52 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1 Quan điểm về nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ ở Bộ An ninh nhân dân Lào 4 1 1 Nâng cao hiệu quả giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ[.]
MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Quan điểm nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào .4 1.1 Nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh trách nhiệm trị cấp ủy đảng huy Bộ An ninh 1.2 Đội ngũ bí thư cấp ủy, người huy, cán trị, cán cao cấp đóng vai trị định đến việc nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh 1.3 Giáo dục trị - tư tưởng phải dựa sở nắm tình hình tư tưởng phù hợp với đặc thù nhiệm vụ cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh .9 1.4 Kết hợp giáo dục với tự giáo dục, “xây” đôi với “chống” để nâng cao hiệu quảgiáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh 11 Giải pháp nâng cao hiệu giáo dục trị cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào 14 2.1 Nâng cao nhận thức, trách nhiệm bí thư cấp ủy, người huy cấp giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh 14 2.2 Phát huy tính tiền phong, mẫu mực đội ngũ cán cao cấp làm gương cho cán bộ, chiến sĩ cấp tin tưởng, học tập làm theo 18 2.3 Đổi nội dung giáo dục theo hướng thiết thực cụ thể, đáp ứng nhu cầu trị - xã hội cán bộ, chiến sĩ .22 2.4 Đổi hình thức, phương pháp, tăng cường quản lý, sử dụng hợp lý tiết kiệm nguồn lực cho giáo dục trị - tư tưởng 26 2.5 Phát huy vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện cán bộ, chiến sĩ công tác Bộ An ninh 33 2.6 Xây dựng văn hóa cơng sở lành mạnh góp phần nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng 39 KẾT LUẬN 47 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 48 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CHDCND : Cộng hòa dân chủ nhân dân NDCM : Nhân dân cách mạng CNMLN : Chủ nghĩa Mác-Lênin GDCT-TT : Giáo dục trị - tư tưởng MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giáo dục Chính trị - Tư tưởng (GDCT-TT) hoạt động bảo đảm cho lực lượng An ninh trung thành tuyệt Đảng Nhân dân cách mạng Lào, với Nhà nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào, với nhân dân tộc Lào, ln có ý chí cách mạng kiên cường, tâm sắt đá, có phẩm chất đạo đức sáng, có trình độ chun mơn vững vàng, sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Bộ an ninh quan chiến lược thuộc phủ nước Cộng hịa dân chủ nhân dân (CHDCND) Lào có chức năng, nhiệm vụ quản lý nhà nước an ninh trật tự, an toàn xã hội; phản gián; điều tra phòng chống tội phạm; phòng cháy chữa cháy cứu hộ; thi hành án hình sự, thi hành án phạt tù, tạm giữ, tạm giam; bảo vệ, hỗ trợ tư pháp; quản lý nhà nước dịch vụ công ngành, lĩnh vực thuộc phạm vi quản lý nhà nước Bộ quan quản lý lực lượng an ninh nước CHDCND Lào Để hoàn thành sứ mệnh bảo vệ an ninh quốc gia thời kỳ cách mạng, Bộ An ninh phải tiến hành đồng nhiều mặt cơng tác, giáo dục trị - tư tưởng (GDCT-TT) cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ giữ vị trí quan trọng GDCT-TT khơng làm cho cán bộ, chiến sĩ có động đắn, tích cực, tự giác thực nhiệm vụ mà hoạt động bồi dưỡng niềm tin, lòng trung thành với Đảng người cán bộ, chiến sĩ an ninh Vì vậy, nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh khơng để hồn thành nhiệm vụ trị quan Bộ, mà cịn góp phần tăng cường sức mạnh trị toàn lực lượng an ninh, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trước mắt lâu dài cách mạng Lào Nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị GDCT-TT, năm qua, Cơ quan Bộ An ninh trọng tiến hành nhiều biện pháp để nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Những kết đạt góp phần quan trọng giúp Bộ An ninh hoàn thành tốt nhiệm vụ quan chiến lược Đảng Nhà nước bảo vệ an ninh quốc gia xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu đạt được, hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ chưa tương xứng với mục đích đề đầu tư mặt Bộ Nhận thức trị, niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng Đảng, tính tự giác hoạt động trị cán bộ, chiến sĩ hạn chế Bên cạnh đó, nghiệp xây dựng lực lượng an ninh thời kỳ cách mạng chống phá liệt lực thù địch đòi hỏi hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng An ninh nói chung, cán bộ, chiến sĩ quan Bộ nói riêng phải nâng lên tầm cao Nghiên cứu đề xuất quan điểm giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ An ninh vấn đề cấp thiết khơng có ý nghĩa thiết thực với quan Bộ An ninh mà cịn góp phần xây dựng lực lượng an ninh nhân dân Lào cách mạng, quy, tinh nhuệ bước đại Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất quan điểm số giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ An ninh nước CHDCND Lào thời gian tới Nhiệm vụ nghiên cứu - Đề xuất số quan điểm nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào - Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nước CHDCND Lào Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Các giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ An ninh - Phạm vi nghiên cứu: GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ công tác Cơ quan Bộ An ninh nước CHDCND Lào Thời gian áp dụng quan điểm giải pháp đến năm 2030 Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu - Luận án dựa sở nguyên lý Chủ nghĩa Mác – Lênin (CNMLN), tư tưởng Kay xỏn Phôm vi hản; quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng Nhân dân cách mạng (NDCM) Lào Giáo dục trị - tư tưởng (GDCT-TT) nói chung GDCT-TT cho lực lượng an ninh nói riêng; nghị quyết, thị Đảng, luật pháp Nhà nước giáo dục, đào tạo và xây dựng đội ngũ cán bộ; tiếp thu, kế thừa có chọn lọc kết nghiên cứu từ cơng trình khoa học Lào, Việt Nam nước có liên quan - Trên sở phương pháp luận vật biện chứng, Luận án sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học gồm: phương pháp phân tích tổng hợp, lơ gíc lịch sử; phương pháp môn nguyên lý công tác tư tưởng, tâm lý học, giáo dục học xã hội học như: hệ thống - cấu trúc, chuyên gia, tổng kết điển hình tiên tiến, thống kê, so sánh Đóng góp mặt khoa học Luận án Đề xuất quan điểm giải pháp góc độ khoa học cơng tác tư tưởng để nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nước CHDCND Lào Ý nghĩa thực tiễn chuyên đề - Cung cấp luận khoa học cho lãnh đạo, huy Bộ An ninh đề biện pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ quan Bộ - Kết nghiên cứu sử dụng làm tài liệu nghiệp vụ cho cán trị Bộ An ninh; làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy, học tập chuyên ngành an ninh, trị trường an ninh Lào chuyên ngành công tác tư tưởng học viện, trường đại học Việt Nam Kết cấu chuyên đề Chuyên đề cấu trúc gồm:mở đầu, tiết, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo Quan điểm nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào 1.1 Nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh trách nhiệm trị cấp ủy đảng huy Bộ An ninh GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ lực lượng An ninh nói chung cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh có vai trị to lớn công tác tư tưởng Đảng Đây kênh thông tin quan trọng, trực tiếp truyền bá sâu rộng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Kay sỏn Phôm vi hản, truyền thống dân tộc; phổ biến, giáo dục, quán triệt quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ lực lượng An ninh GDCT-TT cịn góp phần định hướng tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh trước vấn đề thời quan trọng nước quốc tế; góp phần nâng cao lĩnh trị, củng cố niềm tin, cổ vũ tinh thần cách mạng giai cấp cơng nhân GDCT-TTcịn vũ khí sắc bén, kịp thời đấu tranh chống âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hịa bình” lực thù địch, phê phán quan điểm sai trái, lệch lạc, phản động GDCT-TT có ý nghĩa quan trọng lực phản động tập trung thực âm mưu “phi trị hóa” lực lượng vũ trang hòng phục vụ cho ý đồ đen tối họ Tiến hành công tác GDCT-TT trách nhiệm tổ chức, lực lượng, cán bộ, đảng viên, tổ chức đảng, đội ngũ cán huy cấp giữ vai trò “trung tâm,then chốt” việc tăng cường, nâng cao hiệu GDCT-TT Cấp ủy đảng người huy quan Bộ cần nhận thức sâu sắc tầm quan trọng, vị trí, vai trị GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh việc thực nhiệm vụ trị lực lượng an ninh nhân dân Các cấp ủy đảng, mà cụ thể Bí thư cấp ủy phải đề chủ trương tạo điều kiện để GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh thuận lợi tích cực đẩy mạnh hoạt động Khác với giáo dục lý luận trị có chương trình, nội dung, kế hoạch riêng, yêu cầu bắt buộc quan đơn vị, GDCT-TT công việc lồng ghép vào công việc chuyên môn, thường ngày Trong GDCT-TT có việc thấy hiệu ngay, có việc phải chờ đợi thời gian lâu dài thấy kết Nếu lãnh đạo, huy đơn vị không nhận thức tác dụng GDCT-TT khơng phát huy đầy đủ trách nhiệm triển khai thực công việc Phát huy trách nhiệm lãnh đạo, huy quan Bộ đồng nghĩa với việc tăng cường lãnh đạo, đạo cấp uỷ huy cấp GDCT-TT Sự lãnh đạo, đạo định đến việc nâng cao chất lượng, hiệu GDCT-TT, đảm bảo cho công tác GDCT-TT tiến hành thường xuyên, định lượng, thống nội dung, biện pháp tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức trị, củng cố niềm tin, lập trường tư tưởng đạo đức lối sống người cán bộ, chiến sĩ lực lượng An ninh Quá trình lãnh đạo, đạo GDCT-TT phải bám sát phục vụ trực tiếp nhiệm vụ trị đơn vị, tập trung làm chuyển biến nhận thức hành động, củng cố niềm tin, khơi dậy niềm tự hào ý chí phấn đấu vươn lên cán bộ, chiến sĩ thực nhiệm vụ công tác giao rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống Trong chương trình cơng tác hàng năm, cấp ủy lãnh đạo Bộ phải xác định công việc cụ thể nhằm gắn kết chặt chẽ công tác GDCT-TT với mặt công tác khác đơn vị, đồng thời lựa chọn số vấn đề cấp thiết GDCT-TT để tập trung đạo, thực có chất lượng, hiệu Coi trọng việc tổ chức sinh hoạt Đảng, quyền, đồn thể, đấu tranh phê bình tự phê bình biện pháp quan trọng để tiến hành GDCT-TT Các cấp ủy đảng từ Đảng Bộ An ninh đến chi Đảng phải đề biện pháp cụ thể để xây dựng, củng cố, kiện toàn nâng cao chất lượng, tính chiến đấu, sức thuyết phục, tính chủ động, sáng tạo, lĩnh đạo đức đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên; khắc phục yếu kém, khuyết điểm, tiếp tục đổi nội dung phương thức hoạt động đáp ứng yêu cầu ngày cao GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh; quan tâm tăng cường phối hợp với quan, đơn vị, tổ chức làm công tác tư tưởng nhằm nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh Phát huy trách nhiệm cấp ủy, người huy nâng cao vai trò, trách nhiệm lực lượng quan trọng nịng cốt GDCTTT cho cán bộ, chiến sĩ Đó Bí thư cấp ủy, người huy quan trị tổng cục, cục với đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên Cơ quan Bộ phải có biện pháp giáo dục, động viên họ khơng ngừng tích cực GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Qua hoạt động GDCT-TT tích cực góp phần củng cố nâng cao lĩnh trị cán bộ, chiến sĩ, giúp họ thể vai trị nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước tình hình Bộ An ninh cần phát huy cao độ trách nhiệm Cơ quan trị nội Bộ An ninh việc đổi nội dung, phương thức GDCT-TT có kế hoạch phối hợp, kết hợp với tổ chức trị - xã hội, đồn thể khác, đặc biệt tổ chức Đồn niên, phụ nữ, cơng đồn quan Bộ nhằm nâng cao hiệu hoạt động GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ 1.2 Đội ngũ bí thư cấp ủy, người huy, cán trị, cán cao cấp đóng vai trị định đến việc nâng cao hiệu quảgiáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh Tiến hành công tác GDCT-TT quan Bộ trách nhiệm tổ chức, lực lượng, cán bộ, đảng viên, cấp uỷ, tổ chức đảng, đội ngũ cán mà trực tiếp bí thư cấp ủy cấp giữ vai trò “trung tâm, then chốt” việc tăng cường, nâng cao chất lượng, hiệu GDCT-TT quan, đơn vị GDCT-TT bao hàm giáo dục lý luận trị nội dung phương thức đa dạng, linh hoạt hơn, gắn liền với trình thực thi nhiệm vụ quan đơn vị Nếu giáo dục lý luận lấy giảng lý luận trị chủ yếu GDCT-TT lại thơng qua hoạt động cụ thể, giản dị thường ngày Những hoạt động gắn liền với vai trò lãnh đạo, đạo, quản lý cấp ủy người huy Như vậy, bí thư cấp ủy, người huy, cán cao cấp quan Bộ vừa người lãnh đạo, huy, nhà giáo dục, cầu nối quan trọng, trực tiếp nối liền Đảng, Nhà nước với cán bộ, chiến sĩ Họ người đưa chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước đến với cán bộ, chiến sĩ, vừa nắm bắt, phản ánh trung thực, kịp thời tư tưởng, tâm tư, nhu cầu, lợi ích, nguyện vọng cán bộ, chiến sĩ để có biện pháp tác động đắn, kịp thời Do đó, việc phát huy vai trị bí thư cấp ủy, người huy, cán cao cấp quan Bộ - người trực tiếp tiến hành công tác GDCT-TT nhân tố quan trọng, định chất lượng GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh Cùng với việc phát huy vai trò lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng công tác GDCT-TT, phải nâng cao ý thức trách nhiệm vai trò nêu gương, đầu tầu gương mẫu việc thực đội ngũ cán cao cấp Bởi đội ngũ cán cao cấp người có quân hàm cao, có kinh nghiệm, lớn tuổi, suy nghĩ, hành động họ ảnh hưởng to lớn đến đội ngũ cán bộ, chiến sĩ cấp Do đó, để tăng cường nâng cao hiệu hoạt động GDCT-TT phải phát huy vai trò tiên phong gương mẫu, đầu đội ngũ lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu đội ngũ cán cao cấp; giải hài hòa mối quan hệ lãnh đạo huy, gắn ý thức trách nhiệm với kết hoàn thành nhiệm vụ đơn vị, khắc phục tình trạng đùn đẩy trách nhiệm, tranh cơng, đổ lỗi Bí thư cấp ủy, người đứng đầu quan, đơn vị vừa người lãnh đạo, huy, vừa nhà giáo dục, để nâng cao hiệu quảGDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh, vấn đề quan trọng hàng đầu phải nâng cao trình độ lý luận trị, đạo đức, lối sống,kỹ giáo dục cho bí thư cấp ủy, người huy, mẫu mực đội ngũ cán cao cấp quan Bộ Bí thư cấp ủy, người huy người giáo dục không chuyên phải không ngừng đổi nội dung, phương thức hoạt động nghiên cứu, quán triệt, tuyên truyền nghị quyết, chủ trương, sách pháp luật Đảng, Nhà nư c; l àm chủ thông tin, xử lý tốt thông tin; trọng áp dụng công nghệ thông tin chuyển tải thông tin trị đến cán bộ, chiến sĩ; tăng cường đối thoại với cán bộ, chiến sĩ; đổi việc kiểm tra, đánh giá kết thực GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh Đảng ủy huy Bộ phải thường xuyên nhắc nhở, đôn đốc, kiểm tra đội ngũ bí thư cấp ủy người huy đơn vị trực thuộc GDCT-TT, khắc phục tình trạng người giáo dục thiếu hiểu biết trị, lĩnh trị khơng vững vàng, hoang mang, dao động, đặc biệt thiếu gương mẫu đạo đức, lối sống, hạn chế khả truyền đạt Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ GDCT-TT Các cấp ủy đảng cần quan tâm có sách phù hợp để động viên, khuyến khích cán làm tốt, gương mẫu, có nhiệt tình, lực kinh nghiệm GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh Đội ngũ cán trị trực tiếp làm cơng tác GDCT-TT lực lượng nịng cốt hoạt động cơng tác xây dựng lực lượng An ninh, người trực tiếp tham mưu, giúp cấp ủy lãnh đạo Bộ tổ chức thực tốt công tác GDCT-TT, xây dựng đơn vị đồn kết thống nhất, vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức Để nâng cao hiệu quả GDCT-TT, đơn vị, quan tham mưu phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ mặt cho họ; phải quan tâm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm cơng tác giáo dục chính trị, tư tưởng đủ số lượng, đa dạng loại hình, mạnh chất lượng, có lập trường kiên định, vững vàng, có trình độ trị ... hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào 1.1 Nâng cao hiệu giáo dục trị - tư tưởng cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh trách nhiệm trị cấp ủy đảng huy Bộ An ninh. .. liên quan đến hoạt động 14 an ninh, quân sự, quốc phòng. Giải pháp nâng cao hiệu giáo dục trị cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào Nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ vấn đề có... cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nhân dân Lào - Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu GDCT-TT cho cán bộ, chiến sĩ Bộ An ninh nước CHDCND Lào Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu - Các giải pháp nâng cao hiệu