Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày dạy TUẦN 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Gip HS Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp Bước đầu biết giới thiệ[.]
Ngày dạy: TUẦN 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Gip HS: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tn mình, điều thích trước lớp - HSG: Biết tự giới thiệu thn cch mạnh dạn - Không yêu cầu HS quan sát tranh kể lại câu chuyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE - Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp - GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới thiệu tên nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối - GV hỏi : Tc giúp em điều ? * Vd : Tơi tên Quỳnh , muốn làm quen với bạn - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết - Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn - Em cảm thấy giới thiệu tên nghe bạn tự giới thiệu Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên : - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm người - Hỏi: Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ? * GV kết luận : Mọi người có điều thích khơng thích Những điều giống - Sung sướng tự hào em đứa trẻ có tên họ - Học sinh hoạt động nhóm bạn nói sở thích - Khơng hồn tồn giống em khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác Hoạt động : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một : - Giáo viên mở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học ? + Bố mẹ người gia đình quan tâm em ? + Em có thấy vui học ? Em có yêu trường lớp em khơng ? + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán - Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em học - Rất vui , yêu quý trường lớp - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ơn lại , tập kể lại chuyện theo tranh Ngày dạy: TUẦN 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Gip HS: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - HSG: Biết tự giới thiệu thn cch mạnh dạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.? - Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động:Hát tới trường - GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi em đến lớp - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày học - Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh gia đình , em có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một Hoạt động : Mt : Qua thực tế Học sinh kể câu chuyện theo nội dung tranh : - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước lớp , Giáo viên lắng nghe bổ sung ý kiến cho em ? - Giáo viên kể lại chuyện (theo tranh ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe, nêu nhận xét - HS họp theo nhóm , quan sát tranh kể chuyện - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ sung + Tranh : Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học + Tranh : Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cơ giáo tươi cười đón em bạn vào lớp + Tranh : Ở lớp , Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan + Tranh : Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh : Về nhà Hoa kể với bố mẹ trường lớp , cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa hát * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp - Hs quan sát , lắng nghe kể chuyện + Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại , tập kể lại chuyện theo tranh - Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , ” Ngàydạy: TUẦN GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS nêu sô biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh c nhn, đầu tóc gọn gàng - HS kh, giỏi biết phn biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng - Học tập làm theo gương đạo đức HCM: Biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ : giữ gìn vệ sinh thật tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ - Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ? - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Học sinh thảo luận Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng - GV yêu cầu học sinh quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng - Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm nêu tên bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng , - Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp - HS suy nghĩ tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng + Ao quần bạn sẽ, thẳng thớm + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần - Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến gọn gàng * Kết luận: Đầu tóc cắt ngắn ( nam), - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng Ao quần thẳng nếp , , mặc gọn gàng , không luộm thuộm Như gọn gàng Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : Củng cố hiểu biết đầu tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên giải thích yêu cầu tập yêu - Học sinh quan sát tranh cầu học sinh làm BT nêu bạn tranh số ăn mặc gọn gàng - Học sinh quan sát trả lời - Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần học tập bạn hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập Mt: Học sinh biết chọn quần áo đẹp cho bạn nam bạn nữ - Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh - HS quan sát nhận xét : Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu Cho + Bạn nữ cần có trang phục học sinh nhận xét nêu ý kiến váy áo + Bạn nam cần trang phục - Cho học sinh làm tập quần dài áo sơ mi * Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp - Biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ : giữ gìn vệ sinh thật tốt 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học xong ? - Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học - Chuẩn bị xem trước tập để học T2 Ngày dạy TUẦN 4: GỌN GÀNG , SẠCH SẼ (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS nêu sô biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh c nhn, đầu tóc gọn gàng - HS khá, giỏi biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng - Học tập làm theo gương đạo đức HCM: Biết ăn mặc gọn gàng thực theo lời dạy Bác Hồ : giữ gìn vệ sinh thật tốt - GDBVMT: Ăn mặc gọn gàng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài hát : Rửa mặt mèo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - Tiết trước em học ? - Thế ăn mặc gọn gàng ? - Em thực điều qua học ? 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng - Cho học sinh quan sát tranh - Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ tranh làm ? Bạn có gọn gàng khơng ? Em có muốn làm bạn không ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm ( nêu việc nên làm không nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay + Không nên làm : ăn kem bơi - Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bẩn vào áo quần bày - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét bổ sung ý - GV nhận xét , bổ sung kết luận : kiến * Chúng ta nên noi theo gương bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp sửa sang lại đầu - Học sinh hiểu yêu cầu tập tóc , quần áo gọn gàng : - Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát giúp sửa sang lại đầu tóc quần áo - Giáo viên quan sát , hướng dẫn thêm cho học sinh lúng túng - Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn thấy bạn chưa gọn gàng , Hoạt động3 : Hát , vui chơi Mt: Hiểu thêm nội dung học qua hát “ Rửa mặt mèo ” - Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn giống “ mèo ” khơng? - Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt mèo ! - Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên : Đầu tóc em chải gọn gàng Ao quần gọn trông thêm yêu * Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , giữ thể tránh nhiều bệnh da Các em cần ghi nhớ điều học để thực tốt suốt đời - Ăn mặc gọn gàng thể người có nếp sống văn minh văn hóa, góp phần giữ VSMT, làm cho thêm đẹp thêm xinh - Học sinh quan sát sửa cho quần áo , đầu tóc cho gọn gàng - Cho học sinh hát “ Rửa mặt mèo ” - HS đọc theo Giáo viên lần 4.Củng cố dặn dị : - Hơm em học ? - An mặc gọn gàng có lợi ? - Dặn học sinh thực tốt điều học Ngàydạy: TUẦN 5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - HS nêu lợi ích việc giữ gìn sch vở, đồ dùng học tập - HS biết thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - GD SDNLTK&HQ: Biết giữ gìn sách góp phần tiết kiệm tiền của, TK nguồn tài nguyên liên quan đến sản xuất sách , Đ D HT - GD TTHCM: Giữ gìn sách cẩn thận học tập theo gương Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : - An mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ? - Em làm để lúc trơng em gọn gàng ? - Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Làm tập Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh - GV giới thiệu ghi tên đầu - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ - Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu Hoạt động : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên đồ dùng học tập biết cách giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lập lại tên học - Học sinh tô màu đdht tranh - Trao đổi để nhận xét sai - Hs trao đổi với nội dung : + Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày * GV kết luận : Được học quyền lợi trước lớp Hs nhận xét sai trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht bổ sung giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động3 : Làm Bt3 Mt: Biết nhận hành vi , hành vi sai để tự rèn luyện - Giáo viên nêu yêu cầu BT - Hs làm tập - Cho HS chữa tập giải thích : - Hs quan sát tranh trả lời câu + Bạn nhỏ tranh làm ? hỏi - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan xếp bút vào hộp bút gọn gàng , + Vì em cho hành động bạn bạn Hà bạn Vũ dùng thước ? cặp đánh + Vì em cho hành động bạn - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht sai ? cẩn thận - Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht - Giáo viên giải thích : Hành động đánh làm cho đồ dùng mau bạn tranh 1,2,6 hư hỏng Hành động bạn tranh 3,4,5 sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách - Không gập gáy sách - Không xé sách , xé - Không dùng thước bút cặp để nghịch - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động : Tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại - Hs tự xếp lại đồ dùng ht đồ dùng ht hộc bàn, vuốt lại góc sách GDTTHCM: Cần kiệm liêm ngắn Giữ gìn sách Đ D HT cẩn thận, bền đẹp thực hành tiết kiệm theo gương Bác 4.Củng cố dặn dò: GVNX, dặn tuần sau hội thi “ Sách ĐDHT đẹp ” ... thân, tang kĩ giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các điều 5, 7, 9, 10 , 18 , 20, 21, 27 CƯQT QTE Các điều 3, 5, 7, 9, 12 , 13 , 16 , 17 , 27, luật BVCS GĐTEVN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định... Hoa kể với bố mẹ trường lớp , cô giáo bạn em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp Hoạt động 2: Múa hát trường lớp em Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp : - Cho Học sinh múa... đáng Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán