Ngày soạn Ngày day Tiết 1 ÔN TÂP NỘI DUNG BÀI 1 A Mục tiêu bài học Củng cố kiến thức văn bản Tôi đi học, Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, Tính thống nhất về chủ đề văn bản B Chuẩn bị về phương pháp, phư[.]
Ngày soạn:…………………… Ngày day:…………………… Tiết ÔN TÂP NỘI DUNG BÀI A Mục tiêu học: Củng cố kiến thức văn Tôi học, Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, Tính thống chủ đề văn B Chuẩn bị phương pháp, phương tiện: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn - Học sinh: Ơn tập kiến thức truyện ngắn Tơi học, cách làm văn tự C Tổ chức hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt 10’ Văn Tơi học * Nghệ thuật: ? Em nêu nghệ thuật, nội Trả lời dung, ý nghĩa văn Tơi -So sánh giàu hình học ảnh,giàu cảm xúc -Kết hợp tài tình phương Gọi hs nhận xét thức:tự miêu Gv nhận xét tả,biểu cảm *Nội dung: -Văn Tôi học nghi lại kỉ niệm trongsáng,ngây thơ tuổi học trò ngày ñi hoïc *Ý nghĩa: 8’ Buổi tựu trường khơng thể qn kí ức nhà văn Thanh Tịnh ?Em cho biết -Trả lời Cấp độ khái qt từ nghóa rộng? nghĩa từ Cho ví dụ - Từ nghóa rộng từ mà phạm vi nghóa bao ? Em cho biết hàm phạm vi nghóa từ nghóa - Trả lời số từ hẹp? ngữ khác Cho ví dụ -Từ nghóa hẹp Trả lời 7’ ? Khi văn từ mà phạm vi xem có tính thống nghóa từ ngữ chủ đề? bao hàm Em chứng minh văn - Các chi tiết Tơi học có tính thống tập trung chủ đề ( nâng cao) miêu tả tâm trạng hồi Gọi hs nhận xét hộp,bỡ ngỡ Gv nhận xét nhân vật ngày đầu Em viết đoạn văn kể tiên học lại kỉ niệm ngày 15’ học.(nâng cao) Suy nghĩ viết đoạn Gọi hs nhận xét văn Gv nhận xét phạm vi nghóa từ khác Tính thống chủ đề văn Một văn xem có tính thống chủ đề diễn đạt chủ đề xác định không lạc sang chủ đề khác Viết đoạn văn kể lại kỉ niệm ngày học D Hướng dẫn hoạt động nối tiếp: 5’ - Về nhà ôn tập lại kiến thức * Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… Ngày soạn:…………………… Ngày day:…………………… Tiết ÔN TÂP NỘI DUNG BÀI A Mục tiêu học: Củng cố kiến thức văn Trong lòng mẹ, Trường từ vựng, Bố cục văn B Chuẩn bị phương pháp, phương tiện: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn - Học sinh: Ôn tập kiến thức C Tổ chức hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt 10’ I.Trong lòng mẹ *Nghệ thuật: ? Em nêu nghệ thuật, nội Trả lời dung, ý nghĩa văn Trong -Lời văn chân lịng mẹ thật,giàu chất Nhận xét trữ tình Gọi hs nhận xét -Miêu tả tâm lí Gv nhận xét nhân vật kết hợp kể đặc sắc *Nội dung Văn cho thấy cay đắng tủi cực tình yêu thương mẹ cháy bổng Nguyên Hồng thể cách đặc sắc qua đoạn trích 15’ * Ý nghĩa:Tình mẫu tử mạch nguồn tình cảm khơng vơi tâm hồn người Thực theo yêu cầu Em xác định yếu tố miêu II Luyện tập tả biểu cảm đoạn Em xác định yếu tố trích kể gặp lại bất miêu tả biểu cảm ngờ Hồng mẹ ( nâng đoạn trích kể gặp cao) lại bất ngờ Hồng Gọi hs nhận xét Gv nhận xét Nhận xét 15’ Lập dàn ý văn bản: Thực theo u cầu “Cô bé bán diêm” ( nâng cao) Gọi hs nhận xét Gv nhận xét mẹ *Yếu tố miêu tả - Tôi thở hồng hộc, trán đẩm mồ hôi, ríu chân lại - Mẹ không còm cõi,sơ xác - Gương mặt tươi sáng với đôi mắt nước da mịn làm bật màu hồng hai gò má *Yếu tố biểu cảm: - Hay sung sướng … thû sung túc ( suy nghó ) - Tôi thấy cảm giác ấm áp … thơm tho lạ thường ( cảm nhận ) - Phải bé lại lăn vào lòng … êm dịu vô ( phát biểu cảm tưởng) " Các yếu tố miêu tả, biểu cảm đan xen vào tạo nên mạch văn quán,người đọc hiểu rõ - Nếu bỏ yếu tố miêu tả, biểu cảm đoạn văn trở nên khô khan,mất tính sinh động,sâu sắc " Các yếu tố miêu tả,biểu cảm giúp cho việc kể lại gặp gỡû hai mẹ thêm sinh động Lập dàn ý văn bản: “Cô bé bán diêm” a Mở bài: - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa - Giới thiệu nhân vật chính: cô bé bán diêm - Giới thiệu gia cảnh em bé bán diêm b Thân bài: - Lúc đầu không bán diêm + Sợ, không dám nhà + Tìm chổ tránh rét + Vẫn bị rét hành hạ - Sau em bật que diêm để sưởi ẩm + Bật que diêm thứ nhất-> lò sưởi + Lần thứ hai -> bàn ăn + Lần thứ ba -> thông Nôel c Kết bài: - Cô bé bán diêm chết giá rét đêm giao thừa D Hướng dẫn hoạt động nối tiếp: 5’ - Về nhà ôn tập lại kiến thức * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………… Ngày soạn:…………………… Ngày day:…………………… Tiết ÔN TÂP NỘI DUNG BÀI A Mục tiêu học: Củng cố kiến thức văn Tức nước vỡ bờ, Xây dựng đoạn văn văn B Chuẩn bị phương pháp, phương tiện: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn - Học sinh: Ôn tập kiến thức C Tổ chức hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Em nêu nghệ thuật, nội dung, Trả lời ý nghĩa văn Tức nước vỡ bờ Nội dung cần đạt 20’ Tức nước vỡ bờ *Ngheä thuật: -Miêu tả,khắc họa Gọi hs nhận xét Nhận xét hình tượng nhân vật Gv nhận xét điển hình.Ngôn ngữ kể chuyện đặc sắc,thể tính cách nhân vật *Nội dung:Văn vạch trầnbộ mặt tàn bạo,độc ác xã hội thực dâ phong kiến người nông dân Khắc họa vẽ đẹp người phụ nữ nơng dân giàu tình thương yêu có sức sống tiềm tàng, mạnh mẽ *Ý nghĩa:Với cảm quan nhạy bén nhà văn Ngô Tất Tố phản ánh thực sức ? Trong đoạn trích, tác giả - Nhân vật bộc lộ qua phản kháng mãnh liệt chống miêu tả nhân vạt cách hành vi, giọng nói, điệu lại áp người nào?(nâng cao) nông dân hiền lành,chất phát Nhận xét Gọi hs nhận xét Gv nhận xét ? Cai lệ ngưới nhà lí trưởng Cùng tàn nhẫn, bất nhân có điểm giống tính cách? (nâng cao) Gọi hs nhận xét Gv nhận xét 20’ Qua tìm hiểu em Đoạn văn cho biết đánh dấu đoạn văn? chỗ chữ viết hoa lúc đầu dòng kết thúc dấu chấm xuống dòng Mỗi đoạn Em cho biết cách trình thường biểu đạt bày nội dung đoạn văn? ý trọn vẹn Gọi hs nhận xét - Từ ngữ chủ đề Gv nhận xét đặt xuyên suốt đoạn Trình bày theo cách song hành -Câu chủ đề đặt vị trí đầu đoạn Trình bày theo cách diễn dịch GV chọn số đoạn văn -Câu chủ đề u cầu học sinh xác định đặt vị trí cuối cách trình bày nội dung đoạn phân tích(nâng cao) Trình bày theo Gọi hs nhận xét cách qui nạp Gv nhận xét Thực theo yêu cầu 2.Xây dựng đoạn văn văn Đoạn văn đánh dấu chỗ chữ viết hoa lúc đầu dòng kết thúc dấu chấm xuống dòng Mỗi đoạn thường biểu đạt ý trọn vẹn - Từ ngữ chủ đề đặt xuyên suốt đoạn Trình bày theo cách song hành -Câu chủ đề đặt vị trí đầu đoạn Trình bày theo cách diễn dịch -Câu chủ đề đặt vị trí cuối đoạn Trình bày theo cách qui nạp Nhận xét D Hướng dẫn hoạt động nối tiếp:5’ - Về nhà ôn tập lại kiến thức * Rút kinh nghiệm :………………………………… Ngày soạn:…………………… Ngày day:…………………… Tiết ÔN TÂP NỘI DUNG BÀI A Mục tiêu học: Củng cố kiến thức văn Lão Hạc, Từ tượng hình, từ tượng thanh, Liên kết đoạn văn văn B Chuẩn bị phương pháp, phương tiện: - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu, soạn - Học sinh: Ôn tập kiến thức C Tổ chức hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 20’ ? Em nêu nghệ thuật, nội Trả lời dung,ý nghĩa văn Lão Hạc Gọi hs nhận xét Gv nhận xét Nhận xét Em tóm tắt văn Lão Thực theo yêu Hạc (nâng cao) cầu Gọi hs nhận xét Gv nhận xét Em cho biết cách trình bày nội dung đoạn văn? Gọi hs nhận xét Gv nhận xét Nhận xét - Chú ý - Suy nghĩ trả lời Nhận xét Nội dung cần đạt Văn Lão Hạc *Ngheä thuật: -Câu chuyển dẫn dắt tự nhiên kể chân thật -Khắc họa miêu tả nhân vật tài tình *Nội dung:Văn thể cách chân thật cảm động số phận người nông dân xã hội cũ phẩm chất cao đẹp họ.văn thể lòng yêu thương trân trọng tác giả với người nông dân *Văn thể phẩm giá người nông dân bị hoen ố cho dù phải sống cảnh khốn Em có nhận định gí chết lão Hạc? (nâng cao) Gọi hs nhận xét Gv nhận xét Gọi hs lên bảng đặt câu Gọi hs nhận xét Gv nhận xét Em kể phương tiện liên kết câu Gọi hs nhận xét Gv nhận xét Thực theo yêu cầu Nhận xét 10’ Thực theo yêu cầu Nhận xét 10’ - Thực theo yêu cầu - Nhận xét 2.Đặt câu có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Liên kết đoạn văn văn - Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn bản: - Dùng câu nối dể liên kết đoạn văn: D Hướng dẫn hoạt động nối tiếp: 5’ - Về nhà ôn tập lại kiến thức * Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………… 10