Giao an Toan lop 2 Tuan 16 Chan troi sang tao doc TUẦN 16 TOÁN Em làm được những gì? (Tiết 2) I Mục tiêu *Kiến thức, kĩ năng Ôn tập cộng, trừ trong phạm vi 100 Ôn tập biểu đồ tranh Ôn tập về ngày, giờ[.]
TUẦN 16 TỐN Em làm gì? (Tiết 2) I.Mục tiêu: *Kiến thức, kĩ năng: Ôn tập cộng, trừ phạm vi 100 Ôn tập biểu đồ tranh Ôn tập ngày, giờ, xem lịch - Vận dụng giải vấn đề đơn giản *Năng lực, phẩm chất: -Năng lực : tư lập luận tốn học; mơ hình hố tốn học; giao tiếp tốn học; giải vấn đề tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm *Tích hợp: TN & XH; Tốn học sống III Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có); xếp hình - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV;bộ xếp hình III Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ A.KHỞI ĐỘNG : - GV cho HS bắt hát - HS hát -Vào -HS lắng nghe 30’ C.LUYỆN TẬP Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập -HS nêu yêu cầu tập -HD HS đọc nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ -HS thực tranh *Tìm hiểu số vật vườn thú, người ta thu thập, phân loại, kiểm đếm thể qua biểu đồ tranh SGK trang 113 +Đọc mô tả số liệu: Biểu đồ gồm cột? (4 cột) -HS thực theo nhóm Tại cột? (vì thú phân Trang thành loại) Mỗi cột thể số thú loại thú Mỗi thú thể nliư nào? (hình vẽ) -HS chia sẻ trước lớp +Nêu nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh: HS (nhóm đơi) xem biểu đồ trả lời câu -HS khác nhận xét hỏi Trị chơi Bin-gơ - GV phát cho HS: em thẻ BIN-GƠ có kẻ sẵn ô số - GV nêu luật chơi đọc viết phép tính lên bảng, g-ị t (Cộng, trừ phạm vi 100) l * - Học sinh tính khoanh vào số kết thẻ - HS khoanh đủ ba số theo hàng (hàng dọc, hàng ngang hay hàng chéo) thắng hô lớn “Bin-gô!” Giáo viên bạn kiểm tra kết phép tính bạn thắng Đất nước em Gv giới thiệu đất nước Cà Mau có nhiều hải sản tươi ngon, tiếng cua Cà Mau GV giúp HS xác định vị trí tỉnh Cà Mau đồ (SGK trang 130) 3’ C.CỦNG CỐ-DẶN DÒ - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau -HS chơi trò chơi -HS lắng nghe -HS lắng nghe, thực TỐN ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 1) I.Mục tiêu: *Kiến thức, kĩ năng: Trang - Ôn tập số phạm vi 100: cấu tạo số, sơ đồ tách - gộp số, so sánh số, dãy số thứ tự theo quy luật, ước lượng, - Ôn tập cộng, trừ có nhớ phạm vi 100: tính nhẫm, tính viết, vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ, biểu đồ tranh, vận dụng giải vấn đề đơn giản, - Ơn tập hình học đo lường: ngày, giờ, xem lịch, đo độ dài, cộng trừ số đo độ đài, ghép hình, *Năng lực, phẩm chất: -Năng lực : tư lập luận tốn học; mơ hình hố tốn học; giao tiếp tốn học; giải vấn đề tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm *Tích hợp: TN & XH; Toán học sống III Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có); 10 khối lập phương - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV;2 tờ lịch III Các hoạt động dạy học: TL 7’ 25’ Hoạt động giáo viên A.KHỞI ĐỘNG : -HS bắt hát -Vào B.LUYỆN TẬP: Ôn tập số phạm vi 100 Bài 1: -HS nêu yêu cầu tập -HD HS tìm số thích hợp -HS trình bày cách làm -GV nhận xét -GV hệ thống lại cấu tạo thập phân số (số chục số đơn vị) Bài 2: -HS nêu yêu cầu tập - HD HS xác định cách đọc số, viết số cấu tạo số -HS trình bày Trang Hoạt động học sinh - HS hát - HS nêu yêu cầu tập -HS thực -HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi để làm -HS trình bày -HS nhận xét -GV nhận xét Bài 3: -HS nêu yêu cầu tập - HD HS Tìm nào? (dãy số đếm thêm - câu a: thêm 1; câu b: thêm 2; câu c: thêm 5; câud: thêm 10) -HS trình bày cách làm -GV nhận xét -GV: Hình dạng dãy số (trịn, tam giác, vng, chữ nhật có màu ghép vào giống hình nến) 3’ C.CỦNG CỐ-DẶN DỊ -GV đọc phép tính, HS thực bảng Ví dụ: 38 + 29; 75 + 8; -Em học sau học? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau - HS nêu yêu cầu tập -HS thực cá nhân -HS khác nhận xét -HS lắng nghe, thực TOÁN ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 2) I.Mục tiêu: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập số phạm vi 100: cấu tạo số, sơ đồ tách - gộp số, so sánh số, dãy số thứ tự theo quy luật, ước lượng, - Ôn tập cộng, trừ có nhớ phạm vi 100: tính nhẫm, tính viết, vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ, biểu đồ tranh, vận dụng giải vấn đề đơn giản, - Ơn tập hình học đo lường: ngày, giờ, xem lịch, đo độ dài, cộng trừ số đo độ đài, ghép hình, *Năng lực, phẩm chất: -Năng lực : tư lập luận tốn học; mơ hình hố tốn học; giao tiếp tốn học; giải vấn đề tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm *Tích hợp: TN & XH; Tốn học sống III Chuẩn bị: Trang - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có); 10 khối lập phương - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV;2 tờ lịch III Các hoạt động dạy học: TL 7’ 25’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KHỞI ĐỘNG : - HS hát -HS bắt hát -Vào B.LUYỆN TẬP: Ôn tập số phạm vi 100 Bài 4: -HS nêu yêu cầu tập : - HS nêu yêu cầu tập -HD HS tìm hình cuối (thứ sáu) có kiến? -HS thực theo nhóm đơi -HS trình bày cách làm + HS đếm viết số kiến bốn hình theo thứ tự: 2,5,8,11 (đếm -GV nhận xét thêm 3) -GV chốt: HS có cách làm khác nhau, lí luận để tìm kết đímg chấp nhận -HS khác nhận xét Hình cuối có 17 kiến Bài 5: -HS nêu yêu cầu tập - HD HS so sánh điền dấu -HS trình bày - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi để làm -HS trình bày -HS nhận xét -GV nhận xét Bài 6: - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HD HS tìm số lớn nhất, số bé - HS trình bày cách làm, giải thích chọn số -HS thực cá nhân - GV nhận xét - GV hệ thống hoá cách so sánh số phạm vi -HS khác nhận xét Trang 100 + Số có chữ số bé số có hai chữ số + So sánh số có hai chữ số: So sánh từ trái sang -HS đọc ghi nhớ cách so sánh phai: + Số có số chục lớn số lớn + Nếu số chục nhau, số có số đơn vị lớn số lớn 3’ C.CỦNG CỐ-DẶN DỊ -Em học sau học? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau -HS lắng nghe, thực TỐN ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 3) I.Mục tiêu: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập số phạm vi 100: cấu tạo số, sơ đồ tách - gộp số, so sánh số, dãy số thứ tự theo quy luật, ước lượng, - Ôn tập cộng, trừ có nhớ phạm vi 100: tính nhẫm, tính viết, vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ, biểu đồ tranh, vận dụng giải vấn đề đơn giản, - Ơn tập hình học đo lường: ngày, giờ, xem lịch, đo độ dài, cộng trừ số đo độ đài, ghép hình, *Năng lực, phẩm chất: -Năng lực : tư lập luận toán học; mơ hình hố tốn học; giao tiếp tốn học; giải vấn đề tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm *Tích hợp: TN & XH; Toán học sống III Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có); 10 khối lập phương - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV;2 tờ lịch III Các hoạt động dạy học: Trang TL 7’ 25’ Hoạt động giáo viên A.KHỞI ĐỘNG : -HS bắt hát -Vào B.LUYỆN TẬP: Ôn tập số phạm vi 100 Bài 7: -HS nêu yêu cầu tập : -HD HS chọn số để xếp lại -HS trình bày cách làm -GV nhận xét -GV giới thiệu số loại kiến cắt để làm tổ Bài 8: -HS nêu yêu cầu tập - HD HS xác định số nhà chim (dựa vào tia số), chim giới thiệu ngơi nhà - sổ nhà chim -HS trình bày Hoạt động học sinh - HS hát - HS nêu yêu cầu tập -HS thực theo nhóm đơi -HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi để làm -HS trình bày -HS nhận xét -GV nhận xét Bài 9: - HS nêu yêu cầu tập - HD HS ‘ước lượng - đếm” số trứng chim theo nhóm - HS trình bày cách làm - GV nhận xét 3’ C.CỦNG CỐ-DẶN DỊ -Em học sau học? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau Trang - HS nêu yêu cầu tập -HS thực cá nhân:HS vừa nói vừa thao tác hình vẽ GV treo bảng lớp: có nhóm, nhóm khoảng 10 Em đếm: 10,20, 30,40, 50,60, 70 Có khoảng 70 trứng) Đếm: có 73 -HS khác nhận xét -HS lắng nghe, thực TOÁN ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 4) I.Mục tiêu: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập số phạm vi 100: cấu tạo số, sơ đồ tách - gộp số, so sánh số, dãy số thứ tự theo quy luật, ước lượng, - Ôn tập cộng, trừ có nhớ phạm vi 100: tính nhẫm, tính viết, vận dụng sơ đồ tách - gộp số, mối quan hệ phép cộng phép trừ để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ, biểu đồ tranh, vận dụng giải vấn đề đơn giản, - Ơn tập hình học đo lường: ngày, giờ, xem lịch, đo độ dài, cộng trừ số đo độ đài, ghép hình, *Năng lực, phẩm chất: -Năng lực : tư lập luận tốn học; mơ hình hố tốn học; giao tiếp tốn học; giải vấn đề tốn học; sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán - Phẩm chất: Chăm học tập, trung thực, trách nhiệm *Tích hợp: TN & XH; Tốn học sống III Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung học tập; Máy tính, máy chiếu (nếu có); 10 khối lập phương - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV;2 tờ lịch III Các hoạt động dạy học: TL 7’ 25’ Hoạt động giáo viên A.KHỞI ĐỘNG : -HS bắt hát -Vào B.LUYỆN TẬP: Ôn tập phép cộng phép trừ Bài 1: -HS nêu yêu cầu tập -HD HS đọc phép tính nói kết -HS trình bày cách làm -GV nhận xét -GV hệ thống Làm cho đủ chục cộng với số lại Trừ để 10 trừ sổ lại Trang Hoạt động học sinh - HS hát - HS nêu yêu cầu tập -HS làm việc theo nhóm đôi -HS khác nhận xét Bài 2: -HS nêu yêu cầu tập - HD HS đặt tính tính -HS trình bày - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi để làm -HS trình bày -GV nhận xét -HS nhận xét Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập -HS nêu yêu cầu tập - HD HS vận dụng sơ đồ tách - gộp số mối liên hệ cộng, trừ để tìm thành phần phép tính -HS thực cá nhân -HS trình bày cách làm -GV nhận xét *Thử thách -HS khác nhận xét -Tìm hiểu bài, phân tích mẫu u cầu bài: Tìm số gia đình viết phép tính -HS (nhóm bốn) thảo luận, nhận dạng: tìm hai số có tổng số trịn chục Ví dụ: + = 10, nên tổng 28 12 số tròn chục: 28 + 12 = 40 HS viết phép tính bảng 3’ C.CỦNG CỐ-DẶN DỊ -Em học sau học? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau Trang -HS lắng nghe, thực Trang 10 ... + = 10, nên tổng 28 12 số tròn chục: 28 + 12 = 40 HS viết phép tính bảng 3’ C.CỦNG CỐ-DẶN DỊ -Em học sau học? - Nhận xét học tiết học, chuẩn bị sau Trang -HS lắng nghe, thực Trang 10 ... lập phương - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV ;2 tờ lịch III Các hoạt động dạy học: Trang TL 7’ 25 ’ Hoạt động giáo viên A.KHỞI ĐỘNG : -HS bắt... khối lập phương - HS: SGK; Tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV ;2 tờ lịch III Các hoạt động dạy học: TL 7’ 25 ’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KHỞI