Thứ ngày tháng năm 2021 Toán BÀI 52 LÀM QUEN VỚI PHÉP NHÂN DẤU NHÂN I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Làm quen với phép nhân qua các tình huống thực tiễn,nhận biết cách sử dụ[.]
Thứ … ngày … tháng …… năm 2021 Toán BÀI 52: LÀM QUEN VỚI PHÉP NHÂN-DẤU NHÂN I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Làm quen với phép nhân qua tình thực tiễn,nhận biết cách sử dụng dấu “×” - Nhận biết ý nghĩa phép nhân số tình gắn với thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thơng qua tình thực tiễn Hs có hội phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các thẻ có chứa chấm trịn đồ dùng học Toán 2 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên dạy học A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS hát tập thể Mục tiêu: Tạo tâm - GV cho HS quan sát tranh GV nêu vui tươi, phấn câu hỏi: khởi + Trong tranh, bạn làm gì? +Bạn gái nói gì? +Bạn trai hỏi gì? Hoạt động học sinh - HS hát vận động - HS quan sát trả lời câu hỏi: + Bạn gái bạn trai chơi xếp thẻ + Bạn gái nói: Mỗi thẻ có chấm trịn, lấy thẻ + Bạn trai hỏi: Có tất chấm tròn? - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi bạn trai + Có tất 10 chấm trịn - Nhóm em tìm kết cách nào? + HS trả lời Mỗi thẻ có chấm trịn,5 thẻ có 10 - HS lắng nghe chấm trịn.Để tính kết nhanh thuận tiện hôm làm quen với phép tính mới:Phép nhân - Gv ghi đầu B Hoạt động hình 10’ thành kiến thức Mục tiêu: Biết làm quen với phép nhân viết dấu nhân - HS ghi tên vào Gv lấy thẻ có chấm - HS lấy chấm tròn tròn lấy lần.Tay nói : thực theo GV lấy lần -Gọi hs đọc thẻ - Hs đọc lấy lần Ta có phép nhân: 2×5=10 -Hs thao tác thẻ Đọc : Hai nhân năm mười - Gọi hs đọc lại -Hs đọc -Gv giới thiệu dấu nhân yêu cầu - Hs thực hs lấy dấu nhân đồ dùng - GV yêu cầu hs thao tác tương tự Hs lấy thẻ thực hiện: với phép nhân 2×3 lấy lần Ta có phép nhân: 2×3=6 C Hoạt dộng thực hành, luyện tập 12’ Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ học vào giải tập -Gọi hs lên bảng thao tác với phép nhân 2×6 lấy lần Ta có phép nhân: 2×6=12 - GV nêu BT1 Bài 1: Xem hình - Gv tranh nói mẫu: -HS xác định yêu cầu nói ( theo lấy lần.5×3=15 tập mẫu): - u cầu hs nói theo cặp - Hs lắng nghe -Gọi 3-4 cặp trả lời - Gọi hs nhận xét -Hs thực theo nhóm đơi -Nhận xét câu trả lời cặp - Hs nêu kết lấy lần 4×5=20 Gv đưa ví dụ: Mỗi lọ có bơng lấy lần 6×2=12 hoa.Có lọ Hs lắng nghe -Gọi hs nêu phép tính thích hợp cho ví dụ Hs trả lời: 3×5 - Gv yêu cầu hs nêu đề -Hs nêu đề toán Bài 2: Chọn phép -Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi để nhân thích hợp với chọn phép nhân thích hợp với - Hs thảo luận tranh giải thích lí chọn tranh vẽ: - Gọi nhóm hs trả lời - Các nhóm trả lời -Gọi hs nhận xét - Hs nhận xét Gv chốt: +Tranh 1: Mỗi khay có trứng.Có khay thế.Vậy ta có - Hs lắng nghe phép nhân:6 ×3 +Tranh 2: Mỗi bên có hộp sữa.Có bên thế.Vậy ta có phép nhân: ×2 +Tranh 3: Mỗi đĩa có bánh.Có đĩa thế.Vậy ta có phép nhân:4 ×3 -Gọi hs đọc lại phép nhân - Gọi hs nêu u cầu Bài 3: Xếp chấm trịn thích -Hs đọc -Yêu cầu hs thực hành -Hs đọc đề trường họp theo nhóm đơi nói -Hs thực hành cho bạn nghe hợp với phép -Gọi nhóm chữa nối tiếp nhân sau: -Gọi hs nhận xét -Nhận xét nhóm -Các nhóm trả lời - Hs khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu hs nêu đề toán D Hoạt dộng vận dụng Bài 4: Giải toán Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ học vào giải toán thực tế liên quan đến phép nhân E.Củng cố- dặn dò - u cầu hs thảo luận nhóm tìm -Hs nêu bạn đưa phép tính giải -Hs thảo luận nhóm thích -Gọi hs chữa miệng - Nhận xét làm hs -Hs trả lời -Hs lắng nghe Hơm học gì? -Gọi hs nêu số tình Làm quen với phép nhânthực tế liên quan đến phép nhân Dấu nhân chia sẻ với bạn -Hs nêu Thứ … ngày … tháng …… năm 2021 Toán BÀI 53: PHÉP NHÂN (Tiết 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Biết cách tìm kết phép nhân dựa vào phép cộng số hạng - Nhận biết ý nghĩa phép nhân số tình gắn với thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua tình thực tiễn Hs có hội phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các thẻ có chứa chấm trịn đồ dùng học Tốn 2 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên dạy học A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS hát tập thể Mục tiêu: Tạo tâm - GV cho HS quan sát tranh thảo vui tươi, phấn luận nhóm đơi để nói với bạn khởi điều quan sát từ tranh Hoạt động học sinh - HS hát vận động - Hs thảo luận +Mỗi tàu lượn có bạn,5 tàu lượn có 15 bạn - Nhóm em tìm kết cách + HS trả lời nào? - Bạn nêu cho phép tính để - 3+3+3+3+3 tìm số bạn nhỏ từ tranh ? - 3×5 Trong tình trên,các em nêu phép nhân Hôm tìm hiểu cách tìm kết phép nhân - HS lắng nghe - Gv ghi đầu Gv lấy thẻ có chấm trịn lấy lần 10’ B Hoạt động hình thành kiến thức + lấy lần? Mục tiêu: Biết + Trên bảng có tất chuyển phép nhân chấm tròn? thành tổng số hạng để + Con tính kết phép nhân nào? tìm kết - HS ghi tên vào -Hs quan sát + lấy lần + Có 15 chấm trịn + 3×5=3+3+3+3+3=15 +Để tính kết phép + Chuyển phép nhân thành nhân ta chuyển thành phép tính gì? phép cộng số hạng có tổng Chốt: Như để tìm kết phép nhân - HS lấy chấm tròn chuyển phép nhân thành tổng thực theo GV số hạng - GV lấy gắn thẻ có - Hs thực hành theo chấm tròn lấy lần.Yêu cầu hs thảo luận thảo luận nhóm đơi nói cho bạn nghe kết -Gọi 2-3 nhóm trình bày - Hs trình bày - Gọi hs nhận xét -Hs nhận xét -Nhận xét chốt kết quả: -Hs lắng nghe Để tính kết phép nhân 2×5 ta chuyển thành phép cộng có số hạng 2×5=2+2+2+2+2=10 Vậy ×5=10 -Gv đưa tốn: Mỗi lọ có bơng hoa,có lọ thế.Hỏi có tất hoa ? - Hs lắng nghe + Để giải toán thực + Bài toán thực phép phép tính gì? C Hoạt dộng thực 12’ hành, luyện tập nhân + Kết phép nhân ×3 bao + ×3=15 nhiêu? Vì 5×3=5+5+5=15 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép nhân học vào giải tập -HS xác định yêu cầu GV nêu BT1 Bài 1: Xem hình tập nói ( theo - Gv