Giáo án Thể dục 2 Bộ sách Chân trời sáng tạo (cả năm)

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước lệnh, cách thực biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực lệnh, cách thực biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu -1- - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu T gian – 7’ Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ 2-3’ chân, vai, hông, gối, Phương pháp, tổ chức yêu cầu S lần Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh 2x8N phổ biến nội dung, yêu cầu học Hoạt động HS Đội hình nhận lớp    - HS khởi động theo GV - GV HD học sinh khởi động - HS Chơi trò chơi - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” - GV hướng dẫn chơi 1618’ II Phần bản: - Đội hình HS quan sát tranh - Kiến thức - Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai hàng dọc ngược lại Cho HS quan sát tranh    HS quan sát GV làm mẫu lần GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS tiếp tục quan sát Hô lệnh thực động tác mẫu lần Cho tổ lên thực cách -2- lần lần chuyển đội hình GV HS nhận xét, đánh - Đội hình tập luyện đồng giá tuyên dương loạt   lần ĐH tập luyện theo tổ  3-5’ - GV hô - HS tập theo GV lần 4- 5’ -Luyện tập Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đơi Thi đua tổ - Trò chơi “rồng rắn lên mây”     GV   - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo - Chơi theo đội hình hàng khu vực dọc - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở   sửa sai cho HS  - GV tổ chức cho HS thi đua tổ HS chạy kết hợp lại hít - GV HS thở nhận xét đánh - HS trả lời giá tuyên dương - HS thực thả lỏng - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn - ĐH kết thúc cách chơi, tổ  chức chơi trò  chơi cho HS  -3- - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy XP cao 20m - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? III.Kết thúc - GV hướng dẫn - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - VN ôn lại chuẩn bị sau _ Ngày soạn: Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: -4- - Tự chủ tự học: Tự xem trước lệnh, cách thực biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách thực biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu T gian – 7’ Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ 2-3’ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “bịt mắt bắt dê” Phương pháp, tổ chức yêu cầu S lần Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh 2x8N phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh khởi động -5- Hoạt động HS Đội hình nhận lớp    - HS khởi động theo GV - GV hướng dẫn chơi 1618’ - HS Chơi trò chơi lần II Phần bản: - Kiến thức HS thực - Ôn biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai hàng dọc ngược lại GV hô lệnh Nhận xét, đánh - Đội hình HS quan sát tranh giá   Cho HS quan sát tranh  - Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành ba hàng dọc ngược lại lần GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu HS tiếp tục quan sát Hô lệnh thực động tác mẫu lần lần 3-5’ -Luyện tập lần Cho tổ lên thực cách biến dổi đội hình - Đội hình tập luyện đồng loạt GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương    lần ĐH tập luyện theo tổ Tập đồng loạt - GV hô - HS tập -6- lần Tập theo tổ nhóm 4- 5’ Tập theo cặp đơi Thi đua tổ - Trò chơi “rồng rắn lên mây” - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp theo GV - Gv quan sát, sửa sai cho HS      GV   - Y,c Tổ trưởng - Từng tổ lên thi đua cho bạn luyện tập theo trình diễn khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở - Chơi theo đội hình sửa sai cho HS hàng dọc - GV tổ chức  cho HS thi đua  tổ  - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương HS chạy kết hợp lại - GV nêu tên trị hít thở chơi, hướng dẫn - HS trả lời cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - HS thực thả lỏng - Nhận xét tuyên - ĐH kết thúc dương sử  phạt người phạm  luật  - Cho HS chạy XP cao 20m - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi? - GV hướng dẫn -7- - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau _ Ngày soạn: Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước lệnh, cách thực biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách thực biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai, ba hàng dọc ngược lại II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường -8- - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu T gian – 7’ Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ 2-3’ chân, vai, hông, gối, S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh 2x8N phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh khởi động - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” Đội hình nhận lớp    - HS khởi động theo GV - HS Chơi trò chơi 1618’ - GV hướng dẫn chơi lần II Phần bản: HS quan sát GV làm mẫu - Kiến thức - Ôn biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hai hàng dọc ngược lại - Ôn biến đổi đội hình từ hàng dọc thành ba Hoạt động HS lần GV làm mẫu lại  động tác kết  hợp nhắc nhở,  lưu ý