Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 24 Tiết 120 Bài 22 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM CON CÒ Ngày dạy I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng con cò trong bài thơ được phát triển từ những câu hát ru xưa để ca ngợi tình[.]
Tuần 24-Tiết 120 - Bài 22: Ngày dạy: …………… HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM CON CÒ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: -Vẻ đẹp ý nghĩa hình tượng cò thơ phát triển từ câu hát ru xưa để ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng lời hát ru ngào -Tác dụng việc vận dụng ca dao cách sáng tạo thơ 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ đọc diễn cảm -Đọc-hiểu văn thơ trữ tình -Cảm thụ hình tượng thơ sáng tạo liên tưởng, tưởng tượng 3.Thái độ: Cảm nhận tình mẹ thiêng liêng II.CHUẨN BỊ: -GV: Sách GK, giáo án -HS: Đọc trước bài, soạn III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: KT 15 PHÚT 3.Bài mới:*Vào bài: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Đọc- hiểu thích: I Đọc -hiểu thích: -HD đọc, đọc lại lần thơ ?Nêu nét tác giả 1- Tác giả: (SGK) thơ ? 2- Tác phẩm (SGK) ?HCST? Hoạt động Hướng dẫn đọc hiểu VB II.Đọc- hiểu văn G/v: Tứ thơ phát triển, sau 1.Giá trị nội dung: mở rộng vươn tới tầm khái quát -Hình tượng bao trùm thơ hình tượng ?Bài thơ lấy cảm hứng từ đâu phát triển cị hình tượng câu hát ru? Vì +Đoạn 1:HT cị gợi TT từ hình tượng lại gợi tứ thơ cho thi sĩ câu ca dao dùng làm lời hát ru qua hình tượng T/g muốn nói điều gì? - Con cị hình ảnh quen thuộc ca - HS trình bày, nhận xét dao-dân ca lời hát ru ngào, trữ tình Người mẹ hát ru tất - GV tổng kết GV liên hệ: Tìm câu ca dao hình ảnh lòng yêu thương, vỗ về, nâng niu đứa nhỏ cò? +Đoạn 2: HT cò xây dựng Con cò ca dao xưa: liên tưởng, tưởng tượng phong phú nhà (1)Con cò bay lả bay la thơ Bay từ cổng phủ, bay cánh đồng =>con cò gắn bò với suốt năm (2)Con cò bay lả, bay la tháng ấu thơ bên nơi đưa, chăm sóc Bay từ cửa phủ bay Đồng Đăng cho miếng ăn, giấc ngủ =>gợi lên vẻ nhịp nhàng thong thả, bình yên sống thời xưa từ làng quê đến phố xá (3)Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơng vớt tơi nao Tơi có lũng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng cò =>gợi ta nghĩ đến người phụ nữ, người mẹ lam lũ, vất vả nhọc nhằn lao động kiếm sống Mai khôn lớn theo cò học Cánh trắng cũ bay theo gút đơi chân => Con cị đồng hành thời niên thiếu cắp sách đến trường, dắt năm tháng đầu đời khơn lớn +HT cị nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng cho lòng người mẹ lúc bên *Qua HT cị t/g ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru đời người 2)Giá trị nghệ thuật ?Em có nhận xét nhịp điệu, giọng điệu -Bài thơ sử dụng thể thơ tự gợi âm nêu tác dụng việc thể hưởng lời ru tư tưởng, cảm xúc nhà thơ -Giọng điệu suy ngẫm mang tính triết lí Nêu đặc sắc nghệ thuật -Vận dụng sáng tạo HT cò CD thơ? hàm chứa ý nghĩa giá trị biểu cảm cao 3) Ý nghĩa văn Đề cao, ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng khẳng định ý nghĩa lời hát ru đời người IV.CỦNG CỐ-HD HS HỌC Ở NHÀ *Củng cố: -Nêu ý nghĩa văn bản? *HD: Đọc bài, làm tập, chuẩn bị Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí ... từ làng quê đến phố xá (3 )Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơng vớt tơi nao Tơi có lũng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Đừng xáo nước đục đau lòng cò =>gợi ta nghĩ đến người... nhọc nhằn lao động kiếm sống Mai khôn lớn theo cị học Cánh trắng cũ bay theo gút đơi chân => Con cò đồng hành thời niên thiếu cắp sách đến trường, dắt năm tháng đầu đời khơn lớn +HT cị nhấn mạnh... điệu -Bài thơ sử dụng thể thơ tự gợi âm nêu tác dụng việc thể hưởng lời ru tư tưởng, cảm xúc nhà thơ -Giọng điệu suy ngẫm mang tính triết lí Nêu đặc sắc nghệ thuật -Vận dụng sáng tạo HT cò CD