Giáo án Ngữ văn 9 bài 3: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tầm quan trọng vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em trách nhiệm cộng động quốc tế vấn đề - Thấy đặc điểm hình thức văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Thực trạng sống trẻ em nay, thách thức hội nhiệm vụ - Những thể quan điểm vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Việt Nam Kỹ năng: - Nâng cao bước kỹ đọc – hiểu văn nhật dụng - Học tập phương pháp tìm hiểu, phân tích tạo lập văn nhật dụng - Tìm hiểu biết quan điểm Đảng, Nhà nước ta vấn đề nêu văn III CHUẨN BỊ 1.Gv : sưu tầm tồn văn « tun bố »…,soạn giáo án 2.Hs : Đọc văn trả lời câu hỏi sgk IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Ổn định Kiểm tra cũ (hình thức vấn đáp) - Sự gần gũi khác biệt chiến tranh hạt nhân sóng thần, động đất điểm ? - Mỗi người cần phải làm để góp phần vào cơng đấu tranh giới hồ bình ? - Kể mối nguy mang tính chất tồn cầu - Có thể lập nhà băng lưu trữ trí nhớ người tác giả đề nghị khơng ? Vì ? Sáng kiến Mác két có ý nghĩa ? Bài Hoạt động : Khởi động Gv định 1hs hát hát : Trẻ em hôm giới ngày mai TaiLieu.VN Page Trong TG đại, TE có nhiều thuận lợi có nhiều cản trở gây ảnh hưởng xấu tới tương lai em Vậy người lớn nhìn nhận vấn đề ntn ? Đó nội dung học hơm Hoạt động : Đọc, tìm hiểu I Đọc, tìm hiểu chung chung Kiểu loại văn nhật dụng - tuyên bố thuộc loại * GV hướng dẫn: nghị luận trị, xã hội - Đọc mạch lạc, rõ ràng, khúc Bố cục chiết mục Có thể để - Văn gồm 17 mục HS đọc mục ; nhận xét - Sau hai đoạn đầu khẳng định quyền sống, cách đọc quyền phát triển trẻ em giới - Giải thích từ khó : theo kêu gọi khẩn thiết tồn nhân loại quan tâm thích sgk Bổ sung : đến vấn đề này, đoạn lại văn có phần tăng trưởng có nghĩa phát Mỗi phần đặt tiêu đề rõ ràng, thể tính chặt triển theo hướng tốt đẹp, tiến chẽ, hợp lí văn ; « vơ gia cư » : khơng gia + Phần « thách thức » (gồm mục : 3,4,5,6,7), đình, không nhà nêu lên thực tế, số cs khổ cực nhiều mặt, tình trạng bị rơi vào hiểm hoạ nhiều trẻ em giới + Phần « hội » : Gồm mục (8,9), khẳng định điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em + phần « nhiệm vụ » ( gồm mục từ mục 10=> đến mục 17): xác định nhiệm vụ cụ thể mà quốc gia cộng đồng quốc tế cần làm sống còn, phát triển trẻ em Những nhiệm vụ có tính cấp bách nêu lên cách hợp lí dựa sở tình trạng, điều kiện thực tế II Đọc, tìm hiểu chi tiết : - Mục đích hội nghị : Cam kết kêu gọi nhân Hoạt động : Đọc, tìm hiểu chi loại đảm bảo cho trẻ em có tương lai tốt đẹp tiết - Cơ sở tuyên bố : Đặc điểm trẻ em : trắng, dễ bị tổn thương, phụ thuộc, ham hiểu biết… Gọi hs đọc lại mục 1,2 ? Nêu nội dung ý nghĩa -> phải : + sống , học tập, pt mục vừa đọc + Trưởng thành ? Từ ‘ phải’ lặp lại liên tiếp TaiLieu.VN + Có tương lai Page nhằm mục đích - Tóm lại, hai mục làm nhiệm vụ nêu vấn đề ; gọn rõ, có tính chất khẳng định? -> khẳng định quyền lợi tất yếu trẻ em Phân tích phần « Sự thách thức » - Mục có vai trò chuyển đoạn, chuyển ý, giới hạn vấn đề.Phần liên kết với phần Nhận xét vai trò vị trí câu văn chuyển ý khéo : « Tuy nhiên, thực tế mục 3,7 ? cs thời thơ ấu nhiều trẻ em lại không » - Mục kết luận cho phần « Sự thách thức » : nhận trách nhiệm phải đáp ứng thách thức nêu thuộc nhà lãnh đạo trị nước- nguyên thủ quốc gia - Các mục 4,5,6 nêu tượng, vấn đề thực trạng trẻ em nhiều nước, nhiều vùng khác trở thành nạn nhân bao tệ nạn xã hội Cụ thể : ? Các mục 4,5,6 giữ vai trò vị + Bị trở thành nạn nhân chiến tranh, bạo lực, trí ? phân biệt chủng tộc, chủ nghĩa khủng bố( chế độ apac-thai), xâm lược, chiếm đóng thơn tính nước ngồi ? Vậy « Tuyên bố » nêu + Chịu đựng thảm hoạ đói nghèo, khủng lên thực tế cs trẻ em hoảng kinh tế, vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, sống tha hương, bị bóc lột, bị lãng quên… giới ? + Chết (con số đau lòng :40.000 trẻ em/ngày) suy dinh dưỡng bệnh tật *GV nói thêm nạn buôn bán trẻ em, trẻ em mắc HIV, trẻ => Đó dẫn chứng đầy sức thuyết phục, em sớm phạm tội, trẻ em số liệu đáng sợ…để làm rõ thực trạng, điều nước Nam Á sau trận động đất, kiện sống khổ cực nhiều mặt, tình trạng bị rơi vào hiểm hoạ nhiều trẻ em giới sóng thần nay.Văn không nêu lên thực trạng trẻ em giới, mà nói lên ngun nhân Nhưng khơng đụng chạm cách viết sâu tới quốc gia Đó tính pháp lí thể sắc, tế nhị TaiLieu.VN Page ? Nhận thức,tình cảm em đọc phần ? (Hết tiết 11, chuyển tiết 12) GV củng cố tiết 11, hướng dẫn học sinh chuẩn bị tiết 12 TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM (TT) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tầm quan trọng vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em trách nhiệm cộng động quốc tế vấn đề - Thấy đặc điểm hình thức văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Thực trạng sống trẻ em nay, thách thức hội nhiệm vụ - Những thể quan điểm vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Việt Nam Kỹ năng: - Nâng cao bước kỹ đọc – hiểu văn nhật dụng - Học tập phương pháp tìm hiểu, phân tích tạo lập văn nhật dụng - Tìm hiểu biết quan điểm Đảng, Nhà nước ta vấn đề nêu văn III CHUẨN BỊ 1.Gv : sưu tầm tồn văn « tun bố »…,soạn giáo án 2.Hs : Đọc văn trả lời câu hỏi sgk IV TIỀN TRÌNH DẠY- HỌC Ổn định Kiểm tra cũ : nhận thức cộng đồng quốc tế trẻ em quyền sống chúng giới ntn ? TaiLieu.VN Page Bài Hoạt động : Khởi động Trước thách thức khơng dễ dàng, tồn giới có hội để vượt qua ? Đó nội dung phần Hoạt động : II Đọc, tìm hiểu chi tiết (tiếp tiết 11) Phân tích phần « hội » - GV yêu cầu hs tóm tắt lại điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em - Mục nêu hội khẳng định điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em, cụ thể : + Sự liên kết, đoàn kết chặt chẽ quốc gia giải vấn đề tạo sức mạnh toàn ? Qua phần tóm tắt đó, em thấy diện tổng hợp cộng đồng việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Đã có cơng ước quyền trẻ em làm sở pháp lí, bối cảnh giới tạo hội để quyền phúc lợi trẻ có điều kiện thuận lợi ? em thực tơn trọng - Những cải thiện bầu trị giới : phong trào giải trừ quân bị, số tài nguyên to lớn chuyển sang phục vụ mục đích phi qn sự, có tăng cường phúc lợi cho trẻ em - Trong xu chung giới, vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em nước ta Đảng Nhà ? Em trình bầy suy nghĩ nước quan tâm cách cụ thể Nhận thức điều kiện đất nước ta cộng đồng vấn đề ngày sâu sắc, nhiều tổ chức xã hội cá nhân tích cực tham gia ? vào phong trào trẻ em VD : Trường cho trẻ em câm, điếc, cách bệnh viện nhi, hệ thống trường mầm non, công viên, nhà hát, nhà xuất dành cho trẻ em, gần đây, trẻ em tuổi khám bệnh miễn phí… Phân tích phần « nhiệm vụ » - Tg nêu nhiệm vụ cụ thể + Tăng cường sức khoẻ chế độ dinh dưỡng cho trẻ em, giảm tỉ lệ tử vong trẻ em trẻ sơ somh -HS đọc Ở phần « nhiệm vụ », nhiệm vụ đặc biệt quan trọng hàng đầu Tuyên bố nêu lên thực nhờ điều kiện thuận lợi nhiều nhiều điểm mà quốc gia TaiLieu.VN Page cộng đồng quốc tế cần phải nỗ lực phối hợp hành động Hãy phát xếp cách có dụng ý nhiệm vụ từ mục 10 đến mục17 Hãy phân