Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề 4 EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (3 TIẾT) I / MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯỢC *Nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều, nét thanh nét đậm và kiểu chữ trang trí *Tạo dáng và trang trí được tên của[.]
Chủ đề : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ (3 TIẾT) I / MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯỢC *Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét nét đậm kiểu chữ trang trí *Tạo dáng trang trí tên người thân theo ý thích *Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC -Phương pháp: vẽ -Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GV chuẩn bị: -SGK, tranh ảnh chữ trang trí, số trang trí HS HS chuẩn bị: -SGK, giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, bìa sách, báo, tạp chí IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT A Khởi động: tổ chức HS chơi trị chơi đốn chữ , GV dùng tay để tạo hình chữ HS đọc theo B Nội dung chính: 1/ Tìm hiểu: -Tổ chức hoạt động theo nhóm -u cầu HS hình 4.1 SGK thảo luận để nhận kiểu chữ nét đều, nét nét đậm kiểu chữ trang trí -GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm: *Nêu khác chữ nét chữ nét nét đậm Chữ tạo cảm giác khỏe khoắn? Chữ tạo cảm giác nhẹ nhàng, thoát? *Nêu khác chữ chữ trang trí? *Em thường thấy chữ trang trí xuất đâu? *Các chữ tạo dáng trang trí nào? -Giới thiệu số kiểu chữ trang trí số hình ảnh chữ trang trí sản phẩm in ấn để giúp HS thấy dạng, phong phú chữ trang trí -Yêu cầu HS quan sát số trang trí tên người hình 4.3SGK, tham khảo hình thành ý tưởng sáng tạo 2/ thực : -Gợi ý HS thảo luận cách tạo dáng trang trí chữ viết tên *Tên em có chữ cái? *Em dùng nét, họa tiết màu sắc để tạo dáng trang trí tên mình? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khởi động - HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi - HS quan sát trả lời câu hỏi - HS quan sát thảo luận trả lời thực sản phẩm