Giáo án Ngữ văn 9 bài 3: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢ0 VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM (Trích) A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Thấy phần thực trạng sống trẻ em giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Hiểu quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em B Chuẩn bị: - Giáo viên: Sưu tầm toàn văn “Tuyên bố …” - Học sinh: C Tiến trình giảng: * Hoạt động 1: Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: - Câu hỏi: Mỗi người cần làm để góp phần vào cơng đấu tranh giới hồ bình? Em có suy nghĩ đề nghị tác giả? - Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu bài: “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai”… câu hát giúp ý thức rõ vai trò trẻ em với đất nước, với nhân loại Song, vấn đề chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ em bên cạnh mặt thuận lợi gặp khó khăn, thách thức cản trở không nhỏ ảnh hưởng sấu đến tương lai phát triển em Văn “Tuyên bố …” giúp hiểu rõ vấn đề * Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn I-Tiếp xúc văn bản: - Hướng dẫn học sinh cách đọc: 1.Đọc, kể toám tắt: Mạch lạc, rõ ràng, truyền cảm (Giáo viên đọc mẫu  học sinh đọc  nhận xét việc đọc văn học sinh) 2.Tìm hiểu thích: (SGK 34, 35) - Văn văn trích Hội nghị cấp TaiLieu.VN Page ? Đọc phần thích SGK(34,35) cao giới trẻ em, họp trụ sở Liên hợp quốc Niu-oóc, ngày 30/9/1990 - Sau phần “Nhiệm vụ”, văn phần: “Cam kết” “Những bước tiếp theo” khẳng định tâm nêu chương trình, bước cụ thể cần phải làm 3.Bố cục: ? Xác định kiểu văn bản? - Kiểu văn bản: Nhật dụng ?Văn trích chia thành - phần: phần? Nêu nội dung phần? (1): đoạn đầu: Khẳng định quyền sống, quyền phát triển trẻ em giới kêu gọi khẩn thiết toàn nhân loại quan tâm đến vấn đề (2): Phần “Sự thách thức”: Thực trạng sống cực khổ nhiều trẻ em giới (3): Phần “Cơ hội”: Khẳng định điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế đẩy mạnh chăm sóc, bảo vệ trẻ em (4): Phần “Nhiệm vụ”: Xác định nhiệm vụ cụ thể có tính cấp bách ? Nhận xét bố cục văn bản?  Bố cục chặt trẽ, hợp lý (Thể tiêu đề mục) II-Phân tích văn bản: 1.Phần mở đầu: - Một học sinh đọc mục - - Mục 1: Nêu vấn về, giới thiệu mục đích ? Trong phần mở đầu nêu nhiệm vụ Hội nghị cấp cao giới, là: vấn đề gì? (Vì lại cần phải họp “Cam kết lời kêu gọi khẩn thiết với toàn Hội nghị cấp cao giới để bàn thể nhân loại: Hãy bảo đảm cho tất trẻ em vấn đề này?) tương lai tốt đẹp hơn”  Sự quan tâm sâu sắc công đồng quốc tế TaiLieu.VN Page - Mục 2: Khái quát đặc điểm, yêu cầu trẻ em, khẳng định quyền sống, phát triển hồ bình, hạnh phúc  Phần mở đầu nêu vấn đề gọn, rõ, có tính ? Nhận xét phần mở đầu? chất khẳng định 2-Phần “Sự thách thức”: - Mục 3: Vừa có vai trò chuyển đoạn, chuyển - Một h/s đọc phần “Sự thách thức” ý, giới hạn vấn đề “Tuy nhiên, thực tế ? Để mở đầu phần này, “Tuyên sống nhiều trẻ em …” bố” đề cập tới nội dung gì? (Thể - Thực tế sống trẻ em: qua câu văn nào? Mục nào?) + Bị trở thành nạn nhân chiến tranh bạo lực, nạn phân biệt chủng tộc, xâm lược, - Thực tế sống nhiều trẻ chiếm đóng