từ đặc điểm: - HS thảo luận nhóm xếp từ vào nhóm phù hợp (Làm VBT) - Soi HS - GV gọi HS chia sẻ HS giao lưu: + Trái bưởi, kiếm, rùa + Là tên đồ vật, vật, cối - HS tìm trao đổi với bạn phân biệt ? Vì bạn xếp từ “cong cong, lớn, loại từ xum xuê” vào cột từ đặc điểm? - HS trả lời ? Những từ thuộc nhóm từ vật? ? Vì từ vật? - Đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Ngoài từ vật đặc điểm có VBT ta cịn tìm từ khác? - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Nối từ cột A với cột B thành câu: - Dựa vào tập đọc (Dựa vào nghĩa - GV cho HS làm VBT - Soi HS câu)… - Đều so sánh đặc điểm vật - Cho HS đọc câu mà vừa nối với vật khác - Đọc yêu cầu - Dựa vào đâu em làm bài? - Em thấy câu có đặc điểm giống nhau? - Nhận xét tuyên dương Bài 5: Viết điều thú vị em - Nói nhóm (2’) quê hương, đất nước - HS làm VBT - GV trình chiếu gợi ý : - Quan sát nhận xét nội dung + Q hương, đất nước có điều thú vị? cách viết câu + Em có tình cảm với nơi - Câu phải có nghĩa đầu câu viết đó? hoa cuối câu có dấu chấm - Nói cho nghe điều thú vị quê hương, đất nước (2’) Sau làm vào VBT - Soi HS - HS đọc to, lớp đọc thầm ? Khi viết câu em lưu ý điều gì? - HS trao đổi Hoạt động vận dụng - Nhận xét - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét - HS chuẩn bị => GV giảng: Xung quanh có nhiều điều thú vị nên em hàng ngày quan sát cảm nhận điều thú vị sống hay chuyến du lịch nhé! - Nói cho nghe em ôn kiến thức gì? - Nhân xét học - GV động viên, khen ngợi HS * Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ 3, ngày 09 tháng năm 2023 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT Viết: Ôn chữ hoa Q, V (kiểu 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn lại chữ viết hoa Q, V (kiểu 2) - Viết câu ứng dựng: Q em có dịng song uốn quanh *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Q, V - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - HS lắng nghe - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV hướng dẫn HS viết chữ hoa chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q, V + Chữ hoa Q, V gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa Q, V - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Quê em có dịng song uốn quanh - HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành: * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - HS thực luyện viết chữ hoa Q, V câu ứng dụng Luyện viết - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Q em có dịng song uốn quanh - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Q, V đầu câu + Cách nối từ Q sang u + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS - GV tổ chức cho HS: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Q, V câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS - Hôm em học gì? - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị Hoạt động vận dụng - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét - HS chuẩn bị * Điều chỉnh sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT Nói nghe: Nói quê hương, đất nước em I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết giới thiệu điều thú vị quê hương em nơi em sống, chia sẻ trải nghiệm suy nghĩ, cảm xúc quê hương em qua tranh gợi ý *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: khả thẩm thấu văn miêu tả đặc sắc cảnh đẹp đất nước, kĩ giao tiếp, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Có tình cảm trân trọng q hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Cùng bạn trao đổi - GV tổ chức cho HS: Cùng bạn trao đổi điều thú vị quê hương em điều thú vị quê hương em hoặc nơi em sống nơi em sống - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: + Quê em đâu? Em sống đâu? + Quê em nơi em sống có điều thú vị? (cảnh vật, hoạt động, sản phẩm đặc biệt,…) - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia + Em có tình cảm nơi sẻ với bạn theo cặp đó? - HS lắng nghe GV nhận xét - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nói điều - GV tổ chức cho HS: Nói điều em em biết thêm quê hương, đất biết thêm quê hương, đất nước qua nước qua trao đổi với bạn trao đổi với bạn tập tập - YC HS nhớ lại kể lại điều em - HS nhớ lại kể lại điều biết quê hương em biết quê hương + Quê nội ngoại em đâu? + Q nội ngoại em có đặc biệt? + Em thích q nội ngoại em? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - HS thảo luận theo cặp, sau - Nhận xét, khen ngợi HS chia sẻ trước lớp - GV tổ chức cho HS vận dụng kiến thức Hoạt động vận dụng học kể lại cho người thân nghe - HS nhà kể lại cho người thân - Về nhà kể lại cho người thân nghe nghe điều thú vị quê điều thú vị quê hương đất nước hương đất nước qua học qua học - HS trả lời - Hơm em học gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét học - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều TOÁN Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân phép chia) - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia vào giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, vận dụng giải toán thực tế - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS lắng nghe Hoạt động luyện tập/ thực hành - HS thực BT - GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT - HS trả lời Bài 1: - HS dựa vào bảng nhân chia - Gọi HS đọc YC nêu miệng kết - Bài yêu cầu làm gì? - số HS trình bày - GV tổ chức em nêu miệng - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - đội: đội người - Bài yêu cầu làm gì? - HS cổ vũ đội - Tổ chức em chơi trị chơi tiếp sức + GV luật chơi, sau tổ chức cho em chơi (đội chọn ong cho hoa nhanh đội thắng) - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - HS làm vào vở, em lên - Gọi HS đọc YC bảng lớp làm - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho em làm vào - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét - Có khả nhận biết chia sẻ suy nghĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc hát tập hát tập thể thể - HS trả lời - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Từ ngữ công - GV tổ chức cho HS nhận biết: Từ ngữ việc người nông dân công việc người nông dân Bài 1: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - Các nhóm thảo luận làm vào - Bài yêu cầu làm gì? phiếu - YC HS đọc từ cột A cột B, thảo - Một số nhóm trình bày luận nhóm đơi làm vào phiếu - HS đọc từ cột A cột B, - GV chữa bài, nhận xét, tun dương thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - YC HS thảo luận theo nhóm trả lời - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi ảnh câu hỏi ảnh + Em thấy ảnh? - Các nhóm thảo luận trả lời câu + Người làm gì? hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ câu trả lời - GV chữa bài, nhận xét - HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Từ ngữ nghề - GV tổ chức cho HS nhận biết: Từ ngữ nghiệp nghề nghiệp Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trao đổi theo cặp kể nghề - Bài YC làm gì? nghiệp người ảnh - YC HS trao đổi theo cặp kể nghề - HS kể nghề nghiệp nghiệp người ảnh người ảnh trước lớp + Em thấy ảnh? + Người làm gì? + Em đốn xem người làm nghề gì? - Nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng - GV động viên, khen ngợi HS - HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận - Hơm em học gì? xét - GV Nhận xét học, dặn HS chuẩn bị ... ghép đáp án đúng: + Hình 1: x = 24 + Hình 2: x = 10 + Hình 3: x = 12 + Hình 4: x = 24 - HS đọc yêu cầu - HS trả lời: a, x =  + + + + = 20 Vậy x = 20 b, x = + + + + + 4 = 24 Vậy x = 24 c, 10 x... Thứ 4, ngày 10 tháng năm 20 23 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT (2 TIẾT) Đọc: Cánh đồng quê em (Tiết 1 +2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng thơ Cánh đồng quê em Tốc độ đọc... giải toán liên quan đến phép nhân, phép chia *Phát tri? ??n lực phẩm chất: - Phát tri? ??n lực tính tốn, giải vấn đề, giáo tiếp toán học, lực lập luận toán học, vận dụng giải toán thực tế - Phát tri? ??n