Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 33 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Nội dung
BẢNG ĐÁP ÁN A D A B C B A C D 10 A 11 A 12 C 13 C 14 B 15 B 16 C 17 C 18 B 19 D 20 C 21 C 22 A 23 C 24 C 25 B 26 A 27 A 28 C 29 A 30 D 31 D 32 A 33 C 34 C 35 D 36 A 37 B 38 A 39 C 40 D 41 C 42 B 43 A 44 B 45 D 46 D 47 C 48 C 49 A 50 B 51 C 52 A 53 C 54 B 55 C 56 D 57 A 58 A 59 B 60 C 61 D 62 C 63 D 64 C 65 A 66 D 67 B 68 A 69 C 70 B 71 C 72 D 73 B 74 C 75 B 76 D 77 A 78 D 79 B 80 B 81 A 82 C 83 A 84 A 85 D 86 A 87 A 88 C 89 B 90 A 91 D 92 B 93 C 94 A 95 D 96 C 97 C 98 B 99 D 100 A 101 B 102 C 103 C 104 B 105 C 106 D 107 C 108 D 109 A 110 D 111 D 112 B 113 D 114 C 115 C 116 A 117 A 118 B 119 B 120 D HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Thực hiện: Ban chun mơn Tuyensinh247.com PHẦN NGƠN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT A Phương pháp: Căn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Cách giải: Tục ngữ: “Ruộng bốn bề không nghề tay” Chọn A D Phương pháp: Căn nội dung truyện Tam đại gà Cách giải: Tam đại gà tiếng cười phê phán thầy đồ dốt xã hội cũ Chọn D A Phương pháp: Căn tìm hiểu chung Bài ca ngất ngưởng Cách giải: - Thể thơ: Hát nói 22 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! - Hát nói thể loại tổng hợp ca nhạc thơ, có tính chất tự phóng khống, thích hợp với việc thể người cá nhân Chọn A B Phương pháp: Căn Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Cách giải: - Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa kết tượng chuyển nghĩa - Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc - Từ “chân” câu (1) dùng theo nghĩa gốc chân, phận thể người hay động vật, dùng để đi, đứng; coi biểu tượng hoạt động lại người - Từ “chân” câu (2) dùng theo phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ “chân” có nghĩa phần số vật tiếp giáp, bám chặt vào mặt (ví dụ : chân núi, chân tường…) Chọn B C Phương pháp: Căn thơ Dọn làng Cách giải: Người nói cỏ lay rừng rậm Cuốc đất dọn cỏ mẹ khuyên Chọn C B Phương pháp: Căn tác giả, tác phẩm thơ Cách giải: Hồ Xuân Hương bút xuất sắc văn học trung đại Việt Nam Bài thơ Mời trầu đời thời kì trung đại Chọn B A Phương pháp: Căn nội dung thơ Tây Tiến Cách giải: Bài thơ khắc họa tranh thiên nhiên Tây Bắc với vẻ đẹp vừa hùng vĩ, hoang sơ, tráng lệ thơ mộng Chọn A C Phương pháp: Căn tả, ý phân biệt n/ng, n/nh, gi/d/r, s/x Cách giải: Từ viết tả là: chua xót Sửa lại số từ sai tả: bạt mạn => bạt mạng 23 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! chắn => chín chắn giành dật => giành giật Chọn C D Phương pháp: Căn tả, phân biệt d/gi, s/x Cách giải: “Bà cụ giấu giếm cậu trai, ăn tiêu dè sẻn để tiết kiệm tiền cho con” Chọn D 10 A Phương pháp: Căn chữa lỗi dùng từ Cách giải: - Các lỗi dùng từ: + Lỗi lặp từ + Lỗi lẫn lộn từ gần âm + Lỗi dùng từ không nghĩa - Từ “chính chắn” mắc lỗi lẫn lộn từ gần âm - Sửa lại: chín chắn Chọn A 11 A Phương pháp: Căn Từ ghép Cách giải: - Những từ phức tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa gọi từ ghép - Từ ghép có hai loại: từ ghép phụ từ ghép đẳng lập + Từ ghép phụ có tiếng đứng trước tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau + Từ ghép đẳng lập: có tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp - Các từ từ ghép Chọn A 12 C Phương pháp: Căn Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ Cách giải: - Đây câu thiếu chủ ngữ vị ngữ - Sửa lại: Giữa náo nhiệt khu chợ cạnh nhà ồn ã còi xe vào tan tầm, Long tìm thấy giới riêng cho Chọn C 13 C Phương pháp: Căn Liên kết câu liên kết đoạn văn 24 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Cách giải: - Các đoạn văn văn câu đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức - Về hình thức, câu đoạn văn liên kết với số biện pháp sau: + Lặp lại câu đứng sau từ ngữ có câu trước (phép lặp từ ngữ) + Sử dụng câu đứng sau từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa trường liên tưởng với từ ngữ có câu trước (phép địng nghĩa, trái nghĩa liên tưởng) + Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay từ ngữ có câu trước (phép thế) + Sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu trước (phép nối) - Hai câu sử dụng phép thế: + “người niên” câu “người trai ấy” câu + “họa sĩ” câu “ông” câu Chọn C 14 B Phương pháp: Căn Ngữ cảnh Cách giải: Từ “kinh tế” câu “một bậc anh hùng kinh tế” có nghĩa toàn hoạt động người lao động sản xuất, trao đổi, phân phối sử dụng cải, vật chất làm Chọn B 15 B Phương pháp: Căn Chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ; Chữa lỗi quan hệ từ Cách giải: - Câu sai câu II câu III + Trước quê nhà dạy học, sống thủ đô Nam Vang năm, hiểu người dân Khơme muốn gì? => Dùng sai dấu câu + Trong tác phẩm “Tắt đèn”, Nguyễn Công Hoan lên án bất công xã hội thực dân nửa phong kiến => sai khiến thức - Sửa lại + Câu II: thay “dấu hỏi chấm” “dấu chấm” + Câu III: Trong tác phẩm “Tắt đèn”, Ngô Tất Tố lên án bất công xã hội thực dân nửa phong kiến Chọn B 16 C Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học Cách giải: Bài thơ thuộc thể loại trữ tình Phương thức biểu đạt biểu cảm Chọn C 25 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 17 C Phương pháp: Căn vào