thực HS tiếp tục quan sát kĩ thuật động tác -9- hàng dọc ngược lại lần -Luyện tập Tập đồng loạt lần lần Tập theo tổ nhóm 3-5’ Thi đua tổ lần - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - Đội hình tập luyện GV HS nhận xét, đánh đồng loạt giá tuyên dương   - GV hô - HS tập  theo GV - Gv quan sát, ĐH tập luyện theo tổ sửa sai cho HS   Tập theo cặp đôi - Trò chơi “rồng rắn lên mây” Cho tổ lên thực cách biến dổi đội hình - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực     GV  - Từng tổ lên thi đua - Tiếp tục quan trình diễn sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - GV tổ chức cho - Chơi theo đội hình HS thi đua hàng dọc tổ  - GV HS nhận  xét đánh giá  tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS chạy kết hợp lại hít thở cách chơi, tổ chức chơi trị - HS trả lời chơi cho HS - Nhận xét tuyên - HS thực thả lỏng dương sử phạt người phạm luật - ĐH kết thúc  - Cho HS chạy  -10- + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu T gian – 7’ Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu  học - GV HD học sinh - HS khởi động theo 2x8N khởi động GV - Bài thể dục PTC    - GV hô nhịp, HS tập - Trị chơi “ném vịng trúng đích” 1618’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    II Phần bản: - Kiến thức - Động tác chỗ ném lần - Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh - GV làm mẫu -270- rổ hai tay cự ly gần lần lần lần 3-5’ -Luyện tập Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đơi Tập cá nhân Thi đua tổ - Trò chơi “thi ném bóng vào rổ” - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc lần 4- 5’ động tác kết hợp  phân tích kĩ thuật  động tác  - Cho HS lên - HS quan sát GV làm thực lại động mẫu tác - HS tiếp tục quan sát - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng   cho bạn luyện    tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - Phân công tập theo cặp đôi GV Sửa sai  GV  - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua ném bóng vào rổ - GV tổ chức cho HS thi đua - Chơi theo hướng dẫn tổ  - GV HS nhận xét đánh giá tuyên   dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS thực kết hợp cách chơi, tổ chức lại hít thở chơi thở chơi thức cho - HS trả lời HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt - HS thực thả lỏng người phạm luật -271- - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Cho HS chạy nhanh 15m xuất phát cao - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 sách - ĐH kết thúc    - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ (tiết 2) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chỗ ném bóng vào rổ sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: -272- - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động chỗ ném bóng vào rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu T gian – 7’ Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ - Bài thể dục PTC S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu  học - GV HD học sinh - HS khởi động theo 2x8N khởi động GV - GV hô nhịp, HS tập - Trị chơi “ném vịng trúng đích” 1618’ Hoạt động HS - GV hướng dẫn chơi -273-    - HS Chơi trò chơi    lần II Phần bản: - Kiến thức - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay cự ly gần lần lần lần -Luyện tập - GV HS nhận xét, đánh giá ĐH tập luyện theo tổ tuyên dương   - Y,c Tổ trưởng    cho bạn luyện  GV  tập theo khu vực 3-5’ Tập theo tổ nhóm lần Tập theo cặp đôi Tập cá nhân Thi đua tổ - Trị chơi “thi ném bóng vào rổ” 4- 5’ - GV làm mẫu lại động tác kết hợp - HS quan sát GV làm phân tích kĩ thuật mẫu động tác  - Nhắc nhở  lỗi thực  động tác - HS tiếp tục quan sát - Cho HS lên thực lại động tác - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Phân công tập theo cặp đôi - Từng tổ lên thi đua trình diễn GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua - Chơi theo hướng dẫn tổ  - GV HS nhận   xét đánh giá tuyên dương - GV nêu tên trò -274- chơi, hướng dẫn HS thực kết hợp cách chơi, tổ chức lại hít thở chơi thở chơi thức cho - HS thực HS - Bài tập PT thể lực: - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - HS thực thả lỏng - Vận dụng: - Cho HS chạy nhanh 15m xuất phát cao III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - Yêu cầu HS thực BT2 sách - ĐH kết thúc    - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ (tiết 3) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: -275- - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chỗ ném bóng vào rổ sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động chỗ ném bóng vào rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, T gian – 7’ S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu  học - GV HD học sinh - HS khởi động theo 2x8N khởi động GV -276- - Bài thể dục PTC 2-3’ - GV hô nhịp, HS tập - Trị chơi “ném vịng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi 1618’    - HS Chơi trò chơi    II Phần bản: - Kiến thức lần - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay cự ly gần lần lần lần 3-5’ Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua tổ 4- 5’ - Trị chơi “thi ném bóng thực lại động tác - GV HS nhận xét, đánh giá ĐH tập luyện theo tổ tuyên dương   - Y,c Tổ trưởng    cho bạn luyện tập theo khu vực  GV  -Luyện tập Tập theo tổ nhóm - GV làm mẫu lại động tác kết hợp - HS quan sát GV làm phân tích kĩ thuật mẫu động tác  - Nhắc nhở  lỗi thực  động tác - HS tiếp tục quan sát - Cho HS lên - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Phân công tập theo cặp đôi - Từng tổ lên thi đua trình diễn GV Sửa sai - GV tổ chức cho -277- vào rổ” HS thi đua tổ - Chơi theo hướng dẫn  - GV HS nhận  xét đánh giá tuyên dương - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS thực kết hợp cách chơi, tổ chức lại hít thở chơi thở chơi thức cho - HS thực HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - Cho HS chạy nhanh 15m xuất phát cao - Yêu cầu HS thực BT2 sách    - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ (tiết 4) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: -278- - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chỗ ném bóng vào rổ sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động chỗ ném bóng vào rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu T gian – 7’ S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm -279- Hoạt động HS Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ hỏi sức khỏe học Đội hình nhận lớp sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu 2x8N  học  - GV HD học sinh - HS khởi động theo 2x8N khởi động GV - GV hô nhịp, HS tập - Bài thể dục PTC - Trò chơi “ném vịng trúng đích” - GV hướng dẫn chơi 1618’    - HS Chơi trò chơi    II Phần bản: - Kiến thức lần - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay cự ly gần lần lần lần - Nhắc nhở  lỗi thực  động tác 3-5’  - Cho HS lên - HS tiếp tục quan sát thực lại động tác - GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập theo tổ nhóm - GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật - HS quan sát GV làm động tác mẫu - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở -280- ĐH tập luyện theo tổ       GV  Tập theo cặp đôi lần sửa sai cho HS Tập cá nhân - Phân công tập theo cặp đôi Thi đua tổ GV Sửa sai 4- 5’ - Trị chơi “thi ném bóng vào rổ” - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Từng tổ lên thi đua trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua - Chơi theo hướng dẫn tổ - GV HS nhận  xét đánh giá tuyên  dương  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức HS thực kết hợp chơi thở chơi lại hít thở thức cho HS - HS thực - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy nhanh 15m xuất phát cao - Yêu cầu HS thực BT2 sách - Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau -281- - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc    Bài 4: TẠI CHỖ NÉM RỔ (tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chỗ ném bóng vào rổ sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động chỗ ném bóng vào rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi cá nhân -282- IV Tiến trình dạy học Lượng VĐ Nội dung I Phần mở đầu T gian – 7’ Nhận lớp Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu  học - GV HD học sinh - HS khởi động theo 2x8N khởi động GV - Bài thể dục PTC    - GV hơ nhịp, HS tập - Trị chơi “ném vịng trúng đích” 1618’ - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi    II Phần bản: - Kiến thức lần - Ôn động tác chỗ ném rổ hai tay cự ly gần lần lần lần - GV làm mẫu lại động tác kết hợp - HS quan sát GV làm phân tích kĩ thuật mẫu động tác  - Nhắc nhở  lỗi thực  động tác - HS tiếp tục quan sát - Cho HS lên thực lại động tác - GV HS nhận xét, đánh giá -283- -Luyện tập Tập theo tổ nhóm tuyên dương 3-5’ - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân Thi đua tổ 4- 5’ - Trị chơi “thi ném bóng vào rổ” - Bài tập PT thể lực: - Vận dụng: III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp ĐH tập luyện theo tổ       GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai - Phân công tập theo cặp đơi - Từng tổ lên thi đua trình diễn GV Sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đua - Chơi theo hướng dẫn tổ  - GV HS nhận  xét đánh giá tuyên  dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn HS thực kết hợp cách chơi, tổ chức lại hít thở chơi thở chơi thức cho - HS thực HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt - HS thực thả lỏng người phạm luật - ĐH kết thúc - Cho HS chạy  nhanh 15m xuất  phát cao  - Yêu cầu HS thực BT2 sách - GV hướng dẫn -284- ... xem trước cách thực giậm chân chỗ, đứng lại sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2. 2 Năng lực đặc thù: - NL... thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2. 1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực giậm chân chỗ, đứng lại sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết... thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2. 1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước lệnh, cách thực giậm chân chỗ, đứng lại sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết