03 de luyen thi dgnl dhqgtphcm de 03 hdg

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ SỐ PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT B Phương pháp: Căn vào Khái quát văn học dân gian Cách giải: Đẻ đất đẻ nước sử thi dân tộc Mường Chọn B B Phương pháp: Căn vào Tam đại gà Cách giải: Tam đại gà truyện cười dân gian Chọn D Phương pháp: Căn Thành ngữ Cách giải: Khái niệm: Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh No cơm ấm cật Chọn D A Phương pháp: Căn Thành ngữ Cách giải: Khái niệm: Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Năng nhặt chặt bị: chịu khó gom góp, tích lũy kết thu nhiều Chọn A A Phương pháp: Căn Thành ngữ Cách giải: Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Mèo mả gà đồng: hạng người sống lang thang, nhân cách không tử tế Chọn A A Phương pháp: Căn vào thể thơ học Cách giải: Đoạn thơ gồm có câu, cặp câu gồm có câu tiếng, câu tiếng, chữ thứ câu hiệp vần với chữ thứ câu 8, chữ thứ câu hiệp vần với chữ thứ câu Chọn A D Phương pháp: Căn vào hoàn cảnh đời thơ Từ Cách giải: - Bài thơ Từ sáng tác năm 1938 tác giả giác ngộ lí tưởng cộng sản - Bài thơ thuộc phận văn học Cách mạng Chọn D A Phương pháp: Căn thơ Vội vàng Cách giải: Hai câu trích đầy đủ thơ Vội vàng: “Tơi muốn tắt nắng Cho màu đừng nhạt mất” Chọn A D Phương pháp: Căn nội dung tác phẩm Vợ nhặt Cách giải: Tác phẩm Vợ nhặt thể đầy đủ nội dung: - Tình yêu thương người nghèo khổ - Niềm lạc quan người hoàn cảnh khốn - Tình yêu thương người mẹ dành cho Nhưng nội dung: Cuộc đấu tranh giành độc lập, tự nhân dân ta Chọn D 10 C Phương pháp: Căn Từ Hán Việt Cách giải: - Các từ phương án A, B, D xuất từ Việt : A nhà cửa B xinh xắn D buồn bã - Phương án C toàn từ từ Hán Việt Chọn C 11 B Phương pháp: Chữa lỗi thiếu chủ ngữ, vị ngữ Cách giải: - Câu thiếu chủ ngữ - Câu thiếu vị ngữ - Câu thiếu chủ ngữ vị ngữ Câu thiếu chủ ngữ Sửa lại: : Năm 1945, với thành công Cách mạng tháng Tám, cầu đổi tên thành cầu Long Biên Chọn B 12 C Phương pháp: Căn Các phương châm hội thoại Cách giải: - Phương châm quan hệ: cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề “Ơng nói gà, bà nói vịt” có nghĩa hai người nói chuyện với người hướng đến chủ đề khác Bởi vi phạm phương châm quan hệ Chọn C 13 C Phương pháp: Căn Thành ngữ Cách giải: Khái niệm: Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Ếch ngồi đáy giểng kẻ hiểu biết ln hnh hoang, tự cao Chọn C 14 C Phương pháp: Căn Ngữ cảnh Cách giải: Đoạn văn viết lĩnh vực bóng đá Từ “vua” đoạn văn người ghi nhiều bàn thắng mùa giải bóng đá Chọn C 15 C Phương pháp: Nghĩa từ; phân tích khổ thơ Cách giải: - Nghĩa từ nội dung mà từ biểu thị Lại: Sự phù hợp mục đích, kết hay tính chất hai tượng, hai hành động Chọn C 16 B Phương pháp: Căn vào đặc điểm phương thức biểu đạt học (miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành – cơng vụ Cách giải: Các phương thức biểu đạt đoạn thơ: miêu tả biểu cảm Chọn B 17 C Phương pháp: Căn vào biện pháp tu từ học Cách giải: - Biện pháp tu từ: + Phép điệp từ: chưa, bên + Nhân hóa: đất nước gian lao + Ẩn dụ: vành tang trắng Chọn C 18 D Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: Đoạn thơ nói vất vả, gian lao, anh hùng người lính biển tình cảm đẹp trái tim họ Chọn D 19 B Phương pháp: Phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Gợi ý: - Câu thơ hiểu: + Biển đại diện cho đất nước, cho lí tưởng, cho ước mơ nghiệp cao người lính + Em đại diện cho tình u đơi lứa, cho tình cảm thiêng liêng đời người => “Biển bên em bên” tình cảm cao đẹp trái tim người lính biển Anh đấu tranh, giữ gìn đất nước, thực nghĩa vụ khơng qn mang theo hình bóng tình u bên Hai tình cảm kết hợp hài hịa, động lực để người lính vững bước chặng hành trình gian khó phía trước Chọn B 20 D Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: “Vành tang trắng” hình ảnh ẩn dụ đặc sắc, thể mát, đau thương đất nước, gia đình nhân dân, đồng bào Việt Nam qua chiến Chọn D 1.2 TIẾNG ANH 21 D Kiến thức: Thì hồn thành Giải thích: Dấu hiệu: since + S + V_quá khứ đơn Cách dùng: hồn thành diễn tả việc khứ, kéo dài đến tiếp tục tương lai Với cách dùng thường có “for + khoảng thời gian” “since + mốc thời gian” Cấu trúc: S + have/ has + Ved/V3 + since + S + Ved/V2 Tạm dịch: Jane ca sĩ tuyệt vời Mẹ nói với tơi theo ca hát chuyên nghiệp kể từ cô bốn tuổi Chọn D 22 B Kiến thức: Mệnh đề kết Giải thích: S + V, but + S + V: … … => đối lập vế câu S + V, so + S + V: … vậy, … => kết S + V, or + S + V: … … => lựa chọn S + V and S + V: … … => thêm thông tin Tạm dịch: Trời mưa nặng hạt, chúng tơi khơng thể biển Chọn B 23 A Kiến thức: Từ loại Giải thích: confident (adj): tự tin confidence (n): tự tin confidently (adv): cách tự tin confide (v): tiết lộ feel + adj: cảm thấy Tạm dịch: Giáo viên muốn đứa trẻ cảm thấy tự tin đặt câu hỏi chúng không hiểu Chọn A 24 D Kiến thức: Thì khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “at this time last night” (vào thời điểm tối qua) thời điểm xác định khứ Cách dùng: khứ tiếp diễn diễn tả việc xảy thời điểm xác định khứ Cấu trúc: S + was/were + V-ing Tạm dịch: Vào lúc tối qua, chơi Chọn D 25 D Kiến thức: Giới từ Giải thích: at + the moment: lúc in + five minutes: phút Tạm dịch: Ngay lúc này, Tom không Anh quay lại phút Chọn D 26 B Kiến thức: Từ loại Giải thích: particular (adj): cụ thể particularly (adv): đặc biệt (mang ý nhấn mạnh) Cần phó từ đứng trước danh từ nơi chốn để bổ sung ý nhấn mạnh địa điểm cụ thể Sửa: particular => particularly Tạm dịch: Thế kỉ 18 chứng kiến lên cảng biển Bắc Mĩ đặc biệt Boston, New York Philadelphia trung tâm thương mại thời kì đế chế Anh Chọn B 27 C Kiến thức: Đại từ định Giải thích: “those”: => thay cho danh từ số nhiều, đếm được, đề cập trước để tránh lặp lại “that”: => thay cho danh từ số ít, danh từ khơng đếm được, đề cập trước để tránh lặp lại “development” danh từ số khơng đếm that = the development Sửa: those => that Tạm dịch: Sự phát triển nồi liên quan mật thiết đến phát triển động nước, mà bổ sung cần thiết Chọn C 28 C Kiến thức: Câu chẻ Giải thích: Cơng thức: It + tobe + O + who/that + S + V: Chính … người/cái mà … (nếu O người => dùng who & that; O lại dùng “that”) Thành phần nhấn mạnh “on a beautiful day” (vào ngày đẹp trời), thời gian => dùng “that” Sửa: when => that Tạm dịch: Đó vào ngày đẹp trời tháng 11 mà cô chấp nhận lời cầu hôn anh Chọn C 29 B Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ động từ Giải thích: Chủ ngữ “millions of teenagers” (hàng triệu thiếu niên) số nhiều => tobe chia “are” Sửa: is => are Tạm dịch: Hàng triệu thiếu niên khắp giới nghiện máy tính trị chơi điện tử Chọn B 30 D Kiến thức: Cấu trúc song song Giải thích: Sau động từ to be “are” có liệt kê loại triệu chứng danh từ “a high fever, swelling of glands in the neck, a cough” => sau “and” cần danh từ sensitive (adj): nhạy cảm sensitivity (n): nhạy cảm sensitivity to light: nhạy cảm với ánh sáng Sửa: sensitive => sensitivity Tạm dịch: Trong số triệu chứng bệnh sởi, bệnh khoảng mười hai ngày để ủ bệnh, sốt cao, sưng tuyến cổ, ho nhạy cảm với ánh sáng Chọn D 31 C Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp Giải thích: Dấu hiệu: mệnh đề kết có “now”, động từ chia => Dùng câu điều kiện có vế điều kiện loại 3, mệnh đề loại Cấu trúc: If + S + had Vp2, S + would + V.: làm khứ việc khác Tạm dịch: Hiện bạn gặp rắc rối bạn khơng nghe lời khun trước = Nếu trước bạn nghe bạn khơng gặp rắc rối Chọn C 32 C Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc: The + adj-er + S + to be, the + adj-er + S + to be: … … high => higher Tạm dịch: Khi tỷ lệ thất nghiệp cao, tỷ lệ tội phạm thường cao = Tỷ lệ thất nghiệp cao tỷ lệ phạm tội cao Chọn C 33 C Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: should + V_ngun thể: nên làm (khơng làm được) => lời khuyên = be essential to sth: cần thiết phải làm should have done sth: nên làm (nhưng khơng làm) Tạm dịch: Bạn lẽ nên thuyết phục anh thay đổi suy nghĩ = Cần thiết phải thuyết phục anh thay đổi suy nghĩ bạn không làm Các phương án khác: A Bạn nên thuyết phục anh thay đổi suy nghĩ => sai nghĩa B Bạn không thuyết phục anh thay đổi suy nghĩ anh => sai nghĩa D Bạn thuyết phục anh thay đổi suy nghĩ anh không nghe => sai nghĩa Chọn C 34 A Kiến thức: Câu tường thuật (đặc biệt) Giải thích: “S + will + V”: Ai làm = S + promised + to V: Ai hứa làm deny doing sth: phủ nhận làm object to doing sth: phản đối làm Tạm dịch: “Tơi gọi cho bạn sau tơi đến sân bay,” cậu nói với = Cậu hứa gọi cho sau cậu đến sân bay Các phương án khác: B Cậu ta phủ nhận việc gọi cho sau cậu ta đến sân bay => sai nghĩa C Cậu nhắc gọi điện cho cậu cậu ta đến sân bay => sai nghĩa D Cậu phản đối gọi cho sau cậu đến sân bay => sai nghĩa Chọn A 35 A Kiến thức: Câu tường thuật (đặc biệt) Giải thích: must never + V_nguyên thể : khơng phép làm (cấm làm gì) forbade sb from doing sth: cấm làm be not allowed to V_nguyên thể: không cho phép làm command (v): lệnh Never + trợ động từ + S + V_nguyên thể…: không bao giờ… Tạm dịch: “Các không phép trốn học nữa”, mẹ nói = Mẹ họ cấm họ trốn học lần Các phương án khác: B Họ không mẹ cho phép trốn học lần => sai nghĩa C Mẹ họ lệnh họ không nên trốn học => sai nghĩa D Không mẹ họ cho phép họ trốn học lần (Sai “would” => does) Chọn A 36 C Kiến thức: Đọc tìm chi tiết Giải thích: Lập danh sách nhiệm vụ quan trọng giúp _ A làm nhiều công việc so với khả B chia sẻ công việc với đối tác C ưu tiên nhiệm vụ quan trọng D hoàn thành tất nhiệm vụ vào ngày Thơng tin: In short, prioritize your tasks to focus on those that are more important Tạm dịch: Tóm lại, ưu tiên công việc bạn để tập trung vào công việc quan trọng Chọn C 37 B Kiến thức: Đọc tìm chi tiết Giải thích: Để cải thiện kỹ quản lý thời gian bạn, bạn nên A mang theo ghi kế hoạch vào lúc B có danh sách riêng biệt cho danh mục khác C lên danh sách “Việc cần làm” đơn giản để làm D ưu tiên nhiệm vụ quản lý thời gian Thông tin: To better manage your time-management skills, you may think of making lists: work, home, and personal Tạm dịch: Để quản lý tốt kỹ quản lý thời gian bạn, bạn nghĩ đến việc tạo danh sách: cơng việc, gia đình cá nhân Chọn B 38 C Kiến thức: Đọc tìm chi tiết Giải thích: Tất điều sau ảnh hưởng áp lực trừ A thể bắt đầu cảm thấy mệt mỏi B ảnh hưởng đến suất C đủ thời gian để thư giãn D chấp nhận nhiều cơng việc khả Thông tin: Stress often occurs when we accept more work than our ability The result is that our body starts feeling tired which can affect our productivity Tạm dịch: Căng thẳng thường xảy chấp nhận nhiều cơng việc khả Kết thể bắt đầu cảm thấy mệt mỏi ảnh hưởng đến suất Chọn C 39 A Kiến thức: Suy luận Giải thích: Có thể suy từ đoạn văn bắt đầu ngày sớm giúp bạn A hoàn thành nhiệm vụ tốt B làm chậm lượng bạn C thực tốt D khiến ngày tiến ngày Thông tin: When you get up early, you are more calm, creative, and clear-headed Tạm dịch: Khi bạn thức dậy sớm, bạn bình tĩnh hơn, sáng tạo đầu óc sáng suốt Chọn A 40 B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ "attainable " đoạn có nghĩa " _" attainable (adj): đạt A tham dự B đạt C đạt D thành công việc quản lý Chọn B Dịch đọc: Cải thiện kỹ quản lý thời gian bạn Tất nhận nhiều nhiệm vụ tiềm mong muốn Điều thường dẫn đến căng thẳng mệt mỏi Tìm hiểu nghệ thuật chia sẻ cơng việc với đối tác bạn dựa kỹ khả họ Trước bắt đầu ngày mới, lập danh sách nhiệm vụ cần ý bạn nhiệm vụ khơng quan trọng tiêu tốn nhiều thời gian quý báu bạn Một số nhiệm vụ cần hồn thành vào ngày hơm nhiệm vụ khơng quan trọng khác chuyển sang ngày hơm sau Nói tóm lại, ưu tiên nhiệm vụ bạn để tập trung vào việc quan trọng Mang theo kế hoạch sổ ghi chép với bạn liệt kê tất nhiệm vụ mà bạn nghĩ đến Tạo danh sách "Việc cần làm" đơn giản trước bắt đầu ngày mới, ưu tiên nhiệm vụ đảm bảo chúng đạt Để quản lý tốt kỹ quản lý thời gian bạn, bạn nghĩ đến việc lập danh sách: công việc, nhà cá nhân Căng thẳng thường xảy chấp nhận làm việc nhiều khả Kết thể bắt đầu cảm thấy mệt mỏi ảnh hưởng đến suất Thay vào đó, chia sẻ nhiệm vụ với đối tác bạn đảm bảo dành thời gian để thư giãn Hầu hết người đàn ông phụ nữ thành cơng có điểm chung Họ bắt đầu ngày sớm cho họ thời gian để ngồi, suy nghĩ lên kế hoạch cho ngày họ Khi bạn dậy sớm, bạn bình tĩnh, sáng tạo đầu óc sáng suốt Khi ngày trôi qua, mức lượng bạn bắt đầu xuống, điều ảnh hưởng đến suất hiệu suất bạn 41 A Phương pháp: Xét phương trình hồnh độ giao điểm hai đồ thị hàm số Số nghiệm phương trình f  x   g  x  số giao điểm hai đồ thị hàm số y  f  x  y  g  x  Cách giải: Xét phương trình hồnh độ giao điểm: x  2m    x  2m  x  1  x  x 3 x 1 Đk: x  1  x  x  2mx  2m  x   x  2mx  2m   *  '  m  2m  Từ yêu cầu tốn suy phương trình (*) có hai nghiệm phân biệt khác 1   m  1   m  1    '  m  2m   Suy ra:   m    m3  4  ld  1  2m  1  2m       Chọn A 42 B Phương pháp: Lập công thức tổng quát cho giá trị xe sau n năm Từ tìm n Cách giải: Gọi số năm để xe có giá trị triệu đồng n  n  N *  Sau n năm giá trị xe lại là: Tn  T0 1  60%  n với Tn giá xe sau n năm, To giá xe ban đầu 1 nên n  log 0,4  2,39 9 Vậy sau 2,5 năm giá trị xe triệu đồng Chọn B 43 A Phương pháp: Sử dụng bất đẳng thức tam giác: a  b  c  a  b với a, b, c ba cạnh tam giác Khi ta có:  45.0, 4n  0, 4n  Diện tích tam giác có ba cạnh a, b, c S  p  p  a  p  b  p  c  abc nửa chu vi tam giác Cách giải: Chu vi tam giác nên ba số có tổng thỏa mãn bất đẳng thức tam giác 3,3,2 Nửa chu vi tam giác là: 8:  Với p  Diện tích tam giác là: S    3    3  2 Chọn A 44 A Phương pháp: +) Tìm tọa độ điểm A  d   Oxy  +) Lấy điểm B thuộc d Xác định tọa độ B ' hình chiếu B  Oxy  +) Vì d ' hình chiếu vng góc đường thẳng d mặt phẳng tọa độ Oxy  d  qua A B '  d  nhận AB VTCP Cách giải:  x    2t  Phương trình tham số đường thẳng d :  y   3t z    t  Cho z   t   x  5; y  11  A  5;11;0   d   Oxy  Lấy B  1; 2; 3  d Gọi B ' hình chiếu B  Oxy   B  1; 2;0  Vì d ' hình chiếu vng góc đường thẳng d mặt phẳng tọa độ \[Oxy\]  d  qua A B ' Ta có: AB   6; 9;0  VTCP đường thẳng d '  u   2;3;0  VTCP đường thẳng d ' Chọn A 45 D Phương pháp: Sử dụng mối quan hệ V '  t   a  t    a  t  dt  V t  b Và  V  t  dt  S quãng đường vật khoảng thời gian từ a  s  đến b  s  a Cách giải: 3t t Ta có V  t    a  t  dt    3t  t  dt   C Coi lúc bắt đầu tăng tốc thời điểm t  , ta có: t3 V    10  