thể thơ học Cách giải: Bài thơ viết theo thể thơ tự Chọn C 18 B Phương pháp: Căn vào biện pháp tu từ học Cách giải: Biện pháp tu từ: nhân hóa “vạn tấc đất đớn đau” Chọn B 19 D Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: Nội dung: thơ bày tỏ xót xa tác giả với nỗi đau đất nước, qua thể tình cảm thiêng liêng tác giả Tổ quốc thân yêu Chọn D 20 C Phương pháp: Phân tích, bình luận Cách giải: Mục đích: từ ngữ mang sắc thái mạnh, miêu tả rõ nét bạo ngược, tàn nhẫn, ngang nhiên giặc ngoại xâm bao lần giẫm đạp lên đất nước ta Cũng qua đó, tác giả thể mạnh mẽ thái độ căm phẫn kẻ xâm lăng Chọn C 1.2 TIẾNG ANH 21 C Kiến thức: Thì hồn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: - since + mốc thời gian khứ - Câu sau chứa kết tại, cho biết việc diễn => nhấn mạnh tính liên tục hành động Cách dùng: hồn thành tiếp diễn diễn tả việc khứ, kéo dài đến tiếp tục xảy (nhấn mạnh tính liên tục, tiếp diễn việc, hành động) Cấu trúc: S + have/ has + been + V_ing Tạm dịch: Hà Nội bị ô nhiễm khơng khí tồi tệ kể từ vài tháng cuối năm 2019 Chỉ số chất lượng khơng khí trì mức màu tím (rất tệ) Chọn C 22 A Kiến thức: Giới từ Giải thích: in + địa điểm, nơi chốn, thành phố 26 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! on + ngày / tổ hợp ngày – tháng / ngày – tháng – năm “New Clark City” tên thành phố => dùng “in” “December 11th” tổ hợp ngày – tháng => dùng “on” Tạm dịch: Lễ bế mạc Đại hội thể thao Đông Nam Á 30 diễn sân vận động thành phố New Clark vào ngày 11 tháng 12 Chọn A 23 C Kiến thức: Lượng từ Giải thích: a large amount of + N không đếm được: lượng lớn … a lot of = lots of + N số nhiều : nhiều … a number + N số nhiều: lượng lớn … much + N không đếm được: nhiều … “masks” (khẩu trang) dạng danh từ số nhiều, đếm => loại A, D Tạm dịch: Bộ Y tế tặng nhiều trang y tế cho trung tâm y tế huyện tỉnh biên giới nhằm chung tay đẩy lùi dịch bệnh gây COVID-19 Chọn C 24 C Kiến thức: So sánh tính từ dài Giải thích: Dấu hiệu: “than” sau chỗ trống “disappointing” (đáng thất vọng) danh từ dài => dạng so sánh hơn: more disappointing Cấu trúc câu so sánh với tính từ dài: S + tobe + more + tính từ dài + than … Tạm dịch: Mặc dù Hàn Quốc biết đến quốc gia văn minh, ý thức hành vi người dân dịch COVID-19 lại đáng thất vọng so với người Việt Nam Chọn C 25 B Kiến thức: Từ loại Giải thích: Dấu hiệu: sau mạo từ “the” cần danh từ talented (adj): đầy tài năng, có tài talent (n): tài năng, tài Khơng có dạng: talently & talentness Tạm dịch: Đội tuyển bóng đá quốc gia Việt Nam đặc biệt đội tuyển U23 thay đổi cách nhìn nước giới tài tinh thần đoàn kết dân tộc Chọn B 26 A Kiến thức: Sự hòa hợp giữ chủ ngữ động từ Giải thích: Chủ ngữ “the star” (ngơi sao) chủ ngữ số => động từ đứng sau phải chia theo chủ ngữ số Sau “as soon as” (ngay khi, vừa mới) , động từ phải chia Sửa: arrive => arrives Tạm dịch: Ngay ngơi đến Bangkok nhà báo chuyên nghiệp để săn tin chuyến lưu diễn cô Chọn A 27 A Kiến thức: Mạo từ Giải thích: 27 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! “Oscars award ceremony” (lễ trao giải Oscars) nhất, có => dùng mạo từ “the” Sửa: A => The Tạm dịch: Lễ trao giải Oscar lễ trao giải tiếng giới xem trực tiếp TV 200 quốc gia Chọn A 28 C Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: Chủ ngữ “Medical researchers” (Những chuyên gia nghiên cứu y tế) dạng số nhiều => tính từ sở hữu phải “their” (của họ) “his” (của anh ấy) thay cho chủ ngữ danh từ số ít, giới tính nam Sửa: his => their Tạm dịch: Những chuyên gia nghiên cứu y tế Việt Nam cố gắng để tìm vắc xin chữa bệnh gây virus corona (COVID-19) Chọn C 29 A Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: whose + N : ai/cái => sở hữu Trước “was finished” cần đại từ quan hệ làm chủ ngữ => khơng dùng “whose” “term paper” (bài thi) từ vật => dùng “that/which” thay cho MĐQH Sửa: whose => that which Tạm dịch: Bài thi anh hoàn thành trước thời hạn nộp cho giáo sư trước đến lớp Chọn A 30 D Kiến thức: Đại từ Giải thích: each other: lẫn Sửa: each others => each other Tạm dịch: Tom nhìn Ann; Ann nhìn Tom Họ nhìn Chọn D 31 D Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Cấu trúc tường thuật câu hỏi Wh-: S + asked + wh-word + S + V_lùi … Các cấu trúc tường thuật: advise + O + to V_nguyên thể: khuyên làm suggest + that + S + should + V_nguyên thể: gợi ý/đề nghị (nên) làm Khơng có cấu trúc: suggest + O + to V Tạm dịch: "Tại cậu không phàn nàn với công ty John?" Peter nói = Peter đề nghị John nên phàn nàn với công ty Các phương án khác: A Sai cấu trúc (câu gốc có “said” chia khứ đơn => câu tường thuật động từ phải lùi thì) B Sau cấu trúc: complaining => to complain C Sai cấu trúc Không dùng “to V” sau “suggest” Chọn D 32 A Kiến thức: So sánh / 28 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Giải thích: Cấu trúc so sánh với tính từ dài: S + tobe + the most + adj-dài + N … = S + V + a more + adj-dài + N + than + … Tạm dịch: Cô người phụ nữ thông minh mà gặp = Tôi chưa gặp thông minh cô Các phương án khác: B Cơ khơng thơng người phụ nữ gặp => sai nghĩa C Tôi gặp người phụ nữ thông minh => sai nghĩa D Cô thông minh => sai nghĩa Chọn A 33 C Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp Giải thích: Dấu hiệu: câu gốc đưa điều kiện khứ (didn’t take) kết (is out of work) => Sử dụng câu điều kiện hỗn hợp: vế chứa “If” chia điều kiện loại (giả định điều trái với khứ), vế chia vế điều kiện loại (kết trái với tại) Công thức: If + S + had + V_ed/P2, S + would(not) + V_nguyên thể Tạm dịch: Anh không nghe theo lời khuyên bố Đó lý anh thất nghiệp = Nếu anh nghe theo lời khun bố anh khơng thất nghiệp Các phương án khác: A Mệnh đề sai cơng thức B Sai câu điều kiện (câu chia câu ĐK loại 2) D Sai câu điều kiện (câu chia câu ĐK loại 1) Chọn C 34 C Kiến thức: Động từ khuyết thiếu / cấu trúc đốn Giải thích: needn’t have + V_ed/P2: khơng cần làm – nghĩa vụ (nhưng làm điều khứ rồi) = turned out not necessary: hóa lại khơng cần thiết Tạm dịch: Bạn không cần phải mang nhiều quần áo ấm đến = Bạn mang nhiều quần áo ấm đến hóa lại khơng cần Các phương án cịn lại sai (phải chia khứ đơn) Chọn C 35 D Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Động từ câu gốc chia khứ tiếp diễn “was having”, động từ tường thuật chia đơn “is said” => Tường thuật theo cấu trúc: S + is said + to have + been V_ing Tạm dịch: Người ta nói người đàn ơng gặp khó khăn kinh doanh = Người đàn ông cho gặp khó khăn kinh doanh Các phương án khác: A Người đàn ông gặp khó khăn kinh doanh nói => sai nghĩa B Sai cấu trúc (to be having => to have been having) C Sai thì: said => say Chọn D 36 A 29 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Kiến thức: Đọc tìm chi tiết Giải thích: Theo đọc, mùa cháy rừng Úc A xảy kể từ tháng năm 2019 B xảy lần vào tháng năm 2020 => sai C xảy đám cháy từ vài năm trước => nhắc đến đám cháy từ mùa cháy rừng từ tháng 6/2019 D xảy miền nam đất nước => miền nam chủ yếu nơi Thông tin: The 2019–20 Australian bushfire season began with several serious uncontrolled fires in June 2019 Hundreds of fires have been or are still burning, mainly in the southeast of the country Tạm dịch: Mùa cháy rừng năm 2019 - 20 Úc bắt đầu với số vụ hỏa hoạn nghiêm trọng không kiểm soát vào tháng năm 2019 Hàng trăm đám cháy cháy, chủ yếu phía đơng nam đất nước Chọn A 37 B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ gần nghĩa với từ hazardous đoạn 2? A out of danger: không nguy hiểm B perilous (adj): nguy hiểm C secure (adj): an tồn D unthreatened (adj): khơng bị đe dọa => hazardous (adj): nguy hiểm = perilous Thông tin: Air quality has dropped to hazardous levels Tạm dịch: Chất lượng không khí giảm xuống mức nguy hiểm Chọn B 38 A Kiến thức: Suy luận Giải thích: Có thể suy từ đọc cháy rừng Úc ảnh hưởng đến _ A môi trường, hệ sinh thái khảo cổ học B môi trường hệ sinh thái C chất lượng khơng khí D nhà động vật người Thông tin: - It was estimated on January 2020 that more than one billion animals were killed by bushfires in Australia; while more than 800 million animals perished in New South Wales Ecologists feared some endangered species were driven to extinction by the fires The loss of an estimated 8,000 koalas caused concerns - Fire also damaged 500 year old rock art at Anaiwan in northern New South Wales, with the intense and rapid temperature change of the fires cracking the granite rock This caused panels of art to fracture and fall off the huge boulders that contain the galleries of art… they found ancient channels and ponds that were newly visible after the fires burned much of the vegetation off the landscape - Air quality has dropped to hazardous levels Tạm dịch: - Ước tính vào ngày tháng năm 2020, tỷ động vật bị giết vụ cháy rừng Úc; 800 triệu động vật bị diệt vong New South Wales Các nhà sinh thái học lo ngại số loài có nguy tuyệt chủng bị tuyệt chủng hỏa hoạn Việc khoảng 8.000 gấu túi gây lo ngại - Hỏa hoạn làm hỏng đá nghệ thuật 500 năm tuổi Anaiwan phía bắc New South Wales, với thay đổi nhiệt độ dội nhanh chóng đám cháy làm nứt đá granit… họ tìm thấy kênh ao cổ nhìn thấy sau đám cháy đốt cháy nhiều thảm thực vật cảnh quan - Chất lượng khơng khí giảm xuống mức nguy hiểm 30 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! => phương án A đầy đủ xác Chọn A 39 C Kiến thức: Đọc tìm ý Giải thích: Nội dung thảo luận đoạn gì? A Tiền thứ hiệu quyên góp B Tầm quan trọng hàng hóa cứng quần áo, thực phẩm nước, thuốc men C Những nên khơng nên làm để giúp góp phần giải hậu đám cháy D Người Úc vượt qua thảm họa nghiêm trọng Thông tin: - As with all disasters and large-scale emergencies, it is most effective to donate money to groups already engaged and coordinating on the ground at the disaster site - Do not donate hard goods such as clothing, food and water, medications or other items… Tạm dịch: - Giống tất thảm họa trường hợp khẩn cấp quy mô lớn, hiệu quyên góp tiền cho nhóm tham gia phối hợp nơi xảy thảm họa - Khơng tặng hàng hóa cứng quần áo, thực phẩm nước, thuốc men mặt hàng khác Chọn C 40 D Kiến thức: Đại từ thay Giải thích: Từ This đoạn ám gì? A đá nghệ thuật 500 năm B phía bắc New South Wales C đá granite D thay đổi nhiệt độ nhanh mạnh đám cháy Thông tin: Fire also damaged 500 year old rock art at Anaiwan in northern New South Wales, with the intense and rapid temperature change of the fires cracking the granite rock This caused panels of art to fracture and fall off the huge