11 de luyen thi dgnl dhqgtphcm de 11 hdg

BẢNG ĐÁP ÁN A C B B B B D B C 10 C 11 C 12 D 13 B 14 C 15 D 16 C 17 B 18 A 19 D 20 C 21 D 22 B 23 C 24 C 25 A 26 A 27 D 28 B 29 C 30 C 31 B 32 B 33 B 34 A 35 A 36 C 37 A 38 A 39 D 40 C 41 D 42 C 43 D 44 B 45 B 46 A 47 C 48 B 49 A 50 D 51 C 52 A 53 B 54 C 55 A 56 A 57 B 58 D 59 B 60 C 61 C 62 D 63 B 64 A 65 B 66 D 67 C 68 A 69 A 70 D 71 B 72 D 73 C 74 B 75.A 76.B 77.B 78.D 79 C 80 B 81 D 82 B 83 D 84 D 85 B 86 A 87 A 88 C 89 A 90 D 91 D 92 D 93 A 94 C 95 B 96 D 97.C 98.D 99.B 100.C 101.A 102.A 103 C 104 B 105 B 106 B 107 C 108 D 109 D 110 C 111 A 112 C 113 D 114 A 115 D 116 A 117 A 118 A 119 B 120 D HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Thực hiện: Ban chun mơn Tuyensinh247.com PHẦN NGƠN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT A Phương pháp: Căn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Cách giải: - Tục ngữ: Mống đông vồng tây, chẳng mưa dây bão giật Chọn A C Phương pháp: Căn Cảnh ngày hè Cách giải: Tiếng đàn “Ngu cầm” thể ước mong xã hội bình, nhân dân hạnh phúc, ấm no Nguyễn Trãi Chọn C B Phương pháp: Căn Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy 19 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Cách giải: - Thể loại: Truyền thuyết Chọn B B Phương pháp: Căn Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Cách giải: - Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa kết tượng chuyển nghĩa - Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc - Trong câu từ “lá” từ dùng với nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ dựa nét chung hình dạng phổi người Chọn B B Phương pháp: Căn Nhớ đồng – Tố Hữu Cách giải: Đâu hồn thân tự thuở xưa Những hồn quen dãi gió dầm mưa Chọn B B Phương pháp: Căn tác giả, tác phẩm Cách giải: Bài thơ đời thời kì văn học trung đại Chọn B D Phương pháp: Căn Những đứa gia đình Cách giải: - Những đứa gia đình kể người gia đình nơng dân Nam Bộ có truyền thống yêu nước, căm thù giặc, thủy chung son sắt với quê hương, cách mạng Chọn D B Phương pháp: Căn tả s/x Cách giải: Từ viết tả là: súc tích Sửa lại số từ sai tả: 20 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Súc tiến => xúc tiến xinh sắn => xinh xắn xung sức => sung sức Chọn B C Phương pháp: tả: ch/tr; s/x Cách giải: “Từ ngày mai trở đi, công ty A thức sáp nhập vào cơng ty B.” Chọn C 10 C Phương pháp: tả: n/l Cách giải: Từ bị dùng sai tả là: nỡ hẹn Sửa lại: nỡ hẹn -> lỡ hẹn Chọn C 11 C Phương pháp: Căn Từ láy Cách giải: - Từ láy từ phức có quan hệ láy âm tiếng Phân loại: + Từ láy toàn bộ, tiếng lặp lại hoàn toàn + Từ láy phận, tiếng có giống phụ âm đầu vần - Các từ “xinh xinh, xanh xanh, rầm rầm” thuộc nhóm từ láy tồn Chọn C 12 D Phương pháp: Căn chữa lỗi dùng từ Cách giải: - Một số lỗi thường gặp trình viết câu: + Lỗi thiếu thành phần câu + Lỗi dùng sai nghĩa từ + Lỗi dùng sai quan hệ từ + Lỗi logic - Đây câu sai logic, không liệt kê vật loại: bút máy, đồ dùng học tập - Sửa lại: Ngọc mua bút máy mà bạn mua bút bi 21 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Chọn D 13 B Phương pháp: Căn kiểu đoạn văn bản: quy nạp, diễn dịch, tổng phân hợp, song hành, móc xích Cách giải: - Đoạn văn tổng phân hợp Câu mở đầu đoạn văn nêu lên môt nhận định chung nhân vật Các câu khác khai triển đoạn đưa biểu cụ thể minh họa cho nhận định chung Từ chứng cớ cụ thể này, câu kết đoạn đúc kết thành nhận định vừa phù hợp với nhận định ban đầu, vừa nâng cao Chọn B 14 C Phương pháp: Căn Ngữ cảnh Cách giải: Từ gấu câu dùng để người có tích cách hùng hổ, mạnh mẽ không sợ Chọn C 15 D Phương pháp: Căn tả d/r/gi; Danh từ Cách giải: Những câu mắc lỗi sai câu I (sai tả) câu III (khơng viết hoa danh từ riêng) Câu I: Tiếng giọt danh đổ ồ, xói lên rãnh nước sâu => Tiếng giọt gianh đổ ồ, xói lên rãnh nước sâu Câu III: Càng đổ dần hướng mũi cà mau, sơng ngịi, kênh rạch bủa giăng chi chít mạng nhện => Càng đổ dần hướng mũi Cà Mau, sơng ngịi, kênh rạch bủa giăng chi chít mạng nhện Chọn D 16 C Phương pháp: Căn cứ phương thức biểu đạt học (miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị luận, thuyết minh, hành chính) Cách giải: - Phương thức biểu đạt: tự Chọn C 17 B Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: - Nội dung chính: thi tài vị học giả bác tiều phu Chọn B 22 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 18 A Phương pháp: Phân tích, lí giải Cách giải: - Bài học: làm người khiêm tốn đáng tơn trọng Chọn A 19 D Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: - Khiêm tốn thể qua lời nói, cử chỉ, hành động Chọn D 20 C Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: - Học giả lên người kiêu ngạo Chọn C 1.2 