ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 1576/QĐ UBND Thừa Thiên Huế, ngày 29 tháng 6 năm 2021 QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT KHUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC[.]
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Số: 1576/QĐ-UBND CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thừa Thiên Huế, ngày 29 tháng năm 2021 QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT KHUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THỪA THIÊN HUẾ CHỦ TỊCH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH Căn Luật Tổ chức Chính quyền địa phương ngày 19 tháng năm 2015; Căn Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; Theo đề nghị Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo Tờ trình số 1529/SGD&ĐT-GDTrH ngày 15/6/2021 QUYẾT ĐỊNH: Điều Phê duyệt khung Chương trình giáo dục địa phương cấp trung học sở tỉnh Thừa Thiên Huế (có khung Chương trình giáo dục địa phương cấp trung học sở kèm theo) Điều Giao Sở Giáo dục Đào tạo triển khai biên soạn Tài liệu giáo dục địa phương lớp theo khung Chương trình Giáo dục địa phương cấp trung học sở Thừa Thiên Huế phê duyệt Quyết định Việc biên soạn thực theo văn hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo UBND tỉnh Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký ban hành Điều Chánh Văn phòng UBND tỉnh; Giám đốc Sở: Giáo dục Đào tạo; Văn hóa Thể thao; Kế hoạch Đầu tư; Tài chính; Chủ tịch UBND huyện, thị xã, thành phố; Thủ trưởng quan liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: - Như Điều 4; - Bộ GD&ĐT (báo cáo); - TT Tỉnh ủy, TT HĐND tỉnh (báo cáo); - Các PCT UBND tỉnh; - Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy; - Lãnh đạo VP UBND tỉnh; - Lưu: VT, GD KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Nguyễn Thanh Bình KHUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THỪA THIÊN HUẾ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1576/QĐ-UBND ngày 29/6/2021 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế) I MỤC TIÊU Mục tiêu tổng quát Triển khai tổ chức biên soạn Chương trình giáo dục địa phương (CTGDĐP), đưa vào giảng dạy sở giáo dục phổ thơng tồn tỉnh nhằm trang bị cho học sinh hiểu biết lịch sử, văn hóa, thiên nhiên người Thừa Thiên Huế; bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu vận dụng tri thức để góp phần giải vấn đề thực tiễn địa phương Mục tiêu cụ thể - Trang bị cho học sinh hiểu biết lịch sử, văn hóa truyền thống, vấn đề địa lí, kinh tế, trị - xã hội, mơi trường, người Thừa Thiên Huế Thơng qua bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, đất nước, tìm hiểu vận dụng điều học để góp phần bảo tồn giá trị văn hóa Huế, xây dựng văn hóa, kinh tế - xã hội tỉnh Thừa Thiên Huế ngày phát triển giàu mạnh - Chương trình GDĐP tỉnh Thừa Thiên Huế với mơn học khác Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 góp phần tạo điều kiện để học sinh phát triển hài hòa thể chất tinh thần, hình thành lực, phẩm chất học sinh quy định Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Bên cạnh đó, phát triển cho học sinh lực thích ứng với sống, lực tổ chức hoạt động, lực định hướng nghề nghiệp; lực tìm hiểu tự nhiên xã hội; vận dụng kiến thức (tự nhiên, văn hóa, xã hội) vào thực tiễn, ứng xử với tự nhiên phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ môi trường địa phương Hỗ trợ đổi nội dung, phương pháp dạy học, cách thức đánh giá kiến thức địa phương - Triển khai thực nội dung GDĐP theo tiến độ triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Phấn đấu đẩy nhanh tiến