boulders that contain the galleries of art Tạm dịch: Hỏa hoạn làm hỏng đá nghệ thuật 500 năm tuổi Anaiwan phía bắc New South Wales, với thay đổi nhiệt độ dội nhanh chóng đám cháy làm nứt đá granit Sự thay đổi khiến đá nghệ thuật bị gãy rơi khỏi tảng đá khổng lồ chứa phòng trưng bày nghệ thuật Chọn D Dịch đọc: Mùa cháy rừng năm 2019 - 20 Úc bắt đầu với số vụ hỏa hoạn nghiêm trọng khơng kiểm sốt vào tháng năm 2019 Hàng trăm đám cháy cháy, chủ yếu phía đơng nam đất nước Tính đến ngày 14 tháng năm 2020, vụ hỏa hoạn mùa đốt cháy khoảng 18,6 triệu ha, phá hủy 5.900 tòa nhà (bao gồm 2.779 ngơi nhà) giết chết 34 người Ước tính vào ngày tháng năm 2020, tỷ động vật bị giết vụ cháy rừng Úc; 800 triệu động vật bị diệt vong New South Wales Các nhà sinh thái học lo ngại số lồi có nguy tuyệt chủng bị tuyệt chủng hỏa hoạn Việc khoảng 8.000 gấu túi gây lo ngại Hỏa hoạn làm hỏng đá nghệ thuật 500 năm tuổi Anaiwan phía bắc New South Wales, với thay đổi nhiệt độ dội nhanh chóng đám cháy làm nứt đá granit Điều khiến nghệ thuật bị gãy rơi khỏi tảng đá khổng lồ chứa phòng trưng bày nghệ thuật Tại khu vực di sản Budj Bim Victoria, người dân Gunditjmara báo cáo họ kiểm tra khu vực sau đám cháy di chuyển qua đó, họ tìm 31 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Tổng số huy chương năm 2019 là: 37 huy chương Tỉ lệ phần trăm số huy chương vàng là: : 37 100% 24,3% Chọn D 67 B Phương pháp: Quan sát, đọc liệu từ biểu đồ Cách giải: Năm học 2020-2021 mức học phí trần sở giáo dục công lập chất lượng cao bậc Mầm non địa bàn Thành phố Hà Nội 5,1 triệu đồng/học sinh/tháng Chọn B 68 A Phương pháp: Một năm học bình thường diễn tháng Tính số học phí bé trai năm, bé gái năm cộng lại Cách giải: Mức học phí trần năm học 2020-2021: Bậc Tiểu học: 5,1 triệu đồng Bậc THCS: 5,3 triệu đồng Học phí trần năm học (9 tháng) bé trai lớp nhà anh Phong là: 5,1 45,9 (triệu đồng) Học phí trần năm học (9 tháng) bé gái lớp nhà anh Phong là: 5,3 47, (triệu đồng) Tổng số tiền mà gia đình anh Phong phải đóng cho năm là: 45,9 47,7 93,6 (triệu đồng) Đáp số: 93,6 triệu đồng Chọn D 69 C Phương pháp: Quan sát bảng số liệu mức trần học phí cấp Tiểu học THPT cơng lập chất lượng cao năm học 2020-2021 so với năm học 2019-2020 Tìm độ chênh lệch Cách giải: * Năm học 2020-2021: Tiểu học: 5,5 triệu đồng/học sinh/tháng Trung học phổ thông: 5,7 triệu đồng/học sinh/tháng * Năm học 2019-2020: Tiểu học: 5,1 triệu đồng/học sinh/tháng Trung học phổ thông: 5,3 triệu đồng/học sinh/tháng Mức trần học phí tiểu học tăng là: 5,5 5,1 0, (triệu đồng/học sinh/tháng) hay 400 000 đồng/học sinh/tháng Mức trần học phí trung học phổ thông tăng là: 5, 5,3 0, (triệu đồng/học sinh/tháng) hay 400 000 đồng/học sinh/tháng 40 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Vậy: Từ năm học 2020-2021 , mức trần học phí cấp Tiểu học THPT cơng lập chất lượng cao địa bàn thành phố Hà Nội điều chỉnh tăng 400 000 đồng/học sinh/tháng Chọn C 70 B Phương pháp: Quan sát số liệu mức phí trần cấp tiểu học năm học 2020-2021 2018-2019, tính tốn Cách giải: Nhận xét: Dựa vào số liệu hình vẽ ta thấy, mức học phí trần năm học 2020-2021, cấp Tiểu học địa bàn thành phố Hà Nội tăng: 5,5 4,7 0,8 (triệu đồng) Như vậy, tỉ lệ phần trăm học phí tăng lên là: 0,8 : 4, 100 17% Chọn B PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 71 C Phương pháp: + Viết cấu hình đầy đủ X, Y Từ cấu hình xác định vị trí X, Y bảng tuần hoàn + Dựa vào cách xác định định tính: liên kết kim loại điển hình phi kim điển hình liên kết ion; liên kết nguyên tử giống hệt liên kết cộng hóa trị khơng phân cực; liên kết hai nguyên tố phi kim khác thường thuộc liên kết CHT có cực Cách giải: Cấu hình X (Z =1): 1s1 → X thứ 1, chu kì 1, nhóm IA BTH, X nguyên tố Hidro (kí hiệu: H) Cấu hình Y(Z = 17):1s22s22p63s23p5 → Y thứ 17, chu kì 3, nhóm VIIA BTH, Y nguyên tố Clo (kí hiệu: Cl) → Liên kết nguyên tố H Cl HCl thuộc liên kết cộng hóa trị có cực Chọn C 72 D Phương pháp: Áp dụng nguyên lý chuyển dịch cân Lơ Sa-tơ-li-ê: “Một phản ứng thuận nghịch trạng thái cân chịu tác động từ bên biến đổi nồng độ, áp suất, nhiệt độ, cân chuyển dịch theo chiều làm giảm tác động bên ngồi đó.’’ Cách giải: (1) tăng nhiệt độ → cân chuyển dịch theo chiều giảm nhiệt độ → chuyển dịch theo chiều nghịch (vì chiều thuận ∆H < phản ứng tỏa nhiệt) (2) thêm chất xúc tác: chất xúc tác có vai trò làm tăng tốc độ phản ứng thuận nghịch nên thêm không ảnh hưởng đến cân hệ (3) thêm lượng H2 → cân chuyển dịch theo chiều giảm lượng H2 → chuyển dịch theo chiều nghịch (4) tăng áp suất chung hệ: ta thấy phương trình có tổng số mol khí bên sản phẩm chất tham gia phản ứng nhau, áp suất không ảnh hưởng đến cân hệ (5) thêm lượng CO → cân chuyển dịch theo chiều giảm lượng CO → chuyển dịch theo chiều thuận → (1), (3), (5) làm chuyển dịch cân 41 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Chọn D Chú ý: áp suất ảnh hưởng cân hóa học chất tham gia phản ứng có mặt chất khí Áp suất ảnh hưởng tổng số mol khí chất tham gia phản ứng khác tổng số mol sản phẩm tạo thành 73 B Phương pháp: - Dẫn sản phẩm cháy qua bình (1) đựng H2SO4 đặc bình (2) đựng dung dịch Ca(OH)2: + Axit H2SO4 đặc có tính háo nước nên hấp thụ nước ⟹ Lượng H2O + Khí