C  10 nên V  t   t   10  3t t  4300 0    10  dt   1433,3m 10 Quãng đường vật khoảng 10 giây kể từ lúc tăng tốc là: Chọn D 46 A Phương pháp: Sử dụng kiến thức tổ hợp Cách giải: Để tạo thành đội văn nghệ gồm bạn mà số nam số nữ ta cần nam nữ Số cách chọn là: C53 C53  100 Chọn A 47 C Phương pháp: +) Đặt x  t  t   +) Để phương trình cho có nghiệm x1 ; x2 phương trình ẩn t phải có nghiệm t dương phân biệt +) Khi phương trình có nghiệm t1 ; t2 với t1  x1 ; t2  x2  x1  log t1; x2  log t2 +) Áp dụng công thức: x1  x2  log2 t1  log2 t2  log2  t1t2  +) Đến ta áp dụng điều kiện cho hệ thức Vi-ét với phương trình bậc hai ẩn t để tìm điều kiện m Cách giải:   Pt  x  3.2.2 x  m   22 x  6.2x  m  1 Đặt t  x  t   Khi đó: 1  t  6t  m    Để phương trình (1) có nghiệm phân biệt x1 ; x2 phương trình (2) phải có nghiệm t dương phân biệt    9  m     t1  t2   3    m  t t  m  12  Khi phương trình (1) có nghiệm phân biệt: x1  log t1; x2  log t2  x1  x2   log t1  log t2   log  t1t2    log m   m  22  m  Kết hợp điều kiện ta có:  m  thỏa mãn điều kiện toán Chọn C 48 B Phương pháp: +) Xác định góc mặt bên đáy +) Xác định khoảng cách từ chân đường cao đến mặt bên +) Áp dụng cơng thức tính thể tích VS ABCD  h.Sd Đọc số liệu biểu đồ, chọn đáp án Cách giải: Các loại nước nhãn hiệu Vfresh chiếm tỉ lệ người dùng cao đặc biệt sản phẩm nước cam ép chiếm 69,3% Chọn B 62 B Phương pháp: Dựa vào bảng số liệu, tính tỷ lệ người dùng dịng sản phẩm chọn dịng sản phẩm có tỷ lệ người dùng cao thứ hai Cách giải: 69,3%  42,3%  19,6%  12,5%  35,93% Tỷ lệ người dùng dòng sản phẩm Vfresh là: 35,4%  32,1%  14,3%  27,27% Tỷ lệ người dùng dòng sản phẩm Number là: 29,5%  16,1%  8%  17,87% Tỷ lệ người dùng dòng sản phẩm Twister là: 11,3%  9,8%  10,55% Tỷ lệ người dùng dòng sản phẩm TriO là: Tỷ lệ người dùng vị trí thứ hai Number Chọn B 63 C Phương pháp: Ta tính giá trị x biết giá trị a% y thì: x  y  100 : 90 Cách giải: Nếu sản phẩm mặt hàng may mặc năm 2018 đạt 54 triệu USD chiếm 90% tổng hàng dệt may trị giá tổng hàng dệt may năm 2018 là: 54 100 : 90  60 (triệu USD) Chọn C 64 A Phương pháp: Đọc số liệu tỷ trọng sản phẩm nguyên phụ liệu dệt, may tỷ trọng sản phẩm vải mành, vải kỹ thuật khác KNXK tính hiệu chúng Cách giải: Tỷ trọng nguyên phụ liệu dệt, may/ KNXK là: 3,2% Tỷ trọng vải mành, vải kỹ thuật khác/ KNXK là: 1,5% Tỷ trọng nguyên phụ liệu dệt, may nhiều tỷ trọng vải mành, vải kỹ thuật khác KNXK là: 3,2%  1,5%  1,7% Chọn A 65 B Phương pháp: Đọc số liệu sản phẩm cần tính tỉ lệ, sau tính tỉ số phần trăm hai số liệu Lưu ý: Muốn tính tỉ số phần trăm A B ta lấy A : B 100% Cách giải: Theo bảng số liệu ta có: +) Xuất sản phẩm xơ, sợi dệt loại: 4025 triệu USD +) Xuất sản phẩm hàng may mặc: 30489 triệu USD  Tỷ số phần trăm sản phẩm xơ, sợi dệt loại so với sản phẩm hàng may mặc là: 4025 : 30489 100  13,2% Chọn B 66 C Phương pháp: Dựa vào biểu đồ, tìm số triệu hộ chăn nuôi heo năm 2019 Cách giải: Dựa vào biểu đồ ta có: Số hộ chăn ni heo năm 2019 là: 2,5 triệu hộ Chọn C 67 A Phương pháp: Muốn tìm tổng đàn heo nước ta lấy 13,8 : 49 100 Cách giải: Tổng đàn heo nước năm 2016 có số triệu heo là: 13,8 : 49 100  28,16 (triệu con) Chọn A 68 B Phương pháp: Quan sát bảng số liệu tính tổng trị giá (ở cột 1) nhóm hàng (đơn vị: Tỷ USD) Cách giải: Tổng trị giá nhóm hàng cơng nghiệp năm 2018 là: 4,5  5,  16,5  30,5  4,0  29,3  7,9  16,  49  163,1 (tỷ USD) Chọn B 69 B Phương pháp: Muốn tính trung bình trị giá nhóm hàng ta lấy tổng trị giá nhóm hàng chia cho số nhóm hàng Cách giải: Tổng trị giá nhóm hàng bảng số liệu là: 163,1 tỷ USD Theo bảo số liệu ta có nhóm hàng ngành cơng nghiệp  Trung bình trị giá nhóm hàng là: 163,1:  18,1 (tỷ USD) Chọn B 70 D Phương pháp: Muốn tính trị giá nhóm hàng dệt may năm 2017 ta lấy trị giá nhóm hàng dệt may năm 2018 trừ giá trị tăng thêm nhóm hàng dệt may Cách giải: Trị giá nhóm hàng dệt may năm 2017 là: 30,5  4,  26,1 (tỷ USD) Chọn D PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 71 A Phương pháp: - Từ cấu hình electron nguyên tố suy vị trí nguyên tố bảng tuần hồn - Dựa vào vị trí biến đổi tính kim loại để xếp Sự biến đổi tính kim loại: + Trong chu kì, theo chiều tăng điện tích hạt nhân tính kim loại giảm dần + Trong nhóm A, theo chiều tăng điện tích hạt nhân tính kim loại tăng dần Cách giải: X có cấu hình electron 1s22s22p63s1 ⇒ X thuộc chu kì 3, nhóm IA Y có cấu hình electron 1s22s22p63s2 ⇒ Y thuộc chu kì 3, nhóm IIA Z có cấu hình electron 1s22s22p63s23p1 ⇒ Z thuộc chu kì 3, nhóm IIIA ⇒ X, Y, Z thuộc chu kì Mà Trong chu kì, theo chiều tăng điện tích hạt nhân tính kim loại (tính khử) giảm dần Vậy xếp theo chiều tăng dần tính khử là: Z < Y < X Chọn A 72 C Phương pháp: Áp dụng nguyên lý chuyển dịch cân Lơ Sa-tơ-li-ê: “Một phản ứng thuận nghịch trạng thái cân chịu tác động từ bên biến đổi nồng độ, áp suất, nhiệt độ, cân chuyển dịch theo chiều làm giảm tác động bên ngồi đó.’’ Cách giải: Khi thêm CO2 vào hệ cân cân chuyển dịch theo chiều giảm nồng độ CO2 (1) 2NaHCO3 (r) ⇆ Na2CO3 (r) + H2O (k) + CO2 (k) ⇒ Cân chuyển dịch theo chiều nghịch (2) CO2 (k) + CaO (r) ⇆ CaCO3 (r) ⇒ Cân chuyển dịch theo chiều thuận (3) C (r) + CO2 (k) ⇆ 2CO (k) ⇒ Cân chuyển dịch theo chiều thuận (4) CO (k) + H2O (k) ⇆ CO2 (k) + H2 (k) ⇒ Cân chuyển dịch theo chiều nghịch Vậy có cân chuyển dịch theo chiều thuận (2) (3) Chọn C 73 B Phương pháp: Do đun nóng nước lọc lại thu thêm kết tủa nên nước lọc có chứa Ba(HCO3)2 Các phản ứng xảy cho sản phẩm cháy vào bình đựng dung dịch Ba(OH)2: CO2 + Ba(OH)2 → BaCO3 + H2O (1) 2CO2 + Ba(OH)2 → Ba(HCO3)2 (2) t Ba(HCO3)2   BaCO3 + CO2 + H2O (3) o Từ đề tính được: n O2 ; n BaCO3 (1) ; n BaCO3 (3) + Tính tốn theo (1) (2) (3) ta tính số mol CO2 ⇒ Tính số mol C X (dùng bảo toàn C) + Từ khối lượng dung dịch giảm ta tính số mol H2O ⇒ Tính số mol H X (dùng bảo toàn H) + Bảo toàn nguyên tố O tính số mol O X (dùng bảo tồn O) + Lập tỉ lệ nC : nH : nO ⇒ CTĐGN + Mà hợp chất hữu chứa C, H, O ta ln có: < H ≤ 2C + ⇒ Giá trị n + Kết luận CTPT X Cách giải: Do đun nóng nước lọc lại thu thêm kết tủa nên nước lọc có chứa Ba(HCO3)2 Các phản ứng xảy cho sản phẩm cháy vào bình đựng dung dịch Ba(OH)2: CO2 + Ba(OH)2 → BaCO3 + H2O (1) 2CO2 + Ba(OH)2 → Ba(HCO3)2 (2) t Ba(HCO3)2   BaCO3 + CO2 + H2O (3) o Ta có: n O2  19,7 9,85 6,72  0,1(mol) ; n BaCO3 (3)   0,05(mol)  0,3(mol) ; n BaCO3 (1)  197 197 22,4 Theo (2) (3) ⇒ n Ba(HCO3 )2 (2)  n Ba(HCO3 )2 (3)  n BaCO3 (3)  0,05(mol) Theo (1) (2) ⇒ n CO2  n CO2 (1)  n CO2 (2)  n BaCO3 (1)  2n Ba(HCO3 )2 (2)  0,1  2.0,05  0,2(mol) Mặt khác, khối lượng dung dịnh giảm 5,5 gam nên ta có: mdd giam  mBaCO3 (1)  (mCO2  mH2 O )  5,5  19,7  (44.0,2  mH2 O )  mH2 O  5,4(g)  n H2 O  5,4  0,3(mol) 18 Bảo toàn nguyên tố O ta có: n O(X)  2n O2  2n CO2  n H2 O ⇒ nO(X) + 2.0,3 = 2.0,2 + 0,3 ⇒ nO(X) = 0,1 mol Bảo tồn ngun tố C, H ta có: n C  n CO2  0,2(mol) n H  2n H2 O  2.0,3  0,6(mol) Gọi CTPT X CxHyOz ⇒ x : y : z = nC : nH : nO = 0,2 : 0,6 : 0,1 = : : ⇒ CTĐGN C2H6O CTPT X có dạng (C2H6O)n hay C2nH6nOn Trong hợp chất hữu chứa C, H, O ta ln có: < H ≤ 2C + ⇒ < 6n ≤ 2.2n + ⇒ < n ≤ ⇒ n = Vậy CTPT X C2H6O Chọn B 74 A Phương pháp: - Xác định chất tác dụng với NaOH - Xác định chất tác dụng với HCl ⇒ Chất vừa tác dụng với NaOH HCl Cách giải: - Tác dụng với NaOH: CH3COOH, H2N-CH2-COOH CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O H2N-CH2-COOH + NaOH → H2N-CH2-COONa + H2O - Tác dụng với HCl: C2H5OH, H2N-CH2-COOH t  C2H5Cl + H2O C2H5OH + HCl  o H2N-CH2-COOH + HCl → ClH3N-CH2-COOH - Không tác dụng: C6H6 Vậy có chất vừa tác dụng với NaOH HCl H2N-CH2-COOH Chọn A 75 B Phương pháp: Tốc độ truyền âm môi trường khác khác nên thời gian âm truyền môi trường khác S Công thức tính thời gian: t  v Cách giải: L L Thời gian âm truyền khơng khí là: t kk   v kk 340 Thời gian âm truyền đất là: t d  L L  vd 2300 Khoảng thời gian hai lần nghe âm là: L L t  t kk  t d    50  L  19949  m  340 2300 Chọn B 76 B Phương pháp: Điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn AN: U AN  U R  Z L2 R   Z L  ZC  Từ biểu thức UAN tìm điều kiện C để UAN không phụ thuộc vào R Cách giải: U R  Z L2 Số vôn kế: U AN  R   Z L  ZC  Để U AN  R thì: Z L2   Z L  Z C   Z L    Z L  Z C   Z L  ZC  Z L  ZC  2Z L  C  2 L  2.1002.    2 L C 104 F  4 Chọn B 77 B Phương pháp:  x2 v2  A  2 A   a2  v Công thức độc lập với thời gian gia tốc, vận tốc li độ:  2    A  A a  2 x   Từ công thức liên hệ, suy hình dạng đồ thị Cách giải: Từ cơng thức độc lập với thời gian, ta có: Đồ thị vận tốc – li độ đồ thị gia tốc – vận tốc đường elip Đồ thị gia tốc – li độ đoạn thẳng qua gốc tọa độ Vậy đồ thị vận tốc – gia tốc đường elip Chọn B 78 C Phương pháp: 2 d 2 d f Cơng thức tính độ lệch pha:     v Hai dao động ngược pha khi:    2k  1  Cách giải: Độ lệch pha hai phần tử môi trường A B là:   2 d   2 d f v Hai phần tử dao động ngược pha nên: 2 d f 2d f 2.0,1.20     2k  1   v    v 2k  2k  2k  Do tốc độ truyền sóng nằm khoảng từ 0,7m/s đến 1m/s nên: 0, 7m / s  v  1m / s  0,  1 2k   1,5  k  2,36  k  4 v   0,8m / s  80cm / s 2k  2.2  Chọn C 79 D Ở sâu bọ, hệ tuần hoàn hở vận chuyển dinh dưỡng sản phẩm tiết, không vận chuyển khí khí trao đổi qua hệ thống ống khí Chọn D 80 B Phương pháp: Các động vật chưa có quan tiêu hóa động vật đơn bào trùng giày, trùng roi,… Cơ quan tiêu hóa động vật khơng bào tiêu hóa Cách giải: Ở động vật chưa có quan tiêu hoá, thức ăn tiêu hoá nhờ khơng bào tiêu hóa hay cịn gọi tiêu hóa nội bào Chọn B 81.D Phương pháp: Áp dụng công thức tính số kiểu gen tối đa quần thể (n số alen) n(n  1) Nếu gen nằm NST thường: kiểu gen hay Cn2  n n  n  1 n   Nếu cặp NST có NST đơn, số kiểu gen tối đa 1.2.3 Cách giải: 2n = 14 → có cặp NST, cặp NST xét gen có alen Thể ba có dạng 2n +1 Số kiểu gen tối đa gen cặp NST là: C22     1   4 1.2.3 Vậy số kiểu gen thể ba tối đa quần thể là: C17   36  20412 Chọn D Số kiểu gen cặp NST đột biến (có NST) là: 82 A Phương pháp: Số loại giao tử tối đa số dịng Cách giải: Cây có kiểu gen AaBb dị hợp hai cặp gen nên sau kết thúc giảm phân tạo tối đa loại giao tử Lấy hạt phấn đem lưỡng bội hóa tạo dịng Chọn A 83 C Phương pháp: Kiến thức 2, trang 13 sgk Địa lí 12 Cách giải: Đường biên giới đất liền nước ta dài 4600km, tiếp giáp với quốc gia là: - Trung Quốc (dài 1400km) - Lào (gần 2100km) -> dài - Campuchia (hơn 1100km) => Nước ta có đường biên giới dài với nước Lào (2100km) Chọn C 84 B Phương pháp: Kiến thức 6, trang 30 sgk Địa lí 12 Cách giải: - Đáp án A: đồi núi thấp -> Sai, Tây Bắc vùng núi cao - Đáp án C: nhiều cao nguyên sơn nguyên -> Sai , Đơng Bắc khơng có sơn ngun - Đáp án D: khối núi cao, đồ sộ -> Sai, Đơng Bắc vùng núi thấp - Đáp án B: Vùng núi Đơng Bắc Tây Bắc có hướng nghiêng trùng với hướng nghiêng chung lãnh thổ Việt Nam cao phía Tây Bắc thấp dần phía Đơng Nam Chọn B 85 C Phương pháp: Xác định từ khóa “ý nghĩa mơi trường” Cách giải: Đối với mơi trường, rừng có vai trị to lớn việc cân môi trường sinh thái: rừng hạn chế xói mịn sạt lở đất, phịng chống lũ quét, giữ nguồn nước ngầm, xem phổi xanh Trái Đất… Chọn C 86 D Phương pháp: Liên hệ, vận dụng thực tiễn Cách giải: Câu ca dao “Trường Sơn Đông nắng, Trường Sơn Tây mưa” mô tả khí hậu dãy Trường Sơn vào thời gian từ tháng – (nửa đầu mùa hạ) Vào đầu mùa hạ, Đông Trường Sơn (đồng ven biển Bắc Trung Bộ) chịu hiệu ứng phơn khơ nóng gió tây nam gặp chắn địa hình dãy Trường Sơn bị bến tính Tây Trường Sơn (Nam Bộ Tây Nguyên) lại trực tiếp đón gió tây nam đem lại lượng mưa lớn (SGK/41 Địa lí 12) Chọn D 87 B Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 23 Cách giải: Tháng 12/1978, Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc đề đường lối đổi Đặng Tiểu Bình khởi xướng, mở đầu cho cơng cải cách kinh tế - xã hội đất nước Chọn B 88 A Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 90 – 91, suy luận Cách giải: Phong trào cách mạng 1930 - 1931 so với giai đoạn trước có đặc điểm bật: - Phong trào Đảng lãnh đạo từ thành lập - Phong trào hình thành liên minh cơng - nơng nòng cốt cho mặt trận dân tộc thống sau này, cơng nhân nơng dân đồn kết đấu tranh cách mạng Chọn A 89 A Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang 74 Cách giải: Nhân loại bước sang kỉ XXI Mặc dù gặp nhiều khó khăn thách thức, tình hình hình thành điều kiện thuận lợi, xu khách quan để dân tộc xây dựng giới hịa bình, ổn định, hợp tác phát triển, đảm bảo quyền dân tộc người Chọn A 90 C Phương pháp: SGK Lịch sử 12, trang Cách giải: Từ tháng – 1977, Việt Nam thành viên thứ 149 Liên hợp quốc Chọn C 91 D Phương pháp: Anot thiết bị nơi xảy bán phản ứng oxi hóa Cách giải: Bán phản ứng xảy anot là: 2Cl- → Cl2 + 2e Chọn D 92 A Phương pháp: Viết trình điện phân hai cực thiết bị Đánh giá giá trị pH dung dịch Cách giải: Bán phản ứng xảy điện cực: + Tại catot (-): 2H2O  2e  2OH  H2 + Tại anot (+): 2Cl  Cl2  2e Do catot sinh ion OH- nên pH dung dịch tăng Chọn A 93 A Phương pháp: Điện phân dung dịch điều chế kim loại hoạt động trung bình yếu (các kim loại đứng sau Al dãy điện hóa) cách điện phân dung dịch muối chúng Cách giải: Điện phân dung dịch điều chế kim loại hoạt động trung bình yếu (các kim loại đứng sau Al dãy điện hóa) cách điện phân dung dịch muối chúng ⟹ Al3+ khơng bị điện phân ⟹ Khơng có kim loại Al bám lên điện cực bình Chọn A 94 C Phương pháp: Dựa vào lý thuyết điều chế este Cách giải: Để điều chế este phenol, người ta phải dùng anhiđrit axit clorua axit tác dụng với phenol thu este Vậy phenyl axetat (CH3COOC6H5) điều chế theo phản ứng: (CH3CO)2O + C6H5OH → CH3COOC6H5 + CH3COOH Chọn C 95 A Phương pháp: Xét đáp án kết luận Cách giải: Đáp án A Đáp án B sai, chất làm khan hút nước không tách ancol axit Đáp án C sai H2SO4 giữ lại nước, đồng thời than hóa hợp chất cịn lại nên khơng thu este Đáp án D sai, 0oC nước hóa rắn cịn este hóa rắn nhiệt độ thấp (este isoamyl axetat hóa rắn 78oC) Chọn A 96 D Phương pháp: Xét phát biểu kết luận Cách giải: Mỡ lợn có thành phần chất béo, gọi cơng thức chung (RCOO)3C3H5 PTHH: (RCOO)3C3H5 + 3NaOH → 3RCOONa + C3H5(OH)3 Ý (1) sai, chất rắn màu trắng lên muối axit béo RCOONa Ý (2) đúng, cho NaCl bão hòa vào nhằm làm tăng khối lượng riêng lớp chất lỏng phía làm giảm độ tan muối axit béo khiến cho muối axit béo lên Ý (3) đúng, phản ứng thủy phân este xảy có mặt nước Ý (4) đúng, thành phần dầu dừa chất béo Ý (5) Vậy có