độ hoàn thành tài liệu vào tháng 6/2024 II CÁC YÊU CẦU VÀ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Quán triệt quan điểm, chủ trương, sách Đảng Nhà nước đổi giáo dục nói chung, đổi chương trình, sách giáo khoa nói riêng - Qn triệt quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam; tuân thủ Hiến pháp, pháp luật Việt Nam - Quán triệt quan điểm định hướng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo Nghị số 29 Hội nghị Trung ương (khóa XI) năm 2013 Kết luận 51 - Cụ thể hóa mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đánh giá kết giáo dục chương trình giáo dục địa phương; bảo đảm tính liên thơng cấp học, lớp học, môn học hoạt động giáo dục - Căn chương trình phổ thơng 2018 mạch kiến thức phương pháp tiếp cận, gắn với thực tiễn địa phương phù hợp với xu giáo dục tiên tiến giới, bảo đảm tốt lợi ích người học Phát triển phẩm chất lực người học, đảm bảo hài hòa “dạy chữ”, “dạy người” tiếp cận nghề nghiệp a) Thực đổi toàn diện giáo dục, tài liệu giáo dục địa phương xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, xác định mức độ khác lực tương thích với cấp học môn học b) Cùng với môn học khác chương trình giáo dục phổ thơng, tài liệu giáo dục địa phương góp phần tạo điều kiện để học sinh phát triển hài hòa thể chất tinh thần Học sinh giáo dục toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản; rèn luyện, phát triển phẩm chất, lực cần thiết tiếp cận nghề nghiệp Đặc biệt coi trọng giáo dục truyền thống cách mạng, lịch sử, văn hóa, địa lý địa phương, giá trị văn hóa truyền thống tác phong cơng nghiệp, ý thức trách nhiệm xã hội Cấu trúc, nội dung tài liệu phải đảm bảo chuẩn hóa, đại hóa, trình bày vấn đề thời văn hóa, lịch sử, địa lý, kinh tế, xã hội, môi trường, địa phương bổ sung cho nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nước, đảm bảo tính chỉnh thể, linh hoạt, thống cấp học a) Đảm bảo kế thừa phát triển tài liệu giáo dục địa phương hành b) Nội dung giáo dục theo hướng đại, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi trình độ nhận thức học sinh; tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Nội dung giáo dục lựa chọn tri thức bản, đảm bảo vừa phù hợp với chương trình giáo dục phổ thơng vừa gắn với thực tiễn địa phương thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa; đề cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh c) Chương trình xây dựng theo chỉnh thể, quán theo cấp học từ tiểu học đến trung học phổ thông, làm theo lớp đảm bảo theo thời lượng quy định Bộ Giáo dục Đào tạo d) Bám sát Định hướng nội dung giáo dục địa phương theo Công văn số 1106/BGDĐT-GDTrH ngày 20/3/2019 Công văn số 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo đạo Chủ tịch UBND tỉnh Kế hoạch số 35/KH-UBND ngày 15/02/2019 Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế Kế hoạch số 36/KH-UBND ngày 15/02/2019 Biên soạn tổ chức thực nội dung giáo dục địa phương chương trình giáo dục phổ thông UBND tỉnh Thông báo số 55/TB-UBND ngày 9/3/2019 Công văn số 7598/UBND-GD ngày 16/10/2019 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế phiên làm việc với Ngành Giáo dục Đào tạo vấn đề giáo dục truyền thống văn hóa, lịch sử, đạo đức, người Huế III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Đối với cấp THCS: Xây dựng đủ 35 tiết/khối lớp tương đương tiết/1 tuần, giảng dạy từ lớp - lớp 9, môn học bắt buộc Phương án biên soạn: Biên soạn theo lớp (từ lớp đến lớp 9), khối lớp có 01 tài liệu (nội dung bao hàm lĩnh vực văn hóa, lịch sử truyền thống địa phương; vấn đề địa lý, kinh tế địa phương; vấn đề trị - xã