Tiết 11, 12 Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em I Mục tiêu bài học Thấy được phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của[.]
Tiết 11, 12: Tuyên bố giới sống quyền bảo vệ phát triển trẻ em I Mục tiêu học: - Thấy phần thực trạng sống trẻ em giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Hiểu quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em II Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra: “Đấu tranh trình bày vấn đề gì? Vấn đề trình hệ thống luận điểm, luận cứ?” C Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu xuất xứ H Đọc thích văn Hiểu nguồn gốc văn H Trả lời dựa vào phần cuối văn Em hiểu H Đọc thích lời tuyên bố? Đọc hiểu phần giải nghĩa từ thích? Kiểu loại văn bản? H Trả lời Trình bày bố cục văn bản? Tính liên kết văn nào? H phần Nội dung kiến thức I Đọc, tìm hiểu nội dung 1.a Xuất xứ văn - Trích: tuyên bố hội nghị cấp cao Thế giới trẻ em 30/9/1990 b Chú thích: SGK Kiểu loại văn - Văn nhật dụng – tuyên bố thuộc loại nghị luận trị xã hội Bố cục: - Mở đầu: Lý tuyên bố - Sự thách thức tình hình: thực trạng sống trẻ giới hiểm hoạ trước nhà lãnh đạo trị nước - Cơ hội: Khẳng định điều kiện thuận lợi để cộng đồng đẩy mạnh việc chăm sóc trẻ em - Nhiệm vụ: Nêu nhiệm vụ cụ thể (mà quốc gia cộng đồng quốc tế cần làm Nêu hợp lý, có tính chất cấp bách) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức GV: Ngoài văn cịn có phần là: Những cam kết bước Có thể thấy, văn tuyên bố viết rõ ràng mạch lạc, phần liên kết chặt chẽ Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích văn II Phân tích văn Nội dung ý nghĩa mục 1, H Đọc mục 1, 2? Mở đầu: Lý tuyên bố * Mục 1: Nhiệm vụ mở đầu, nêu vấn đề giới thiệu mục đích nhiệm vụ hội nghị cấp cao Thế giới: “Hãy tốt đẹp hơn.” * Mục 2: Khái quát đặc điểm yêu cầu trẻ em Khẳng định quyền sống, phát triển hịa bình, hạnh phúc Tóm lại mục 1, làm nhiệm vụ nêu vấn đề: Gọi rõ có tính chất khẳng định Thực tế sống trẻ em H Đọc qua phần văn bản? GV: Trẻ em ln tình trạng bị rơi vào hiểm họa, phải gánh chịu sống khổ cực nhiều mặt Sự thách thức: Thực trạng sống trẻ em hiểm họa - Nạn nhân chiến tranh bạo lực, phân biệt chủng tộc, xâm lược (trở thành: tị nạn bị tàn tật lãng quên ruồng bỏ đối xử tàn nhẫn bóc lột) - Chịu thảm họa đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, tình trạng vơ gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp GV: Ở nước không phát triển nạn buôn bán trẻ em, trẻ mắc HIV, trẻ sớm phạm tội, trẻ nước Đơng Nam Á sau động đất sóng thần Hoạt động thầy - 40.000 trẻ em chết ngày suy dinh dưỡng bệnh tật hay AIDS Hoạt động trò Nhận xét cách phân tích H trả lời nguyên nhân văn bản? Nội dung kiến thức Phân tích: ngắn gọn, cụ thể sâu sắc, thấy rõ nguyên nhân ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người đặc biệt trẻ em Các nguyên H Cách lập luận nhân ảnh hưởng đưa dẫn chứng, số đến sống trẻ em? liệu gây ấn tượng GV: đưa tranh ảnh nạn đói H Thảo luận Nam Phi hỏi: Con biết tình hình đời sống trẻ em giới nước ta nay? Con hiểu: Công ước? Quân bị? H đọc Tóm tắt điều kiện thuận H trả lời lợi phần văn này? Nếu hội H trả lời thực tốt việc chăm sóc trẻ em nào? Những hội: Điều kiện thuận lợi để cộng đồng đẩy mạnh việc chăm sóc trẻ em - Mục 8: hội + Điều kiện liên kết chặt chẽ quốc gia để giải vấn đề sức mạnh cộng đồng + Công ước quyền trẻ em - Mục 9: Những cải thiện bầu trị giới giải trừ quân bị, tài nguyên lợi ích phi quân Những hội khả quan đảm bảo cho công ước thực Điều kiện nước ta H Thảo luận với trẻ em? GV: Sự quan tâm Đảng, nhà nước trường ta đầu năm học đón Chủ tịch nước Chỉ rõ nhiệm vụ nêu? H đọc Nhiệm vụ: - Tăng cường sức khỏe, dinh dưỡng, giảm tử vong -Quan tâm trẻ em khó khăn, tàn tật -Vai trị phụ nữ bình đẳng -Xoá nạn mù chữ -Bảo vệ bà mẹ KHH gia đình -Kết hợp GD – NT – XH GD trẻ em -Ổn định kinh tế -Cộng đồng nỗ lực phối hợp hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức Nhận xét nhiệm vụ H Thảo luận nêu nhiệm vụ nêu cụ thể, toàn diện cho thấy nhiệm vụ cấp thiết cộng đồng Thế giới việc chăm sóc bảo vệ trẻ em Hoạt động 3: Tầm quan trọng vấn đề III Tổng kết: Con nhận thấy tầm quan trọng H Khá trả lời vấn đề? 4.Tầm quan trọng vấn đề qua tuyên bố -Nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng với quốc gia nhân loại liên quan đến tương lai đất nước -Qua vấn đề nêu việc bảo vệ sống trẻ em nhận trình độ văn minh Xã hội Nhận xét H Tính chất -Vấn đề bảo vệ sống trẻ em cách trình bày theo mục, hiến pháp, công quốc tế quan tâm thích đáng phần văn bản? lệnh với chủ trương nhiệm vụ đè có tính cụ thể sâu sắc toàn diện D Củng cố: Đọc ghi nhớ Nêu bố cục văn bản? E Dặn dị: Thuộc ghi nhớ: Tính chất nhật dụng văn bản? ... khẳng định Thực tế sống trẻ em H Đọc qua phần văn bản? GV: Trẻ em tình trạng bị rơi vào hiểm họa, phải gánh chịu sống khổ cực nhiều mặt Sự thách thức: Thực trạng sống trẻ em hiểm họa - Nạn nhân... quan đến tương lai đất nước -Qua vấn đề nêu việc bảo vệ sống trẻ em nhận trình độ văn minh Xã hội Nhận xét H Tính chất -Vấn đề bảo vệ sống trẻ em cách trình bày theo mục, hiến pháp, cơng quốc... xuống cấp GV: Ở nước không phát triển nạn buôn bán trẻ em, trẻ mắc HIV, trẻ sớm phạm tội, trẻ nước Đơng Nam Á sau động đất sóng thần Hoạt động thầy - 40.000 trẻ em chết ngày suy dinh dưỡng