ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 26 (Từ ngày 20/03/2013 24/03/2023) GVCN Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp 2E Ngày tháng năm 2023 Ký duyệt NGUYỄN THỊ THỦY Thứ[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG PHÚ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 26 (Từ ngày 20/03/2013 - 24/03/2023) GVCN: Nguyễn Thị Thu Hằng Lớp: 2E Ngày tháng năm 2023 Ký duyệt NGUYỄN THỊ THỦY Thứ hai, ngày 20 tháng 03 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 76 :SHDC: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ HÁT MÚA VỀ CHỦ ĐỀ MÔI TRƯỜNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tự tin tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề Môi trường - Cổ vũ, động viên bạn tham gia biểu diễn - Tham gia nhiệt tình hoạt động biểu diễn văn nghệ - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; file PowerPoint giảng; - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động mở đầu: (3 – phút) - GV tổ chức cho HS đứng chỗ hát múa tập thể - GV tuyên dương giới thiệu học Hoạt động hình thành kiến thức mới: (20 – 25 phút): Tự tin tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề Môi trường a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề Môi trường b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn trang phục, thực nghi lễ chào cờ lớp học - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV tổ chức cho HS biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề Môi trường: + Tổ chức biểu diễn đa dạng tiết mục múa, hát, đóng kịch, chủ đề Mơi trường đến từ HS tất học sinh + GV động viên, khen ngợi cho HS tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 – phút) - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ************************************************* TIẾNG VIỆT BÀI 15: NHỮNG CON SAO BIỂN (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng Đọc lời người kể chuyện, lời nhân vật văn bẳn với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: Cậu bé nhặt biển ném chúng trở lại đại dương có người nói cậu làm vơ ích -Lồng ghép ANQP: Giáo dục cho hạo sinh có ý thức bảo vệ môi trường,tránh việc làm gây tác hại cho cảnh vật xung quanh - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện - Có tình cảm yêu quý biển, biết làm việc làm vừa sức để bảo vệ biển; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bài giảng điện tử HS: Vở BT,bộ đồ dùng học tập lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động 1: Khởi động (5ph) - GV tổ chức cho HS hát vận động theo hát - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Hãy nói khác tranh? + Theo em, nên làm để giữ cho biển ln đẹp -GV cho 2-3 HS chia sẻ + Bức tranh 1: Biển xanh, + Bức tranh 2: Biển bẩn nhiều rác thải bừa bãi + Theo em, để giữ cho biển đẹp cần: dọn rác thải bờ biển, ven khu vực bờ biển Cùng kêu gọi người chung tay giữ gìn vệ sinh chung, bảo vệ môi trường, thu gom giác thải hàng tuần, hàng tháng định kì Tuyên truyền người dân khách du lịch nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cảnh quan chung - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động 2: Khám phá, luyện tập (30ph) *Đọc văn + Học sinh quan sát tranh minh họa đọc nêu nội dung tranh + GV đọc mẫu toàn Chú ý giọng đọc chậm rãi, thể giọng nói, ngữ điệu người kể chuyện nhân vật - GV: Sau đọc, em thấy tiếng, từ khó đọc? - GV cho HS nêu số từ ngữ dễ phát âm nhầm ảnh hưởng tiếng địa phương - GV đọc mẫu từ khó Yêu cầu HS đọc từ khó - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: liên tục, chiều xuống, thủy triều, dạt - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến trở với đại dương + Đoạn 2: Tiếp tất chúng không + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc câu: Tiến lại gần, ơng thấy cậu bé nhặt biển/ bị thủy triều đánh rạt lên bờ/ thả chúng trở với đại