Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề 6 NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN (4 TIẾT) I / MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯỢC *Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân *Sáng tạo được sản phẩm mỹ thuật bằng cách vẽ, nặn,[.]
Chủ đề 6: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN (4 TIẾT) I / MỤC TIÊU HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯỢC *Hiểu nêu số đặc điểm ngày tết, lễ hội mùa xuân *Sáng tạo sản phẩm mỹ thuật cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm đặt theo nội dung chủ đề “Ngày tết, lễ hội mùa xuân” *Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC -Phương pháp: tạo hình 3D – tiếp cận chủ đề -Hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GV chuẩn bị: -SGK, tranh ảnh, sản phẩm tạo hình chủ đề “Ngày tết, lễ hội mùa xuân” -Những sản phẩm tạo hình học sinh HS chuẩn bị: SGK, giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, bìa, đất nặn, kéo, bìa sách, báo, tạp chí, vật dễ tìm IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TIẾT 3/ Thực hành: 3.1.Hoạt động cá nhân: -Yêu cầu HS vẽ, xé, cắt dán nặn từ vật tìm theo nội dung chọn 3.2.Hoạt động nhóm: Hướng dấn HS *Sắp xếp hình ảnh thành bố cục *Thêm số hình ảnh, nhân vật khác vào bối cảnh để tăng thêm sinh động, phong phú cho sản phẩm TIẾT 4/ Trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm: -Tổ chức HS trưng bày sản phẩm -Đặt câu hỏi gợi mở cho HS thuyết trình: *Nội dung câu chuyện thể thơng qua sản phẩm mĩ thuật nhóm em gì? *Các nhân vật nhừng ai? Họ làm gì? đâu? *Em thể khơng khí lễ hội, ngày tết mùa xuân nào? *Em có nhận xét bố cục màu sắc sản phẩm nhóm mình? *Em thích sản phẩm nhóm nào? Vì sao? *Em thích sản phẩm bạn lớp ? *Em có nhận xét học hỏi từ sản phẩm bạn? C/ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ - GV đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích em HS chưa hồn thành HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS làm cá nhân -HS làm nhóm -HS trưng bày sản phẩm, quan sát đưa ý kiến sản phẩm bạn - HS ý lắng nghe VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Gợi ý HS tiếp tục sáng tạo sản phẩm mỹ thuật mà học, viết đoạn văn ngắn ngày tết, lễ hội mùa xuân - HS làm thêm nhà