Ngày soạn Ngày soạn Ngày dạy Tiết 23,24 I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức Công dụng của trạng ngữ Cách tách trạng ngữ thành câu riêng Các bước làm bài văn lập luận chứng minh 2 Kĩ năng Phân tích tác dụng[.]
Ngày soạn :…………… Ngày dạy : ……………… Tiết 23,24 : I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức : - Công dụng trạng ngữ - Cách tách trạng ngữ thành câu riêng - Các bước làm văn lập luận chứng minh Kĩ : - Phân tích tác dụng thành phần trạng ngữ câu - Tách trạng ngữ thành câu riêng - Tìm hiểu đề , lập ý , lập dàn ý viết phần , đoạn văn chứng minh Thái độ : II Chuẩn bị : - Gv : Nghiên cứu tài liệu : SGK ,SGV , …soạn giáo án , bảng phụ - Hs : Đọc soạn trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học : Ổn định – Kiểm tra : ( 8’) - Nêu đặc điểm trạng ngữ - Trong đời sống để chứng tỏ điều đáng tin , ngườita ? - Trong văn nghị luận , chứng minh làm ? Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hđ : Khởi động - Mục tiêu : Tạo tâm vào cho hs - Gv giới thiệu tiêu đề - Chú ý lắng nghe mục tiêu học Hđ : Hd hs tìm hiểu mục I - Mục tiêu : Giúp hs nắm công dụng trạng ngữ cách tách trạng ngữ thành câu riêng - Trạng ngữ có - Nêu công dụng công dụng ? trạng ngữ TG 1’ 36’ NỘI DUNG KIẾN THỨC I Thêm trạng ngữ cho câu Công dụng trạng ngữ Trạng ngữ có cơng dụng sau : - Xác định hoàn cảnh , điều kiện diễn việc - Trong số trường hợp người ta tách trạng ngữ thành câu riêng để làm ? - Để nhấn mạnh ý thể tính , cảm xúc định ,… - Cho hs thực tập sgk - Gọi hs trình bày - Gv nhận xét , bổ sung Hđ : Hd hs tìm hiểu mục II - Mục tiêu : Giúp hs nhận biết cách làm văn lập luận chứng minh - Em nêu bước làm văn lập luận chứng minh - Thực tập sgk - Trình bày kết - Chú ý ghi nhận nêu câu , góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ , xác - Nối kết câu , đoạn với , góp phần làm cho đoạn văn , văn mạch lạc Tách trạng ngữ thành câu riêng Trong số trường hợp , để nhấn mạnh ý , chuyển ý thể tình , cảm xúc định, người ta tách trạng ngữ , đặc biệt trạng ngữ đứng cuối câu thành câu riêng Luyện tập : 43’ - Bốn bước (kể lại) - Muốn làm văn lập - Bốn bước (kể lại) luận , chứng minh phải thực bước ? - Dàn văn lập - phần : MB , TB luận chứng minh gồm , KB nêu nhiệm phần ? Nêu nhiệm vụ vụ phần phần II Cách làm văn lập luận chứng minh Các bước làm văn lập luận chứng minh - Tìm hiểu đề tìm ý - Lập dàn - Viết - Đọc lại sửa chữa * Ghi nhớ : - Muốn làm văn lập luận chứng minh phải thực bốn bước : Tìm hiểu đề tìm ý , lập dàn , viết , đọc lại sửa chữa - Dàn : Mở : Nêu luận điểm cần chứng minh Thân : Nêu lí lẽ dẫn chứng để chứng tỏ - Giữa phần , - Phương tiện liên đoạn nên có điều kiện ? kết - Gọi hs đọc đề 1/sgk/51 - Theo em , đề có giống khác so với đề hướng dẫn ? - Thế yêu cầu chung đề ? - Đọc đề /sgk/51 - Giống : nội dung đề khẳng định ý kiên trì , nhẫn nại thành cơng - Khác : diễn đạt hình ảnh ẩn dụ gợi cảm - Chứng minh tính đắn câu tục ngữ - Hãy xác định luận điểm - Có cơng mài sắt có ngày nên kim - Sử dụng lí lẽ để chứng minh - Suy nghĩ trả lời - Các dẫn chứng sử dụng để chứng minh ? - Dùng gương kiên trì , vượt khó nhà khoa học ngồi nước - Từ việc tìm hiểu đề , tìm ý em lập dàn cho đề - Cho hs lập dàn vào giấy nháp (thực theo nhóm) - Cho hs trình bày dàn - Lập dàn theo nhóm - Lập dàn giấy nháp - Trình bày dàn luận điểm đắn Kết : Nêu ý nghĩa luận điểm chứng minh Chú ý lời văn phần kết nên hô ứng với lời văn phần mở - Giữa phần đoạn văn cần có phương tiện liên kết 2.Luyện tập : Đề : Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ “Có cơng mài sắt , có ngày nên kim” Tìm hiểu đề , tìm ý : a Yêu cầu chung : Chứng minh tính đắn câu tục ngữ “ Có cơng mài sắt , có ngày nên kim” b Luận điểm : Có cơng mài sắt có ngày nên kim c Lập luận : - Câu tục ngữ khẳng định có kiên trì , nhẫn nại có thành cơng - Việc dù khó đến đâu có cố gắng có thành cơng - Dẫn chứng : Dùng gương kiên trì , vượt khó nhà khoa học ngồi nước Lập dàn : a Mở : Giới thiệu câu tục ngữ nói rõ tư tưởng mà muốn thể b Thân : - Nêu số dẫn chứng - Cho lớp nhận xét nhóm - Gv góp ý sửa - Nhận xét - Gọi hs đọc tập - Hd hs nhà làm - Đọc tập - Nghe hướng dẫn - Chú ý chi nhận cụ thể - Dùng lí lẽ để phân tích đúc kết vấn đề c Kết : Khẳng định đắn câu tục ngữ nêu học sống Đề : Chứng minh chân lí thơ : Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên (HCM) Hướng dẫn cơng việc nhà :( 2’) - Học - Xem lại tập giải - Chuẩn bị hai tiết : Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... phần II Cách làm văn lập luận chứng minh Các bước làm văn lập luận chứng minh - Tìm hiểu đề tìm ý - Lập dàn - Viết - Đọc lại sửa chữa * Ghi nhớ : - Muốn làm văn lập luận chứng minh phải... cách làm văn lập luận chứng minh - Em nêu bước làm văn lập luận chứng minh - Thực tập sgk - Trình bày kết - Chú ý ghi nhận nêu câu , góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ , xác - Nối kết câu. .. đứng cuối câu thành câu riêng Luyện tập : 43’ - Bốn bước (kể lại) - Muốn làm văn lập - Bốn bước (kể lại) luận , chứng minh phải thực bước ? - Dàn văn lập - phần : MB , TB luận chứng minh gồm