dương// - GV cho luyện đọc nối nhóm - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - GV HS nhận xét đánh giá - GV gọi HS đọc lại toàn VB - GV HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có) -GV đọc lại lần TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (30ph) Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.12 - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Câu 1: Vì biển đơng người người đàn ông lại ý đến cậu bé? Câu 2: Khi đến gần, ông thấy cậu bé làm gì? Vì cậu bé làm vậy? Câu 3: Người đàn ơng nói việc làm cậu bé? Câu 4: Em nói suy nghĩ việc làm cậu bé - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS chia sẻ ý kiến: -GV HS nhận xét -GV chốt kiến thức C1: Biển đông người người đàn ơng lại ý đến cậu bé vì: người đàn ông thấy cậu bé liên tục cúi xuống nhặt thứ lên thả xuống biển C2: Khi đến gần, ông thấy cậu bé nhặt biển bị thủy triều đánh dạt lên bờ thả chúng đại dường Cậu bé làm biển chết thiếu nước C3: Khi thấy cậu bé làm vậy, người đàn ông nói: Có hàng ngàn biển vậy, liệu cháu giúp tất chúng khơng? C4: HS trả lời tùy thuộc vào nhận biết suy nghĩ + Em cảm thấy cậu bé đáng khen dù nhỏ tuổi biết bảo vệ biển + Suy nghĩ em việc làm cậu bé: Cậu bé có hành động bảo vệ cho biển, cho sinh vật sống biển Tuy bảo vệ số ỏi biển việc làm cậu bé thể cậu bé người có ý thức cao - GV nhận xét, tuyên dương HS *Lồng ghép ANQP: -GV cho HS xem tranh ảnh đoạn video chiến sĩ dân quân tập trung thu gom rác phân loại rác số tỉnh thành bà nhân dân em nhỏ -Giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường,tránh việc làm gây tác hại cho cảnh vật xung quanh -HS nhận thức việc bảo vệ môi trường cần thiết quan trọng.Đó thể tinh thần lòng yêu nước hệ trẻ Đất nước -GV chốt kiến thức Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý lời thoại nhân vật - Gọi HS đọc toàn - 1-2 HS đọc - lớp đọc thầm theo - GV nhận xét, khen ngợi Luyện tập theo văn đọc Câu Những từ hoạt động - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.33 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, đọc lại những từ hoạt động: cúi xuống, dạo bộ, thả, nhặt, tiến lại -GV giúp đỡ,hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV tuyên dương, nhận xét Câu 2: Câu văn cho biết bé nghĩ việc làm có ích? - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.62 - GV hướng dẫn HS tìm câu văn cho biết cậu bé nghĩ việc làm có ích - HS đóng vai, đọc lời nhân vật + Câu văn cho biết bé nghĩ việc làm có ích: Cháu biết vậy, cháu cứu biển - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (5ph) - Hôm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ************************************************* ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nêu số kĩ học từ đến 11 -Nêu cần phải có kĩ -Củng cố nhận thức chuẩn mực hành vi học,Tin tưởng có ý thức thực chuẩn mực sống - Hình thành-phát triển phẩm chất lực + Hình thành kĩ nhận thức, quản lý thân tình +Rèn lực phát triển thân, giúp cho thân xử lia giải tình cần thiết + Phát triển kĩ nhận xét ,đánh giá hành vi ,kĩ lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực học + Làm chủ hành vi ,sự cần thiết ,phát huy trí thơng minh nhanh nhạy xử lí tình giúp cho thấy thoải mái bình tĩnh để ứng xử phù hợp sống + Biết yêu thương có trách nhiệm với người thân yêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Bài giảng điện tử - HS: SKK,vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu(3’): Khởi động- kết nối - GV cho HS nghe hát theo hát “Trái đất chúng mình” -GV cho HS quan sát tranh nội dung từ đến 11 -GV dẫn dắt vào Hoạt động luyện tập, thực hành: (30 phút) Hoạt hộng 1: Trò chơi sắm vai GV chia lớp thành nhóm , yêu cầu nhóm suy nghĩ xây dựng kịch đóng lại tình sau: +Em gọi điện hỏi thăm sức khỏe bạn lớp bị ốm +Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà em +Em gọi nhầm đến nhà người khác *Kết luận tình em phải cư xử cho lịch +Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận xây dựng kịch cho tình sắm vai diễn lại tình +Nhận xét đánh giá cách xử lí tình xem lịch chưa xây dựng cách xử lí cho phù hợp -GV gọi HS đại diện nhóm chia sẻ - GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Liên hệ thực tế -GV yêu cầu hs kể vài trường hợp em biết khơng biết nói lời yêu cầu đề nghị -GV khen em nắm học -Yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi +Một số HS tự liên hệ HS lại đư nhận xét mà bạn đưa +Đại diện số HS lên trình bày HS cịn lại đư nhận xét mà bạn đưa *GV : Kết luận: Trong tình nào, em phải cư xử cách lịch sự, nói rõ ràng rành mạch Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm (5ph) - Hơm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - Sau học xong hơm nay, em có cảm nhận hay ý kiến khơng? - GV tiếp nhận ý kiến - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ************************************************* TOÁN BÀI 52 : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM,CHỤC,ĐƠN VỊ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị (theo cấu tạo thập phân nó) - HS viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị đúng, thành thạo -Hình thành phát triển ,phẩm chất lực - Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học Tốn - Thành thạo viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị - Tinh thần làm việc nhóm phát triển tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung HS: SHS, ô li, Bộ đồ dùng Toán, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu: Khởi động, kết nối (5ph) - HS hát vận động theo hát: Em học toán - GV kết nối vào Hoạt động 2: Thực hành, vận dụng (30ph) Bài 1: Đọc, viết số, biết số gồm: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC Hs làm việc cá nhân đọc, viết số có ba chữ số dựa vào cấu tạo thập phân số a 471: bốn trăm bảy mươi mốt b 259: hai trăm năm mươi chín c 505: năm trăm linh năm d 890: tám trăm chín mươi - GV nhận xét củng cố kiến thức + Số gồm trăm, chục đơn vị số nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Mỗi thùng hàng xếp lên tàu nào? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm - HS thực YC hướng dẫn - Tổ chức chữa qua trò chơi: Ai nhanh, + GV phổ biến luật chơi, cách chơi: Gv chia lớp thành đội, đội cử người chơi, xếp thành hàng, nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS cầm thẻ “thùng hàng” xếp vào tàu tương ứng Các đội thi phút Đội làm nhanh xác đội dành chiến thắng + Tổ chức cho HS chơi - Đại diện tổ lên chơi + Nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng - GV yêu cầu vài HS nêu cách nối 100 + 50 = 150 100 + 30 + = 135 300 + 50 + = 351 300 + = 305 300 + 10 + = 315 300 + 50 = 350 - GV nhận xét ,bổ sung chốt kiến thức Bài 3: Số? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm vào ô li - HS làm cá nhân 993 = 900 + 90 + 503 = 500 + 514 = 500 + 10 + 904 = 900 + - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV nhận xét, đánh giá HS Bài 4:Số? Rô-bốt cất giữ 117 đồng vàng sau: + hòm đựng 100 đồng vàng + túi đựng 10 đồng vàng Như Rơ-bốt cịn lại ? đồng vàng bên ngồi - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS viết nêu số đồng tiền vàng bên ngồi Rơ-bốt - Cần viết số 117 thành tổng trăm, chục, đơn vị - 117 = 100 + 10 + Như sau Rô - bốt cất tiền vàng cịn đồng tiền vàng bên - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV đặt thêm câu hỏi: Nếu Rơ-bốt có 235 đồng tiền vàng bạn cần hòm, túi để đựng số tiền vàng cịn đồng bên ngồi? - HS trả lời -GV nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 3:Củng cố(5ph) - GV nêu ND học - Dặn HS chuẩn bị sau - GV tiếp nhận ý kiến HS - GV nhận xét đánh giá IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ********************************************