BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN MÔN HỌC ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ĐỀ TÀI Nguồn Lực Con Người Và Vai Trò Của Nguồn Lự[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN MÔN HỌC ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ĐỀ TÀI : Nguồn Lực Con Người Và Vai Trò Của Nguồn Lực Của Con Người Trong Thực Hiện Cơng Nghiệp Hóa, Hiện Đại Hóa Ở Việt Nam Hiện Nay NGƯỜI THỰC HIỆN: Trương Ngọc Thuận LỚP: Đại Học Vừa Học Vừa Làm 01 Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2017 Hiện nay, phát triển bền vững xác định chiến lược ưu tiên hàng đầu hầu hết quốc gia giới Một sở, tảng quan trọng để thực chiến lược phát triển nguồn lực người Lịch sử phát triển xã hội chứng minh rằng, giai đoạn, người yếu tố đóng vai trị định phát triển theo chiều hướng tiến xã hội Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác hoàn toàn khẳng định rằng, phát triển xã hội lực lượng siêu nhiên nào, mà người sáng tạo nên lịch sử - lịch sử xã hội lồi người Nhận thức rõ vai trò to lớn nguồn lực người, công đổi phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa "dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh", Đảng Cộng sản Việt Nam nhấn mạnh đến nguồn lực nguời, coi là nguồn lực nội sinh quan trọng nhất cho phát triển nhanh bền vững đất nước Với đời triết học Mác, vấn đề người nhìn nhận, đánh giá lý giải cách sâu sắc, khoa học toàn diện Đặc biệt, triết học Mác có phân tích đắn khoa học về vị trí, vai trị người phát triển xã hội. Vai trị quan trọng khơng thể thay người tiến trình phát triển lịch sử thể tập trung số điểm sau: Trước hết, hoạt động cải biến tự nhiên theo nhu cầu mục đích mình, đối tượng hố lực lượng chất thơng qua thực tiễn, người tự khẳng định thể hiện vai trò động lực đối với phát triển xã hội Nhờ hoạt động lao động, người không tạo nên bước chuyển quan trọng mình, “tách” khỏi giới động vật để trở thành người theo nghĩa từ này, mà cịn "tự nhân đơi lên cách tích cực, cách thực” như C.Mác khẳng định V.I Lênin rõ rằng, người nhân tố định, làm biến đổi giới hành động thực tiễn Trên sở thực tiễn, nhận thức người thực khách quan ngày đầy đủ hơn, sâu sắc hơn, tiếp cận gần chất khách thể cách sáng tạo hệ thống khái niệm, phạm trù sử dụng chúng phương tiện nhận thức giới Quá trình vươn lên không ngừng nhận thức, phản ánh giới khách quan q trình người tích cực hố lực tư thơng qua trừu tượng hố, khái qt hố, suy lý lơgíc để nắm bắt quy luật vận động, phát triển giới Trên sở đó, người vận dụng hiểu biết, tri thức giới vào hoạt động thực tiễn nhằm cải biến giới, phục vụ lợi ích Chính người bước nhận thức, khám phá thuộc tính, chất, quy luật, sức mạnh tự nhiên vận dụng, sử dụng chúng để cải biến tự nhiên theo mục đích Nhờ người mà tự nhiên hoang sơ trở thành tự nhiên nhân tạo, thành giới tự nhiên mang tính người với đặc tính hồn tồn mới; đến lượt nó, giới tự nhiên hồ nhập vào đời sống xã hội người thành tố thiếu Đồng thời, trình tác động vào giới tự nhiên, người hồn thiện tố chất: thể chất, trí tuệ, tình cảm, tâm lý để ngày thể đầy đủ tư cách thực thể thống tự nhiên - sinh học với xã hội - văn hố Thứ hai, có lực nhận thức cải tạo giới, người đóng vai trò chủ thể hoạt động sáng tạo lịch sử, làm cho lịch sử vận động theo hướng tiến Lịch sử nhân loại lịch sử hoạt động người Con người chủ thể tích cực trình phát triển xã hội sáng tạo lịch sử Họ chủ thể quan hệ kinh tế - xã hội giá trị tinh thần xã hội Theo quan niệm vật lịch sử, phát triển xã hội loài người từ trước đến (và tiếp tục sau này), suy cho cùng, định phát triển lực lượng sản xuất Trong cấu trúc lực lượng sản xuất, người không phận cấu thành mà thế, cịn đóng vai trị đặc biệt quan trọng - kết nối các yếu tố khác với để chúng phát huy tác dụng Với tính cách thành tố lực lượng sản xuất, người vừa chủ thể sáng tạo “tiêu dùng” sản phẩm sản xuất, vừa nguồn lực đặc biệt trình sản xuất V.I.Lênin hồn tồn ơng coi "lực lượng sản xuất hàng đầu toàn thể nhân loại công nhân, người lao động"(2) Thực tế cho thấy, lao động người không cải biến tự nhiên, mà cịn cải biến thân người quan hệ người với người Ph.Ăngghen khẳng định: “Lao động điều kiện toàn đời sống loài người”(3) Như vậy, người xã hội loài người tồn tại, phát triển nhờ vào sức mạnh thần bí, vơ hình từ bên ngồi, mà hoạt động sản xuất vật chất Đồng thời, sở cho hoạt động đời sống tinh thần người Con người sử dụng sức lao động (cả bắp lẫn trí tuệ) kết hợp với cơng cụ, phương tiện sản xuất khác để tác động vào tự nhiên, cải biến tự nhiên nhằm thoả mãn nhu cầu thân xã hội Trong trình đó, người cịn khơng ngừng sáng tạo nên công cụ lao động mới, thay đổi cách thức sản xuất, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển Lực lượng sản xuất phát triển đòi hỏi phải thay đổi quan hệ sản xuất lỗi thời lúc đó, người - với tư cách chủ thể quan hệ sản xuất - hoạt động thực tiễn cách mạng tạo lập nên quan hệ sản xuất mới, phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất; theo đó, tạo nên bước phát triển phương thức sản xuất xã hội Trong cách mạng xã hội, người đứng vị trí trung tâm, lực lượng tiến hành đấu tranh đưa xã hội sang giai đoạn phát triển mới, tiến Đó vai trị tích cực nhân tố người phát triển lịch sử thơng qua q trình thay hợp quy luật hình thái kinh tế - xã hội hình thái kinh tế - xã hội khác cao Nói cách khác, thơng qua q trình đó, người sáng tạo, "viết nên" lịch sử mình, xã hội loài người Thứ ba, quan hệ so sánh với nguồn lực khác phát triển xã hội, người đóng vai trị nguồn lực trọng yếu nhất; thế, cịn nguồn lực vơ tận, khai thác khơng cạn Như biết, phát triển xã hội cần đến hệ thống nguồn lực khác nhau, tài nguyên thiên nhiên, vốn, lao động, Trong đó, người thể nguồn tài nguyên quý giá Các nguồn lực vật chất người đương nhiên cần thiết cho phát triển, song chúng nguồn lực hữu hạn, nghĩa bị cạn kiệt số tái tạo được; nữa, chúng thực phát huy giá trị khi kết hợp với nguồn lực người Trong đó, nguồn lực người có tiềm trội hẳn Đặc biệt, điều kiện cách mạng khoa học công nghệ phát triển mạnh ngày nay, trí tuệ coi nguồn tài nguyên vô hạn; đồng thời, lao động trí tuệ người có ảnh hưởng định suất, chất lượng lao động vậy, người trở thành nguồn lực nội sinh quan trọng phát triển bền vững Như vậy, thấy nhân tố người đóng vai trò to lớn lịch sử phát triển nhân loại. Một mặt, toàn nhân tố hợp thành thể xã hội, người đứng vị trí trung tâm; mặt khác, hệ thống động lực thúc đẩy lịch sử xã hội phát triển, người động lực bản, quan trọng đóng vai trị định Trong lịch sử tư tưởng Việt Nam, có nhiều nhà tư tưởng lớn sớm nhận rõ ln đề cao vai trị người, quần chúng nhân dân Chẳng hạn, Nguyễn Trãi ví sức dân nước, đẩy thuyền dân, lật thuyền dân Vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin kế thừa giá trị tinh hoa truyền thống tư tưởng dân tộc người, suốt tiến trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, đặc biệt công đổi phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Đảng Cộng sản Việt Nam coi con người vốn quý Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rằng, bầu trời khơng có q nhân dân, giới khơng mạnh lực lượng đồn kết tồn dân Quan điểm thể tin tưởng Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh vào sức mạnh vơ địch, tuyệt đối quần chúng nhân dân - người làm nên lịch sử dân tộc Thực tế cho thấy, thắng lợi to lớn, thành tựu vẻ vang cách mạng Việt Nam giành công đấu tranh bảo vệ Tổ quốc xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa luôn gắn liền với vai trò quần chúng nhân dân, với phương thức phát huy, sử dụng nguồn lực người cách đắn hiệu Đảng Bước vào công đổi toàn diện đất nước, lần nữa, vai trò quan trọng nguồn lực người tiếp tục Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định phát huy Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Đảng ta rõ rằng, người nguồn lực quan trọng phát triển xã hội; rằng, phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân tộc nhiệm vụ chiến lược Đảng nhằm xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Việt Nam Trong bối cảnh tồn cầu hố hội nhập quốc tế, yếu tố định việc có tranh thủ, tận dụng thành cơng thuận lợi, hội vượt qua thách thức, khó khăn mà q trình đặt hay không phụ thuộc đáng kể vào người - nguồn lực nội sinh đóng vai trị quan trọng định Đương nhiên, nguồn lực nội sinh cần bồi dưỡng, phát triển mặt chất lượng sử dụng cách hợp lý phát huy tiềm năng, hiệu to lớn Song, để làm vậy, cần có đánh giá cách đắn, toàn diện khách quan thực trạng nguồn nhân lực nước ta nay; từ đó, có giải pháp mang tính khả thi nhằm phát huy sức mạnh nguồn lực Trong phạm vi viết này, đưa đánh giá khái quát về phương diện hạn chế của nguồn lực người, cụ thể là chất lượng lao động và việc khai thác, sử dụng lao động ở nước ta Như biết, Việt Nam quốc gia có dân số đơng khu vực Xét mặt lượng, khẳng định nguồn nhân lực nói chung, lực lượng lao động nói riêng dồi Điều thuận lợi biết khai thác triệt để sử dụng cách hợp lý, hiệu quả; song khó khăn, sức ép lớn kìm hãm q trình phát triển kinh tế - xã hội đất nước Nhìn chung, điều kiện nay, đơng đảo lượng khơng cịn ưu lực lượng lao động Xét mặt chất lượng, phẩm chất cần cù, khéo léo , nguồn nhân lực nói chung lực lượng lao động nói riêng nước ta cịn nhiều hạn chế, bất cập Điều thể số khía cạnh bản, thể chất, trí lực, trình độ chun mơn kỹ thuật, kỹ năng, Hiện nay, mặt dân trí nước ta cải thiện nâng cao bước; cụ thể là, tính đến năm 2005, nước có 30 tỉnh, thành phố hồn thành chương trình phổ cập trung học sở Tuy nhiên, chất lượng trí lực nhân tố người trình độ học vấn, quan trọng trình độ chun mơn kỹ thuật phản ánh thơng qua số số lượng chất lượng lao động qua đào tạo Theo số liệu điều tra thực trạng lao động - việc làm năm 2004, tỷ lệ lao động chưa qua đào tạo nước ta lớn: 72% Số lao động đào tạo cấp từ công nhân kỹ thuật trở lên chiếm tỷ trọng thấp: 16,65% Xét lực lượng trí thức, tính đến tháng năm 2005, nước ta có 2.339.091 người có trình độ cao đẳng đại học trở lên, có 18.000 thạc sĩ, gần 16.000 tiến sĩ tiến sĩ khoa học hoạt động tất ngành, lĩnh vực, địa phương Trí thức khoa học cơng nghệ tập trung chủ yếu khu vực nghiệp (71%), khu vực hành (gần 22%) khu vực doanh nghiệp gần 7%(4) Nếu phân tích sâu thấy bất hợp lý khác, chẳng hạn, cấu lao động qua đào tạo trình độ lại phân bổ không đồng vùng nông thôn thành thị, trung ương địa phương, miền núi đồng Thực tế cho thấy, lực lượng lao động qua đào tạo, đặc biệt số lao động có trình độ cao tập trung chủ yếu quan trung ương, thành phố trung tâm kinh tế lớn, Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh Đặc biệt, có cân đối trầm trọng lực lượng trí thức có trình độ tiến sĩ trở lên vùng, miền; vùng đồng sông Hồng vùng Đông Nam Bộ chiếm gần 90% số tiến sĩ nước (trong đó, thành phố Hà Nội chiếm 63,82% thành phố Hồ Chí Minh chiếm 19,33%) Ở vùng lại, vùng cao chiếm chưa đến 4% Tổng số tiến sĩ hai vùng Tây Bắc Tây Nguyên đạt 1% tổng số tiến sĩ nước(5). Mặt khác, số lao động qua đào tạo làm việc ngành nghề chun mơn; tình trạng làm trái ngành, trái nghề cá biệt Có thể nói, việc sử dụng khơng hợp lý lao động nói chung lãng phí, song sử dụng không hợp lý lao động qua đào tạo mức độ lãng phí cịn lớn nhiều Như vậy, khẳng định rằng, nước ta, để phát huy nguồn lực người cách hợp lý, hiệu cần phải có hệ thống biện pháp đồng bộ; đó, cần tập trung vào số biện pháp chủ yếu sau: Thứ nhất, phát triển mạnh mẽ giáo dục - đào tạo khoa học - công nghệ nhằm, một mặt, phục vụ trực tiếp nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước; mặt khác, xây dựng tiềm lực trí tuệ - cốt lõi nguồn nhân lực chất lượng cao Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: dân tộc dốt dân tộc yếu “vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”(6) Trí tuệ số quan trọng chất lượng nhân tố người, thời đại cách mạng khoa học cơng nghệ có bước phát triển nhảy vọt, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp xuất kinh tế tri thức Bên cạnh đó, cần phải trọng cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống cho người, trước hết với hệ trẻ - chủ nhân tương lai đất nước Bởi vì, xã hội đại khơng cần có những con người chun gia, mà cịn cần những con người cơng dân, có nhân cách trách nhiệm cao đối với cộng đồng xã hội Do đó, quan điểm Đảng “giáo dục - đào tạo khoa học - công nghệ quốc sách hàng đầu” phải trở thành tư tưởng đạo, tất cấp, ngành, gia đình xã hội quán triệt sâu rộng thực thi nghiêm túc nhằm đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đủ đức lẫn tài, sức khoẻ dồi lẫn đời sống tinh thần phong phú, tạo tảng đưa đất nước phát triển nhanh bền vững Mặt khác, để phát huy vai trò giáo dục - đào tạo nghiệp đổi mới, cần giải tốt mối quan hệ đào tạo sử dụng hợp lý, hiệu lực lượng lao động Đồng thời, cần kết hợp nâng cao trình độ dân trí phát triển nguồn nhân lực đồng vùng miền, cộng đồng xã hội; gắn chiến lược phát triển khoa học cơng nghệ với nâng cao hàm lượng trí tuệ nhân tố người Từ chỗ có nguồn lực người bảo đảm chất lượng, cần xây dựng thực phương thức, chế phát huy nguồn lực đó. Thứ hai, cần quan tâm giải hài hồ quan hệ lợi ích theo phương châm bảo đảm cơng xã hội trong sách, bước phát triển Lợi ích điểm mấu chốt, động lực hàng đầu nhằm phát huy nhân tố người Trong thực tiễn cách mạng trước đây, nhu cầu giải phóng dân tộc lên hàng đầu nên lợi ích tồn dân tộc phải đặt lên hết giải mối quan hệ lợi ích Tuy nhiên, đất nước hồ bình, nhu cầu lợi ích đáng người dân cần tôn trọng bảo đảm ngày tốt Theo đó, để phát huy vai trị nguồn lực người nghiệp đổi đất nước, khơng đặt vấn đề giải hài hồ lợi ích cá nhân với lợi ích cộng đồng lợi ích tồn xã hội, lợi ích trực tiếp trước mắt với lợi ích lâu dài, lợi ích vật chất với lợi ích tinh thần Bên cạnh đó, cần coi trọng thực tốt hệ thống sách xã hội theo hướng lấy người trung tâm Đặc biệt, Đảng Nhà nước cần có sách bảo đảm cơng xã hội, tạo điều kiện cho tất người hưởng lợi từ tăng trưởng kinh tế, có hội bình đẳng việc tiếp cận dịch vụ liên quan đến phát triển người Đó q trình tích luỹ lượng để có biến đổi chất trường hợp mà xem xét, cống hiến mức cao lực cá nhân người cho cộng đồng, xã hội Thứ ba, cần xây dựng và thực chế dân chủ hoá mặt đời sống xã hội nhằm tạo môi trường, điều kiện thiết yếu để phát huy vai trò nguồn lực người lĩnh vực đời sống xã hội Nhân tố người khai thác phát huy tối đa người thực làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội làm chủ Để phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo người hoạt động thiết phải xây dựng thực chế dân chủ, ngày quan tâm đến dân chủ trực tiếp nhằm thực hoá giá trị dân chủ xã hội chủ nghĩa đời sống xã hội Việc phát huy dân chủ không tạo hội thuận lợi cho tất người cống hiến lực cho xã hội, mà cịn có ý nghĩa tạo điều kiện cho việc thực chế phản biện xã hội với tinh thần lành mạnh, xây dựng phát huy trách nhiệm cơng dân Nói cách khác, thơng qua q trình dân chủ hố, trí tuệ tồn dân huy động đóng góp vào phát triển chung xã hội Đó lý Hồ Chí Minh coi dân chủ là chìa khố vạn năng để giải vấn đề mà thực tiễn cách mạng đặt Tuy nhiên, thực dân chủ phải đôi với tăng cường kỷ cương pháp luật, pháp chế xã hội chủ nghĩa; khắc phục biểu dân chủ cực đoan lợi dụng “dân chủ” để chia rẽ khối đại đoàn kết, làm rạn nứt đồng thuận xã hội Lấy dân chủ Đảng, máy Nhà nước làm nòng cốt để thực tốt quy chế dân chủ sở, tăng cường dân chủ nhằm giải phóng lực sáng tạo quần chúng nhân dân, góp phần ổn định trị - xã hội, tạo điều kiện cho nghiệp đổi thắng lợi Trong lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc, cha ông ta sáng suốt dựa vào nhân tố người để đạt đến thành công Ngày nay, bối cảnh tồn cầu hố hội nhập quốc tế, việc ln nhận thức sâu sắc vai trị to lớn nguồn lực người lấy làm điểm tựa vững điều kiện để đưa nghiệp đổi đất nước lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam đến thắng lợi Phát huy nguồn lực người để phát triển xã hội, vấn đề có tính quy luật Nguồn lực người ln có vai trị to lớn phát triển bền vững quốc gia Việt Nam nước kinh tế phát triển, muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội cần phát huy có hiệu nguồn lực người đất nước NGUỒN LỰC CON NGƯỜI VÀ VAI TRỊ CỦA NĨ TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Con người nguồn lực người Quan niệm chủ nghĩa Mác - Lênin người người xã hội chủ nghĩa - Quan niệm người: Chủ nghĩa Mác-Lênin cho rằng, người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể xã hội, đồng thời chủ thể cải tạo hoàn cảnh Con người thực thể "song trùng" tự nhiên xã hội, kết hợp tự nhiên (sinh học) xã hội Hai yếu tố gắn kết với nhau, đan quyện vào nhau, tự nhiên chứa đựng tính xã hội khơng có xã hội tách rời tự nhiên Con người q trình tồn khơng tác động vào tự nhiên, làm biến đổi giới tự nhiên mà người quan hệ với tạo nên chất người, làm cho người khác với vật "Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hồ quan hệ xã hội" C.Mác Ph.Ăngghen: Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, t 3, tr 11 Con người tồn tách khỏi xã hội Chỉ xã hội người trao đổi lao động, thơng qua mà thoả mãn nhu cầu sống, ăn, ở, lại v.v Trong xã hội thông qua quan hệ với người khác mà người nhận thức cách đầy đủ hơn, sở mà rèn luyện, phấn đấu vươn lên mặt, bước hoàn thiện nhân cách - Quan niệm người xã hội chủ nghĩa: Con người xã hội chủ nghĩa bao gồm người từ xã hội cũ để lại người sinh xã hội Con người sống chế độ xã hội chủ nghĩa mang nét đặc trưng chủ nghĩa xã hội, song cịn chịu ảnh hưởng khơng tư tưởng, tác phong, thói quen xã hội cũ Cho nên, trình xây dựng người xã hội chủ nghĩa trình diễn đấu tranh gay go, liệt cũ mới, tiến lạc hậu Con người xã hội chủ nghĩa vừa chủ thể trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa sản phẩm trình Một mặt, lao động sản xuất, đấu tranh xã hội, người tạo điều kiện sở vật chất ngày tốt hơn, phục vụ người ngày chu đáo hơn, sống người ngày đầy đủ hơn, môi trường xã hội ngày sạch, ngày nhân văn hơn, vậy, có điều kiện để xây dựng nên phẩm chất người xã hội chủ nghĩa Mặt khác, q trình lao động cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội mà người cải tạo thân mình, tự rèn luyện khắc phục hạn chế, thiếu sót thân Mỗi thời kỳ lịch sử, sở phát triển lực lượng sản xuất, trình độ phát triển xã hội, cần phải xác định mơ hình người cần xây dựng Toàn hoạt động xã hội, hệ thống luật pháp, sách kinh tế - xã hội, mục tiêu giáo dục - đào tạo phải hướng vào mục tiêu đó, hình thành phẩm chất người theo chất, mục tiêu xã hội chủ nghĩa Một người hình thành với phẩm chất tốt đẹp lại trở thành chủ thể tự giác để phát triển xã hội theo mục tiêu xã hội chủ nghĩa Dựa lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tiếp thu giá trị truyền thống dân tộc, vào điều kiện cụ thể Việt Nam, đặc trưng người xã hội chủ nghĩa mà phấn đấu xây dựng là: + Con người xã hội chủ nghĩa người có ý thức, trình độ lực làm chủ Đồng thời xã hội tạo điều kiện kinh tế, trị, xã hội, v.v để người thực quyền làm chủ + Con người xã hội chủ nghĩa người lao động mới, có tri thức sâu sắc cơng việc mà đảm nhận, lao động có ý thức kỷ luật, có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp, biết đánh giá chất lượng lao động, hiệu lao động thân + Con người xã hội chủ nghĩa người sống có văn hố, có tình nghĩa với anh em, bạn bè, người xung quanh, biết vị trí mối quan hệ xã hội giải đắn mối quan hệ đó; thường xuyên có ý thức nâng cao trình độ tri thức mặt, sức rèn luyện sức khoẻ, bảo đảm phát triển toàn diện cá nhân + Con người xã hội chủ nghĩa người giàu lịng u nước, thương dân, có tình thương yêu giai cấp, thương yêu đồng loại, sống nhân văn, nhân đạo, có ý thức kiên đấu tranh bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ thành cách mạng; kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu chống phá kẻ thù Nguồn lực người Trong nguồn lực khai thác nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học - công nghệ, nguồn vốn, nguồn lực người nguồn lực người định nhất, lẽ nguồn lực khác khai thác có hiệu nguồn lực người phát huy Chúng ta biết rằng, điều kiện tự nhiên, khí hậu, địa lý, nguồn vốn có vai trị lớn phát triển quốc gia Song yếu tố dạng tiềm năng, tự chúng khách thể bất động Chúng trở thành nhân tố "khởi động", phát huy tác dụng kết hợp với nguồn lực người Những nguồn lực khác ngày cạn kiệt, ngược lại nguồn lực người ngày đa dạng phong phú có khả nội sinh khơng cạn Ngược lại nguồn lực người sử dụng, lại nâng cao chất lượng hiệu Các lĩnh vực khoa học khác nhau, hiểu nguồn lực theo cách khác nhau, chung nguồn lực hệ thống nhân tố mà nhân tố có vai trị riêng có mối quan hệ với tạo nên phát triển vật, tượng Từ cách hiểu vậy, nguồn lực người yếu tố người huy động, sử dụng để thúc đẩy phát triển xã hội Hiện có nhiều khái niệm khác nguồn lực người Ngân hàng Thế giới cho rằng: nguồn nhân lực tồn vốn người (thể lực, trí lực, kỹ năng, nghề nghiệp, v.v.) mà cá nhân sở hữu, huy động q trình sản xuất, kinh doanh, hay hoạt động Qua ý kiến khác hiểu, nguồn lực người là tổng thể yếu tố thuộc thể chất, tinh thần, đạo đức, phẩm chất, trình độ tri thức, vị xã hội, v.v tạo nên lực người, cộng đồng người sử dụng, phát huy trình phát triển kinh tế xã hội đất nước hoạt động xã hội Khi nói tới nguồn lực người ta nói tới người với tư cách chủ thể hoạt động sáng tạo tham gia cải tạo tự nhiên, làm biến đổi xã hội Nói tới nguồn lực người nói tới số lượng chất lượng nguồn nhân lực Số lượng nguồn lực người xác định quy mô dân số, cấu độ tuổi, tiếp nối hệ, giới tính phân bố dân cư vùng, miền đất nước, ngành kinh tế, lĩnh vực đời sống xã hội Chất lượng nguồn lực người khái niệm tổng hợp bao gồm nét đặc trưng thể lực, trí lực, tay nghề, lực quản lý, mức độ thành thạo cơng việc, phẩm chất đạo đức, tình yêu quê hương đất nước, ý thức giai cấp, ý thức trách nhiệm cá nhân với công việc, với gia đình xã hội, giác ngộ lĩnh trị, v.v kết hợp yếu tố Trong yếu tố phẩm chất đạo đức trình độ học vấn quan trọng nhất, nói lên mức trưởng thành người, quy định phương pháp tư duy, nhân cách, lối sống người Số lượng chất lượng nguồn lực người có quan hệ với cách chặt chẽ Nếu số lượng nguồn lực người gây khó khăn cho phân cơng lao động xã hội vậy, chất lượng lao động bị hạn chế Chất lượng nguồn lực người nâng cao góp phần làm giảm số lượng người hoạt động đơn vị sản xuất, kinh doanh hay giảm số người hoạt động tổ chức xã hội, đồng thời tạo điều kiện nâng cao hiệu hoạt động tập thể người lao động sản xuất, hoạt động xã hội Xã hội muốn phát triển nhanh bền vững phải quan tâm đào tạo nguồn lực người có chất lượng ngày cao Muốn thực điều đó, cần có quan tâm trình đào tạo, trình sử dụng phân công lao động xã hội Vai trò nguồn lực người nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa xã hội có xây dựng thành công hay không, tuỳ thuộc vào việc có phát huy tốt nguồn lực người hay không? Khi Việt Nam bước vào nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh khẳng định: "Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có những người xã hội chủ nghĩa" Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.10, tr 310 (với ý nghĩa đặc biệt ý đến vấn đề nhận thức người chủ nghĩa xã hội - tức phải giác ngộ xã hội chủ nghĩa) Để làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh, cần nghiên cứu vai trò nguồn lực người số lĩnh vực đời sống xã hội Vai trò nguồn lực người lĩnh vực kinh tế Trong lĩnh vực kinh tế, cần xem xét người với tư cách lực lượng sản xuất vai trò quan hệ sản xuất Trong xã hội nào, người lao động yếu tố quan trọng lực lượng sản xuất Ngày nay, khoa học công nghệ ngày phát triển, hàm lượng chất xám giá trị hàng hoá ngày cao, vai trị người lao động có trí tuệ lại quan trọng lực lượng sản xuất V.I Lênin ra: "Lực lượng sản xuất hàng đầu tồn thể nhân loại cơng nhân, người lao động" V.I.Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1977, t 38, tr 430 .Con người làm chủ tư liệu sản xuất, đào tạo cách chu đáo kiến thức quản lý kinh tế có điều kiện khai thác cách có hiệu tiềm đất đai, biết kết hợp yếu tố trình sản xuất huy động vốn, động viên khuyến khích người lao động làm việc có hiệu quả, quản lý chặt chẽ nguyên liệu vật tư, vậy, hiệu sản xuất kinh doanh tốt Ngày vai trò người quản lý sản xuất kinh doanh ngày trở nên quan trọng, vậy, quốc gia thường quan tâm tới đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Trong trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, người lao động trở thành người làm chủ đất nước, làm chủ trình tổ chức quản lý sản xuất, từ việc xây dựng kế hoạch sản xuất kinh doanh tới tổ chức sản xuất kinh doanh làm chủ trình phân phối sản phẩm Điều tạo điều kiện thuận lợi để phát huy nguồn lực người, phát triển kinh tế - xã hội nhanh bền vững, làm cho đất nước ngày giàu đẹp Vai trị nguồn lực người lĩnh vực trị Từ giai cấp công nhân đảng lãnh đạo tồn xã hội người giải phóng khỏi áp dân tộc, áp giai cấp, trở thành người làm chủ đất nước, nhân dân tự tổ chức thành nhà nước lãnh đạo giai cấp công nhân Quán triệt quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin xây dựng nhà nước chun vơ sản, Hồ Chí Minh nhiều lần lưu ý rằng, nước ta phải đến dân chủ thực sự, "Chúng ta phải sức thực cải cách xã hội, để nâng cao đời sống nhân dân, thực hiện dân chủ thực sự” Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.7, tr 323 .Xét nguồn lực người phương diện trị, mà người dân có tri thức, có lực, thấy trách nhiệm việc lựa chọn người có đức có tài vào quan nhà nước góp phần xây dựng nhà nước vững mạnh Cán nhà nước có hiểu biết lý luận, hiểu biết thực tiễn, thấy trách nhiệm nhân dân, hết lịng phụng nhân dân thực tôn trọng quyền làm chủ nhân dân dân mến, dân tin, dân ủng hộ Cán tích cực tuyên truyền đường lối đảng, phổ biến luật pháp nhà nước đến nhân dân, làm cho dân hiểu dân tin; người dân chủ động tích cực thực đường lối đó, có ý thức tơn trọng luật pháp, thực nghĩa vụ công dân, hiểu rõ quyền lợi mình, kiên đấu tranh với tượng tiêu cực xã hội làm tăng sức mạnh nhà nước xã hội chủ nghĩa Nói vai trị quần chúng tham gia công việc Nhà nước, Hồ Chí Minh viết: người dân " biết hưởng quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ mình, dám nói, dám làm" Sđd, t.12, tr 223 , "thì việc khó khăn họ làm được, hy sinh họ khơng sợ" Có thể khẳng định, nguồn lực người yếu tố quan trọng việc xây dựng nhà nước xã hội chủ nghĩa, nhà nước dân, dân, dân; trình đấu tranh bảo vệ thành cách mạng, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa; đấu tranh làm thất bại âm mưu phá hoại kẻ thù cịn hạn chế Số năm học bình quân người dân thấp, tỉ lệ chưa biết chữ cao, vậy, đòi hỏi phải nỗ lực phấn đấu nhiều Thứ năm: Trên lĩnh vực tư tưởng, văn hoá, nghệ thuật Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII, Đảng ta khẳng định, văn hoá vừa mục tiêu, vừa động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Văn hoá nghệ thuật nước ta trước phục vụ tốt cho nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc; động viên nhân dân tích cực tham gia trình xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc chiến đấu giải phóng miền Nam, thống đất nước Những năm đổi vừa qua văn học, nghệ thuật nước ta có đổi nội dung, hình thức, động viên nhân dân tích cực tham gia nghiệp đổi toàn diện đất nước Song bên cạnh văn học nghệ thuật phận chệch hướng, chạy theo thị hiếu thấp hèn, dễ dãi phận niên thiếu giáo dục Đẩy mạnh đấu tranh lĩnh vực tư tưởng, phê phán tư tưởng phản động tìm cách phủ nhận đường xã hội chủ nghĩa Việt Nam. "Đẩy mạnh tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, tiếp tục làm sáng tỏ lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta" , Đảng Cộng sản Việt Nam: Các Nghị quyếtHội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khoá IX, Nxb, Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003, tr 66, 67 .; "Nâng cao chất lượng hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục lý luận trị, tạo thống cao Đảng, đồng thuận nhân dân"2, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, tư tưởng hội, thực dụng, chặn đà suy thoái đạo đức, lối sống Trước yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đòi hỏi nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, nghệ sĩ phải nâng cao trách nhiệm sáng tác, biểu diễn, khơng đồng tiền mà bán rẻ lương tâm, vô trách nhiệm với đất nước Dư luận xã hội phải lên tiếng ủng hộ tác phẩm có nội dung, hình thức hay, phê phán tác phẩm có nội dung, hình thức dở Cần tăng cường công tác quản lý Nhà nước hoạt động sáng tác, biểu diễn, cho văn học nghệ thuật phải cổ vũ cho hay đẹp, góp phần xây dựng lối sống lành mạnh, nâng cao giá trị nhân văn, phát huy giá trị tốt đẹp người Việt Nam Đảng Nhà nước ta phải chăm lo tới việc bồi dưỡng, nâng cao chất lượng phát huy có hiệu nguồn lực người Việt Nam, tạo nên phát triển nhanh bền vững đất nước, nhanh chóng thực mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" Nguồn lực người ln có vai trị to lớn phát triển bền vững quốc gia Việt Nam nước kinh tế phát triển, muốn xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội cần phát huy có hiệu nguồn lực người đất nước NGUỒN LỰC CON NGƯỜI VÀ VAI TRỊ CỦA NĨ TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Con người nguồn lực người Quan niệm chủ nghĩa Mác - Lênin người người xã hội chủ nghĩa - Quan niệm người: Chủ nghĩa Mác-Lênin cho rằng, người vừa thực thể tự nhiên, vừa thực thể xã hội, đồng thời chủ thể cải tạo hoàn cảnh Con người thực thể "song trùng" tự nhiên xã hội, kết hợp tự nhiên (sinh học) xã hội Hai yếu tố gắn kết với nhau, đan quyện vào nhau, tự nhiên chứa đựng tính xã hội khơng có xã hội tách rời tự nhiên Con người trình tồn không tác động vào tự nhiên, làm biến đổi giới tự nhiên mà người quan hệ với tạo nên chất người, làm cho người khác với vật "Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hồ quan hệ xã hội" C.Mác Ph.Ăngghen: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, t 3, tr 11 Con người tồn tách khỏi xã hội Chỉ xã hội người trao đổi lao động, thơng qua mà thoả mãn nhu cầu sống, ăn, ở, lại v.v Trong xã hội thông qua quan hệ với người khác mà người nhận thức cách đầy đủ hơn, sở mà rèn luyện, phấn đấu vươn lên mặt, bước hoàn thiện nhân cách - Quan niệm người xã hội chủ nghĩa: Con người xã hội chủ nghĩa bao gồm người từ xã hội cũ để lại người sinh xã hội Con người sống chế độ xã hội chủ nghĩa mang nét đặc trưng chủ nghĩa xã hội, song chịu ảnh hưởng khơng tư tưởng, tác phong, thói quen xã hội cũ Cho nên, trình xây dựng người xã hội chủ nghĩa trình diễn đấu tranh gay go, liệt cũ mới, tiến lạc hậu Con người xã hội chủ nghĩa vừa chủ thể trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa sản phẩm q trình Một mặt, lao động sản xuất, đấu tranh xã hội, người tạo điều kiện sở vật chất ngày tốt hơn, phục vụ người ngày chu đáo hơn, sống người ngày đầy đủ hơn, môi trường xã hội ngày sạch, ngày nhân văn hơn, vậy, có điều kiện để xây dựng nên phẩm chất người xã hội chủ nghĩa Mặt khác, q trình lao động cải tạo tự nhiên, cải tạo xã hội mà người cải tạo thân mình, tự rèn luyện khắc phục hạn chế, thiếu sót thân Mỗi thời kỳ lịch sử, sở phát triển lực lượng sản xuất, trình độ phát triển xã hội, cần phải xác định mơ hình người cần xây dựng Toàn hoạt động xã hội, hệ thống luật pháp, sách kinh tế - xã hội, mục tiêu giáo dục - đào tạo phải hướng vào ... Nguồn lực người Trong nguồn lực khai thác nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học - công nghệ, nguồn vốn, nguồn lực người nguồn lực người định nhất, lẽ nguồn lực khác khai thác có hiệu nguồn lực. .. triển, việc phát huy nguồn lực người để xây dựng đất nước trở nên quan trọng PHÁT HUY NGUỒN LỰC CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM Phát huy nguồn lực người Việt Nam năm qua Phát huy nguồn lực người trình đào tạo,... huy có hiệu nguồn lực người đất nước NGUỒN LỰC CON NGƯỜI VÀ VAI TRỊ CỦA NĨ TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Con người nguồn lực người Quan niệm chủ nghĩa Mác - Lênin người người xã hội