TIẾNG ANH 21 D Kiến thức: Thì hồn thành Giải thích: - Dấu hiệu: chứa “since” (kể từ khi) - Cách dùng: Thì hồn thành diễn tả việc bắt đầu khứ, kéo dài đến tiếp tục tương lai Mệnh đề chứa “since” chia khứ đơn - Công thức: S + have/has (not) + P2 + since + S + V_ed Tạm dịch: Tôi Kenny bạn tâm thư kể từ đến Singapore Chọn D 22 B Kiến thức: Lượng từ Giải thích: much + N khơng đếm được: nhiều little + N không đếm được: it (gần không có) a little + N khơng đếm được: plenty of + N không đếm được: nhiều “time” (thời gian) danh từ không đếm Tạm dịch: Anh ln ln bận rộn Anh khơng có tí thời gian để thư giãn Chọn B 23 C Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh adj/adv + S + V, the + so sánh adj/adv +S + V good => better crowded => more crowded Tạm dịch: Thời tiết tốt, bãi biển đông 23 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Chọn C 24 C Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ đứng trước danh từ, ta xếp trật tự tính từ theo quy tắc: age (old-cũ) + color (black-đen) + origin (Japanese –Nhật Bản ) + N Tạm dịch: Paul bán xe Nhật Bản cũ màu đen dự định mua xe Chọn C 25 A Kiến thức: Giới từ Giải thích: be keen on sth: say mê be good at sth/ V_ing: giỏi việc Tạm dịch: Anh say mê tiếng Anh, anh không giỏi việc nghe Chọn A 26 A Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ động từ Giải thích: Ở chủ ngữ (teenagers) danh từ số nhiều => dùng động từ tobe “are” Sửa: is => are Tạm dịch: Thanh thiếu niên bị ảnh hưởng nhiều khơng cha mẹ họ mà cịn bạn bè trang lứa họ Chọn A 27 D Kiến thức: Mạo từ Giải thích: - an: đứng trước danh từ đếm số ít, có chữ đầu phát âm nguyên âm - a: đứng trước danh từ đếm số ít, có chữ đầu phát âm phụ âm “unique” /juˈniːk/ có chữ đầu phát âm /ju/ nên dùng mạo từ “a” Sửa: an => a Tạm dịch: Học bổng mà Wilson nhận để học lịch sử Cambridge mang đến hội độc Chọn D 28 B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - who + V/S + V: người mà => thay cho danh từ người; đóng vai trị chủ ngữ/ tân ngữ - which + V/S + V: mà => thay cho danh từ vật; đóng vai trị chủ ngữ/ tân ngữ “students” (những học sinh) => người Sửa: which => who/that Tạm dịch: Tom học sinh có kết tồi tệ kỳ thi vừa qua Chọn B 29 C Kiến thức: Đại từ tân ngữ Giải thích: Tân ngữ “it” (nó) thay cho chủ ngữ danh từ số Chủ ngữ “animals” – số nhiều, nên tân ngữ phải “them” (chúng) Sửa: it => them 24 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Tạm dịch: Động vật ếch có da khơng thấm nước ngăn khơng cho chúng bị khơ nhanh khơng khí, mặt trời, gió Chọn C 30 C Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: Dùng “its” (của nó) sở hữu cho danh từ số Ở cần tính từ sở hữu cho “Peacocks” (Những công) danh từ số nhiều => dùng “their” (của chúng) Sửa: its => their Tạm dịch: Cơng lồi chim kỳ lạ tự nhiên; lông đuôi dài chúng quạt để lộ màu sắc sống động Chọn C 31 B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is possible that + mệnh đề: … (không chắn) must have + P2: chắn => đốn việc chắn xảy khứ may + V_nguyên thể: có thể, có lẽ => đưa dự đốn cause (v): gây reason for something: lý cho việc result in: gây Tạm dịch: Có thể máy bay bị trì hỗn thời tiết xấu A Thời tiết chắn xấu, không máy bay họ không bị trì hỗn => sai nghĩa B Có thể thời tiết xấu khiến máy bay bị trì hỗn C Lý rõ ràng khiến máy bay bị trì hoãn lâu thời tiết xấu => sai nghĩa D Chắc chắn thời tiết xấu khiến máy bay bị trễ => sai nghĩa Chọn B 32 B Kiến thức: Rút gọn câu điều kiện loại Giải thích: Câu gốc đưa kết khứ => dùng câu điều kiện loại Cách dùng: Câu điều kiện loại diễn tả điều kiện trái với khứ dẫn đến kết ngược với khứ Công thức: If + S + had (not) + P2, S + would (not) have + P2 Rút gọn: Had + S + (not) + P2, S + would (not) have + P2 Mệnh đề chứa “if” chia khứ hoàn thành khứ hoàn thành tiếp diễn Tạm dịch: Chúng vượt qua tai nạn chúng tơi thắt dây an tồn A Nếu khơng có dây an tồn, chúng tơi sống sót vụ tai nạn => sai nghĩa B Nếu chúng tơi khơng thắt dây an tồn, chúng tơi khơng sống sót sau tai nạn C Nếu khơng có dây an tồn, chúng tơi sống sót vụ tai nạn => sai nghĩa D Sai cấu trúc câu điều kiện loại loại Chọn B 33 B Kiến thức: So sánh Giải thích: one of the + adj_est + N: … = be among the + adj_est + N: số … as + adv/adj + as : , … adj_er + than … : … so với … 25 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Tạm dịch: Một tay vợt vĩ đại giới BJ A Khơng có người chơi quần vợt giới bị đánh bại BJ => sai nghĩa B BJ tay vợt vĩ đại giới C BJ chơi tennis hay hầu hết người chơi khác => sai nghĩa D Tất người chơi quần vợt giới hay BJ => sai nghĩa Chọn B 34 A Kiến thức: Câu bị dộng đặc biệt Giải thích: It + is + P2 + that + S + have + P2 = Mọi người tin … S + am/is/are + P2 + to have + P2: Ai tin … Tạm dịch: Người ta tin phương pháp canh tác đại cải thiện đáng kể sống nông dân A Nông dân tin có sống tốt nhiều nhờ phương pháp canh tác đại B Các phương pháp canh tác đại cho cải thiện đáng kể sống nông dân => sai tobe C Các phương pháp canh tác đại cho có tác động tiêu cực đến đời sống nông dân => sai nghĩa D Người ta tin có cải thiện đời sống nông dân nhờ phương pháp canh tác đại => sai nghĩa Chọn A 35 A Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: refuse to sth: từ chối làm promise to sth: hứa làm apologized for (not) doing sth: xin lỗi (khơng) làm regret (not) doing sth: tiếc (khơng) làm Tạm dịch: "Khơng, tơi khơng làm vào cuối tuần," Sally nói A Sally từ chối làm vào cuối tuần B Sally hứa làm việc vào cuối tuần => sai nghĩa C Sally xin lỗi khơng làm việc vào cuối tuần => sai nghĩa D Sally tiếc khơng làm việc vào cuối tuần => sai nghĩa Chọn A 36 C Kiến thức: Đọc tìm ý Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói gì? A Lời khun cách tìm cơng việc tốt B Những điều cần tránh vấn xin việc C Bí kíp để viết thư xin việc hiệu D Sự khác biệt sơ yếu lý lịch thư xin việc Thông tin: A letter of application is a sales letter in which you are both salesperson and product, for the purpose of an application is to attract an employer's attention and persuade him or her to grant you an interview To this, the letter presents what you can offer the employer, rather than what you want from the job Tạm dịch: Thư xin việc thư bán hàng bạn vừa nhân viên bán hàng vừa sản phẩm, với mục đích thu hút ý nhà tuyển dụng thuyết phục họ cho bạn vấn Để 26 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! làm điều này, thư trình bày bạn cung cấp cho nhà tuyển dụng, thay bạn muốn từ cơng việc Chọn C 37 A Kiến thức: Đọc tìm chi tiết Giải thích: Theo đoạn 1, thư xin việc, người nộp đơn cố gắng A thuyết phục người tuyển dụng cho họ vấn B nhận thêm thông tin công ty C quảng cáo sản phẩm để thu hút nhiều khách hàng D trình bày anh/cơ muốn từ cơng việc Thông tin: A letter of application is a sales letter in which you are both salesperson and product, for the purpose of an application is to attract an employer's attention and persuade him or her to grant you an interview Tạm dịch: Thư xin việc thư bán hàng bạn vừa nhân viên bán hàng vừa sản phẩm, với mục đích thu hút ý nhà tuyển dụng thuyết phục họ cho bạn vấn Chọn A 38 A Kiến thức: Đại từ thay Giải thích: Từ "it" đoạn đề cập đến A thư xin việc B hội C công việc bạn D lý lịch Thông tin: Like a résumé, the letter of application is a sample of your work and an opportunity to demonstrate your skills and personality If it is written with flair and understanding and prepared with professional care, it is likely to be very effective Tạm dịch: Giống lý lịch, thư xin việc mẫu công việc bạn hội để chứng minh kỹ tính cách bạn Nếu thư xin việc viết với tinh tế hiểu biết chuẩn bị với cẩn trọng chuyên nghiệp, hiệu Chọn A 39 D Kiến thức: Suy luận Giải thích: Theo đoạn văn, điều suy thư xin việc? A Nó nên thể khơng hài lịng người nộp đơn người chủ cũ B Nó nên đề cập đến lý người nộp đơn nghỉ cơng việc trước C Nó nên viết ngắn gọn, theo phong cách trang trọng D Nó mở rộng dựa thông tin nêu lý lịch người nộp đơn Thông tin: While the résumé must be factual, objective, and brief, the letter is your chance to interpret and expand Tạm dịch: Trong lý lịch phải xác, khách quan ngắn gọn, thư hội bạn để giải thích mở rộng Chọn D 40 C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ "broach" trọng đoạn gần nghĩa với _ broach (v): bắt đầu, đề cập đến vấn đề A avoid (v): tránh B investigate (v): điều tra C introduce (v): giới thiệu, bắt đầu D understand (v): hiểu => introduce = broach 27 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Thông tin: Finally, it is best that you not broach the subject on salary Tạm dịch: Cuối cùng, tốt bạn không đề cập đến chủ đề tiền lương Chọn C Dịch đọc: Thư xin việc thư bán hàng bạn vừa nhân viên bán hàng vừa sản phẩm, với mục đích thu hút ý nhà tuyển dụng thuyết phục họ cho bạn vấn Để làm điều này, thư trình bày bạn cung cấp cho nhà tuyển dụng, thay bạn muốn từ cơng việc Giống lý lịch, thư xin việc mẫu công việc bạn hội để chứng minh kỹ tính cách bạn Nếu viết với tinh tế hiểu biết chuẩn bị với cẩn trọng chuyên nghiệp, hiệu Trong lý lịch phải xác, khách quan ngắn gọn, thư hội bạn để giải thích mở rộng Cần nêu rõ việc tảng bạn phục vụ cho cơng việc nào, cần nhấn mạnh điểm mạnh phù hợp bạn Bức thư nên chứng minh bạn hiểu thân lẫn cơng ty Thư xin việc phải truyền đạt khát khao nhiệt tình bạn Tuy nhiên, phải khiêm tốn Nó khơng nên q hăng khơng nên q nhún nhường: không thổi phồng thân không u cầu thơng cảm Nó khơng nên thể khơng hài lịng với cơng việc, người chủ trước Và bạn nên tránh thảo luận lý bạn nghỉ làm công việc cuối Cuối cùng, tốt bạn không đề cập đến chủ đề tiền lương Thật vậy, quảng cáo việc làm đòi hỏi bạn phải đề cập đến yêu cầu lương, bạn nên để "có thể thương lượng" Tuy nhiên, bạn vấn, bạn nên chuẩn bị đề cập đến mức lương Vì lý này, bạn nên tìm hiểu lĩnh vực và, có thể, cơng ty Bạn khơng muốn địi hỏi mức lương bạn xứng đáng hưởng nhiều mức lương hợp lý (Phỏng theo “Select Readings - Intermediate” Linda Lee Erik Gundersen) PHẦN TỐN HỌC, TƯ DUY LOGIC, PHÂN TÍCH SỐ LIỆU 41 D Phương pháp: Sử dụng công thức log a b.logb c  log a c ; log a b  loga c  loga  bc  ; log a b  log a c  log a b (giả sử biểu thức cho có nghĩa) c Cách giải: xy  log 12.log12 24  log 24 a.log 24  log 54 168  b.log 24  c log 12   log 24a  log 7 log 24b  log 12c log  7.24a  log  24b.12c   log 24b.12c  7.24a    7.24a  168 a   b c   3b b c c 2 3  2.3 24 12  54 a  a     3b  2c   b  5  tm  b  c  c     S  a  2b  3c    5   3.8  15 28 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Nguồn vốn huy động cho đề án xã hội hóa y tế từ nhà đầu tư nhiều từ quỹ phát triển nghiệp số phần trăm là: 82,8%  2,4%  80,4% Chọn C 68 A Phương pháp: Kĩ nhận xét bảng số liệu => so sánh giá trị đối tượng để tìm nhận xét Cách giải: Nhận xét: Xingapo có mật độ dân số cao (7908,7 người/km2) tỉ lệ dân thành thị cao (100%) => nhận xét A Chọn A 69 A Phương pháp: Tính tổng sản lượng mặt hàng cà phê (nghìn tấn) chia cho số năm (từ năm 2010 đến 2015) Cách giải: Trung bình sản lượng (nghìn tấn) mặt hàng cà phê từ năm 2010 đến 2015 là: 1218,0  1735,5  1301,2  1691,1  1341,2 :  1457,4 (nghìn tấn) Chọn A 70 D Phương pháp: Tính tỉ lệ phần trăm sản lượng cao su năm 2015 so với năm 2010 Sau lấy tỉ lệ phần trăm trừ 10% Áp dụng công thức: Tỉ lệ phần trăm A B A : B  100% Cách giải: Sản lượng cao su năm 2015: 1137,4 nghìn Sản lượng cao su năm 2010: 779 nghìn Tỉ lệ phần trăm sản lượng cao su năm 2015 so với năm 2010 là: 1137,4 : 779 100%  146% Sản lượng cao su năm 2015 tăng so với năm 2010 là: 146%  100%  46  %  Chọn D PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 71 B Phương pháp: - Dựa vào ý nghĩa bảng tuần hóa học, từ cấu hình elctron suy vị trí ngun tố bảng tuần hồn ngược lại - số thứ tự nguyên tố = số proton = số electron - số thứ tự chu kì = số lớp electron - số thứ tự nhóm = số electron lớp ngồi (với nguyên tố nhóm A) - Để A thuộc nhóm A elctron cuối phải điền vào phân lớp s p 36 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Cách giải: Để A thuộc chu kì 4, nhóm IIA A phải có lớp electron, có 2e lớp ngồi electron cuối phải điền vào phân lớp s p Do x = thỏa mãn Khi cấu hình e A: 1s22s22p63s23p64s2 A có lớp => thuộc chu kì Có electron lớp e cuối điền vào phân lớp p (4p2) nên A thuộc nhóm IIA Chọn B 72 D Phương pháp: Áp dụng nguyên lý chuyển dịch cân Lơ Sa-tơ-li-ê: “Một phản ứng thuận nghịch trạng thái cân chịu tác động từ bên biến đổi nồng độ, áp suất, nhiệt độ, cân chuyển dịch theo chiều làm giảm tác động bên ngồi đó.’’ Cách giải: A Tăng nhiệt độ hệ, cân chuyển dịch theo chiều giảm nhiệt độ hệ → chuyển dịch theo chiều thuận (vì chiều thuận có ΔH > chiều thu nhiệt) B giảm nồng độ HI, cân chuyển dịch theo chiều tăng nồng độ HI → chuyển dịch theo chiều thuận C tăng nồng độ H2, cân chuyển dịch theo chiều giảm nồng độ H2 → chuyển dịch theo chiều nghịch D cân có số mol khí vế nên thay đổi áp suất không ảnh hưởng đến cân hệ Chọn D 73 C Phương pháp: Đặt công thức phân tử Mentol có dạng: CxHyOz (đk: x,y, z € N*) Áp dụng công thức: x : y : z = mC m H mO : : 12 16 Sau rút gọn tỉ lệ cơng thức đơn giản Vì cơng thức phân tử trùng với cơng thức đơn giản nên từ tìm CTPT Cách giải: Đặt cơng thức phân tử Mentol có dạng: CxHyOz (đk: x,y, z € N*) Đặt khối lượng cacbon,oxi, hiđrô 2,1 ; 0,28; 0,35 gam Áp dụng cơng thức ta có: x:y:z= mC m H mO : : 12 16 37 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 2,1 0,35 0, 28 : : 12 16  0,175 : 0,35 : 0, 0175  10 : 20 :  → Công thức đơn giản nhất: C10H20O Vì cơng thức phân tử trùng với công thức đơn giản nên CTPT Mentol là: C10H20O Chọn C 74 B Phương pháp: Amino axit: R(COOH)x(NH2)y + Nếu x = y khơng đổi màu quỳ tím + Nếu x > y quỳ tím chuyển sang màu đỏ + Nếu x < y quỳ tím chuyển sang màu xanh Cách giải: A CH3CH(NH2)COOH khơng làm quỳ tím chuyển màu B H2NCH2CH(NH2)COOH có số nhóm -NH2 > -COOH nên làm quỳ tím chuyển sang màu xanh C ClH3NCH2COOH muối nên khơng làm quỳ tím chuyển màu D HOOCCH2CH(NH2)COOH có số nhóm -NH2 < -COOH nên làm quỳ tím chuyển sang màu đỏ Chọn B 75 A Phương pháp: + Nếu A >l0 q trình dao động, vật nặng qua vị trí lị xo khơng dãn, Fdh =  Fmax  k  A  l0  + Nếu A  l0 , lực đàn hồi cực đại cực tiểu tính theo cơng thức :   Fmin  k  l0  A Lập tỉ số tìm ∆l0 áp dụng cơng thức tính chu kì : T  2 l0 g Cách giải: + Nếu A >l0 trình dao động, vật nặng qua vị trí lị xo khơng dãn, Fdh = Do trường hợp bị loại + Vì A  l0  Fmax  k  A  l0  Lực đàn hồi cực đại cực tiểu tính theo công thức :   Fmin  k  l0  A F A  l0 10  l0 Lập tỉ số ta có: max      l0  25cm Fmin l0  A l0  10 Chu kì dao động : T  2 l0  1(s) g Chọn A 76 B Phương pháp: 38 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Công thức thấu kính vị trí ảnh – vật : 1   d d' f d ' d Vì ảnh ảnh thật, ngược chiều vật nên k  Cách giải: Vì ảnh ảnh thật, ngược chiều vật nên k  2 Áp dụng công thức độ phóng đại ảnh: d ' d ' ta có 2  k  d '  2d d d Áp dụng cơng thức thấu kính vị trí ảnh – vật : 1 1 1         d  45 cm d d' f d 2d 30 2d 30 Chọn B 77 B Phương pháp: Điều kiện xảy tượng quang điện:   0 Cơng thức độ phóng đại ảnh: k  Giới hạn quang điện: 0  c f0 Cách giải: Giới hạn quang điện canxi là: c 3.108 0    4,5.107 m  0, 45 m f 1015 Điều kiện xảy tượng quang điện:   0 Do 5 m  0, 45 m nên bước sóng 5µm khơng gây hiệu ứng quang điện canxi Chọn B 78 D Phương pháp : Máy phát điện xoay chiều ba pha máy tạo ba suất điện động xoay chiều hình sin tần số, biên 2 độ lệch pha Cách giải : Một máy phát điện xoay chiều ba pha hoạt động bình thường, ba suất điện động xuất ba 2 cuộn dây máy có tần số, biên độ đơi lệch pha góc Chọn D 79 C Ở người phận quan trọng trao đổi khí phế nang, có nhiều mạch máu giúp trao đổi khơng khí Chọn C 80 B Phát biểu sai là: B Sản phẩm pha sáng NADH mà NADPH Chọn B 81 D Phương pháp: 39 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Quần thể tự thụ phấn có cấu trúc di truyền: xAA:yAa:zaa sau n hệ tự thụ phấn có cấu trúc di truyền y (1  1/ 2n ) y y(1  1/ 2n ) x AA : n Aa : z  aa 2 Cách giải: P: 25% thân cao : 75% thân thấp Ở F2 có 17,5% thân cao → có 82,5% thân thấp   Aa 1      0,825  0, 75  Aa  0,  AA  0, 05 Ta có : tỷ lệ thân thấp tăng = Vậy số thân cao P chủng chiếm 5/25 =1/5 =20% Chọn D 82 B Phương pháp : Xác định kiểu gen giao tử, con, lai → Xác định tính sai kết thí nghiệm Cách giải: Lai sinh dưỡng tế bào có kiểu gen: AaBB DDEe tạo tế bào lai có kiểu gen: AaBBDDEe Các kết (1), (4) (1) ni cấy tế bào tạo tế bào có kiểu gen giống tế bào ban đầu (nếu khơng có đột biến) (2) sai, tạo dòng chủng (3) sai, tạo nhờ phương pháp ni cấy hạt phấn, lưỡng bội hóa thể chủng tất cặp gen AABB, aaBB, DDEE, DDee (4) Chọn B 83 D Phương pháp: Kiến thức – Ý nghĩa vị trí địa lí nước ta (SGK Địa lí 12) Cách giải: Vị trí địa lý quy định nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa -> làm cho thiên nhiên nước ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa Chọn D 84 D Phương pháp: Liên hệ tác động hướng gió kết hợp với hướng địa hình Cách giải: Do ảnh hưởng dãy Hồng Liên Sơn cao đồ sộ, chạy hướng Tây Bắc – Đông Nam tạo nên chắn địa hình lớn, ngăn cản gió mùa Đơng Bắc xâm nhập mạnh tràn sang phía Tây => Khiến vùng núi Tây Bắc có mùa đông ấm (bớt lạnh hơn) so với Đông Bắc Chọn D 85 B Phương pháp: Liên hệ kiến thức – mục tài nguyên thiên nhiên vùng biển (sgk Địa lí 12) Cách giải: Vùng có tình trạng khô hạn dội kéo dài nước ta tỉnh cực Nam Trung Bộ với mùa khô kéo dài – tháng dẫn đến nguy hoang mạc hóa mở rộng (Ninh Thuận, Bình Thuận) Chọn B 86 A Phương pháp: Liên hệ kiến thức – Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa, trang 41 sgk Địa lí 12 40 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Cách giải: - Vào đầu mùa hạ, gió Tây Nam có nguồn gốc từ áp cao Bắc Ấn Độ Dương (gặp chắn địa hình dãy Trường Sơn gây mưa cho Tây Trường Sơn => bên mưa bay, gió vượt qua dãy Trường Sơn tràn xuống đồng ven biển miền Trung (Đông Trường Sơn) gây tượng phơn khơ nóng (gió phơn Tây Nam) => Trường Sơn đơng nắng đốt - Gió mùa Tây Nam cuối mùa hạ hoạt động mạnh gây mưa lớn kéo dài cho vùng đón gió sườn Tây Trường Sơn (khu vực Tây Nguyên Nam Bộ) => Trường Sơn tây mưa bay => Các loại gió ảnh hưởng tới thời tiết sườn đông sườn tây dãy Trường Sơn câu thơ gió phơn tây nam gió mùa tây nam Chọn A 87 A Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 128 Cách giải: Theo nội dung Hiệp định Sơ 6/3/1946 Tạm ước 14/9/1946, Pháp công nhận Việt Nam quốc gia tự do, có phủ riêng, nghị viện riêng, quân đội riêng, tài riêng thành viên cảu Liên bang Đông Dương, nằm khối Liên hiệp Pháp Chọn A 88 C Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 66 Cách giải: Cũng cách mạng