Trọn bộ giáo án điện tử môn gdcd 7

Giáo án GDCD Tiết Năm học 2020-2021 BÀI 1: SỐNG GIẢN DỊ Ngày soạn: 12/8/2019 I MỤC TIÊU Kiến thức - Thế sống giản dị không giản dị? - Tại phải sống giản dị? Kĩ năng: - Giúp HS có khả tự đánh giá hành vi thân người khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc thái độ giao tiếp với người, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gương sống giản dị người xung quanh để trở thành người sống giản dị Thái độ: - Hình thành học sinh thái độ quý trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức II CHUẨN BỊ Giáo viên - Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Học sinh - Đọc bài, nghiên cứu trước nhà III CÁC PHƯƠNG PHÁP& KĨ THUẬT DẠY HỌC - Nghiên cứu trường hợp điển hình - Động não - Xử lí tình - Liên hệ tự liên hệ IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Đặt vấn đề b Triển khai Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện đọc “Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện: Bác Hồ I Truyện đọc: ngày Tuyên ngôn độc lập Bác Hồ ngày Tuyên ngôn độc lập HS: Đọc diễn cảm truyện Cách ăn mặc, tác phong lời nói GV: Hướng dẫn HS thảo luận lớp theo câu Bác: hỏi SGK.- HS: Thảo luận - Bác mặc quần áo Ka - Ki, đội mũ vải GV: Ghi nhanh ý kiến HS lên bảng.- HS: ngả màu đôi dép cao su Nhận xết, bổ sung - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào người GV: Chốt ý - Thái độ Bác: Thân mật người cha Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác? - Câu hỏi đơn giản: Tơi nói đồng bào nghe rõ Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác Hồ truyện đọc? Hãy tìm thêm ví dụ khác nói giản dị Bác nêu gương sống giản dị lớp, trường ngồi xã hội mà em biết khơng? Nhận xét: - bác ăn mặc đơn sơ, không cầu kì, phù hợp với hồn cảnh đất nước - Thái độ chân tình, cở mở, khơng hình thức, lễ nghi nên xua tan tất cịn cách xa vị Chủ tịch nước nhân dân Lời nói Bác dễ hiểu, gần gủi thân thương với người - Giản dị biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gương để trở thành người có lối sống giản dị Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC II Nội dung học Khái niệm: Em hiểu sống giản dị? Biểu Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, sống giản dị gì? hồn cảnh thân, gia đình xã hội Sống giản dị biểu chỗ: Khơng xa hoa lãng phí, khơng cầu kì, kiểu cách khơng chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bê ngồi ý nghĩa phẩm chất Ý nghĩa: sống? Giản dị phẩm chất đạo đức cần có HS: Trao đổi người Người sống giản dị người GV: Chốt vấn đề nội dung học xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ *GV: tổ chức cho HS thảo luận theo nội dung: Tìm hiểu biểu lối sống giản dị trái với giản dị GV: Chia nhóm HS nêu u cầu thảo luận: nhóm tìm biểu lối sống giản dị biểu trái với giản dị? Vì em lại lựa chọn vây? HS: Về vị trí thảo luận, cử đại diện ghi kết giấy to GV: Gọi đại diện số nhóm trình bày HS: Các nhóm khác bổ sung GV: Chốt vấn đề Hoạt động 3: Luyện tập Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GVTổ cho HS chơi trò chơi sắm vai HS: Phân vai để thực GV: Chọn HS nhập vai giải tình huống: TH1: Anh trai Nam thi đỗ vào trường chun THPT tỉnh, có giấy nhập học, anh địi bố mẹ mua xe máy Bố mẹ Nam