thơn tính nước ngồi em thể phần + Chịu thảm hoạ đói nghèo, khủng sao? hoảng kinh tế, tình trạng vơ gia cư, dịch bệnh, mù chữ, mơi trường xuống cấp + Nhiều trẻ em chết suy dinh dưỡng bệnh tật (40.000 trẻ em)  Các từ: “Hàng ngày” mở đầu mục “Mỗi ngày” mở đầu mục 5, ? Các từ “hàng ngày”, “mỗi ngày” Các từ số lượng: Vô số, hàng triệu trẻ em, mở đầu mục 4, 5, với 40.000 cho thấy rõ thực tế sống từ số lượng, số nhiều trẻ em diễn hàng ngày Đó cho ta biết thêm điều vấn đề xúc cần phải giải để khắc sống trẻ em? phục (Cuộc sống trẻ em giới nạn nhân việc bn bán trẻ em, trẻ em sớm ? Em biết sống phạm tội, trẻ em nước Nam sau trận trẻ em giới động đất, sóng thần) nữa? - Mục 7: Trách nhiệm phải đáp ứng thách TaiLieu.VN Page thức nêu thuộc nhà lãnh đạo ?Trước tình hình sống trẻ trị nước em trên, phần tác giả đề cập đến nội dung nữa? * Hoạt động 3: Tổng kết, ghi nhớ (Thực tiết sau) * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài: + Bố cục văn trích phần + Nội dung cụ thể phần mở đầu, phần “Sự thách thức” - Hướng dẫn học sinh nhà: + Làm tập (Sách tập) + Học đọc lại văn + Soạn tiếp tiết TaiLieu.VN Page TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM (Tiếp theo) A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Thấy phần thực trạng sống trẻ em giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Hiểu quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em B Chuẩn bị: - Giáo viên: Sưu tầm toàn văn “Tuyên bố …” - Học sinh: Sưu tầm tư liệu có liên quan đến học C Tiến trình giảng: * Hoạt động 1: Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: - Câu hỏi: Phân tích để làm sáng tỏ nội dung cụ thể phần mở đầu phần “Sự thách thức”? - Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Giờ trước tìm hiểu văn “Tuyên bố …”, tìm hiểu tiếp văn để thấy trước khó khăn, thách thức với sống trẻ em Hội nghị cấp cao thể giới trẻ em có giải pháp để đảm bảo mọtt tương lai tốt đẹp cho trẻ nhỏ * Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn II-Phân tích văn bản: (Tiếp) - Một học sinh đọc phần “Cơ hội” 3.Phần “Cơ hội”: ? Hãy tóm tắt điều kiện thuận - Sự liên kết lại quốc gia để lợi để cộng đồng quốc tế giải vấn đề tạo sức mạnh tồn diện đẩy mạnh việc chăm tổng hợp cộng đồng TaiLieu.VN Page sóc bảo vệ trẻ em - Công ước quyền trẻ em khẳng định mặt pháp lý, tạo thêm hội để quyền phúc lợi trẻ em thực tôn trọng - Những cải thiện bầu trị giới, hợp tác quốc tế nhiều lĩnh vực, giải trừ quân bị, số tài nguyên lớn chuyển sang phục vụ mục đích phi quân sự, tăng cường phúc lợi trẻ em ? Trình bày suy nghĩ em * Đảng, Nhà nước, tổ chức xã hội, cá nhân quan tâm Đảng, Nhà nước, quan tâm tới vấn đề chăm sóc bảo tổ chức xã hội với vấn đề chăm vệ trẻ em với nhiều hình thức, nhiều lĩnh vực, sóc bảo vệ trẻ em y tế, giáo dục: Trường cho trẻ em khuyết tật , bệnh viện nhi, đợt khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em tuổi, việc làm từ thiện với em nhỏ gặp hoàn cảnh khó khăn,… 4.Phần “Nhiệm vụ”: - Một học sinh đọc phần văn Tính chất tồn diện, cụ thể nhiệm vụ nêu ra: - Tăng cường sức khoẻ chế độ dinh dưỡng ? Từ thực tế sống trẻ em trẻ em, giảm tỷ lệ tử vong trẻ em hội trình bày phần - Quan tâm chăm sóc nhiều hỗ trợ mạnhemx trước, “Tuyên bố” xác định mẽ đến trẻ em bị tàn tật trẻ em có hồn nhiệm vụ cấp bách cộng đồng cảnh sống đặc biệt khó khăn quốc tế quốc gia - Tăng cường vai trò phụ nữ, đảm bảo quyền nào? bình đẳng nam nữ, em gái đối sử bình đẳng em trai - Bảo đảm cho trẻ em học hết bậc giáo dục sở không để em mù chữ - Bảo đảm cho bà mẹ an toàn mang TaiLieu.VN Page thai sinh đẻ, kế hoạch hố gia đình để tạo (Dân số Việt Nam: 14/200 nước điều kiện cho trẻ em khôn lớn phát triển giới, thứ Châu á, thứ - Giáo dục tính tự lập, tự do, tinh thần trách Đông Nam á) nhiệm tự tin trẻ em nhà trường, kết hợp nhà trường với gia đình xã hội - Bảo đảm khôi phục lại tăng trưởng phát triển đặn kinh tế tất nước, (Kinh tế Việt Nam: 131/200 quốc giải vấn đề nợ nước nước gia, nợ nước ngồi nhiều) phát triển có nợ - Mục 17 đưa điều kiện để thực ? Để hoàn thành nhiệm nhiệm vụ là: Phải có nỗ lực liên tục vụ nêu cần phải có điều phối hợp với hành động kiện gì? nước hợp tác quốc tế  ý lời rứt ? Nhận xét ý lời đoạn văn khoát, rõ ràng này? * Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến phát triển ? Em có suy nghĩ vấn đề bảo trẻ em nhiệm vụ quan vệ, chăm sóc trẻ em, quan trọng hàng đầu quốc gia cộng tâm cộng đồng quốc tế với vấn đồng quốc tế  Liên quan trực tiếp đến tương đề này? lai đất nước toàn nhân loại - Qua chủ trương, sách, qua hành động cụ thể việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em mà ta nhận trình độ văn minh xã hội - Vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em cộng đồng quốc tế dành quan tâm thích đáng với chủ trương, nhiệm vụ đề có tính cụ thể, tồn diện * Hoạt động 3: Tổng kết, ghi nhớ: ? Nhận xét nghệ thuật TaiLieu.VN 1.Nghệ thuật: Page “Tuyên bố”? - Tính chặt chẽ, hợp lý bố cục - Lời văn rứt khoát, mạch lạc, rõ ràng ? Nêu nội dung văn 2.Nội dung: Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến trẻ em vấn đề quan trọng, cấp bách có ý nghĩa tồn cầu - Một học sinh đọc gi nhớ * Ghi nhớ: (SGK 35) * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống lại - Khắc sâu nội dung văn - Hướng dẫn học sinh làm tập - Bài tập: Phát biểu ý kiến quan tâm, sách giáo khoa (Trang 36) chăm sóc quyền địa phương, Cần liên hệ với thực tế địa phương tổ chức xã hội nơi em trẻ em  Trường dành cho trẻ em khuyết tật, đợt khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em, … - Học - Hướng dẫn học sinh nhà TaiLieu.VN - Soạn “Các phương châm hội thoại” Page ... phần Sự thách thức” - Hướng dẫn học sinh nhà: + Làm tập (Sách tập) + Học đọc lại văn + Soạn tiếp tiết TaiLieu.VN Page TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM. .. sống từ số lượng, số nhiều trẻ em diễn hàng ngày Đó cho ta biết thêm điều vấn đề xúc cần phải giải để khắc sống trẻ em? phục (Cuộc sống trẻ em giới nạn nhân việc bn bán trẻ em, trẻ em sớm ? Em. .. sống trẻ em giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Hiểu quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em B Chuẩn bị: - Giáo viên: Sưu tầm toàn văn Tuyên bố