Để nắm được điều đó hôm nay chúng ta nghiên cứu bài học “Cách làm bài văn lập luận chứng minh” HĐ của GV HĐ của HS Hoạt động 1 : Tìm hiểu các bước lập luận CM.. Các bước làm bài văn lập [r]
(1)Tiết 91 Tuần 24 Ngày soạn: 24/01/2016 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Các bước làm bài văn lập luận chứng minh Kĩ năng: - Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần , đoạn bài văn chứng minh Thái đô: - Có ý thức rèn các kĩ II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: đàm thoại, gợi mở, phân tích mẫu, Phương tiện: - GV: Bảng phụ, SGK, SGV - HS: Bài soạn, SGK, III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Trình bày hiểu biết em phương pháp lập luận chứng minh ? Bài mới: - Trình tự làm bài văn lập luận chứng minh theo bước nào? Để nắm điều đó hôm chúng ta nghiên cứu bài học “Cách làm bài văn lập luận chứng minh” HĐ GV HĐ HS Hoạt động : Tìm hiểu các bước lập luận CM - Cho HS đọc đề văn : - Đọc ? Các bước làm bài lập - TL luận CM? ND ghi bảng I / Các bước làm bài văn lập luận chứng minh Đề: Nhân dân ta thường nói “Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ đó Tìm hiểu đề và tìm ý a/ Xác định yêu cầu ? Xác định yêu cầu - Đề yêu cầu chúng ta phải đề : chung đề là làm gì? sử dụng phép lập luận CM (2) HĐ GV ? Tìm ý cho đề là yêu cầu làm gì? ? Chí là gì? Nên hiểu nào? câu tục ngữ khẳng định điều gì? HĐ HS ND ghi bảng Không phải phân tích hay giải thích - Tìm nội dung tư tưởng b/ Tìm ý cho đề : mà đề nêu - TL * Muốn viết b/văn CM, người viết phải tìm hiểu kĩ đề bài, nắm nh/vụ nghị luận đặt đề bài đó ?- Muốn chứng minh vần đề trên thì phải lập luận nào ? SGK hướng dẫn CM theo cách nào? ?- Hãy kể thêm gương tiêu biểu thực tế ? (những HS nghèo vượt khó, người lao động, nhà khoa học … không lùi bước trước khó khăn, thất bại) - Gọi hs đọc dàn bài gọi - Đọc ý sgk ? Em hãy cụ thể dàn bài - Lập dàn bài gợi ý thành dàn bài thân mình? ? Từ dàn bài trên em hãy nêu dàn bài khái quát cho bài văn lập luận CM? c/ Xác định phép lập luận CM: dẫn chứng + lí lẽ Lập dàn bài : - MB: Nêu luận điểm cần CM - TB: Nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng đắn - KB: Nêu ý nghĩa luận điểm đã CM Lời văn kết bài hố ứng với MB (3) HĐ GV - Cho HS đọc các đoạn mở bài ? Khi viết mở bài có cần lập luận không ? ? Ba cách mở bài khác cách lập luận nào? ? Các cách mở bài có phù hợp với yêu cầu bài không ? ? Em chọn cách nào? ? đoạn phần MB với TB cần sử dụng điều gì? ? viết đoạn phân tích lí lẽ Và dẫn chứng phải đảm bảo yêu cầu gì? HĐ HS - Đọc - TL ND ghi bảng Viết bài : a) Mở bài : - Đi thẳng vào vấn đề - Suy từ cái chung đến cái riêng - Suy từ tâm lý người - TL - Lí lẽ cần rõ ràng, chặt chẽ, phải biết xếp lí lẽ theo trình tự hợp lí - Dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc ? MB liên kết với các phần trên nào? ? Những kết bài đã hô ứng với mở bài chưa ? ? Kết bài cho thấy luận điểm đã chứng minh chưa? ? Muốn làm bài văn lập luận chứng minh thì phải - bước thực bước? ? Nêu dàn bài bài văn nghị luận chứng - phần minh Hoạt động 2: HD luyện tập - Cho hs thảo luận nhóm yêu cầu cùa đề b) Thân bài : Cần sử dụng từ ngữ chuyển đoạn, từ ngữ liên kết các đoạn( cho nên, đó, là, thì) c) Kết bài : - sử dụng từ ngữ chuyển đoạn - Kết bài trên hô ứng với mở bài - KB cho thấy luận điểm đã CM Đọc lại và sửa chữa : II Luyện tập : - Làm theo bước - Điểm giống và khác với đề mẫu (4) HĐ GV HĐ HS - Chân lí bài thơ CM chiều: + Nếu lòng không bền thì không làm việc gì + Nếu chí thì việc dù khó khăn, lớn lao đến làm nên ND ghi bảng * Điểm giống đề so với đề mẫu : có ý nghĩa khuyên nhủ người phải bền lòng không nản chí * Khác : - “ có công mài sắt…” có lòng bền bỉ, chí tâm thì việc khó mài sắt ( cứng rắn…) thành kim ( bé) hoàn thành Củng cố: - Làm bài văn lập luận chứng minh cần phải làm bước ? - Nêu dàn bài bài văn lập luận chứng minh ? Hướng dẫn tự học: - Học bài “Cách làm b/văn lập luận CM” - Soạn bài “Luyện tập lập luận chứng minh” + Chuẩn bị bước cho đề bài sgk + Viết đoạn MB, KB cho đề bài đó * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………… (5)