ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NGỮ VĂN KHỐI VII ĐỀ THI HỌC KÌ II Môn Ngữ văn Thời gian 90 phút I MA TRẬN ĐỀ Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng TN TL TN TL TN TL TN TL Văn học Nhận bi[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I MA TRẬN ĐỀ: Kiến thức Văn học Số câu Số điểm tỉ lệ % Tiếng việt Số câu Số điểm, tỉ lệ % Nhận biết TN Thông hiểu T L TN TL Vận dụng thấp T TL N -Nhận biết tác phâm, nội dung, nghệ thật - Chi tiết văn Hiểu nội Hiểu nội dng, giá trị dung, ý tác phẩm nghĩa tục ngữ câu 1,5 điểm tỉ lệ: 15% Số câu: câu Sốđiểm:0,5 điểm Tỉ lệ: 5% Tl: 10% - Kn: Câu bị động -Mục đích chuyển đổi Xác định: Kiểu, tác dụng liệt kê; câu bị động Viết đoạn văn câu 0,5 điểm tỉ lệ:5% câu 0,5điểm tỉ lê: 5% 1câu 1điểm 1% Tổng T TL N 9câu 3điểm: Tl:30 % Tập làm văn Số câu Số điểm, tỉ lệ % Số câu Số điểm, tỉ lệ % Vận dụng cao câu 2điểm Tỉ lệ: 20% Viết văn hòan chỉnh Số câu: Số điểm: tỉ lệ: câu điểm tỉ lệ: 20% câu điểm tỉ lệ 20% câu 1điểm tỉ lệ 10% câu 1điểm tỉ lệ 10% câu điểm tl:50% câu điểm tl:50% câu điểm tỉ lệ 50% 15câu 10 điểm tỉ lệ100 % II ĐỀ: I Trắc nghiệm khách quan ( 12 câu, điểm, thời gian làm 15 phút) Đọc đoạn vănsau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời đúng: “… Không gian yên tĩnh bừng lên âm dàn hoà tấu, bốn nhạc khúc lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ du vương, trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế Nhạc công dùng ngón đàn trau chuốt ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm, day, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi Tiếng đàn lúc khoan, lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tận đáy hồn người…” ( Ngữ văn tập 2) Đoạn văn trích từ văn ? A Ca Huế sông Hương B Ý nghĩa văn chương C Sống chết mặc bay D Tinh thần yêu nước nhân dân ta 2.Đoạn văn có nội dung ? A Miêu tả loại nhạc cụ B Miêu tả ca công C Tài nghệ ca công âm phong phú nhạc cụ D Miêu tả tâm trạng người nghe đàn Dịng nói nội dung văn chứa đoạn trích ? A Vẻ đẹp ca Huế đời sống người B Nguồn gốc, vẻ đẹp, phong phú điệu ca Huế C Sự phong phú đa dạng làng điệu ca Huế D Tâm trạng người thưởng thức ca Huế Phương tiện dùng để tổ chức đêm ca Huế ? A Thuyền rồng B Thuyền gỗ C Tàu thuỷ D Xuồng máy Danh thắng Huế không nhắc tới văn ? A Chùa Thiên Mụ B Tháp Phước Duyên C Thôn Vĩ Dạ D Sông Hương Xét ý nghĩa câu “ Sách Lan để khắp nơi nhà: Trên bàn học, bàn ăn cơm, ghế tựa ” Sử dụng kiểu liệt kê ? A Liệt kê theo cặp B Liệt kê không theo cặp C Liệt kê tăng tiến D Liệt kê không tăng tiến Phép liệt kê câu có tác dụng ? A Nói lên tính chất bề bộn vật tượng B Nói lên tính chất khẩn trương hành động C Nói lên phong phú vật D Nói lên giàu có vật Trong văn “Sống Chết Mặc Bay” Phạm Duy Tốn sử dụng phối hợp biện pháp nghệ thuật nào? A Liệt kê tăng cấp B Tương phản phóng đại C.Tương phản tăng cấp D So sánh đối lập Giá trị thực tác phẩm “Sống Chết Mặc Bay” ? A Niềm thương cảm tác giả trước nỗi khổ người dân B Phản ánh bất lực người trước thiên tai C Phản ánh đối lập hoàn toàn giữ sống bọn quan lại với nhân dân D Phê phán vô trách kẻ cầm quyền 10 Thế câu bị động ? A.Là câu có cấu tạo từ hai cụm chủ vị trở lên B Là câu có chủ ngữ đối tượng hoạt động C Là câu có chủ ngữ chủ thể hoạt động D câu không cấu tạo threo mơ hình chủ ngữ-vị ngữ 11 Trong câu sau câu câu bị động ? A Mẹ chợ B Tay bị đau C Ban tơi hạng kì thi D A Lan thầy giáo khen 12 Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm mục đích ? A Để tránh lập kiểu câu B Để câu đa nghĩa C Để câu văn bật D Để liên kết câu đoạn thành mạch thống II Tự luận: (7 điểm, thời gian: 75 phút) Chép lại nêu nội dung câu tục ngữ thiên nhiên học ? (1đ) Hãy viết đọan văn ngắn đến câu có sử dụng câu rút gọn ( 1đ) Nhân dân ta thường nói “ Có chí nên”,hãy viết văn chứng minh tính đắn câu nói (5đ) III ĐÁP ÁN: I Trắc nghiệm: (3đ: câu 0,25đ) Câu hỏi 10 11 12 Đáp án A C B A C B A C D B D D II Tự luận: (7 đ) Câu 1: - Chọn, ghi lại câu tục ngữ thuộc chủ đề thiên nhiên (0,5 đ) - Trình bày nội dung (0,5 đ) Câu 2: Viết đoạn văn (0,5 đ) Có sử dụng câu rút gọn (0,5 đ) Câu 3: a Mở bài: (1 điểm) Nêu vai trị quan trọng lí tưởng, ý chí nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết Đó chân lí b Thân bài:(3điểm) - Xét lí: + Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại + Khơng có chí khơng làm - Xét thực tế: + Những người có chí thành cơng (Nêu dẫn chứng) + Chí giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua (nêu dẫn chứng) c Kết bài: (1 điểm) Mọi người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn ĐỀ THI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I MA TRẬN ĐỀ: Kiến thức Văn học Số câu Sốđiểm, tỉ lệ % Tiếng việt Số câu Sốđiểm, tỉ lệ % Nhận biết TN TL Nhận biết nội dung, nghệ thuật, ptbđ Trình bày nd, nghệ thuật câu điểm tỉ lệ:10% câu điểm tỉ lệ:10% Thông hiểu TN T L Vận dụng Vận dụng thấp cao T TL T TL N N 5câu 2điểm Tỉ lệ:20 NB: vị trí,cơ sở phân loại trạng ngữ, cd dấu ba chấm, kn câu đặc biệt Xác định biện pháp tu từ, câu đặc biệt, dấu câu đặt câu câu điểm tỉ lệ: 10% câu 0,75 điểm tỉ lê: 7,5% câu điểm tỉ lệ:10% câu 2,75 điểm Tỉ lệ: 27.5 Tập làm văn xác định dẫn chứng Viết văn hòan chỉnh Số câu Số điểm, tỉ lệ % Số câu Số điểm, tỉ câu 0,25 điểm tỉ lệ:2,5% 1câu điểm câu: điểm tỉ lệ:20% câu điểm tỉ lệ:10% Tổng câu điểm tỉ lệ:10% câu điểm tỉ lệ:10% câu điểm tỉ lệ:50% câu 5,25 Tỉlệ:52, 5% 15 câu 10 điểm tỉ lệ 100% II ĐỀ: I Trắc nghiệm khách quan ( 12 câu, điểm, thời gian làm 15 phút) Đọc đoạn vănsau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời đúng: “ Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói viết, muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm Suy cho cùng, chân lí, chân lí lớn nhân dân ta thời đại giản dị: “Không có q độc lập, tự do”, “ Nước Việt Nam một, dân tộc việc Nam môt, sơng cạn, núi mịn, song chân lí khơng thay đổi…” Những chân lí giản dị mà sâu sắc lúc thâm nhập vào tim óc hàng triệu người chờ đợi nó, sức mạnh vơ địch, chủ nghĩa anh hùng cách mạng…” Ngữ văn tập 1.Đoạn văn thể nội dung gì? A Sự giản dị đời sống Bác B Sự giản dị tác phong Bác C Sự giảndị lời nói, viết Bác D Sự giản dị quan hệ với người 2.Nội dung văn chứa đoạn văn ? A.Ca ngợi giàu đẹp tiếng Việt B.Ca ngợi giản dị Bác Hồ C.Ca ngợi phẩm chất người anh hùng Phan Bội Châu D.Đề cao tinh thần yêu nước nhân dân ta 3.Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt nào? A.Miêu tả B.Tự C Biểu cảm D Nghị luận 4.Trong câu “Suy cho cùng, chân lí, chân lí lớn nhân dân ta thời đại giản dị” dấu phẩy sau chữ “ chân lí” thay dấu ? A.Dấu ba chấm B Dấu chấm phẩy C Dấu gạch ngang D Dấu hai chấm Dấu ba chấm đoạn văn trên( sau cụm từ “ không thay đổi” ) dùng để: A Tỏ ý nhiều trường hợp tương tự chưa liệt kê hết B Thể ngập ngừng ngắt quãng C Làm giảm nhịp câu văn D Thể chỗ lời nói cịn bỏ dở Câu “Khơng có q độc lập, tự do” đặt đoạn văn có vai trò là: A Luận điểm B Luận C Dẫn chứng D Luận đề Đặc sắc nghệ thuật văn " Sống chết mặc bay" ? A Liệt kê B So sánh C Tương phản D Tương phản, tăng cấp Trong câu “ Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói viết, muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được” ,bộ phận trạng ngữ “vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được, nhớ được, làm được” đứng vị trí nào? A Chỉ đứng cuối câu B Có thể đứng cuối câu C Có thể đứng câu D Có thể đứng cuối câu đầu câu Trong câu “Giản dị đời sống, quan hệ với người, tác phong, Hồ Chủ Tịch giản dị lời nói viết” tác giả dụng biện pháp tu từ ? A So sánh B Liệt kê C Ẩn dụ D Hoán dụ 10 Thế câu đặc biệt ? A Có cụm chủ vị trở lên B Có cụm chủ vị C Khơng cấu tạo theo kết cấu chủ-vị D Có số thành phần bị lược bỏ 11 Trong câu sau câu câu đặc biệt ? A Phượng ơi! B Hoa nở C Chim hót D Tơi u phương 12 Có thể phân loại trạng ngữ theo sở ? A Theo nội dung mà chúng biểu thị B Theo vị trí chúng câu C Theo thành phần mà chúng đứng liền trước liền sau D Theo mục đích nói câu II Tự luận: (7 điểm, thời gian: 75 phút) Đặt câu có sử dụng phép liệt kê để tả số hoạt động sân trường em vào chơi (1đ) Trình bày nội dung, nghệ thuật văn bản" Ý nghĩa văn chương" ? (1 đ) Một nhà văn có nói: “Sách đèn sáng bất diệt trí tuệ người Hãy giải thích nội dung câu nói đó.(5 đ) III ĐÁP ÁN: I Trắc nghiệm: (3đ: câu 0,25đ) Câu hỏi 10 11 12 Đáp án C B D C A C D D B C A A II Tự luận: (7 đ) Câu 1: - Đặt câu nội dung yêu cầu 0,5 đ - Có sử dụng liệt kê: 0,5 đ Câu 2: * Nghệ thuật: 0,5đ - Luận điểm rõ ràng, luận chứng minh bạch, thuyết phục - Cách nêu dẫn chứng đa dạng, lời văn giản dị, giàu hình ảnh, cảm xúc * Nội dung: Bài văn khẳng định nguồn gốc, nhiệm vụ công dụng cao văn chương Đời sống nhân loại nghèo nàn khơng có văn chương Câu 3: Mở bài: 1đ Giới thiệu câu nói ý nghĩa sâu xa Thân bài: 3đ - Nghĩa đen: Sách đèn sáng bất diệt - Nghĩa bóng: Sách đem lại kiến thức, mở mang trí tuệ cho người – dẫn chứng - Nghĩa sâu xa: Ca ngợi giá trị sách – Dùng lí lẽ dẫn chứng để làm sáng rõ Kết bài: 1đ - Câu nói ln thời đại - Liên hệ thân ĐỀ THI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I MA TRẬN ĐỀ: Nhận biết Kiến thức TN TL NB giá trị Văn học nd,nt,thể loại, phương thứcbđ Khái niệm tục ngữ Số câu Số điểm, tỉ lệ % câu điểm tl: 10% câu 2,25 điểm : tỉ lệ:22,5% Tiếng việt Số câu Số điểm, tỉ lệ % Số câu: Số điểm tỉ lệ Số câu: Số điểm tỉ lệ Thông hiểu TN TL Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng 10câu 3,25đ Tl: 32,5% xđ: kiểu câu, bpnt, Tìm cụm cv câu: 0,75 điểm tỉ lê: 7,5% câu điểm tl: 10% Tập làm văn Số câu Số điểm, tỉ lệ % Số câu Số điểm, tỉ lệ % Vận dụn Vận dụng g cao thấ p T T T TL N LN câu 1,75 đ T l: 17,5 Viết văn Số câu: Số điểm: tỉ lệ: câu: 2,25 điểm tỉ lệ: 22,5% câu điểm tl: 10% câu: 0,75 điểm tỉ lê: 7,5% câu điểm tl: 10% câu điểm tl:50% câu điểm tl:50% câu điểm tl:50% 15 câu 10 đ tl:100% II ĐỀ: I/ Trắc nghiệm khách quan: ( đ, 15') Học sinh đọc kĩ đoạn văn sau, trả lời câu hỏi sau cách khoanh tròn chữ đầu câu đúng: "…Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến…" (Ngữ văn 7, tập 2) Đoạn văn chủ yếu viết theo kiểu nghị luận nào? A Nghị luận chứng minh B Nghị luận bình luận C Nghị luận giải thích D Nghị luận phân tích Dịng sau nêu lên luận điểm đọan văn? A Tinh thần yêu nước giống thứ quý B Có trưng bày tủ kín, bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy C Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày D Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm Luận điểm đoạn văn nói lên điều gì? A Tinh thần u nước truyền thống quý báu nhân dân ta từ xưa đến B Nhiệm vụ Đảng phải làm cho tinh thần yêu nước nhân dân phát huy mạnh mẽ công việc kháng chiến C Tinh thần yêu nước truyền thống quý báu nhân dân miền Nam nước ta D Nhiệm vụ người học sinh phải làm cho tinh thần yêu nước nhân dân phát huy mạnh mẽ tất lĩnh vực đời sống Nội dung văn chứa đoạn văn ? A Nhân dân ta có truyền thống yêu nước B Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước nhân dân ta C Dân ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu D Đồng bào ta ngày yêu nước Đọan văn có câu rút gọn? A Một câu C Hai câu B Ba câu D Bốn câu Trong câu “Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến” Tác giả sử dụng phép tu từ nào? A Nhân hóa B Tăng cấp C Tương phản D Liệt kê Câu “Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày.” thuộc kiểu câu gì? A Câu rút gọn B Câu đặc biệt C Câu bị động D Câu chủ động Nét đặc sắc nghệ thuật nghị luận văn gì? A Sử dụng biện pháp so sánh B Sử dụng biện pháp ẩn dụ C Sử dung biện pháp nhân hóa D So sánh liệt kê theo mơ hình “từ…đến…” Câu sau tục ngữ? A Khoai đất lạ, mạ đất quen B Chớp đông nhay nháy, gà gáy mưa C Một nắng hai sương D Thứ cày ải, thứ nhì vãi phân 10."Sồng chết mặc bay" viết theo thể loại nào? A Bút kí B Truyện ngắn C Tùy bút D Tiểu thuyết 11 Giá trị phép tương phản văn "Sống chết mặc bay" ? A Làm bật đối lập đến gay gắt sinh mạng người dân sống bọn quan lại B Làm bật sống giàu sang, quí phái bọn quan lại C Làm bật số phận cực người dân bị thiên tai, lũ lụt hoành hành D Làm bật đối lập sức người sức trời, sức nước 12 Giá trị thực "Sống chết mặc bay" gì? A Thể niềm thương cảm tác giả trước nỗi khổ người dân B Phản ánh đối lập hoàn toàn sống bọn quan lại người dân C Phản ánh bất lực người trước sức mạnh thiên nhiên D Phê phán vô trách nhiệm quan lại trước nỗi khổ người dân II Tự luận ( đ, 75 phút) Câu 1: Tìm cụm C-V làm thành phần câu câu sau cho biết cụm C-V làm thành phần ? (1 đ) Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần hăng hái Câu 2: Em hiểu tục ngữ ? (1 đ) Câu 3: Hãy chứng minh bảo vệ môi trường bảo vệ sống (5đ) III ĐÁP ÁN: I Trắc nghiệm: (3đ: câu 0,25đ) Câu hỏi 10 11 12 Đáp án D C B C B D A D C B A D II Tự luận: (7 đ) Câu 1: - Cụm C-V làm thành phần câu: tinh thần / hăng hái (0,5) C V - Làm thành phần vị ngữ (0,5 đ) Câu 2: (1 đ) Tục ngữ: Là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt(tự nhiên, lao động, sản xuất, xã hội,) nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói ngày Câu 3: a Mở bài: (1 đ) Nêu luận điểm cần chứng minh: Đời sống bị tổn hại lớn người khơng có ý thức bảo vệ mơi trường b Thân bài: (3 đ) Nêu lí lẽ dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm đắn - Mội trường sống ngày ô nhiểm trầm trọng Dẫn chứng: + Mội trường nước bị ô nhiểm người thiếu ý thức sinh hoạt Khi có súc vật chết số người thay đem chơn xuống đất họ lại vứt xuống sơng Từ gây nhiểm mội trường nước, mầm bệnh từ mà phát sinh…ảnh hưởng chất lượng sống + Mội trường khơng khí bị nhiểm nhiều nguyên nhân – dẫn chứng + Môi trường đất bị ảnh hưởng nặng nạn phá rừng làm rẫy, xây dựng nhà cửa, nhà máy, xí nghiệp… - Nếu bây giờ, ta khơng có ý thức bảo vệ mơi trường sống đời sống bị tổn hại lớn c Kết bài: (1 đ) Nêu ý nghĩa luận điểm khẳng định lại vấn đề: Môi trường sống quan trọng Nếu khơng biết giữ gìn mội trường sống sống cháu đâu sống bị tổn hại lớn