thoát CO2, cho hấp thụ vào Ca(OH)2: ▪ Tính số mol CaCO3 số mol KOH ▪ Do thêm KOH vào dung dịch X thu kết tủa ⟹ dung dịch X có chứa Ca(HCO3)2 Theo đề bài, để lượng kết tủa lớn cần lượng tối thiểu KOH nên phản ứng là: Ca(HCO3)2 + KOH → CaCO3 ↓ + KHCO3 + H2O Từ PTHH số mol KOH ⟹ Số mol Ca(HCO3)2 ▪ Bảo toàn nguyên tố C ⟹ n CO2 n CaCO3 2n Ca(HCO3 )2 - Xét phản ứng cháy β-caroten: + Bảo toàn nguyên tố C ⟹ n C n CO2 + Bảo toàn nguyên tố H ⟹ n H 2n H2 O So sánh (mC + mH) mβ-caroten ⟹ β-caroten không chứa O Lập tỉ lệ số mol nguyên tố C H ⟹ CTĐGN Cách giải: - Dẫn sản phẩm cháy qua bình (1) đựng H2SO4 đặc bình (2) đựng dung dịch Ca(OH)2: + Axit H2SO4 đặc mH2 O mbinh(1) tan g 6,3 g n H2 O có tính háo 6,3 0,35 mol 18 nước nên hấp thụ nước ⟹ + Khí CO2, cho hấp thụ vào Ca(OH)2: 30 0,3 mol ;n KOH 0,1.1 0,1 mol 100 Do thêm KOH vào dung dịch X thu kết tủa ⟹ dung dịch X có chứa Ca(HCO3)2 Ta có: n CaCO3 Theo đề bài, để lượng kết tủa lớn cần lượng tối thiểu KOH nên phản ứng là: Ca(HCO3)2 + KOH → CaCO3 ↓ + KHCO3 + H2O 0,1 ← 0,1 (mol) Bảo toàn nguyên tố C ⟹ n CO2 n CaCO3 2n Ca (HCO3 )2 0,3 2.0,1 0,5 mol - Xét phản ứng cháy β-caroten: + Bảo toàn nguyên tố C ⟹ n C n CO2 0,5 mol + Bảo toàn nguyên tố H ⟹ n H 2n H2 O 2.0,35 0,7 mol Ta thấy: mC + mH = 0,5.12 + 0,7.1 = 6,7 = mβ-caroten ⟹ β-caroten không chứa O ⟹ nC : nH = 0,5 : 0,7 = : Vậy CTĐGN β-caroten C5H7 Chọn B 42 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Chú ý: Ca(HCO3) phản ứng với KOH xảy phương trình hóa học sau: (1) Ca(HCO3)2 + KOH → CaCO3 + KHCO3 + H2O (2) Ca(HCO3)2 + 2KOH → CaCO3 + K2CO3 + 2H2O Ở hai PTHH CaCO3 đạt giá trị lớn Tuy nhiên, lượng KOH dùng tối thiểu xảy phản ứng (1) 74 C Phương pháp: - Dựa vào tính chất hóa học amino axit để viết PTHH - Từ PTHH xác định Y, T Cách giải: HCl du NaOH *Sơ đồ (1): H NCH 2COOH H NCH 2COONa X ClH3 NCH 2COOH Y PTHH: H2NCH2COOH + NaOH → H2NCH2COONa + H2O H2NCH2COONa + HCl → ClH3NCH2COOH + NaCl NaOH du HCl *Sơ đồ (2): H NCH 2COOH ClH3 NCH 2COOH Z H NCH 2COONa T PTHH: H2NCH2COOH + HCl → ClH3NCH2COOH ClH3NCH2COOH + NaOH → H2NCH2COONa + H2O + NaCl Chọn C 75 B Phương pháp: Chu kì lắc: T t l 2 n g Cách giải: Khi chiều dài lắc l, chu kì lắc là: t l gt T 2 l 2 1 10 g 10 4 Khi chiều dài lắc tăng thêm 36 cm, chu kì lắc là: t l 0,36 gt T' 2 l 0,36 2 g 4 Từ (1) (2), ta có: l 82 l 0, 64 m 64 cm l 0,36 10 Chọn B 76 D Phương pháp: Định luật Ơm cho tồn mạch: I rR Cách giải: Cường độ dòng điện mạch là: 12 I 1,5 r 1,5 rR r 6,5 Chọn D 43 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 77 A Phương pháp: Vật dao động điều hịa có tốc độ lớn vị trí cân bằng, tốc độ nhỏ vị trí biên Cách giải: Chuyển động vật từ vị trí cân đến vị trí biên chuyển động chậm dần Chọn A 78 D Phương pháp: t Áp dụng công thức tính số hạt nhân cịn lại : N N T Cách giải: Vì có 75% biến thành hạt nhân khác nên 25% hạt nhân cịn lại Ta có: t t N t t N N T T T 3,8 (ngày) N0 T Chọn D 79 B Sự bắt tiêu hóa trùng nắp ấm diễn sau : tiết enzyme phân giải côn trùng thành chất dinh dưỡng, hấp thụ vào tế bào tiến hành tiêu hóa tiếp Sự bắt tiêu hóa trùng nắp ấm giống với q trình tiêu hóa thủy tức Chọn B 80 B Ta thấy nước vôi bị vẩn đục khí CO2 sinh hạt nảy mầm Khí CO2 tác dụng với nước vôi sinh CaCO3 làm đục nước vôi PT: CO2 + Ca(OH2 → CaCO3 + H2O Chọn B 81 A Phương pháp: tế bào nguyên phân n lần tạo 2n tế bào Từ phân tử ADN nhân đôi n lần tạo 2n – phân tử ADN chứa nguyên liệu Trong chu kì tế bào, ADN nhân đôi lần pha S Cách giải: tế bào nguyên phân liên tiếp tạo 256 tế bào 2n = 256 → n = (lần NP) Tế bào có NST 2n = 14 → số phân tử ADN tổng hợp hoàn tồn từ mơi trường là: 14 (28 - 2) = 3556 phân tử Chọn A 82 C Phương pháp: Áp dụng cơng thức tính số kiểu gen tối đa quần thể (n số alen) Nếu có nhiều gen NST coi gen có số alen tích số alen gen r r 1 r r 3 Số kiểu gen tối đa quần thể tứ bội gen có r alen: 4! Số kiểu gen đồng hợp số alen gen Cách giải: r r 1 r r 3 Số kiểu gen dị hợp tối đa r 120; r 4! Trong r số kiểu gen đồng hợp Chọn C 83 A Phương pháp: Kiến thức 2, Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ Cách giải: 44 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Lãnh thổ Việt Nam khối thống toàn vẹn lãnh thổ, bao gồm: vùng đất, vùng biển, vùng trời Chọn A 84 A Phương pháp: Kiến thức – Đất nước nhiều đồi núi, sgk Địa lí 12 Cách giải: Đặc điểm địa hình vùng núi nước ta là: - Đơng Bắc khu vực đồi núi thấp có, hướng vịng cung với cánh cung lớn => nhận định A “hướng tây bắc – đông nam” sai - Tây Bắc khu vực có núi cao đồ sộ bậc nước ta (dãy Hoàng Liên Sơn) => B - Trường Sơn Nam khu vực núi cao phức tạp ăn sát phía biển => C - Trường Sơn Bắc dãy núi song song, so le nhau, cao hai đầu thấp => D Chọn A 85 D Phương pháp: Liên hệ kiến thức thực tiễn Cách giải: Biến đổi khí hậu tồn cầu khiến Trái Đất nóng lên, băng tan hai cực, nước biển dâng, xuất nhiều tượng thời tiết cực đoan diễn biến phức tạp Ở Việt Nam biểu biến đổi khí hậu rõ rệt như: - Nhiệt độ trung bình năm tăng lên, mực nước biển dâng => A - Hạn hán mùa khô xảy thường xuyên => B - Xuất đợt rét dị thường, gia tăng bão mạnh đến mạnh => C - Động đất thiên tai xảy nội lực bên Trái Đất, Việt Nam động đất không xảy thường xuyên xuất với cường độ nhỏ số khu vực miền núi phía Bắc => nhận định D sai Chọn D 86 A Phương pháp: Liên hệ kiến thức – Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa, trang 41 sgk Địa lí 12 Cách giải: Câu thơ nói đến tượng phơn khơ nóng xảy vào đầu mùa hạ khu vực miền Trung (Bắc Trung Bộ) nước ta Vào đầu mùa hạ, khối khí nhiệt đới ẩm từ Bắc Ấn Độ Dương di chuyển vào nước ta gây mưa trực tiếp cho vùng đón gió Nam Bộ Tây Nguyên (Đông Trường Sơn – mưa quây); sau vượt qua dãy Trường Sơn gió tràn xuống vùng đồng ven biển Trung Bộ phần nam khu vực Tây Bắc trở nên khô nóng – gây nên hiệu ứng phơn (Trường Sơn Tây – nắng đốt) Chọn A 87 A Phương pháp: So sánh, nhận xét Cách giải: 45 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! - Giai đoạn 1961 - 1965: Phong trào đấu tranh trị nhân dân thị phát triển mang mẽ, bật tín đồ Phật giáo, “đội quân tóc dài” chống lại đàn áp quyên Diệm - Giai đoạn 1965 - 1968: Trong hầu khắp thành thị, công nhân tầng lớp nhân dân lao động khác, học sinh, sinh viên, phật tử, số bĩnh sĩ quân đội Sài Gon,…đấu tranh đòi Mĩ rút nước, đòi tự dân chủ Chọn A 88 C Phương pháp: Sắp xếp Cách giải: - Tháng 9/1975, Hội nghị lần thứ 24 ban chấp hành Trung ương Đảng đề nhiệm vụ hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước - Từ ngày 15 đến ngày 21/11/1975, Hội nghị hiệp thương trị thống tổ chức Sài Gòn - Ngày 25/4/1976, Cuộc tổng tuyển bầu cử Quốc hội khóa VI tiến hành nước - Từ ngày 24/6 đến ngày 3/7/1976, Quốc hội khóa VI họp kỳ Hà Nội Chọn C 89 B Phương pháp: Phân tích Cách giải: - Hội nghị Ianta (2/1945) đưa định quan trọng: + Thống mục tiêu chung tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật Bản Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thời gian từ đến tháng sau đánh bại phát xít Đức, Liên Xơ tham chiến chống Nhật châu Á + Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hịa bình an ninh giới + Thỏa thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít, phân chia phạm vi ảnh hưởng châu Âu châu Á - Trong định Hội nghị Ianta (2/1945), định tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít có ảnh hưởng tích cực đến cách mạng Việt Nam Bởi lúc này, phát xít Nhật kẻ thù dân tộc Việt Nam Chọn B 90 A Phương pháp: Phân tích Cách giải: - Đáp án A thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc sau Chiến tranh giới thứ hai dẫn tới đời 100 quốc gia độc lập, xoá bỏ ách thống trị chủ nghĩa thực dân, làm cho hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc chế độ phân biệt chủng tộc kéo dài nhiều kỉ sụp đổ hồn tồn Thắng lợi góp phần vào q trình làm "xói mịn" tan rã trật tự giới hai cực Ianta thiết lập sau Chiến tranh giới thứ hai 46 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! - Đáp án B loại nguyên nhân dẫn đến xuất xu hịa hỗn Đơng – Tây chạy đua vũ trang kéo dài thập niên tốn làm suy giảm vị Mĩ Liên Xô nhiều mặt so với cường quốc khác; Mĩ Liên Xơ phải đối mặt với nhiều khó khăn khác vươn lên mạnh mẽ Nhật Bản nước Tây Âu nên Mĩ Liên Xô nhận thấy cần thoát khỏi “đối đầu” để ổn định củng cố vị - Đáp án C loại nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh lạnh chấm dứt chạy đua vũ trang kéo dài thập niên tốn làm suy giảm vị Mĩ Liên Xô nhiều mặt so với cường quốc khác; Mĩ Liên Xơ phải đối mặt với nhiều khó khăn khác vươn lên mạnh mẽ Nhật Bản nước Tây Âu; kinh tế Liên Xô ngày lâm vào tình trạng khủng hoảng, trì trệ - Đáp án D loại xu tồn cầu hóa hệ cách mạng khoa học – công nghệ Chọn A 91 D Phương pháp: Catot thiết bị nơi xảy bán phản ứng khử Cách giải: Bán phản ứng xảy catot Cu2+ + 2e → Cu Chú ý: Khi điện phân dung dịch, ion Na+ không bị điện phân Chọn D 92 B Phương pháp: - Anot thiết bị nơi xảy bán phản ứng oxi hóa; catot thiết bị nơi xảy bán phản ứng khử - Dựa vào số mol ban đầu muối ⟹ Các phản ứng điện phân - Từ sản phẩm trình điện phân suy giá trị pH dung dịch điện phân Cách giải: Do dung dịch, CuSO4 NaCl có nồng độ mol nên số mol chúng Đặt n CuSO4 n NaCl a mol Phương trình điện phân: CuSO4 + 2NaCl → Cu + Cl2 + Na2SO4 a a ⟹ Ta thấy: a a nên NaCl hết, CuSO4 dư 2CuSO4 + 2H2O → 2Cu + O2 + 2H2SO4 Dung dịch sau điện phân có chứa H2SO4 nên có pH < Chọn B 93 C Phương pháp: *Bình (2): Các phản ứng điện phân catot bình (2): Fe3+ + 1e → Fe2+ Fe2+ + 2e → Fe Từ số mol Fe3+ Fe tính số mol e trao đổi bình (2) 47 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Do bình điện phân mắc nối tiếp nên mol electron trao đổi nên ⟹ ne (bình 1) = ne (bình 2) *Bình (1): So sánh ne (bình 1) với 2.n Cu 2 ⟹ CuSO4 bị điện phân hết, H2O bị điện phân Từ tính lượng Cu bám vào catot bình (1) Cách giải: *Bình (2): Ta có: n Fe(NO3 )3 0,3.1 0,3 mol ;n Fe 5,6 0,1 mol 56 Tại catot (-): Fe3+ + 1e → Fe2+ 0,3 → 0,3 (mol) 2+ Fe + 2e → Fe 0,2 ← 0,1 (mol) ⟹ ne (bình 2) = 0,3 + 0,2 = 0,5 mol Do bình điện phân mắc nối tiếp nên mol electron trao đổi ⟹ ne (bình 1) = ne (bình 2) = 0,5 mol *Bình (1): Ta có: n CuSO4 0, 2.1 0, mol So sánh thấy: n e(binh1) 2.n Cu2 ⟹ CuSO4 bị điện phân hết, H2O bị điện phân Khối lượng Cu bám vào catot bình (1) là: mCu = 0,2.64 = 12,8 gam Chọn C 94 A Phương pháp: Dựa vào kiện thông tin: để điều chế este phenol, người ta phải dùng anhiđrit axit clorua axit tác dụng với phenol thu este, từ chọn phương án sai Cách giải: Dựa vào thông tin Để điều chế este phenol, người ta phải dùng anhiđrit axit clorua axit tác dụng với phenol thu este → chọn A sai A Sai B Đúng, PTHH minh họa : C6H5OH + CH3COCl → CH3COOC6H5 + HCl C Đúng, PTHH minh họa : C6H5OH + CH3COBr → CH3COOC6H5 + HBr D Đúng, PTHH minh họa : C6H5OH + (CH3CO)2O → CH3COOC6H5 + CH3COOH Chọn A 95 D Phương pháp: Dựa vào yếu tố làm chuyển dịch cân hóa học Cách giải: A đúng, este giúp cân chuyển dịch theo chiều tạo este chiều thuận B đúng, dùng rượu axit dư cân chuyển dịch theo chiều giảm lượng rượu hay axit → cân chuyển dịch theo chiều thuận C đúng, tách nước làm cân chuyển dịch theo chiều tạo nước → cân chuyển dịch theo chiều thuận Chọn D 48 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 96 C Phương pháp: Dựa vào tính chất vật lí tính chất hóa học este, axit cacboxylic ancol để tìm phát biểu Cách giải: Phát biểu A sai H2SO4 đặc có vai trị xúc tác giữ H2O làm cân chuyển dịch sang chiều tạo este Phát biểu B sai thêm NaCl bão hịa để sản phẩm tách hồn tồn Phát biểu C phản ứng este hóa thuận nghịch nên chất tham gia dư Phát biểu D sai sản phẩm este khơng tan nên có phân lớp Chọn C 97 C Phương pháp: Cường độ dòng điện định mức: I P U Cách giải: Để máy hoạt động bình thường, cường độ dịng điện qua máy phải đạt giá trị định mức: P 11000 I 50 A U 220 Chọn C 98 B Phương pháp: N U Tỉ lệ số vòng dây sơ cấp thứ cấp: N2 U2 Cách giải: N U 500 Tỉ lệ số vòng dây sơ cấp thứ cấp: 2, 27 N U 220 Chọn B 99 D Phương pháp: P2 R Công suất hao phí truyền tải: Php U P P P hp Hiệu suất truyền tải: H P P Cách giải: Gọi công cuất máy P0 Hiệu suất truyền tải lúc đầu là: P P 90P0 P1 Php1 H1 hp1 0,9 0,9 P1 P1 P1 P0 0, 01P1 1 P12 R Php1 0,1P1 U Hiệu suất truyền tải lúc sau là: 49 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! H2 P2 Php2 P2 0,8 90 n P0 P2 P2 Php2 P2 0,8 90 n P0 0,8P2 3 P2 R P 0, 2P2 hp2 U2 P Chia (4) (2) ta có: P1 90 n 0,8P2 Chia (3) (1) ta có: 90 n 160 n 70 0, 01P1 Chọn D 100 A Phương pháp: Sử dụng lý thuyết tính chất ứng dụng loại sóng điện từ Cách giải: Sóng dài thường sử dụng thơng tin qn → Chọn A Chọn A 101 B Phương pháp: 2 Tốc độ lan truyền sóng dài: v c Cách giải: 2 2 Tốc độ lan truyền sóng dài là: v c= 3.108 2.108 m / s 9 Chọn B 102 C Phương pháp: Qng đường sóng truyền: s v.t Bán kính vĩ độ, kinh độ: R ' R.cos Độ dài vĩ độ, kinh độ: s R. Cách giải: Thời gian phát thu sóng tăng thêm 0,4 ms → thời gian sóng truyền đến giàn khoan tăng thêm là: t 0, 4.103 0, 2.103 s Qng đường sóng truyền thêm khoảng cách giàn khoan dịch chuyển: s v.t 2 2 c.t 3.108.0, 2.103 41888 m 23 (hải lí) 9 Bán kính đường trịn vĩ tuyến vĩ độ 15029’B là: R ' R.cos 6400.cos 150 29' R ' 6167, 73 km 6167, 73.103 m Do vĩ độ không thay đổi, nên giàn khoan chuyển động đường trịn bán kính R’ Độ dài kinh độ thay đổi là: 50 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! s R '. ' 41888 6167, 73.103. ' ' 6, 79.103 rad 23'20'' Kinh độ giàn khoan là: x 111012' 00 23' 111035' Chọn C 103 C Hình ảnh mơ tả q trình phiên mã (tổng hợp ARN) tham gia RNA polymerase (ARN pol) Chọn C 104 B Hình ảnh mơ tả trình phiên mã (tổng hợp ARN) tham gia RNA polymerase (ARN pol) Qúa trình xảy ta theo nguyên tắc bổ sung: A môi trường – T mạch gốc U môi trường – A mạch gốc G môi trường – X mạch gốc X môi trường – G mạch gốc Chọn B 105 C Phát biểu sai trình (phiên mã) C, q trình có liên kết bổ sung U với A mà khơng có liên kết bổ sung A môi trường với U Chọn C 106 D Trong mối quan hệ này, chim tu hú có lợi chim chích bị hại, mối quan hệ cạnh tranh loài quần xã Chọn D 107 C Chim trống bay vờn quanh tổ để thu hút ý chim chủ nhà cố tình dụ cho chim chủ nhà bay khỏi tổ đuổi, đánh lạc hướng cho tu hú mái vào đẻ trứng, mối quan hệ hỗ trợ (vì chúng lồi, đáp án có hỗ trợ quan hệ lồi) Chọn C 108 D Tập tính đẻ nhờ lồi tu hú tập tính sinh sản, chúng khơng làm tổ nuôi Chọn D 109 A Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời, đọc kĩ đoạn thông tin thứ Cách giải: Tại Hà Nội đô thị lớn nước ta, ô nhiễm bụi, đặc biệt bụi mịn vấn đề đáng lo ngại nhất, có tác động nguy hại đáng kể sức khỏe người dân Chọn A 110 D Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin thứ Cách giải: Nguyên nhân gây ô nhiễm khơng khí thị bao gồm: phát thải từ hoạt động giao thông; việc xây dựng, sửa chữa cơng trình hạ tầng thị; hoạt động sản xuất cơng nghiệp, thủ cơng nghiệp; thói quen sử dụng than tổ ong tình trạng đốt rơm rạ mùa thu hoạch người dân => loại A, B, C 51 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Đơ thị khơng có cánh rừng, cháy rừng ngun nhân gây nhiễm khơng khí thị nước ta Chọn D 111 D Phương pháp: Liên hệ thực tiễn đọc kĩ thông tin đoạn liệu thứ để rút biện pháp đắn Cách giải: - Việc sử dụng phương tiện ô tô chạy dầu thải môi trường nhiều khói xe độc hại => loại A (hiện khuyến khích sử dụng phương tiện chạy điện) - Việc tăng cường xây dựng cơng trình thị gây ô nhiễm bụi nghiêm trọng => loại B - Hoạt động sản xuất công nghiệp tiểu thụ công nghiệp đưa vào môi trường nhiều chất thải khí độc, mùi hơi, khói cơng nghiệp….