công nghiệp kỉ XVIII – XIX, cách mạng khoa học – kĩ thuật ngày diễn đòi hỏi sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người, tình hình bùng nổ dân số giới vơi cạn nghiêm trọng nguồn tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt từ sau Chiến tranh giới thứ hai Chọn C 89 A Phương pháp: So sánh Cách giải: Hội nghị tháng 11 - 1939 Hội nghị tháng 5-1941 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương chủ trương đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu Chọn A 90 D Phương pháp: Phân tích, khái quát Cách giải: - Giữa kỉ XIX, trước thực dân Pháp xâm lược, Việt Nam quốc gia phong kiến độc lập, có chủ quyền Sau bình định Việt Nam quân sự, thực dân Pháp bắt đầu tiến hành khai thác đất nước ta Lúc này, chế độ phong kiến tồn Việt Nam trở thành nước thuộc địa 41 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! - Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp bước du nhập phương thức sản xuất tư chủ nghĩa vào Việt Nam Đồng thời, Pháp trì phương thức bóc lột phong kiến lĩnh vực kinh tế đời sống xã hội => Xã hội Việt Nam mang tính chất xã hội thuộc địa nửa phong kiến Chọn D 91 D Phương pháp: Catot nơi xảy trình khử, ion có tính oxi hóa cao bị khử trước Dựa vào dãy điện hóa ta thấy thứ tự oxi hóa: Ag+ > Fe2+ > H2O Do Ag+ bị khử trước Cách giải: Catot nơi xảy q trình khử: Dựa vào dãy điện hóa ta thấy thứ tự tính oxi hóa: Ag+ > Fe2+ > H2O Do Ag+ bị khử trước Ag+ + 1e → Ag Chọn D 92 D Phương pháp: - Anot thiết bị nơi xảy bán phản ứng oxi hóa; catot thiết bị nơi xảy bán phản ứng khử - Từ sản phẩm trình điện phân suy dd chứa chất gì, từ chọn đáp án chất khơng pư phù hợp Cách giải: Điện phân hoàn toàn, phản ứng xảy theo thứ tự: Phương trình điện phân: dpdd AgNO3   Ag + O2↑ + HNO3 dpdd  Fe + O2↑ + HNO3 Fe(NO3)2  Sau điện phân hồn tồn, dung dịch thu có chứa HNO3 A Có phản ứng theo PTHH: Al2O3 + 6HNO3 → 2Al(NO3)3 + 3H2O B Có phản ứng theo PTHH: 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O C Có phản ứng theo PTHH: NaOH + HNO3 → NaNO3 + H2O D Khơng phản ứng khơng thỏa mãn điều kiện axit tác dụng với muối phải sinh chất kết tủa bay Chọn D 93 A Phương pháp: *Bình (2): xảy bán phản ứng: Fe2+ + 2e → Fe Từ số mol Fe tính số mol e trao đổi bình (2) Do bình điện phân mắc nối tiếp nên mol electron trao đổi nên → ne (bình 1) = ne (bình 2) *Bình (1): So sánh ne (bình 1) với nAg+ → AgNO3 bị điện phân hết, H2O bị điện phân Từ tính lượng Ag bám vào catot bình (1) 42 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Cách giải: *Bình (2): 8,  0,15  mol  56 Ta thấy: 2nFe < nFe(NO3)2 nên Fe(NO3)2 chưa điện phân hết, tính tốn theo số mol Fe Ta có: n Fe(NO3 )2  0,3.1  0,3  mol  ; n Fe  Tại catot (-): Fe2+ + 2e → Fe 0,3 ← 0,15 (mol) → ne (bình 2) = 2nFe = 2.0,15 = 0,3 (mol) Do bình điện phân mắc nối tiếp nên mol electron trao đổi → ne (bình 1) = ne (bình 2) = 0,3 mol *Bình (1): Ta có: nAgNO3 = 0,2.1 = 0,2 (mol) So sánh thấy: n e(binh1)  n Ag → AgNO3 bị điện phân hết, H2O bị điện phân Khối lượng Ag bám vào catot bình (1) là: mAg = 0,2.108 = 21,6 gam Chọn A 94 C Phương pháp: Dựa vào kiến thức este gồm: + tên gọi RCOOR’ = tên gốc R’ + tên gốc RCOO + at + tính chất hóa học este: thủy phân mơi trường axit, môi trường kiềm + điều chế este Cách giải: A Sai, CH3COOC6H5 khơng có phản ứng tráng gương B Sai, CH3COOC6H5 este phenol phải điều chế cách dùng anhiđrit axit clorua axit tác dụng với phenol thu este C Đúng, CH3COOC6H5 + 2NaOH → CH3COONa + C6H5ONa + H2O D Sai, CH3COOC6H5: phenyl axetat Chọn C 95 B Phương pháp: Dựa vào kiến thức este gồm: + tên gọi RCOOR’ = tên gốc R’ + tên gốc RCOO + at + tính chất hóa học este: thủy phân mơi trường axit, môi trường kiềm + điều chế este Cách giải: A Đúng, ý: thành phần mỡ (hoặc dầu thực) vật chất béo, phản ứng với NaOH tạo xà phịng B Sai, điều chế xà phịng cần đun khơng cần “ đun cách thủy” C Đúng 43 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! D Đúng, thêm NaCl bão hịa nóng vào hỗn hợp để độ tan xà phòng giảm đi, đồng thời làm tăng tỉ hỗn hợp sản phẩm giúp xà phòng lên mặt, dễ dàng tách khỏi hỗn hợp Chọn B 96 D Phương pháp: Bản chất phản ứng thủy phân este môi trường axit phản ứng thuận nghịch: Axit    Ancol + Axit Este + H2O   Từ suy luận tượng quan sát chọn đáp án Cách giải: Phản ứng thủy phân este môi trường axit: H 2SO4   CH3COONa + C2H5OH CH3COOC2H5 + H2O   Vì phản ứng phản ứng thuận nghịch nên sản phẩm sau phản ứng thu ln có CH3COOC2H5 dư Mà ete khơng tan nước Do chất lỏng hai ống nghiệm tách thành lớp Chọn D 97 C Phương pháp: Âm sắc đặc trưng sinh lí âm, giúp ta phân biệt âm nguồn khác phát Âm sắc có liên quan mật thiết với đồ thị dao động âm Cách giải: Hai nhạc cụ tấu nhạc độ cao, người nghe phân biệt âm nhạc cụ phát đồ thị dao động âm nguồn khác Chọn C 98 D Phương pháp: P Cơng thức tính cường độ âm: I  4 r Trong đó: P công suất nguồn âm; r khoảng cách từ nguồn âm đến điểm khảo sát Cách giải: Theo giữ kiện cho ta có hình vẽ: Giả sử thay loa lớn góc tường B n loa nhỏ đặt K (K trung điểm BO) Để người ngồi tâm nhà nghe rõ loa đặt góc tường cường độ âm loa lớn B gây O cường độ âm n loa nhỏ gây O Ta có: 44 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! n .P P I B  O  I K O   16 4 OB 4 OK n   16  4n  16  n  OB  OB      Chọn D 99 B Phương pháp: Cơng thức tính mức cường độ âm: L  10.log Công thức xác định mức cường độ âm: I  I I0 P 4 r Cách giải: Khi riêng ca sĩ Sơn Tùng M-TP hát cường độ âm điểm M I mức cường độ âm 68dB, ta có: I LM  10.log  68dB 1 I0 Khi ban hợp ca gồm n ca sĩ hát cường độ âm M nI mức cường độ âm 77dB, ta có: nI I LM '  10.log  10.log  10.log n  77 dB   I0 I0 Từ (1) (2) suy ra: 68  10.log n  77  10.log n   log n  0,9  n  100,9  n  Số ca sĩ mà Sơn Tùng M-TP mời đến để tham gia vào hợp ca (ca sĩ) Chọn B 100 C Phương pháp: Phóng xạ tượng hạt nhân không bền vững tự phát phân rã, phát tia phóng xạ biến đổi thành hạt nhân khác gọi tượng phóng xạ Cách giải: Phóng xạ tượng hạt nhân tự phát phóng tia phóng xạ biến đổi thành hạt nhân khác Chọn C 101 A Phương pháp: - Tia α dòng hạt nhân nguyên tử 24 He - Tia β- dòng electron, tia β+ dịng pơziton - Tia γ sóng điện từ Cách giải: Trong tia phóng xạ có tia γ có chất sóng điện từ → Phát biểu không là: Tia α, β, γ có chung chất sóng điện từ có bước sóng khác Chọn A 102 A Phương pháp: 45 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! t    Số hạt nhân bị phân rã: N  N 1  T    Liều lượng phóng xạ cho lần chiếu xạ lần chiếu không đổi (xác định) Cách giải: Gọi ∆N liều lượng cho lần chiếu xạ (∆N = số) t 1   Trong lần chiếu xạ đầu tiên: N  N 01 1  T  1   t 2   Trong lần chiếu xạ sau năm: N  N 02 1  T    Với: N02  N01.2  t T t t  2    N  N 01.2 T 1  T      Từ (1) (2) ta có: t t t  2  1    N 01.2 T 1  T   N 01 1  T      t t t  2  1   T   T    T  *   t   nam   Với: t1  10 p T  nam    Thay vào (*) ta được: t2 10     4.365.24.60 4.365.24.60 1    1   t2 10     4.365.24.60 4.365.24.60 2   1    t2  14,1 phut   Chọn A 103 C Hiện tượng F1 có chiều cao cây, độ dài bắp số lượng hạt (phẩm chất, suất) cao dòng Mo17 B73 (bố, mẹ) gọi ưu lai Chọn C 104 B F1 cá thể có ưu lai cao, có suất, sức chống chịu…cao dạng bố mẹ nên dùng vào mục đích thương phẩm Khơng dùng F1 làm giống ưu lai cao F1 giảm dần hệ Chọn B 105 B Phương pháp tạo F1 gọi tạo giống có ưu lai cao Phương pháp gồm bước bản: Bước 1: Tạo dòng chủng khác Bước 2: Lai dòng với Bước 3: Chọn tổ hợp lai cho ưu lai cao Chọn B 106 B Bị rừng di chuyển vơ tình làm cho lồi trùng bay khỏi tổ, trùng bay khỏi tổ loài chim diệc bạc bắt trùng bay khỏi tổ làm thức ăn Như bò rừng khơng lợi, lồi trùng bị hại →mối quan hệ bị rừng lồi trùng ức chế cảm nhiễm  46 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Chọn B 107 C Khống chế sinh học tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức định, không tăng cao giảm thấp tác động mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã Trong thiên nhiên, mối quan hệ loài mối quan hệ cạnh tranh, vật ăn thịt – mồi, vật chủ - vật kí sinh đóng vai trị kiểm sốt số lượng lồi Trong đáp án mối quan hệ Diệc bạc trùng mối quan hệ vật ăn thịt – mồi nên thể khống chế sinh học rõ ràng A: Vật kí sinh – vật chủ B: Hợp tác D: Hội sinh Chọn C 108 D Xét mối quan hệ sinh vật với bò rừng A: Ve bét – bị rừng: Vật kí sinh – vật chủ (+ -) B: bò rừng: Hỗ trợ cạnh tranh C: Chim gõ bò – bò rừng: Hợp tác D: Diệc bạc – bò rừng: Hội sinh (+ 0) Vậy loại bỏ diệc bạc khơng ảnh hưởng trực tiếp tới bị rừng Chọn D 109 D Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin thứ Cách giải: Các cảng biển quốc tế nước ta gồm: Hải Phòng, Vũng Tàu, Vân Phong => loại A, B, C Đồng Hới cảng biển quốc tế nước ta Chọn D 110 C Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin thứ Cách giải: Điều kiện tự nhiên thuận lợi để nước ta phát triển giao thông vận tải đường biển là: - Đường bờ biển kéo dài 3200 km2, ven biển có nhiều vũng vịnh nước sâu kín gió thuận lợi cho xây dựng cảng biển - Vị trí nằm đường ngã tư đường hàng hải quốc tế quan trọng tạo điều kiện hoạt động vận tải biển diễn sôi động, thuận lợi Chọn C 111 A Phương pháp: Liên hệ kiến thức Lao động việc làm (sgk Địa lí 12) Cách giải: Vận tải biển ngành đảm nhận vai trị lớn bn bán, giao lưu quốc tế, xu mở cửa hội nhập kinh tế quốc tế nay, hoạt động giao lưu trao đổi hàng hóa Việt Nam với nước khác đẩy mạnh => vị vận tải biển ngày nâng cao Chọn A 112 C 47 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Phương pháp: Đọc kĩ liệu đề cho, ý đoạn thông tin thứ Cách giải: Khống sản có trữ lượng lớn giá trị vùng biển nước ta dầu khí Hai bể dầu khí lớn khai thác Nam Côn Sơn Cửu Long Tổng trữ lượng dự báo địa chất dầu khí tồn thềm lục địa Việt Nam đạt xấp xỉ 10 tỷ dầu qui đổi, trữ lượng khai thác khoảng 02 tỷ trữ lượng dự báo khí khoảng 1.000 tỷ m3 Chọn C 113 D Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin thứ Cách giải: Việc giữ vững chủ quyền hịn đảo, dù nhỏ, lại có ý nghĩa lớn, đảo sở để khẳng định chủ quyền vùng biển thềm lục địa nước ta (sgk Địa lí 12 trang 192) Mỗi đảo, quần đảo dù nhỏ liên quan chặt chẽ chủ quyền với vùng biển quanh đảo đó, giữ đảo giữ chủ quyền vùng biển, khu vực đảo xa bờ - nơi thường có tranh chấp chủ quyền Chọn D 114 A Phương pháp: Liên hệ nhân tố tác động đến phân bố công nghiệp (đoạn thông tin thứ 5) kết hợp liên hệ mạnh bật khu vực mà đề cho Cách giải: Việc tăng cường đối thoại, hợp tác Việt Nam nước có liên quan biện pháp hịa bình hữu nghị, vừa hội để nước ta mở rộng giao lưu, hợp tác phát triển, đồng thời giảm bớt căng thẳng, mâu thuẫn bàn đàm phán => Đây phương hướng đắn hợp lí nhằm tạo phát triển ổn định khu vực, bảo vệ lợi ích đáng Nhà nước nhân dân ta, giữ vững chủ quyềm, toàn vẹn lãnh thổ nước ta xu phát triển Chọn A 115 D Phương pháp: Phân tích, loại trừ Cách giải: - Đáp án A, B, C: phản ánh tình hình kinh tế Mĩ 20 năm đầu sau chiến tranh giới thứ hai: Nền kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng, Mĩ trở thành trung tâm kinh tế tài lớn giới, kinh tế Mĩ vượt xa cã nước tư khác, có Tây Âu Nhật Bản - Đáp án D khơng phản ánh tình hình kinh tế Mĩ 20 năm đầu sau chiến tranh giới thứ hai 20 năm đầu sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Tây Âu bị thiệt hại nặng nề chiến tranh, chí Mĩ phải viện trợ cho Tây Âu khuôn khổ “Kế hoạch Mác – san” Nhật Bản chịu tổn thất nặng nề chiến tranh giới thứ hai phải tiến hành cải cách kinh tế sở nhận viện trợ Mĩ Chọn D 48 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 116 A Phương pháp: Phân tích, đánh giá Cách giải: - Các học thuyết đời tổng thống Mĩ nằm chiến lược toàn cầu nhằm thực mục tiêu chủ yếu hướng đến mục tiêu chiến lược trở thành bá chủ giới - Xét mặt chất, mục tiêu chiến lược “Cam kết mở rộng” thập kỉ 90 giống với mục tiêu “Chiến lược toàn cầu” chỗ thể thực cho tham vọng vươn lên chi phối, lãnh đạo toàn giới Mĩ Nói cách khác, chiến lược “Cam kết mở rộng” tiếp tục triển khai “Chiến lược toàn cầu” bối cành lịch sử Chọn A 117 A Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp, suy luận Cách giải: - Kinh tế: Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ trung tâm kinh tế - tài lớn giới - Quân sự: Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mĩ có lực lượng quân mạnh giới tư độc quyền vũ khí nguyên tử => Cơ sở quan trọng để Mĩ thực chiến lược toàn cầu với tham vọng bá chủ giới sau Chiến tranh giới thứ hai Chọn A 118 A Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Tháng 12-1978, Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc đề đường lối đổi mới, Đặng Tiểu Bình khởi xướng, mở đầu cho cơng cải cách kinh tế - xã hội Đường lối nâng lên thành đường lối chung Đại hội XII (9-1982), đặc biệt đại hội XIII (10-1987), có nội dung lấy phát triển kinh tế làm trung tâm Chọn A 119 B Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Tháng 12/1978, Trung Quốc thực công cải cách mở cửa nhằm mục tiêu biến Trung Quốc thành quốc gia giàu mạnh, dân chủ văn minh Chọn B 120 D Phương pháp: Đánh giá, liên hệ Cách giải: 49 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Từ công cải cách mở Trung Quốc, công xây dựng đổi đất nước nay, Việt Nam rút học kinh nghiệm là: Lấy phát triển kinh tế làm trung tâm, tiến hành cải cách mở cửa, chuyển kinh tế tập trung sang kinh tế thị trường XHCN Chọn D HẾT 50 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! ... nhất! Thi? ??n Đức sống khu tập thể với người đưa thư Liên vừa đóng vai chủ cho đám cưới Thi? ??n lấy gái người thợ cắt tóc => Thi? ??n khơng phải người đưa thư Liên vừa đóng vai chủ hôn cho đám cưới Thi? ??n... cưới Thi? ??n lấy gái người thợ cắt tóc => Thi? ??n khơng phải thợ cắt tóc Đa Thi? ??n chủ nhật thường chơi cờ với họa sỹ người thợ mộc => Thi? ??n họa sỹ, thợ mộc Như Thi? ??n thợ may Chọn A 53 B Phương pháp:... aaBB, DDEE, DDee (4) Chọn B 83 D Phương pháp: Kiến thức – Ý nghĩa vị trí địa lí nước ta (SGK Địa lí 12) Cách giải: Vị trí địa lý quy định nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa -> làm cho thi? ?n