Giao an TNXH lop 2 Tuan 3 Chan troi sang tao DOCX Sgk Chân trời sáng tạo Thứ ngày tháng năm 20 Tự nhiên và xã hội Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS[.]
Sgk Chân trời sáng tạo Thứ ngày tháng năm 20 Tự nhiên xã hội: Phòng tránh ngộ độc nhà (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: - Kể tên số đồ dùng thức ăn, đồ uống khơng cất giữ, bảo quản cẩn thận gây ngộ độc Thu thập thông tin số lí gây ngộ độc qua đường ăn uống - Đề xuất việc thân thành viên gia đình làm để phịng tránh ngộ độc Đưa cách xử lí tình thân người nhà bị ngộ độc Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thơng tin… ; Thích ứng với sống; xử lý tình nhanh - Phẩm chất: chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: hát, tranh tình HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 5’ Hoạt động GV Hoạt động khởi động khám phá - GV tổ chức cho HS nối tiếp kể nhanh tên thức ăn, đồ uống mà gia đình thường sử dụng - GV dẫn dắt vào học: “Phòng tránh ngộ độc nhà” - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -1- Hoạt động HS - HS kể nhanh tên thức ăn, đồ uống mà gia đình thường sử dụng - 2-3 HS nhắc lại Sgk Chân trời sáng tạo 27 ’ GV chia lớp thành nhóm HS - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 16 (GV phóng to hình -HS quan sát hình trả lời trình chiếu hình yêu cầu hoạt động lên bảng) -HS tham gia nhận xét - HS hỏi - đáp theo câu hỏi: + Bạn nhỏ hình làm gì? + Điều xảy với bạn? Vì sao? GV mời đến nhóm HS lên trước lớp -2 đến nhóm HS lên trước lớp hình hỏi - đáp trước lớp hình hỏi - đáp trước lớp * Kết luận: Một số tình dẫn đến ngộ độc: nhầm thuốc với kẹo, nước uống; ăn phải hoa, quả, có độc; nhiễm chất độc từ đồ dùng thuỷ ngân nhiệt kế; ăn uống -HS lắng nghe không hợp vệ sinh; Hoạt động 2: Kể chuyện theo hình GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7, SGK trang 17 thảo luận: + Kể lại câu chuyện bạn Nam theo - HS quan sát tranh, thảo luận hình nhóm đơi + Vì Nam bị ngộ độc? Khi bị ngộ độc, - HS trình bày trước lớp, HS khác Nam có biểu nào? nhận xét + Em học điều từ câu chuyện đó? - GV HS nhận xét rút kết luận * Kết luận: Một số thức ăn, đồ uống không bảo quản hết hạn sử dụng gây - HS nghe ngộ độc ăn, uống vào thể, gây tượng buồn nôn, hoa mắt, đau bụng, Hoạt động 3: Sưu tầm thông tin -2- Sgk Chân trời sáng tạo trường hợp bị ngộ độc - HS hỏi - đáp theo câu hỏi: + Tìm hiểu sách, báo, ti vi, trường hợp bị ngộ độc nhà mà bạn biết - Vài HS đọc yêu cầu + Nguyên nhân dẫn đến ngộ độc trường hợp gì? + Người ngộ độc có biểu nào? lớp 3’ GV mời đến cặp HS lên hỏi - đáp trước -Vài cặp HS lên hỏi - đáp trước lớp * Kết luận: Một số đồ dùng thức ăn, đồ uống không cất giữ, bảo quản cẩn thận, ăn không cách không rõ nguồn gốc -HS lắng nghe gây ngộ độc nguy hiểm đến sức khoẻ thân Hoạt động tiếp nối sau học -GV yêu cầu HS nhà chuẩn bị: Sưu tầm thêm tranh, ảnh truyện kể trường hợp bị ngộ độc nhà qua sách báo, internet, - HS ý lắng nghe, thực -GV nhận xét tiết học, tuyên dương Tự nhiên xã hội: Phòng tránh ngộ độc nhà (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: - Kể tên số đồ dùng thức ăn, đồ uống không cất giữ, bảo quản cẩn thận gây ngộ độc Thu thập thơng tin số lí gây ngộ độc qua đường ăn uống -3- Sgk Chân trời sáng tạo - Đề xuất việc thân thành viên gia đình làm để phịng tránh ngộ độc Đưa cách xử lí tình thân người nhà bị ngộ độc Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thơng