MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ và nội dung tích hợp a Kiến thức[.]
QUAN SÁT: MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC I.Mục tiêu học Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a.Kiến thức: - Trình bày số đặc điểm số đại diện ngành thân mềm - Thấy đa dạng thân mềm - Giải thích ý nghĩa số tập tính thân mềm b.Kỹ - Rèn kỹ q/sát tranh mẫu vật - Kỹ hoạt động nhóm c.Thái độ - Giáo dục lịng u thích mơn, ý thức bảo vệ dộng vật d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ động thực vật Các kĩ sống - Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ hợp tác - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng - Kĩ kiên định - Kĩ giải vấn đề - Kĩ quản lí thời gian - Kĩ đảm nhận trách nhiệm Các phương pháp dạy học tích cưc - Phương pháp dạy học theo nhóm - Phương pháp giải vấn đề - Phương pháp trò chơi - Phương pháp đóng vai - Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học GV: Tranh phóng to hình 19.1, 19.2, 19.3,19.4,19.5,19.6,19.7/sgk HS Vật mẫu: ốc sên, sò, mai mực, mực, ốc nhồi… 2.Phương án dạy học: + Một số đại diện +Một số tập tính III.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp Bài cũ - Cơ thể trai sơng có cấu tạo nào? - Hoạt động dinh dưỡng di chuyển trai? Hoạt động dinh dưỡng có vai trị với mơi trường nước? 3.Khám phá: Người ta tím thấy thân mềm nơi nào? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm I Một số đại diện số đại diện Hs q/sát tranh, đọc thông tin kết hợp với ♦ Mục tiêu: Thông qua đại diện Hs vật mẫu →trao đổi nhóm, rút kết luận thấy đa dạng thân mềm - Ốc sên sống VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động giáo viên ♦Tiến hành: Gv y/cầu Hs q/sát tranh từ 19.1→19.5/65 - Tìm đặc điểm đặc trưng đại diện? Gv treo tranh câm đại diện y/cầu Hs xác định phận chúng - Ốc sên sống đâu? Tác hại chúng gì? - Cơ thể gồm phần? Gv lưu ý: áo ốc sên - Tìm đại diện tương tự? - Mực có đặc điểm khác ốc sên? - Tìm đại diện tương tự? - Bạch tuộc có đặc điểm khác mực? Gv y/cầu Hs rút kết luận đa dạng lồi? Mơi trường sống? Lối sống? Hoạt động học sinh + ăn + Cơ thể gồm phần: đầu, thân, chân, áo, thở phổi - Mực sống biển + vỏ tiêu giảm + Cơ thể gồm phần, di chuyển nhanh - Bạch tuộc: có tua, săn mồi tích cực - Sị có mảnh vỏ, có giá trị xuất Các nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung Tiểu kết Thân mềm đa dạng lồi (trai sơng, ốc sên, mực…), đa dạng lối sống (sống vùi lấp, bò chậm chạp, di chuyển tốc độ cao), đa dạng môi trường sống (ở nước, cạn,ở cây…) * Hoạt động 2: Tìm hiểu số tập tính thân mềm ♦Mục tiêu: Nắm tập tính ốc sên, mực Giải tích đa dạng tập tính nhờ có hệ thần kinh phát triển ♦Tiến hành: GV y/cầu Hs q/sát hình 19.1 & thảo luận nhóm - Ốc sên tự vệ cách nào? - Ý nghĩa sinh học tập tính đào lỗ đẻ trứng ốc sên? II Một số tập tính thân mềm Tập tính ốc sên Hs nhóm thảo luận nhóm, thống ý kiến Đại diện nhóm trình bày→nhóm khác bổ sung Tiểu kết - Tập tính ốc sên tự vệ vàđào lỗ đẻ trứng Mực rình mồi Gv y/cầu Hs q/sát hình 19.6 & thảo luận nhóm - Mực săn mồi nào? - Mực phun chất lỏng màu đen để săn mồi hay tự vệ? - Hoả mù che mắt động vật khác thân mực có nhìn rõ để trốn chạy hay khơng? Tập tính mực Hs nhóm thảo luận nhóm thống đáp án Đại diện vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ sung Tiểu kết -Tập tính mực bắt mồi cách rình mồi phun hoả mù để tự vệ - Vì người ta thường dùng ánh sáng Hs đọc thông tin sgk, nắm kiến thức để câu mực? Đại diện Hs phát biểu, Hs khác nhận xét, - Nhờ đâu mà thân mềm có nhiều tập tính bổ sung thhích nghi với lơí sống vậy? Tiểu kết - Nhờ thần kinh phát triển nên ốc sên, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh mực thân mềm khác có giác quan phát triển có nhiều tập tính thích nghi với lối sống đảm bảo tồn loài C Hoạt động luyện tập Câu 1: Khi bò ốc sên để lại dấu vết nào? Câu 2: Kể tên số thân mềm? Câu 3: Nêu số tập tính mực? Ỳ thức học tập HS: Câu 1: Ốc sên tiết chất nhờn làm giảm ma sát Câu 2: Dựa vào hoạt động Câu 3: Dựa vào hoạt động D Hoạt động vận dụng: E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng: - Học làm tập 1,2/67 - Đọc mục “em có biết” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...Hoạt động giáo viên ♦Tiến hành: Gv y/cầu Hs q/sát tranh từ 19.1→19.5/65 - Tìm đặc điểm đặc trưng đại diện? Gv treo tranh câm đại diện y/cầu Hs xác định phận chúng - Ốc sên sống đâu?... trường sống? Lối sống? Hoạt động học sinh + ăn + Cơ thể gồm phần: đầu, thân, chân, áo, thở phổi - Mực sống biển + vỏ tiêu giảm + Cơ thể gồm phần, di chuyển nhanh - Bạch tuộc: có tua, săn mồi tích... Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh mực thân mềm khác có giác quan phát triển có nhiều tập tính thích nghi với lối sống đảm bảo tồn loài C Hoạt