hội, mơi trường địa phương gồm mạch kiến thức Lịch sử - Văn hóa, Địa lý- Mơi trường, Kinh tế - Chính trị - Xã hội Chương trình địa phương cấp THCS Chương trình địa phương cấp THCS thiết kế theo chủ đề dựa mạch kiến thức Lịch sử - Văn hóa, Địa lý- Mơi trường, Kinh tế - Chính trị - Xã hội, gồm nội dung lịch sử, văn hóa truyền thống địa phương; vấn đề địa lý, môi trường địa phương; vấn đề kinh tế - trị - xã hội địa phương tích hợp tài liệu Giáo dục địa phương lớp (từ lớp - lớp 9) Mạch nội dung chương trình giáo dục địa phương cấp THCS: TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP (35 tiết) Mạch nội dung Lịch sử - Văn hóa Lịch sử Địa lý - Mơi trường Kinh tế - Chính trị - Xã hội Văn học - Nghệ thuật Nội Chủ đề: Thừa Thiên Chủ đề: Phương ngữ, Chủ đề: Vị trí địa lý Chủ đề: Q trình dung Huế - Một vùng đất Âm nhạc truyền thống địa giới hành hình thành cộng cổ xưa Thừa Thiên Huế Thừa Thiên đồng dân cư Thừa Huế Thiên Huế Bài 1: Dấu tích thời Bài 1: Phương ngữ nguyên thủy Thừa ca dao Thừa Bài 1: Vị trí địa lý Thiên Huế Thiên Huế địa giới hành Thừa Thiên Huế Bài 2: Dấu tích Bài 2: Phương ngữ văn hóa Đơng Sơn truyện kể dân Bài 2: Các đơn vị văn hóa Sa Huỳnh gian Thừa Thiên Huế hành Thừa Thừa Thiên Huế Thiên Huế Bài 3: Phương ngữ Bài 3: Thừa Thiên Thừa Thiên Huế Huế thời kì Champa đời sống Bài 4: Thừa Thiên Bài 4: Âm nhạc truyền Huế thời Trần - Hồ - thống Thừa Thiên Huế Lê sơ Thời lượng (tiết) 10 13 Yêu - Nêu di tích/di - Hiểu đặc điểm - Xác định vị cầu cần tiêu biểu gắn với phương ngữ Thừa trí, phạm vi lãnh thổ đạt thời kì đá văn Thiên Huế (ngữ âm, từ tỉnh đồ, hóa Đông Sơn, văn vựng ) tương nhận biết tỉnh, hóa Sa Huỳnh Thừa quan với ngơn ngữ toàn quốc gia tiếp giáp Thiên Huế thời tiền dân sử, từ khẳng định - Kể tên nguồn gốc lâu đời - Sử dụng/ hạn chế sử đơn vị hành vùng đất Thừa Thiên dụng phương ngữ Thừa tỉnh Huế Thiên Huế cách phù hợp, đắn - Nêu ý nghĩa - Trình bày nét hồn cảnh vị trí địa lí của Thừa Thiên giao tiếp khác tỉnh Huế thời Champa thời Trần - Hồ - Lê - Có tình cảm, thái độ sơ trân trọng, kế thừa phát huy ưu - Liên hệ di điểm phương ngữ tích cổ xưa địa Thừa Thiên Huế bàn tỉnh gắn với địa danh hành - Trình bày hoạt động âm nhạc truyền thống Thừa Thiên Huế đời sống đại - Nắm đặc điểm cộng đồng dân cư - Nhận biết sơ lược trình hình thành, tồn phát triển cộng đồng dân cư - Liên hệ thực tế địa phương - Trình bày nét thể loại âm nhạc truyền thống Thừa Thiên Huế - Tự hào âm nhạc truyền thống quê hương TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP (35 tiết) Mạch nội dung Lịch sử - Văn hóa Lịch sử Địa lý - Môi trường Văn học - Nghệ thuật Nội Chủ đề: Thừa Thiên Chủ đề: Văn học dung Huế diễn trình trung đại Thừa Thiên lịch sử Huế Mĩ thuật thời vương triều (từ đầu Nguyễn kỉ kỉ XVII đến nửa đầu kỉ Bài 1: Thơ ca trung đại XIX) Thừa Thiên Huế Bài 1: Dấu ấn Bài 2: Văn xuôi trung đô thị Thừa Thiên đại Thừa Thiên Huế Huế thời chúa Nguyễn Bài 3: Tranh dân gian Làng Sình Bài 2: Dấu ấn Phú Xuân thời Tây Sơn Bài 4: Kiến trúc thời Nguyễn Huế Bài 3: Kinh đô Huế triều Nguyễn Bài 5: Điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Nguyễn Huế Thời lượng (tiết) 11 Yêu - Xác định cầu cần tên gọi địa đạt giới hành Thừa Thiên Huế qua thời kì (từ đầu kỉ XVII đến nửa đầu kỉ XIX) Kinh tế - Chính trị - Xã hội 12 - Nêu số tác giả, tác phẩm văn học trung đại tiêu biểu Thừa Thiên Huế Chủ đề: Thiên nhiên Thừa Thiên Huế Bài 1: Địa chất, khống sản địa hình Thừa Thiên Huế Chủ đề: Chính sách an sinh xã hội Thừa Thiên Huế Bài 2: Khí hậu thủy văn Thừa Thiên Huế Bài 3: Sinh vật Thừa Thiên Huế - Trình bày đặc - Hiểu vai trò điểm bật tự an sinh xã hội nhiên tài nguyên thiên nhiên Thừa - Biết Thiên Huế sách an sinh xã hội Thừa - Những thuận lợi, Thiên Huế khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên đời sống sản xuất tỉnh Thừa Thiên Huế - Nắm sơ lược đặc điểm, giá trị nội dung, nghệ thuật bật - Nhận biết số thơ ca, văn xuôi trung nhân vật, địa danh, di đại Thừa Thiên Huế tích lịch sử tiêu biểu Thừa Thiên Huế - Có tình cảm, thái độ thời Nguyễn (từ chúa tích cực với di sản văn Nguyễn đến vua học trung đại địa triều Nguyễn) phương - Liên hệ thực tế nơi - Biết số nét - Nhận biết em đô thị yếu tố đặc trưng giá Thừa Thiên Huế thời trị tranh dân gian - Phân tích mối chúa Nguyễn (các thủ Làng Sình đời quan hệ yếu phủ phố Thanh sống tố tự nhiên tỉnh Hà) - Nhận biết - Liên hệ kiện, mơ típ trang trí thời địa danh, nhân vật Nguyễn tiêu biểu gắn liền với địa danh, tên đường, - Nhận biết giá trị trường học, cơng trình thẩm mĩ sản phẩm, văn hóa, tác phẩm mĩ thuật thời Nguyễn di sản kiến trúc văn hóa nghệ thuật - Biết liên hệ giá trị thẩm mĩ sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, di sản văn hóa nghệ thuật với thực hành sáng tạo TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP (35 tiết) Mạch nội dung Lịch sử - Văn hóa Lịch sử Nội Chủ đề: Thừa Thiên dung Huế với phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược Địa lý - Mơi trường Kinh tế - Chính trị - Xã hội Văn học - Nghệ thuật Chủ đề: Sơ lược Văn Chủ đề: Dân cư Chủ đề: học từ 1900 đến 1945 Thừa Thiên Huế Âm nhạc đại Hệ thống trị Thừa Thiên Huế Bài 1: Dân số, gia địa phương tăng dân số cấu Bài 1: Thơ ca Thừa dân số Bài 1: Cuộc công Thiên Huế từ 1900 đến quân Pháp quân 1945 Bài 2: Phân bố dân đội triều đình Huế cư, dân tộc thất thủ Kinh năm Bài 2: Văn xuôi Thừa 1885 Thiên Huế từ 1900 đến Bài 3: Lao động 1945 việc làm Bài 2: Phong trào yêu nước đấu tranh Bài 3: Khái quát âm giành độc lập nhạc đại Thừa nhân dân Thừa Thiên Thiên - Huế Huế (1885-1945) Bài 3: Bác Hồ với Thừa Thiên Huế Thời lượng (tiết) 10 12 Yêu - Trình bày dấu - Nhận biết số - Trình bày - Biết cấu cầu cần mốc quan trọng tác giả, tác phẩm văn đặc điểm tổ chức, vai trò đạt tiến trình lịch sử Thừa học tiêu biểu Thừa dân cư địa phương hệ thống trị Thiên Huế từ cuối Thiên Huế từ 1900 địa phương từ kỉ XIX đến kỉ 1945 phường xã (mở rộng - Biết chiến XX đến quận, huyện, ) lược giải pháp - Nêu đặc điểm, phát triển dân số - Trình bày nét giá trị nội dung, nghệ Thừa Thiên Huế, liên Bác Hồ thuật bật thơ, hệ số vấn đề dân gia đình Người văn xuôi Thừa Thiên số địa phương khoảng 10 năm sống, Huế từ 1900- 1945 học tập đấu tranh - Biết đặc điểm Huế di - Có tình cảm, thái độ nguồn lao động; trình tích lịch sử liên quan tích cực với di sản văn bày mối quan học Thừa Thiên Huế từ hệ dân số, lao - Trình bày nét 1900 - 1945 động việc làm số nhân Thừa Thiên Huế vật tiêu biểu phong - Trình bày trào đấu tranh nét hoạt - Liên hệ thực tế địa nhân dân Thừa Thiên động âm nhạc đại phương vấn đề lao Huế đấu Thừa Thiên Huế động, việc làm tranh giành độc lập - Liên hệ kiện, nhân vật tiêu biểu gắn với địa danh, tên đường, trường học, TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP (35 tiết) Mạch nội dung Nội dung Lịch sử - Văn hóa Lịch sử Địa lý - Mơi trường Kinh tế - Chính trị - Xã hội Văn học - Nghệ thuật Chủ đề: Thừa Thiên Chủ đề: Sơ lược Văn Chủ đề: Huế từ năm 1945 học Nghệ thuật Chủ đề: Các ngành kinh tế Thừa đến Thừa Thiên Huế từ 1945 đến Bài 1: Thừa Thiên Huế kháng Bài 1: Thơ ca Thừa chiến chống thực dân Thiên Huế từ 1945 đến Pháp đế quốc Mĩ (1945-1975) Bài 2: Văn xuôi, kịch Bài 2: Thừa Thiên Thừa Thiên Huế từ Huế công 1945 đến xây dựng, đổi hội nhập (1975 Bài 3: Những nhạc sĩ 2020) tiêu biểu ca khúc Huế Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên tỉnh Thừa Thiên Huế Thiên Huế Bài 1: Dịch vụ Bài 2: Công nghiệp xây dựng Bài 3: Nông - lâm thủy sản Bài 4: Khái quát mĩ thuật đại Thừa Thiên Huế Bài 5: Các họa sĩ tiêu biểu Huế từ 1945 đến Thời lượng (tiết) 10 Yêu - Trình bày cầu cần dấu mốc quan đạt trọng tiến trình lịch sử Thừa Thiên Huế từ sau năm 1945 đến - Trình bày số nét Trường Thanh niên Tiền tuyến Thừa Thiên Huế 12 - Biết số tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu Thừa Thiên Huế từ 1945 đến - Trình bày sơ lược đặc điểm, giá trị nội dung, nghệ thuật bật thơ, văn xuôi, kịch Thừa Thiên Huế từ 1945 đến - Biết ngun - Có tình cảm, thái độ nhân thất bại/thắng lợi tích cực với di sản văn phong trào đấu học Thừa Thiên Huế từ tranh giải phóng dân 1945 đến tộc, xây dựng phát triển đất nước, từ - Thu thập trình bày rút số học số thông tin - Biết vai trị - Trình bày mơi trường tài đặc điểm nguyên thiên nhiên kinh tế tỉnh - Biết biện pháp bảo vệ mơi - Phân tích trường tài ngun lĩnh vực/ngành kinh thiên nhiên tế chủ đạo xu hướng chuyển dịch - Kể tên hoạt động kinh tế địa bảo vệ môi trường phương mà em tham gia địa phương - Nhận xét, phân tích số dạng biểu đồ bảng số liệu vấn đề liên quan đến dịch vụ, công nghiệp, nông lâm kinh nghiệm tác giả, tác phẩm ngư nghiệp - Nhận biết thay đổi mặt vùng đất Thừa Thiên Huế thời kì đổi - Nêu số tác giả, tác phẩm âm nhạc tiêu biểu Thừa Thiên Huế từ 1945 đến - Nêu dự đoán thân kinh tế tỉnh - Nhận diện vấn đề tồn - Trình bày rút học kinh nét hoạt nghiệm phát động mĩ thuật Thừa triển bền vững địa Thiên Huế từ 1945 đến phương tương lai - Tự hào nghệ sĩ tài phát triển mĩ thuật, âm nhạc quê hương - Nhận biết giá trị sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật đời sống IV ĐỊNH HƯỚNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Giáo dục địa phương áp dụng phương pháp tích cực hố hoạt động học sinh, giáo viên đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện tình có vấn đề để khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tự phát lực, nguyện vọng thân, rèn luyện thói quen khả tự học, phát huy tiềm kiến thức, kĩ tích luỹ để phát triển Các hoạt động học tập học sinh bao gồm hoạt động khám phá vấn đề, hoạt động luyện tập hoạt động thực hành (ứng dụng điều học để phát giải vấn đề có thực đời sống địa phương), thực với hỗ trợ thiết bị dạy học đặc biệt công nghệ thơng tin Các hoạt động học tập nói tổ chức ngồi khn viên nhà trường thơng qua số hình thức chủ yếu sau: học lí thuyết; thực tập, trải nghiệm, dự án nghiên cứu; tham gia xêmina, tham quan; sinh hoạt tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng Tùy theo mục tiêu, tính chất hoạt động, học sinh tổ chức làm việc độc lập, làm việc theo nhóm làm việc chung lớp phải bảo đảm học sinh tạo điều kiện để tự thực nhiệm vụ học tập trải nghiệm thực tế ... KHUNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THỪA THIÊN HUẾ (Ban hành kèm theo Quyết định số 1576/QĐ-UBND ngày 29/6/2021 UBND tỉnh Thừa Thiên Huế) I MỤC TIÊU... địa phương; vấn đề địa lý, môi trường địa phương; vấn đề kinh tế - trị - xã hội địa phương tích hợp tài liệu Giáo dục địa phương lớp (từ lớp - lớp 9) Mạch nội dung chương trình giáo dục địa phương. .. khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế Kế hoạch số 36/KH-UBND ngày 15/02/2019 Biên soạn tổ chức thực nội dung giáo dục địa phương chương trình giáo dục phổ thông