đau lịng nhà nghèo đủ tiền ăn học cho con, lấy đâu tiền mua xe máy! TH2: Lan hay học muộn, kết học tập chưa cao Lan không cố gắng rèn luyện mà suốt ngày địi mẹ mua sắm quần áo, giày dép, chí đồ mĩ phẩm trang điểm GV: Nhận xét vai thể kết luận NỘI DUNG BÀI HỌC III Luyện tập - Thơng cảm hồn cảnh gia đình Nam - Thái độ Nam với anh trai nam - Lan ý đến hình thức bên ngồi - Khơng phù hợp với tuổi học trị - Xa hoa, lãng phí, khơng giản dị Là HS phải cố gắng rèn luyện để có lối sống phù hợp với điều kiện gia đình thể tình yêu thương, vang lời bố mẹ, có ý thức rèn luyện tốt Củng cố - Khái niệm, biểu ý nghĩa lối sống giản dị - Bản thân em sống giản dị nào? Dặn dò: - Làm tập - Về nhà làm d, đ, e (SGK - Tr 6) - Chuẩn bị Trung thực - Học kỹ phần nội dung học V RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Tiết: Năm học 2020-2021 BÀI 2: TRUNG THỰC Ngày soạn: 02/9/2019 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thế trung thực, biểu lịng trung thực cần phải trung thực? - Ý nghĩa trung thực Kĩ - Giúp HS biết phân biệt hành vi thể tính trung thực khơng trung thực sống hàng ngày - Biết tự kiểm tra hành vi minh biện pháp rèn luyện tính trung thực Thái độ - Hình thành HS thái độ quý trọng ủng hộ việc làm trung thực, phản đối, đấu tranh với hành vi thiếu trung thực II CHUẨN BỊ Giáo viên - Chuyện kể, tục ngữ,, ca dao nói trung thực - Bài tập tình - Giấy khổ lớn, bút Học sinh - Học cũ, nghiên cứu trước - Sưu tầm ca dao, tục ngũ nói tính trung thực III PHƯƠNG PHÁP& KĨ THUẬT DẠY HỌC - Động não - Thảo luận nhóm xử lí tình IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: Câu 1: Nêu số ví dụ lối sống giản dị người sống xung quanh em Câu2: Đánh dấu x vào  đặt sau biểu sau mà em làm để rèn luyện đức tính giản dị - Chân thật, thẳng thắn giao tiếp  - Tác phong gọn gàng  - Trang phục, đồ dùng không đắt tiền  - Sống hoà đồng với bạn bè  Bài a Đặt vấn đề b Triển khai Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC HS: đọc truyện đọc SGK I Truyện đọc GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc GV chốt lại nội dung tìm hiểu Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 Hoạt động 2: Nội dung học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC HS trả lời câu hỏi sau: II Nội dung học Thế trung thực? Khái niệm Trung thực tôn trọng thật, tôn trọng lẽ phải, tôn trọng chân lý Biểu trung thực? Biểu hiện: - Ngay thẳng - Thật - Dũng cảm nhận lỗi Ý nghĩa trung thực? Ý nghĩa: + Đức tính cần thiết quý báu + Nâng cao phẩm giá + Được mọ người tin yêu kính trọng + Xã hội lành mạnh - Sống thẳng, thật thà, trung thực không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại GV: Cho HS lớp thảo luận sau Vận dụng: mời em lên bảng trình bày Số HS cịn lại + Học tập: Ngay thẳng, không gian dối với theo dõi nhận xét HS trả lời câu hỏi sau: thầy cô, khơng quay cóp, nhìn cảu bạn, Câu 1: Tìm biểu tính trung thực khơng lấy đồ dùng học tập bạn học tập? + Trong quan hệ với người: Câu 2: Tìm biểu tính trung thực Khơng nói xấu, lừa dối, khơng đổi lỗi cho quan hệ với người người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm Câu3: Biểu tính trung thực hành + Hành động: động bênh vực, bảo vệ , phê phán việc GV: Cho HS đọc câu tục ngữ “ Cây làm sai không sợ chết đứng “ yêu cầu giải thích câu tục ngữ GV: Nhận xét ý kiến HS kết luận rút học Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Lưu ý: III tập GV: Cần giải thích rõ đáp án giải thích Bài tập cá nhân hành vi lại khơng biểu tính GV: Phát phiếu học tập trung thực HS: Trả lời tập a, SGK, Tr Những hành * Trò chơi sắm vai: vi sau đây, hành vi thể tính trung GV: Yêu cầu HS sắm vai thể nội dung thực? Giải thích sau: Trên đường nhà, hai bạn An Hà HS: Trả lời, cho biết ý kiến nhặt ví, ví có nhiều 1.Đáp án: 4, ,5, Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 tiền Hai bạn tranh luận với ví nhặt Cuối hai bạn mang ví đồn công an gần nhà nhờ công an trả lại cho người bị - Thực hành vi trung thực giúp HS sắm vai bạn HS 1chú công an người thản tâm hồn GV: Nhận xét rút học qua trò chơi Củng cố - Trungthực đức tính quý báu, nâng cao giá trị đạo đức người - Xã hội tốt đẹp lành mạnh có lối sống, đức tính trung thực Dặn dò - HS: Sưu tầm câu tục ngữ, ca dao trung thực - Sưu tầm tư liệu, câu chuyện nói trung thực - Gợi ý: Tục ngữ: Ăn nói thẳng Thuốc đắng dã tật thật lịng Đường hay tối nói dối hay Thật cha quỹ quái Ca dao: Nhà nghèo yêu kẻ thật Nhà quan yêu kẻ vào nịnh thần Truyện ngụ ngôn: Chú bé chăn cừu V RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 Tiết: BÀI 3: TỰ TRỌNG Ngày soạn: 11/9/2018 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thế tự trọng không tự trọng? - Biểu ý nghĩa lòng tự trọng Kĩ năng: - HS biết tự đánh giá hành vi thân người khác - Học tập gương lòng tự trọng Thái độ: - HS có nhu cầu ý thức rèn luyện tính tự trọng II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên - Câu chuyện tính tự trọng - Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tự trọng - Giấy khổ lớn, bút Học sinh - Học cũ - Nghiên cứu trước II PHƯƠNG PHÁP& KĨ THUẬT DẠY HỌC - Thảo luận nhóm - Động não, đóng vai IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: Câu 1: Em cho biết ý kiến biểu người thiếu trung thực? - Có thái độ đường hồng, tự tin - Dũng cảm nhận khuyết điểm - Phụ hoạ, a dua với việc làm sai trái - Đúng hẹn, giữ lời hưa - Xử lí tế nhị, khơn khéo Câu 2: Trung thực biểu cao đức tính gì? Bài mới: a Đặt vấn đề b Triển khai Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC I Truyện đọc: GV: Hướng dẫn HS đọc truyện cách MỘT TÂM HỒN CAO THƯỢNG phân vai - Là em bé mồ côi nghèo khổ bán diêm HS: Đọc phân vai truyện theo hướng dẫn: - Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ trả lại GV: Đặt câu hỏi -HS: Trả lời cho người mua diêm Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 1, Hành động Rô - be qua câu truyện - Khi xe chẹt bị thương nặng, Rô - be 2, Vì Rơ - be lại nhờ em trả lại tiền nhừ em trả lại tiền cho khách cho người mua diêm? - Muốn giữ lời hứa 3, Các em có nhận xét hành động củ Rơ - Khơng muốn người khác nghĩ nghèo -be mà nói dối để ăn cắp tiền 4, Việc làm thể đức tính gì? - khơng muốn bị coi thường, danh dự bị xúc 5, hành động Rô - be tác động đến tác giả phạm, lịng tin nào? - Có ý thức trách nhiệm cao GV: Chia lớp thành nhóm để thảo luận - Giữ lời hứa HS: Trình bày ý kiến vào khổ giấy lớn Sau - Tơn trọng người khác tơn trọng cử đại diện trình bày lớp GV: Nhận xét bổ sung ý kiến - Tâm hồn cao thượng sống HS: Tự trình bày ý kiến đánh nghèo giá hành động Rơ - be - Hành động Rô - be thể đức tính tự GV: Kết luận trọng Qua câu truyện cảm động ta thấy - Hành động Rơ - be làm thay đổi tình hành động, cử đẹp đẽ cao cảm tác giả Từ chỗ nghi ngờ, không tin Tâm hồn cao thượng em bé nghèo đến sững sờ, tim se lại hối hận cuối khổ Đó học q giá lịng tự trọng ơng nhận nuôi em Sac – lây cho Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC 1, Thế tự trọng? Khía niệm: Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp chuẩn mực xã hội 2, Biểu tự trọng? Biểu hiện: - Cư xử đàng hoàng mực - Biết giữ lời hứa luôn làm tròn nhiệm vụ 3, ý nghĩa tự trọng? Ý nghĩa: - Là phẩm chất đạo đức cao quý - Giúp người có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân người tơn trọng quý mến 4,Là HS em rèn luyện tính tự ntn? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét, bổ sung GV: Để HS hiểu nội dung định nghĩa Xã hội đề chuẩn mực xã hội để học, GV giải thích: Chuẩn mực xã hội người tự giác thực Cụ thể là: gì? - Nghĩa vụ.- Danh dự Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 Để có lịng tự trọng cá nhân phải có ý thức, tình cảm, biết tơn trong, bảo vệ phẩm chất GV: Hướng dẫn HS thảo luận lớp HS: Trả lời câu hỏi sau: tính tự trọng thực tế Câu 2: Tìm hành vi khơng biểu lòng tự trọng thực tế GV: Mời HS xung phong lên bảng, em vết nhiều xấc điểm cao (ở phần tổ chức trò chơi “ Nhanh tay nhanh mắt” Cho học sôi động.) HS: Nhận xét đánh giá ý kiến bạn bảng GV: Đặt câu hỏi (phát phiếu học tập): Lịng tự trọng có ý nghĩa đối với: a, Cá nhân b, Gia đình c, Xã hội HS: Lên bảng ghi ý kiến HS: Cả lớp nhận xét GV: Nhận xét bổ sung - Lương tâm- Lòng tự trọng - Nhân phẩm Câu - Khơng quay cóp - Kính trọng thầy - Giữ lời hứa - Làm trịn chữ hiếu - Dũng cảm nhận lỗi - Giữ chữ tín - Cư xử đàng hồng - Nói lịch - Nói lịch - Bảo vệ danh dự Câu - Sai hẹn - Không trung thực, dối trá - Sống buông thả - Sống luộm thuộm - Suồng sã - Tham gia tệ nạn xã hội - Không biết ăn năn - Bắt nạ người khác - Không biết xấu hổ - Nịnh bợ luồn cúi - Cá nhân:nghiêm khắc với thân, có ý chí tự hồn thiện - Gia đình: Hạnh phúc, bình n, khơng ảnh hưởng đến danh - Xã hội: Cuộc sống tốt đẹp có văn hố, văn minh Hoạt động 3: hướng dẫn thực hành, luyện tập: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Hướng dẫn HS làm tập lớp III tập GV: Phát phiếu học tập cho HS Câu hỏi: Bài tập a, tr 11, SGK Bài tập a, tr 11, SGK HS: Trả lời vào phiếu tập Đáp án: 1, 2, GV: Gọi HS đọc phiếu trả lời GV: Nhận xét yêu cầu HS giải thích vè hành vi khơng thể lịng tự trọng? Củng cố */ GV: Nếu tình yêu cầu HS bày tỏ thái độ với nhân vật tình huống: - Bạn Nam xấu hổ với bạn bè bọn chơi gặp bố đạp xích lơ - Bạn Hương rủ bạn bè đến nhà chơi lại đưa bạn sang nhà nhà sang trọng - Minh không sinh nhật khơng có tiền mua q */ Khái niệm, biểu ý nghĩa lối sống giản dị - Bản thân em sống giản dị nào? Dặn dò Giáo viên: Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội Giáo án GDCD Năm học 2020-2021 - Làm tập nhà - Chuẩn bị - Học kỹ phần nội dung học V RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên: 10 Trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng Hà Nội