tranh nói mẫu: Mỗi đĩa - Hs lắng nghe mẫu): đựng táo,có đĩa thế.2 lấy lần.Ta có phép nhân 2× 4=2+2+2+2=8.Vậy 2×4=8 - u cầu hs nói theo cặp tìm số -Hs thực theo nhóm thích hợp vào trống nõi cho đơi bạn nghe cách tìm kết - Hs nêu kết -Gọi 3-4 cặp trả lời a) 4×3=12 Vì 4×3=4+4+4=12 b) 5×2=10 Vì 5×2=5+5=10 c) 6×3=18 - Gọi hs nhận xét Vì 6×3=6+6+6=18 -Nhận xét câu trả lời cặp -Hs nhận xét -Hs lắng nghe D Hoạt dộng vận dụng Gv đưa ví dụ: Mỗi lọ có bơng hoa Có lọ -Hs lắng nghe Mục tiêu: Vận dụng + Bài tốn thực phép tính gì? + Phép nhân: 3×5 kiến thức kĩ phép nhân + Có tất bơng hoa? học vào giải + Em tính kết cách nào? + Có tất 15 bơng hoa tốn thực tế liên + Chuyển phép nhân thành quan đến phép phép cộng số hạng nhân nhau: 3× Hơm học gì? 5=3+3+3+3=15 E.Củng cố- dặn dị -Gọi hs nêu số tình thực tế liên quan đến phép nhân Phép nhân chia sẻ kết với bạn -Hs nêu Thứ … ngày … tháng …… năm 2021 Toán BÀI 53: PHÉP NHÂN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Biết cách tìm kết phép nhân dựa vào phép cộng số hạng - Nhận biết ý nghĩa phép nhân số tình gắn với thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thơng qua tình thực tiễn Hs có hội phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các thẻ có chứa chấm trịn đồ dùng học Tốn 2 HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên dạy học A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS hát tập thể Mục tiêu: Tạo tâm - Gv ghi đầu vui tươi, phấn khởi Hoạt động học sinh Hs lắng nghe 12’ B Hoạt dộng thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép nhân học vào giải tập Bài 2: Chuyển - Yêu cầu hs nêu đề toán tổng số hạng -Hs nêu đề toán thành Gv viết phép tính :7+7+7=21 lên phép nhân (theo bảng hỏi: mẫu): + lấy lần? + lấy lần + Hãy chuyển tổng số hạng + 7×3 =21 thành phép nhân? - Yêu cầu hs làm vào -Hs làm vào - Thu,nhận xét cho hs theo -Hs thực danh sách - Gọi hs chữa miệng phần a,b,c,d -Hs chữa a) 2+2+2=6 2×3 =6 b) 10+10+10+10=40 10× =40 c) 9+9=18 9×2=18 d) 5+5+5+5+5+5=30 - Gọi hs nhận xét 5×6 =30 - Nhận xét làm hs -Hs nhận xét -Gọi hs nêu yêu cầu -Hs lắng nghe - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi nói -Hs đọc u cầu cho bạn nghe cách chọn tổng phép tính Bài 3: Chọn tổng - Hs thảo luận ứng với phép -Gọi nhóm trình bày nhân: - Các nhóm trả lời a) 4×3 =4+4+4=12 -Gọi hs nhận xét b) 6×2=6+6=12 -Gọi hs nêu yêu cầu - Hs nhận xét +Trong tranh a nhóm có - Hs nêu yêu cầu gà? + Mỗi nhóm có gà + Có nhóm thế? + Có nhóm + Nêu phép nhân thích hợp? Bài 4: Nêu phép + 4×5 =20 +Trong tranh b nhóm có nhân thích hợp với + Mỗi nhóm có bạn bạn? tranh vẽ: + Có nhóm thế? + Nêu phép nhân thích hợp? + Có nhóm + 2×5 =10 -Gọi hs nêu yêu cầu C Hoạt dộng vận dụng Bài 5: Xem tranh nêu tình có phép nhân: -Yêu cầu hs thảo luận nhóm -Hs nêu -Gọi đại diện 3-4 nhóm trả lời -Hs thảo luận -Gọi hs nhận xét -Nhận xét Qua em học điều gì? -Đại diện trình bày -Hs nhận xét -Hs lắng nghe -Gọi hs nêu số tình thực tế liên quan đến phép nhân -Hs trả lời chia sẻ với bạn -Hs nêu Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ phép nhân học vào giải toán thực tế liên quan đến phép nhân E.Củng cố- dặn dò Thứ … ngày … tháng …… năm 2021 Toán BÀI 54: THỪA SỐ - TÍCH I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Biết tên gọi thành phần kết phép nhân - Củng cố cách tính kết phép nhân Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thơng qua tình thực tiễn Hs có hội phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các thẻ có ghi chữ tên thành phần,kết phép nhân: Thừa số,Tích HS: SHS, li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy học A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS hát tập thể: - HS hát vận động Mục tiêu: Tạo tâm “Một đoàn tàu” - HS quan sát trả lời vui tươi, phấn - GV cho HS quan sát tranh GV nêu câu hỏi: khởi câu hỏi: +Các bạn nhỏ chơi + Trong tranh, bạn làm gì? tàu lượn + Nêu phép nhân phù hợp với + 2× 4=8 tranh? Để biết thành phần phép - HS lắng nghe nhân có tên gọi vào học hôm B Hoạt động hình - Gv ghi đầu 10’ thành kiến thức Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần kết phép nhân Gv gắn phép nhân 2×4=8 lên bảng Trong phép nhân trên: - HS ghi tên vào + gọi thừa số - HS lắng nghe + gọi thừa số + gọi tích + 2×4 gọi tích - Gọi hs đọc lại - Hs đọc -Gv yêu cầu hs gọi tên thành phần kết phép nhân: 2× -Hs thực 9=18 2×9 = 18 - GV u cầu hs thảo luận nhóm đơi tự lấy ví dụ gọi tên thành - Hs thảo luận phần kết phép nhân -Hs trình bày -Gọi 2-3 nhóm trình bày -Hs lắng nghe -Nhận xét C Hoạt dộng thực hành, luyện tập 12’ Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ học vào giải tập -Gv yêu cầu hs viết phép nhân vào bảng biết thừa số -Hs viết bảng con: 5×6=30 6,tích 30 -Hs thực -Yêu cầu hs tự viết phép nhân đố bạn đâu thừa số,đâu tích Bài 1: Nêu thừa số,tích - GV nêu BT1 phép tính sau: - u cầu hs nói theo cặp -HS xác định yêu cầu tập -Hs thực theo nhóm đơi -Gọi 3-4 cặp trả lời - Hs nêu kết - Gọi hs nhận xét Hs lắng nghe -Nhận xét câu trả lời cặp Bài 2: Tìm tích, - Gv u cầu hs nêu đề -Hs nêu đề toán biết thừa số lần +Để tìm tích cần thực +Thực phép nhân lượt là: phép tính gì? - Hs làm -Yêu cầu hs làm vào + 2×3=6 - Yêu cầu hs đổi kiểm tra cho D Hoạt dộng vận dụng + 4×5=20 - Gọi 2hs chữa -Hs đổi -Gọi hs nhận xét - Hs chữa -Gv nhận xét - Hs nhận xét -Gọi hs đọc lại phép nhân -Hs đọc - Yêu cầu hs nêu đề toán -Hs đọc đề Tổ chức cho hs chơi trò chơi “ Lập -Hs chơi trò chơi tích”.Gv đưa số u cầu hs viết tích số vào Mục tiêu: Vận dụng bảng gọi hs nói cho bạn nghe kiến thức kĩ tích lập gì? Tích học vào lập từ thừa số nào? - Hs lắng nghe giải tốn thực tế - Tổng kết trị chơi liên quan đến Thừa +Qua học em biết thêm -Hs trả lời số-Tích E.Củng cố- dặn dị điều gì? Bài 3: Thực hành “Lập tích” + Những từ ngữ toán học em cần nhớ? +Gọi hs lấy ví dụ -Dặn hs ơn chuẩn bị sau:Bảng nhân -Hs lắng nghe Thứ … ngày … tháng …… năm 2021 Toán BÀI 55: BẢNG NHÂN ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Tìm kết phép tính bảng nhân thành lập bảng nhân - Vận dụng bảng nhân để tính nhẩm giải số tình gắn với thực tiễn Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thơng qua tình thực tiễn Hs có hội phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, - Các thẻ có chứa chấm trịn đồ dùng học Toán HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ ND hoạt động Hoạt động giáo viên dạy học A Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động động - GV tổ chức cho HS hát tập thể Mục tiêu: Tạo tâm - GV cho HS quan sát tranh GV nêu vui tươi, phấn câu hỏi: khởi + Trong tranh vẽ gì? + lấy lần? + Gọi hs nêu phép nhân thích hợp? Sử dụng máy chiếu để xuất thêm nhóm bạn Nếu lấy thêm tích Hoạt động học sinh - HS hát vận động - HS quan sát trả lời câu hỏi: +Tranh vẽ nhóm có bạn,3 nhóm có bạn + lấy lần + 2×3=6 Hs quan sát thay đổi - HS lắng nghe tìm hiểu qua học hôm nay: Bảng nhân - Gv ghi đầu - HS ghi tên vào B Hoạt động hình Gv yêu cầu hs lấy thẻ 10’ thành kiến thức có chấm tròn nêu phép - lấy lần Mục tiêu: Lập nhân tương ứng Ta có phép nhân: 2×1=2 Bảng nhân ……………………… lấy 10 lần C Hoạt dộng thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ Bảng nhân 12’ học vào giải tập D Hoạt dộng vận dụng Ta có phép nhân: 2× -Gọi hs lấy thẻ đọc lại 10=20 phép nhân vừa thành lập -Hs đọc -Gv giới thiệu Bảng nhân -Hs lắng nghe -Gọi hs đọc Bảng nhân - 4-5 Hs đọc -Yêu cầu hs đọc bảng nhân cho bạn nghe -Hs thực - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” - Hs tiến hành hỏi-đáp phép tính Bảng nhân -Gọi hs đọc lại Bảng nhân -2-3 Hs đọc - u cầu hs thảo luận nhóm đơi - Hs thảo luận tiến hành hỏi-đáp phép tính Bảng nhân -Gọi 3-4 nhóm trình bày -Hs trình bày -Gọi hs nhận xét - Hs khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét -Hs lắng nghe Bài 1: Tính nhẩm: Mục tiêu: Vận dụng -Gọi hs nêu yêu cầu -Hs nêu kiến thức kĩ - Gọi hs trả lời miệng -Hs trả lời học để tính -Gọi hs nhận xét -Hs nhận xét nhẩm phép tính Bảng nhân E.Củng cố- dặn dị -Qua học này,các em biết thêm -Hs trả lời điều gì? Hs chơi trị chơi Tổ chức trị chơi :”Ai nhanh phép tính Bảng đúng” nhân2 -Dặn hs nhà đọc Bảng nhân -Hs lắng nghe tìm tình thực tế liên quan đến phép nhân Bảng nhân để tiết sau chia sẻ với bạn ... kết -Gọi 2- 3 nhóm trình bày - Hs trình bày - Gọi hs nhận xét -Hs nhận xét -Nhận xét chốt kết quả: -Hs lắng nghe Để tính kết phép nhân 2? ?5 ta chuyển thành phép cộng có số hạng 2? ?5 =2+ 2 +2+ 2 +2= 10 Vậy... theo - Gv tranh nói mẫu: Mỗi đĩa - Hs lắng nghe mẫu): đựng táo,có đĩa thế .2 lấy lần.Ta có phép nhân 2? ? 4 =2+ 2 +2+ 2=8.Vậy 2? ?4=8 - u cầu hs nói theo cặp tìm số -Hs thực theo nhóm thích hợp vào trống... Thực hành “Lập tích” + Những từ ngữ toán học em cần nhớ? +Gọi hs lấy ví dụ -Dặn hs ơn chuẩn bị sau:Bảng nhân -Hs lắng nghe Thứ … ngày … tháng …… năm 20 21 Toán BÀI 55: BẢNG NHÂN ( Tiết 1) I MỤC