Ngày soạn Ngày dạy Tuần 17 Tiết 65 Bài 15, 16 Văn bản THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Phẩm chất vô cùng cao đẹp của vị Thái y lệnh Đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm t[.]
Ngày soạn:………………………… Ngày dạy :…………………………… Tuần 17 - Tiết 65 Bài 15, 16 Văn bản: THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Phẩm chất vô cao đẹp vị Thái y lệnh - Đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện trung đại: gần với kí ghi chép việc - Truyện nêu cao gương sáng bậc lương y chân Kĩ năng: - Đọc- hiểu văn truyện trung đại - Phân tích việc thể y đức vị Thái y lệnh truyện - Kể lại truyện Thái độ: Thấy y đức lĩnh vị Thái y lệnh II CHUẨN BỊ: GV: SGK+SGV+Tham khảo -Tranh HS: Soạn theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động 1: Khởi động 5’ MT: GV kiểm tra chuẩn bị, giới thiệu 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra dsoanj, - Soạn đầy đủ tập: 3) Giới thiệu mới: Ở phần - Lắng nghe tập làm văn bốn em học câu chuyện có nội dung tương tự Em cịn nhớ câu chuyện ? Hơm học "Thầy thuốc giỏi cốt lịng"câu chuyện nói người thầy hết lịng bệnh nhân …… Hoạt động 2:(9 ’) HDHS giới thiệu tác giả tác phẩm MT: GV giúp hs tìm hiểu tác giả Hồ Nguyên Trừng, tác phẩm Nam ông mộng lục NỘI DUNG GHI BẢNG I GIỚI THIỆU CHUNG: H.Em nêu đôi nét tác giả ? -Nêu tác giả H.Tác phẩm đời hoàn cảnh ? -Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm Hoạt động 3: (20’) HDHS tìm hiểu văn MT: GV giúp hs đọc diễn cảm văn Tìm hiểu lại lịch, chức vụ, công đức lớn lao vị thái y lệnh Phẩm chất cao đẹp vị Thái y lệnh Niền hạnh phúc vị Thái y lệnh -HDHS cách đọc: Đọc chậm rãi, rõ lời đối thoại nhân vật, đặc biệt giọng điềm tĩnh cương Phạm Bân giọng thay đổi viên Trung sứ từ lạnh lùng đến tức giận : Giọng mừng rỡ Trần Anh Vương -Đọc kể trước lần - Yêu cầu HS đọc tiếp -Nhận xét cách đọc học sinh - Chú ý L: HS kể lại truyện H.Yêu cầu học sinh tìm bố cục ? -Đọc theo HD giáo viên -Nhận xet giọng đọc bạn -Kể lại truyện - Chia làm đoạn -Đ1: Từ đầu…Trọng vọng ->Giới thiệu tên họ, chức vụ, công đức vị lương y 1) Tác giả: Hồ Nguyên Trừng (1374-1446) trưởng Hồ Quý Ly, làm quan triều vua cha, bị giặc Minh bắt đem Trung Quốc Nhờ có tài chế tạo vũ khí, ơng làm quan tới chức Thượng Thư 2) Tác phẩm: Nam Ông mộng lục tập truyện –Kí viết chữ Hán, Trung Quốc sau bị bắt II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1) Đọc: 2) Bố cục: đoạn -Nhận xét - sửa sai -Gọi học sinh đọc lại đoạn H.Tác giả giới thiệu vị lương y giọng điệu, lời văn ? H.Vị lương y họ Phạm người đương thời trọng vọng ? H.Em giải thích từ trọng vọng ? H.Hãy kể chi tiết nói nhân vật thái y lệnh họ Phạm ? H.Vị Thái y lệnh người ? H.Trong việc làm ơng điều làm em cảm phục suy nghĩ nhiều ? GVGD kĩ sống: Trong sống, ngành nghề, cá nhân có nghĩa vụ trách nhiện người khác xã hội Chúng ta cần nhận thức xác định lối sống có trách nhiệm người khác thực chúng tâm nghề nghiệp, khơng lợi ích cá nhân mà đánh đạo đức làm người, đặc biệt y đức người thầy thuốc hôn mai sau -Yêu cầu HS kể lại đoạn thân truyện cách diễn cảm H.Thái độ tức giận sứ giả Trần Anh Vương đặt vị Thái y lệnh trước lựa chọn -Đ2 : Tiếp theo….Mong mỏi->Y đức bậc lương y bộc lộ rõ cao đẹp -Đ3 : Đoạn lại :Hạnh phúc mà vị lương y hưởng -Nhận xét -Đọc lại đoạn 3) Phân tích: - Giọng trang trọng a) Y đức vị lương y: thành kính, ca ngợi -Khơng ham tiền bạc, cải vật chất - Trọng vọng: Kính trọng, tin tưởng, đặt niềm tin lớn -Kể việc làm mà vị thái y lệnh làm -Học sinh phát biểu suy nghĩ -Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến nhóm - Lắng nghe -Kể lại phần thân truyện -Cứu người bệnh nặng người nông dân hay vào phủ xem bệnh cho -Đem hết cải mua loại thuốc tốt -Trữ thóc gạo để nuôi bệnh -Không ngại bệnh nguy hiểm ->Yêu thương bệnh nhân 2) Quyền uy không thắng y đức: -Đây tình thử thách gay go y đức lĩnh vị Thái y ? H: Câu trả lời ơng nói lên phẩm chất ơng ? vương, cuối ông chọn cứu người nông dân bị gãy đùi tính mạng nguy hiểm - Ơng người có y đức, có lĩnh khéo léo ứng xử - Suy nghĩ, phân tích H.Em phân tích, bình luận lời đối thoại vị Thái y lệnh với quan Trung sứ "Ngài đáp… Tôi xin chịu tội"? -GV bình: Lời nói quan - Lắng nghe Trung sứ lời đáp Thái y lệnh chứng tỏ ơng vượt qua thử thách nhẹ khơng Lời đáp bộc lộ nhân cách lĩnh ơng Ngồi y đức lĩnh ơng cịn có sức mạnh trí tuệ phép ứng xử Câu nói"Nếu người kia….Trơng vào chúa thượng" câu nói vừa thể y đức vừa thể khả trí tuệ ứng xư Bởi giữ phận làm tơi không theo lệnh vua H.Với cách xử vị Thái y -Nhà vua không quở lệnh, thái độ nhà vua diễn phạt mà ca ngợi biến nào? H: Qua nhân cách Trần Anh Vương thể ? H: Qua câu chuyện, ta rút học cho người làm nghề y hôm mai sao? Hoạt động 4: HDHS tổng kết (5’) MT: GV giúp hs nắm lại vài nét nội dung nghệ thuật bật văn H.Em nêu nghệ thuật ? - Trả lời -Phải có lịng nhân đức, yêu thương bệnh nhân lệnh, cần phải có lựa chọn đắn việc cứu người dân thường tính mạng -Nhà vua khơng trách phạt chậm trễ vị Thái y lệnh mà khen ngợi biểu dương -> Đây ơng vua có lịng nhân đức => Câu chuyện học y đức cho làm nghề y hôm mai sau III TỔNG KẾT: - Nêu nghệ thuật 1) Nghệ thuật: -Tạo tình truyện H.Nội dung nói lên điều ? - Nêu nội dung H: Ý nghĩa truyện? - Nêu ý nghĩa truyện Hoạt động 4: (5’)HDHS luyện tập GV: Hướng dẫn hs làm tập - Yêu cầu HS kể lại truyện - Nhận xét -Hai học sinh kể lại truyện - Nhận xét gay cấn - Sáng tạo nên kiện có ý nghĩa so sánh, đối chiếu - Xây dựng đối thoại sắc sảo có tác dụng làm sáng lên chủ đề truyện 2) Nội dung: Truyện ca ngợi phẩm chất cao quí vị Thái y lệnh họ phạm: Khơng có tài trị bệnh mà quan trọng có lịng thương u tâm cứu sống người bệnh tới mức không sợ quyền uy, không sợ mang vào thân 3) Ý nghĩa: - Ca ngợi vị Thái y lệnh họ Phạm không giỏi chun mơn mà cịn có lịng nhân đức, thương xót người bệnh, khơng sợ uy quyền - Câu chuyện học y đức cho người làm nghề y hôm mai sau VI LUYỆN TẬP: -Kể lại câu chuyện IV HƯỚNG DẪN CÔNG VIỆC NỐI TIẾP: (1’) -Đọc lại bài, kể lại truyện, học - Nhớ nét nội dung nghệ thuật truyện - Đọc tìm hiểu thêm y đức -Chuẩn bị bài: "Ôn tập tiếng Việt" .Xem lại tất tiếng Việt từ đầu năm đến Chú ý phần tập * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………