tất phát biểu (2), (3), (4), (5) Chọn D 97 A Pin mặt trời hoạt động dựa tượng quang điện Chọn A 98 C Phương pháp: Công suất pin nhận từ Mặt Trời: P  I.S P Hiệu suất pin: H  100% P Cách giải: Công suất pin nhận từ mặt trời là: P  I.S  1000S  W  Hiệu suất pin mặt trời là: P 325 H   10%  S  3, 25  m2  P 1000S Chọn C 99 A Phương pháp:  E  P.t Cơng thức tính lượng:   E  m.c Cách giải: Năng lượng mặt trời tỏa năm là: E  P.t  3,9.1026.365.24.60.60  1, 23.1034  J  E 1, 23.1034  1,367.1017  kg  Mà E  mc  m   c 3.10  Chọn A 100 C Phương pháp: - Phân hạch phá vỡ hạt nhân nặng thành hai hạt nhân trung bình (kèm theo vài notron phát ra) - Phản ứng phân hạch dây chuyền: + Giả sử sau lần phân hạch có k notron giải phóng đến kích thích hạt nhân khác tạo nên phân hạch Sau n lần phân hạch liên tiếp, số notron giải phóng k n kích thích k n phân hạch + Khi k < phản ứng phân hạch dây chuyền tắt nhanh + Khi k = phản ứng phân hạch dây chuyền tự trì cơng suất phát khơng đổi theo thời gian + Khi k > phản ứng phân hạch dây chuyền tự trì, cơng suất phát tăng nhanh gây nên bùng nổ - Phản ứng phân hạch có điều khiển + Phản ứng phân hạch thực lò phản ứng hạt nhân, tương ứng với trường hợp k = + Để đảm bảo cho k = 1, người ta dùng điều khiển có chứa bo hay cađimi bo hay cadimi có tác dụng hấp thụ notron Cách giải: Thanh điều khiển có chứa Bo hay Cađimi Chọn C 101 A Phương pháp : - Phản ứng phân hạch dây chuyền: + Giả sử sau lần phân hạch có k notron giải phóng đến kích thích hạt nhân khác tạo nên phân hạch Sau n lần phân hạch liên tiếp, số notron giải phóng k n kích thích k n phân hạch + Khi k < phản ứng phân hạch dây chuyền tắt nhanh + Khi k = phản ứng phân hạch dây chuyền tự trì cơng suất phát khơng đổi theo thời gian + Khi k > phản ứng phân hạch dây chuyền tự trì, cơng suất phát tăng nhanh gây nên bùng nổ - Phản ứng phân hạch có điều khiển + Phản ứng phân hạch thực lò phản ứng hạt nhân, tương ứng với trường hợp k = Cách giải: Thanh điều khiển ngập sâu vào lò để hấp thụ số nơtron thừa đảm bảo số nơtron giải phóng sau phân hạch notron Chọn A 102 A Phương pháp: E P.t P.t 100%  E  100% + Hiệu suất: H  ci 100%  Etp A H + Từ lượng toả hạt U235 bị phân hạch lượng nhà máy tiêu thụ năm tính số phân hạch U235 m N A + Sử dụng công thức liên hệ khối lượng số hạt: N  N A  m  A NA Cách giải: Năng lượng nhà máy tiêu thụ năm là: P.t 5.108.365.86400 E 100%  100 H 20  E  7,884.1016 J  4,9275.1029 MeV U235 bị phân hạch toả lượng 200MeV Để toả lượng 4,9275.1029 MeV cần số phân hạch là: NU 235  4,9275.1029  2, 46375.1027 200 Lại có: NU 235  mU 235 N A AU 235  mU 235 NU 235 AU 235 2, 46375.1027.235    961443g  961kg NA 6, 022.1023 Chọn A 103 C Phương pháp: So sánh với kiện đề trình hình thành mARN trưởng thành Cách giải: Phát biểu C sai cắt bỏ intron, nối exon diễn nhân tế bào tạo thành mARN trưởng thành qua lỗ nhân bên tế bào để thực dịch mã Chọn C 104 D Phương pháp: So sánh với kiện đề trình hình thành mARN trưởng thành Cách giải: Ý D sai em nhìn kĩ hình ảnh ta thấy đoạn exon xếp ngẫu nhiên exon đầu cuối cố định Như vậy, giả sử có n exon số mARN tạo là: (n-2)! Chọn D 105 B Phương pháp: Các exon mARN xáo trộn exon đầu cuối cố định Cách giải: Trong trường hợp này, số exon n = nên có mARN tạo Chọn B 106 C Phương pháp: Khi đánh cá, nhiều mẻ lưới có tỉ lệ cá lớn chiếm ưu thế, cá bé ta hiểu nghề cá chưa khai thác hết tiềm cho phép Ngược lại, mẻ lưới chủ yếu có cá con, cá lớn có nghĩa nghể cá rơi vào tình trạng khai thác mức Khi đó, tiếp tục đánh bắt cá với mức độ lớn, quần thể cá bị suy kiệt Cách giải Nếu nhiều mẻ lưới có tỉ lệ cá lớn chiếm ưu thế, cá bé ta hiểu nghề cá chưa khai thác hết tiềm → Vùng C chưa khai thác hết tiềm Chọn C 107 A Phương pháp: Khi đánh cá, nhiều mẻ lưới có tỉ lệ cá lớn chiếm ưu thế, cá bé ta hiểu nghề cá chưa khai thác hết tiềm cho phép Ngược lại, mẻ lưới chủ yếu có cá con, cá lớn có nghĩa nghể cá rơi vào tình trạng khai thác mức Khi đó, tiếp tục đánh bắt cá với mức độ lớn, quần thể cá bị suy kiệt Cách giải Nếu mẻ lưới chủ yếu có cá con, cá lớn có nghĩa nghề cá rơi vào tình trạng khai thác mức → Vùng A khái thác mức Chọn A 108 C Tỷ lệ cá cao ↔ loài cá to vừa bị khai thác mức→ Tỉ lệ % cá thể lứa tuổi sinh sản sinh sản giảm mạnh Nếu tiếp tục khai thác có nguy khai thác hết cá thể chưa đến tuổi sinh sản → Quần thể có nguy bị tuyệt chủng Cần phải hạn chế đánh bắt quần thể suy thối Chọn C 109 B Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Xu hướng số người di cư nước (nội địa) bắt đầu tăng mạnh từ năm 1999 kinh tế Việt Nam phát triển mạnh, chuyển dịch cấu kinh tế từ nông nghiệp sang công nghiệp dịch vụ Dân cư di chuyển vùng thành thị để tìm kiếm việc làm xí nghiệp, nhà máy, cơng ty… Chọn B 110 A Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin cho, xác định từ khóa “nguyên nhân quan trọng nhất” Cách giải: Sự chuyển dịch hội việc làm khu vực thành thị cho nhân tố quan trọng định xu hướng di cư nội địa khu vực thành thị để tìm kiếm công ăn việc làm Chọn A 111 A Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời, ý từ khóa “trình độ chun mơn kỹ thuật cao nhất” Cách giải: Hà Nội thành phố có tỷ lệ người di cư có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao nước (46,7%), Đông Nam Bộ có tỷ lệ thấp (13,4%) Chọn A 112 D Phương pháp: Đọc kĩ thông tin cho để trả lời Cách giải: Tăng trưởng du lịch Việt Nam có đóng góp quan trọng thị trường gần khu vực châu Á, đặc biệt Đông Bắc Á Đông Nam Á Chọn D 113 C Phương pháp: Đọc kĩ thông tin cho để trả lời Cách giải: Năm 2019, du lịch Việt Nam đón lượng khách quốc tế đến kỷ lục 18 triệu lượt, tăng 16,2% so với 2018 Chọn C 114 C Phương pháp: Đọc kĩ thông tin cho, kết hợp liên hệ kiến thức phần ngành du lịch học Cách giải: Nguyên nhân chủ yếu làm cho ngành du lịch nước ta phát triển nhanh thời gian gần nhờ Chính sách phát triển Nhà nước nhu cầu du lịch ngày tăng - Nhà nước thực biện pháp tái cấu ngành du lịch (đầu tư nâng cấp sở hạ tầng, hệ thống sân bay, tăng cường đào tạo nhân lực, tái tạo tu bổ bảo vệ cảnh quan du lịch, tăng cường quảng bá phương tiên thông tin đại chúng, với bạn bè quốc tế….) - Ngoài ra, chất lượng đời sống nâng cao nên nhu cầu du lịch ngày tăng, động lực lớn cho phát triển ngành du lịch nước ta Chọn C 115 A Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Tư tưởng cốt lõi cương lĩnh trị Nguyễn Ái Quốc soạn thảo độc lập tự Chọn A 116 C Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Hội nghị hợp tổ chức cộng sản bắt đầu họp từ ngày 6-1-1930 Cửu Long, Nguyễn Ái Quốc chủ trì Dự Hội nghị có Trịnh Đình Cửu Nguyễn Đức Cảnh đại biểu Đông Dương Cộng sản đảng, Châu Văn Liêm Nguyễn Thiệu đại biểu An Nam Cộng sản đảng Chọn C 117 D Phương pháp: so sánh Cách giải: - Điều kiện đời Đảng Cộng sản: Chủ nghĩa Mác – Lê-nin + phong trào công nhân - Đảng Cộng sản Việt Nam đời dựa kết hợp: Chủ nghĩa Mác – Lê-nin + phong trào công nhân + phong trào yêu nước => So với điều kiện đời Đảng cộng sản nước tư bản, đời Đảng Cộng sản Việt Nam đầu năm 1930 có thêm nhân tố phong trào yêu nước Chọn D 118 B Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp, suy luận Cách giải: Vào đầu kỉ XX, với xuất tầng lớp tư sản tiểu tư sản, nhiều Tân thư, Tân báo Trung Hoa cổ động cho tư tưởng dân chủ tư sản đưa vào nước ta Thêm tư tưởng đổi Nhật Bản sau Duy tân Minh Trị (1868) ngày củng cố niềm tin họ vào đường cách mạng tư sản => Những năm cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX, tư tưởng tiến từ Trung Quốc Nhật Bản ảnh hưởng mạnh mẽ đến Việt Nam Chọn B 119 B Phương pháp: Phân tích, đánh giá Cách giải: Nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh nhân dân ta đến năm 1918 cuối bị thất bại thiếu lãnh đạo giai cấp tiên tiến Đây minh chứng cho khủng hoảng giai cấp lãnh đạo đường lối cứu nước trước Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập Chọn B 120 D Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp, suy luận Cách giải: - Cuối kỉ XIX, cờ phong kiến tỏ lỗi thời Giữa lúc đó, trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản bắt đầu dội vào Việt Nam qua Nhật Bản, Trung Quốc Pháp Đang lúc bế tắc tư tưởng, sĩ phu yêu nước Việt Nam lúc hồ hởi đón nhận ảnh hưởng trào lưu tư tưởng Tuy nhiên, hạn chế tầm nhìn có trở lực khơng thể vượt qua, cuối cùng, vận động yêu nước sĩ phu yêu nước đầu kỉ XX thất bại Những cố găng đáng khâm phục họ tạo vận động theo khuynh hướng dân chủ tư sản chưa có khả làm bùng nổ cách mạng tư sản thực nước ta - Trong năm Chiến tranh giới thứ nhất, phong trào cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng sâu sắc đường lối giai cấp lãnh đạo Nhiều đấu tranh, đấu tranh nông dân binh lính, bị phương hướng, bị đàn áp đẫm máu thất bại nhanh chóng => Chính bối cảnh lịch sử đó, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Những hoạt động Người thời kì sở quan trọng để Người xác định đường cứu nước đắn cho cách mạng Việt Nam Chọn D - HẾT ... từ Hán Việt Chọn C 11 B Phương pháp: Chữa lỗi thi? ??u chủ ngữ, vị ngữ Cách giải: - Câu thi? ??u chủ ngữ - Câu thi? ??u vị ngữ - Câu thi? ??u chủ ngữ vị ngữ Câu thi? ??u chủ ngữ Sửa lại: : Năm 1945, với thành... thể biển Chọn B 23 A Kiến thức: Từ loại Giải thích: confident (adj): tự tin confidence (n): tự tin confidently (adv): cách tự tin confide (v): tiết lộ feel + adj: cảm thấy Tạm dịch: Giáo viên... tránh lặp lại “development” danh từ số khơng đếm that = the development Sửa: those => that Tạm dịch: Sự phát triển nồi liên quan mật thi? ??t đến phát triển động nước, mà bổ sung cần thi? ??t Chọn C