tích tính chất tồn diện nội dung phần mặt + Quan tâm, chăm sóc trẻ em bị tàn tật trẻ em có hồn cảnh sống đặc biệt khó khăn VD hội nghị trẻ em tồn giới có hồn cảnh đặc biêệ, nạn nhân thiên tai tổ chức Tô Ki Ô (Nhật Bản) đầu năm 2005; gặp gỡ, giao lưua thiếu nhi châu, đứa trẻ mồ côi cha mẹ sau trận động đất, núi lửa, bão biển, nạn khủng bố ngày 11/9 Mĩ… + Tăng cường vai trò phụ nữ nói chung phải đảm bảo quyền bình đẳng nam nữ để thực lợi ích trẻ em đặc biết em gái Đây nhiệm vụ đặt số nước rơi rớt, tồn nạn phân biệt chủng tộc, số quốc gia theo đạo Hồi… + Xoá nạn mù chữ trẻ em Ở nước ta phổ cập tiểu học, THCS, THPT Trẻ em phải giáo dục văn hố bản, tồn diện Được học quyền lợi tất yếu trẻ em + Thực kế hoạch hố gia đình, tạo điều kiện để trẻ em lớn khôn phát triển móng gia đình Hiện nước ta có tượng tỉ lệ sinh thứ tăng lên dẫn đến tỉ lệ tăng dân số mức cho phép Đó vấn đề cần giải + Mục 15 nêu vấn đề giáo dục tính tự lập, tự do, tinh thần trách nhiệm tự tin trẻ em nhà trường kết hợp nhà trường với gia đình xã hội + Mục 16 bàn vấn đề giải từ sở kinh tế, tầm vĩ mô Đó bảo đảm tăng trưởng phát triển đặn, ổn định kinh tế tất nước, giải vấn đề nợ nước nước nghèo vấn đề gốc Liên hệ vấn đề hội nghị nước phát triển (G7) giới họp Tơ-ki-ơ bàn cách xố nợ, hoãn nợ, tăng viện trợ nhân đạo cho nước Nam Á bị nạn động đất, sóng thần (tổng số tiền viện trợ lên tới tỉ USD: Nhật Bản 500 triệu, Mĩ 350 triệu, Ngân hàng giới 250 triệu, Việt Nam 450.000 USD TaiLieu.VN Page + Mục 17 nêu phương hướng thực nhiệm vụ cần nỗ lực, liên tục, phối hợp đồng nước, hợp tác quốc tế => Các nhiệm vụ nêu lên với thái độ dứt khoát, với lời văn dứt khoát, mạch lạc, rõ ràng thể tâm cao độ cộng đồng quốc tế (đặc biệt mục 17) 4.Nhận thức tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, quan tâm cộng đồng quốc tế vấn đề - Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến phát triển trẻ em nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng hàng đầu quốc gia cộng đồng quốc tế Đây vấn đề liên quan trực tiếp đến tương lai đất nước, toàn nhân loại - Qua chủ trương, sách, qua hành động cụ thể việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em mà ta nhận trình độ văn minh xã hội - Vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em cộng đồng quốc tế dành quan tâm thích đáng với chủ trương, nhiệm vụ đề có tính cụ thể, tồn diện ? Qua « tuyên bố’, em nhận thức tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, quan tâm cộng đồng quốc tế vấn đề ? ? Trong điều kiện xã hội quan tâm săn sóc, thiếu niên nhi đồng miền đất nước cần phải làm ? TaiLieu.VN Page Hoạt động : hướng dẫn tổng kết III Tổng kết (ghi nhớ SGK) Hs đọc phần ghi nhớ (sgk) Hoạt động : Luyện tập IV Luyện tập GV hướng dẫn HS luyện tập SGK Củng cố : GV củng cố nội dung toàn học Hướng dẫn học Chuẩn bị Các hội thoại (tiếp theo) TaiLieu.VN Page ... bị tiết 12 TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM (TT) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tầm quan trọng vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em trách nhiệm... điểm hình thức văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Thực trạng sống trẻ em nay, thách thức hội nhiệm vụ - Những thể quan điểm vấn đề quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Việt Nam... tắt đó, em thấy diện tổng hợp cộng đồng việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Đã có cơng ước quyền trẻ em làm sở pháp lí, bối cảnh giới tạo hội để quyền phúc lợi trẻ có điều kiện thuận lợi ? em thực