tin… Thích ứng với sống; xử lý tình nhanh - Phẩm chất: chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC GV: hát, tranh tình HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động khám phá - GV tổ chức cho HS đứng nhún nhảy hát theo “Chiếc bụng đói” (sáng tác: Nguyễn Thuỷ - HS lớp hát Tiên) HS trả lời câu hỏi: Chúng ta có nên ăn tất -HS trả lời thứ lúc khơng? Vì sao? GV nhận xét câu trả lời, dẫn dắt HS vào tiết học - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại 27 ’ - 2-3 HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Những việc làm để phòng tránh ngộ độc - GV tổ chức cho HS quan sát hình 9, 10, 11, 12 SGK trang 18 (hoặc chiếu máy -HS quan sát hình trả lời chiếu cho HS quan sát) GV đặt câu hỏi: Mọi người hình làm gì? Việc làm có tác dụng gì? - GV mời HS lên bảng vào hình bảng nói nội dung hình -4- Sgk Chân trời sáng tạo GV hỏi thêm: Chúng ta làm để -HS lên bảng vào phòng tránh ngộ độc nhà? hình bảng nói nội dung * Kết luận: Thuốc nên để cao vị trí hình riêng, ghi nhãn loại thuốc độc, nguy -HS trả lời hiểm; không ăn uống thức ăn bị ôi thiu; cất giữ, bảo quản thức ăn cẩn thận; rửa hoa -HS tham gia nhận xét vòi nước chảy trước ăn; Hoạt động 2: Sắp xếp đồ dùng vào vị trí phù hợp - GV yêu cầu HS quan sát hình có đồ dùng để nêu cách xếp đồ dùng hình vào vị trí phù hợp nhà - HS GV nhận xét, rút kết luận - HS quan sát tranh, thảo luận * Kết luận: Chúng ta cần xếp đồ dùng nhóm đơi vào vị trí phù hợp để tránh sử dụng nhầm lẫn -HS báo cáo trước lớp gây nguy hiểm Hoạt động 3: Đóng vai xử lí tình GV u cầu HS quan sát hình 13 14 -HS lắng nghe SGK trang 19 thực yêu cầu: + Chuyện xảy với bạn nhỏ hình? + Đóng vai thể cách ứng xử em - HS quan sát tranh, thảo luận tình nhóm đơi HS đóng vai, giải tình - 3’ HS GV nhận xét * Kết luận: Khi thân người nhà bị ngộ độc, cần báo với người lớn gọi - HS trình bày trước lớp, HS khác điện thoại đến số 115 Nếu có thể, nên mang theo nhận xét thức ăn, đồ uống, đồ dùng mà thân nghi ngờ gây ngộ độc cấp cứu -5- Sgk Chân trời sáng tạo Hoạt động 4: Liên hệ - HS nghe - HS thảo luận theo câu hỏi: + Gia đình bạn xếp đồ dùng nào? Thức ăn bảo quản đâu? + Cách xếp đồ dùng bảo quản thức ăn hợp lí chưa? Có cần thay đổi để phịng tránh -HS thảo luận nhóm đơi ngộ độc xảy khơng? Vì sao? * Kết luận: Cần xếp đồ dùng ngăn nắp, để riêng loại thuốc, chất nguy hiểm; thức ăn, -HS chia sẻ đồ uống nên bảo quản cẩn thận tủ lanh, để phòng tránh ngộ độc qua đường ăn uống - GV dẫn dắt để HS đọc nội dung trọng tâm học GV dẫn dắt để HS nêu từ khoá bài: “Bảo quản - Thức ăn” Hoạt động tiếp nối sau học Quan sát cách xếp đồ dùng gia đình nói với người thân em thấy việc -HS lắng nghe xếp đồ dùng bảo quản thức ăn, đồ uống chưa phù hợp -GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS ý lắng nghe, thực -6- ... lại 27 ’ - 2- 3 HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Những việc làm để phòng tránh ngộ độc - GV tổ chức cho HS quan sát hình 9, 10, 11, 12 SGK trang 18 (hoặc chiếu máy -HS quan...Sgk Chân trời sáng tạo 27 ’ GV chia lớp thành nhóm HS - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK trang 16 (GV phóng to hình -HS quan sát hình trả lời trình chiếu hình yêu cầu... Hoạt động 3: Đóng vai xử lí tình GV yêu cầu HS quan sát hình 13 14 -HS lắng nghe SGK trang 19 thực yêu cầu: + Chuyện xảy với bạn nhỏ hình? + Đóng vai thể cách ứng xử em - HS quan sát tranh, thảo