Đang tải... (xem toàn văn)
Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh hiện nay Thực trạng và giải pháp Dương Minh Đức Trường ĐHSP Hà Nội Sự nghiệp đổi mới do Đảng ta lãnh đạo đã thu được nhiề[.]
Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh - Thực trạng giải pháp Dương Minh Đức Trường ĐHSP Hà Nội Sự nghiệp đổi Đảng ta lãnh đạo thu nhiều thành tựu to lớn tất lĩnh vực đời sống xã hội Song, thực tiễn đặt nhiều vấn đề địi hỏi phải giải khơng phải vấn đề đường lên CNXH nước ta hoàn toàn sáng tỏ Để giải đắn, có hiệu vấn đề địi hỏi đội ngũ cán lãnh đạo nói chung, cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nói riêng phải nâng cao trình độ mặt, có lực tư lý luận Năng lực TDLL đội ngũ cán chủ chốt cấp tỉnh thể chủ yếu lực tiếp thu lý luận, đường lối, chủ trương sách Đảng nhà nước; lực suy nghĩ, tìm tịi phát vấn đề thực tiễn địa phương; lực vận dụng linh hoạt sáng tạo lý luận, đường lối để xây dựng phương hướng, mơ hình, chương trình kế hoạch phù hợp với thực tế địa phương; lực tổ chức hoạt động thực tiễn tổng kết kinh nghiệm thực tiễn góp phần xây dựng, bổ sung đường lối Đảng, sách nhà nước; lực xử lý thông tin, dự báo phát triển địa phương Ưu điểm lực TDLL đội ngũ cán chủ chốt cấp tỉnh nước ta thể điểm chủ yếu sau: Thứ nhất, đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh có nhạy cảm trị định Vì vậy, họ có lực định hướng trị hoạt động nhận thức tổ chức thực tiễn Đại đa số cán lãnh đạo chủ chốt (CBLĐCC) cấp tỉnh thử thách, rèn luyện trưởng thành qua thực tiễn đấu tranh giải phóng dân tộc trình xây dựng kiến thiết đất nước Trong trình họ giáo dục, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp truyền thống yêu nước, cần cù sáng tạo lao động Họ lại đào tạo tương đối có hệ thống đội ngũ cán có lĩnh trị vững vàng, có ý thức trách nhiệm cao, kiên định đường lối đổi CNXH Do có nhạy cảm trị nên CBLĐCC cấp tỉnh góp phần quan trọng vào việc phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo an ninh quốc phịng, an tồn trật tự xã hội, giữ vững định hướng XHCN trẻ tất lĩnh vực Thứ hai, đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh mạnh kinh nghiệm thực tiễn Đa số cán LĐCC cấp tỉnh trưởng thành chiến đấu, lao động sản xuất quản lý, lãnh đạo Vì họ có tư kinh nghiệm phong phú Chính kinh nghiệm quý báu giúp họ hồn thành nhiệm vụ mức độ định Thứ ba, đội ngũ CBLĐCC cấp tỉnh có lực định việc vận dụng đường lối đổi Đảng vào việc xây dựng chủ trương, sách phát triển kinh tế - xã hội cụ thể địa bàn tỉnh Biểu rõ nét họ mau chóng việc đổi tư kinh tế, bước thích nghi với kinh tế nhiều thành phần định hướng XHCN Thứ tư, cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh có lực định việc tổng kết việc thực chủ trương sách Đảng Nhà nước địa bàn tỉnh Trên sở họ có khả dự báo xu hướng phát triển kinh tế - xã hội địa bàn tỉnh đề phương hướng cho phát triển kinh tế - xã hội tỉnh nhà năm tới Đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh khơng có lực triển khai đường lối sách Đảng Nhà nước địa bàn tỉnh mà cịn có lực tổng kết thực tiễn dự báo xu hướng phát triển địa phương Vì CBLĐCC cấp tỉnh hoạch định phương hướng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh phù hợp với thực tiễn địa phương Nhờ có ưu điểm trên, hoạt động nhận thức đạo thực tiễn người CBLĐCC cấp tỉnh chủ động, sáng tạo khách quan Họ hình thành lực nắm bắt chất lý luận Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng nhạy bén, xác việc phát vấn đề nảy sinh; khách quan, toàn diện việc xây dựng chủ trương, phương hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương Họ biết tổng kết thực tiễn để rút học kinh nghiệm, góp phần tích cực vào việc xây dựng, bổ sung phát triển chủ trương, đường lối, sách tỉnh Trung ương Tuy nhiên, lực TDLL đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nước ta hạn chế định, chưa đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn Điều thể hiện, trước hết chỗ họ có lực TDLL, cấp độ đạt cịn thấp, tư lơgic cịn yếu Do yếu tư lôgic lực TDLL đạt trình độ định nên nhiều chủ trương, sách mà họ xây dựng biểu phiến diện, thiếu đồng Đôi đáp ứng nhu cầu trước mắt mà chưa mang tính chiến lược lâu dài Họ tỏ lúng túng, bỡ ngỡ trước vấn đề nảy sinh Thứ hai, đạo thực tiễn người cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh cịn biểu bệnh giáo điều, dập khn, máy móc Biểu cụ thể việc tiếp thu lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm đường lối Đảng, sách nhà nước đội ngũ đơi cịn thụ động theo kiểu chép lại nội dung mà không hiểu thực chất vấn đề Còn tượng nghị Trung ương nói tới vấn đề địa phương đề cập đến vấn đề mà khơng tính đến đặc điểm riêng tỉnh CBLĐCC cấp tỉnh chưa tự trả lời nhiều vấn đề mà Trung ương đề cập Thứ ba, hoạt động lãnh đạo cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nặng việc triển khai nghị quyết, chưa coi trọng mức khâu tổng kết thực tiễn để Trung ương giải vấn đề nảy sinh Biểu hạn chế CBLĐCC cấp tỉnh thị nghị xuống cho cấp thực thi có vướng mắc cấp tự báo cáo lên tỉnh Lãnh đạo tỉnh chưa thực coi trọng việc tổng kết việc thực thị, nghị tỉnh huyện, xã Cho nên, cịn có vấn đề bất cập chưa kịp thời tổng kết Thứ tư, hoạt động cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh, việc đạo lãnh đạo huyện, ban ngành chưa thật nhịp nhàng, hiệu chưa thật cao thiếu trọng tâm, trọng điểm Do đạo, lãnh đạo huyện, ban ngành chưa thật nhịp nhàng, cịn chủ trương khơng đồng thiếu tồn diện Đơi cịn dấu hiệu quan tâm tới kinh tế, chưa quan tâm mức tới lãnh đạo vấn đề văn hóa xã hội Những yếu phân tích người cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh bước khắc phục có chuyển biến tích cực định Tuy nhiên, cần phải tiếp tục nâng cao lực TDLL cho đội ngũ đáp ứng yêu cầu nghiệp cách mạng giai đoạn Nâng cao lực TDLL đội ngũ cán lãnh đạo cấp tỉnh giai đoạn nhiệm vụ vừa cấp bách vừa lâu dài, vừa thường xuyên vừa liên tục Để nâng cao lực TDLL cho đội ngũ cán có hiệu phải quán triệt tốt phương hướng sau: Một là, nâng cao lực TDLL đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh phải gắn liền với phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao dân trí cho cán nhân dân địa bàn tỉnh Bởi lẽ, phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao dân trí cho cán nhân dân địa bàn tỉnh sở, điều kiện để nâng cao lực TDLL cho cán đảng viên nói chung, CBLĐCC cấp tỉnh nói riêng Hai là, nâng cao lực TDLL cho cán lãnh đạo cho cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh phải kết hợp chặt chẽ với việc tăng cường rèn luyện đạo đức cách mạng cho họ Năng lực TDLL phẩm chất mà người cán lãnh đạo cần phải có; khả năng, tiền đề Năng lực có phát huy hay khơng phát huy theo chiều hướng nào, tích cực hay tiêu cực phần lớn phụ thuộc vào phẩm chất đạo đức cách mạng người cán lãnh đạo Do vậy, nâng cao lực TDLL cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh phải gắn liền với việc rèn luyện đạo đức cách mạng cho họ Đồng thời phải thực tốt số giải pháp chủ yếu sau: Thứ nhất, trau dồi rèn luyện phương pháp tư biện chứng vật cho cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh Muốn nâng cao lực TDLL cho CBLĐCC cấp tỉnh phải bước khắc phục bệnh kinh nghiệm, giáo điều, chủ quan ý chí nâng cao phương pháp tư biện chứng vật Để trau dồi, rèn luyện phương pháp tư biện chứng vật nhằm nâng cao lực TDLL trước hết cần tăng cường nghiên cứu lịch sử triết học thời trước Bởi lẽ "năng lực cần phải phát triển hoàn thiện muốn hồn thiện nay, khơng có cách khác nghiên cứu toàn triết học thời trước"(1)(1) Đồng thời với nghiên cứu lịch sử triết học phải học tập lơgic học Cùng với nghiên cứu học tập phải rèn luyện, trau dồi, phương pháp tư biện chứng vật thông qua nghiên cứu tổng kết thực tiễn Vì tổng kết thực tiễn đòi hỏi họ phải vận dụng lực, phương pháp tư để lựa chọn, phân tích, khái qt vấn đề Trên sở họ trau dồi lực TDLL Thứ hai, tiếp tục đổi công tác đào tạo cán nói chung, cán lãnh đạo cấp tỉnh nói riêng, đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo đội ngũ việc tự phấn đấu rèn luyện nâng cao lực TDLL Do vị trí mình, cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh phải có trình độ cử nhân trị, có trình độ chun mơn nghiệp vụ từ đại học trở lên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Thực tế số cán có trình độ chun (1)(1) C.Mác - Ph.Ăngghen, Toàn tập, tập 20, Nxb CTQG, H, 1999, tr 487 môn nghiệp vụ từ đại học trở lên đạt 64% (2)(2) nước Đó chưa kể đa số tốt nghiệp cách từ nhiều năm Họ cần đào tạo lại, bồi dưỡng thêm để hoàn thành tốt nhiệm vụ Số cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh có trình độ lý luận cao cấp trở lên đạt 79,3%(1)(1) Như thế, cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nước ta chưa chuẩn hóa Đó chưa kể người học lý luận mà hoạt động hiệu Có lẽ, phải có chương trình đào tạo lý luận riêng cho cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh kết hợp giảng dạy lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh chuyên sâu với việc giải vấn đề thực tiễn địa phương đặt Phải có sách cụ thể nhằm khuyến khích cán yên tâm hăng say học tập Phải biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo để hun đúc cho người học ý thức tự giác học tập, nghiên cứu Muốn phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo đội ngũ này, khơng giải pháp từ phía Đảng, Nhà nước, đồn thể khơng có hiệu Thứ ba, tiếp tục đổi hồn thiện sách cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh Cơ chế quản lý sách cán trực tiếp tạo mẫu người cán Trong nghiệp CNH, HĐH đất nước, với việc đề cao phẩm chất đạo đức cách mạng, cần coi trọng lực, trình độ trí tuệ đội ngũ cán nói chung, đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh nói riêng Trình độ học vấn, trình độ chuyên môn nghiệp vụ lực vận dụng tri thức vào lĩnh vực công tác thực tiễn phải trở thành tiêu chí quan trọng xếp, bố trí cán sách đãi ngộ họ Muốn vậy, cần tiếp tục đổi hồn thiện chế quản lý sách cán Những phương hướng giải pháp phải quán triệt thực đồng bộ, quán mang lại hiệu cao thực tế Phải Tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001, tr 282 (1)(1) Tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001, tr 282 (2)(2) hình thành chế thực tế để hướng tất cán lãnh đạo vào quỹ đạo học tập rèn luyện đó, tự học tập, tự rèn luyện quan trọng để nâng cao lực tư lý luận cho Có chủ trương nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh không dừng lại Nghị quyết, thực vào sống ... chế thực tế để hướng tất cán lãnh đạo vào quỹ đạo học tập rèn luyện đó, tự học tập, tự rèn luyện quan trọng để nâng cao lực tư lý luận cho Có chủ trương nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán lãnh. .. nâng cao dân trí cho cán nhân dân địa bàn tỉnh sở, điều kiện để nâng cao lực TDLL cho cán đảng viên nói chung, CBLĐCC cấp tỉnh nói riêng Hai là, nâng cao lực TDLL cho cán lãnh đạo cho cán lãnh đạo. .. Đồng thời phải thực tốt số giải pháp chủ yếu sau: Thứ nhất, trau dồi rèn luyện phương pháp tư biện chứng vật cho cán lãnh đạo chủ chốt cấp tỉnh Muốn nâng cao lực TDLL cho CBLĐCC cấp tỉnh phải bước