=> loại C - Việc khuyến khích người dân lại phương tiện cơng cộng biện pháp hữu ích nhằm hạn chế phương tiện giao thông, giúp hạn chế khói xả từ xe cộ => D Chọn D 112 B Phương pháp: Đọc kĩ thông tin cho để trả lời – ý đoạn thông tin thứ Cách giải: Nằm danh sách giải cứu nơng sản Việt Nam thời gian gần gồm có sầu riêng, dưa hấu, long, tôm hùm, hoa hồng Đà Lạt….=> loại A, C, D Gạo mặt hàng nông sản cần “giải cứu” nước ta Chọn B 113 D Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin thứ để thấy rõ nguyên nhân “chủ yếu”của vấn đề Cách giải: - Nguyên nhân chủ yếu khiến sản xuất cịn manh mún, ạt, khơng có kế hoạch tìm hiểu thị trường, khơng có liên kết chặt chẽ nông dân với doanh nghiệp khâu bảo quản chế biến, tiêu thụ sản phẩm => dẫn đến đầu không ổn định Mặt khác chất lượng nơng sản nước ta cịn thấp, chưa đáp ứng tiêu chuẩn cao an toàn thực phẩm chất lượng khắt khe thị trường nước nên việc mở rộng thị trường gặp khó khăn, chủ yếu phụ thuộc vào thị trường lớn Trung Quốc (dẫn đến bị động thị trường tiêu thụ sản phẩm) => nhận định D - Nhu cầu thị trường mặt hàng nông sản lớn => loại A - Dịch Covid-19 nguyên nhân sâu xa, nhũng năm trước nhiều lần giải cứu thịt lợn, dưa hấu, cà chua…khi chưa xuất dịch Covid – 19; Trung Quốc đóng cửa biên hàng hóa lại điêu đứng, chứng tỏ nông sản VN bị phụ thuộc nhiều vào thị trường Trung Quốc, cần nhìn nhận lại việc mở rộng thị trường => loại B - Giá nông sản cao đơi với chất lượng cạnh tranh => trường hợp giá định phần => loại C 52 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! Chọn D 114 C Phương pháp: Đọc kĩ đoạn thông tin thứ 3, ý từ phụ định “không phải” biện pháp thích hợp Cách giải: Biện pháp thích hợp để đưa nông nghiệp Việt Nam phát triển bền vững, loại bỏ tình trạng “giải cứu” là: - Hình thành chuỗi sản xuất bền vững, liên kết chặt chẽ nông dân doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đảm bảo đầu ổn định cho nông sản => A - Nâng cao chất lượng nơng sản để mở rộng thị trường xuất sang nước phát triển => B - Nhà nước có sách hỗ trợ phần khâu quy hoạch, tìm hiểu thị trường nguồn vốn cho nông dân => D - Đẩy mạnh khai thác thị trường tiêu thụ rộng lớn Trung Quốc đường tiểu ngạch biện pháp không Bởi nông sản nước ta phụ thuộc nhiều vào thị trường Trung Quốc, dẫn đến rủi ro lớn quốc gia thay đổi sách thương mại Hơn xuất đường tiểu ngạch – khơng có hợp đồng giao dịch qua cư dân biên giới nên rủi ro phải gánh chịu lớn => C sai Chọn C 115 C Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: “Mĩ viện trợ khẩn cấp cho Pháp đe dọa ném bom nguyên tử Điện Biên Phủ” vào đợt chiến dịch (30/3-26/4) Chọn C 116 A Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Mục tiêu chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 là: Tiêu diệt lực lượng địch, giải phóng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào Chọn A 117 A Phương pháp: Giải thích Cách giải: Chiến thắng Điện Biên Phủ (1954) thắng lợi quân lớn nhân dân ta kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) làm phá sản hồn tồn kế Nava Pháp, có Mỹ giúp sức, buộc Pháp phải ký Hiệp định Giơnevơ (1954) Đơng Dương Trong đó, đáng ý việc nước tham dự hội nghị cam kết tôn tọng quyền dân tộc độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam, Lào Campuchia Chọn A 53 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! 118 B Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp để trả lời Cách giải: Cuộc Cách mạng khoa học – kĩ thuật diễn nững đòi hỏi sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người Những nhu cầu tiếp tục tăng lên theo thời gian nên cách mạng khoa học – công nghệ cịn tiếp tục tiến hành Do đó, tồn cầu hóa (một hệ cách mạng khoa học – công nghệ) xu khách quan, thực tế đảo ngược Chọn B 119 B Phương pháp: Dựa vào thông tin cung cấp, liên hệ tình hình giới Cách giải: - Tình hình nhiều khu vực giới trở nên bất ổn, nhiều quốc gia quần chúng nhân dân lo lắng, sợ hãi - Về thiệt hại kinh tế: theo báo cáo IEP, tổng chi phí cho chiến chống khủng bố năm 2014 lên đến mức cao lịch sử với 52.9 tỉ USD Con số cao 61% so với năm 2013 gấp 10 lần so với năm 2000 Số liệu chưa bao gồm tác động từ vụ khủng bố ngày 13/11/2014 thủ đô Pari (Pháp) Chọn B 120 D Phương pháp: Đánh giá, liên hệ Cách giải: Tồn cầu hịa xu có tác động mạnh mẽ đến tất quốc gia giới, có Việt Nam Thách thức lớn đặt cho Việt Nam trước xu tồn cầu hóa cạnh tranh liệt kinh tế Do kinh tế Việt Nam xuất phát từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu, lại trải qua thời gian dài chiến tranh nên phát triển cịn chậm Trong q trình hội nhập, hợp tác phát triển, kinh tế Việt Nam phải đối mặt với cạnh tranh liệt từ kinh tế phát triển khác khu vực giới Chọn D HẾT 54 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Văn – Anh – Lý – Hóa – Sinh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! ... Quãng đường sóng truyền thêm khoảng cách giàn khoan dịch chuyển: s v.t 2 2 c.t 3. 1 08. 0, 2.103 4 188 8 m 23 (hải lí) 9 Bán kính đường trịn vĩ tuyến vĩ độ 15029’B là: R '' R.cos ... Tốc độ lan truyền sóng dài: v c Cách giải: 2 2 Tốc độ lan truyền sóng dài là: v c= 3. 1 08 2. 1 08 m / s 9 Chọn B 102 C Phương pháp: Quãng đường sóng truyền: s v.t Bán kính vĩ độ, kinh... nhất! H2 P2 Php2 P2 0 ,8 90 n P0 P2 P2 Php2 P2 0 ,8 90 n P0 0,8P2 3 P2 R P 0, 2P2 hp2 U2 P Chia (4) (2) ta có: P1 90 n 0,8P2 Chia (3) (1) ta có: