Giáo án hoạt động trải nghiệm sách chân trời sáng tạo , kì 2 Giáo án hoạt động trải nghiệm sách chân trời sáng tạo , kì 2, chuẩn cv 5512 và cv 4040
Tuần 19-22 Tiết: 56,59,62,65 Ngày soạn: 20/01/2022 CHỦ ĐỀ 6: XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG VĂN MINH, THÂN THIỆN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thê hành vi văn hố nơi cơng cộng - Thiết lập mối quan hệ với cộng đồng, sằn sàng giúp đờ, chia sẻ với hoàn cảnh khó khăn - Giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương nơi em sống Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Thế kiến phản biện, bình luận tượng xã hội giải mâu + Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác + Thế cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Yêu cầu HS đọc trước SGK viết vào nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ - Phiếu từ hành vi ứng xử phù hợp nơi công cộng - Tranh ảnh nơi công cộng để chiếu Slide tranh ảnh dán lên bảng - Nhạc hát Điểu tuỳ thuộc hành động hạn sáng tác nhạc sĩ Vũ Kim Dung - Giấy A4 bảng dính mặt Chuẩn bị học sinh: - Đồ dùng học tập - Theo dõi mức độ thực quy tắc ứng xử nơi công cộng tuần (theo bảng hoạt động 2, trang 109) - Thẻ màu (xanh, đỏ, vàng) - Ảnh, tranh vẽ cảnh đẹp quê hương - Sản phâm tuyên truyền vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi cơng cộng: thơ, văn, hị, vè, tranh tun truyền, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu ý nghĩa việc xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện rõ việc làm chủ đề để đạt mục tiêu b) Nội dung: - Giới thiệu ý nghĩa chủ đề - Định hướng nội dung c) Sản phẩm: HS hứng thú với chủ đề d) Tổ chức thực hiện: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề - GV tổ chức cho lớp chơi trị chơi Đốn từ Cách chơi: GV mời HS lên làm người diễn GV đưa cho người diễn đọc từ ngữ, quy định ứng xử phù hợp nơi công cộng HS phải thể nội dung từ ngữ hành động, động tác Cả lớp (chia đội chơi) xem đoán từ ngữ dựa vào hành động người diễn Đội đoán nhanh tính điểm Chơi khoảng lượt, tính tổng điểm, đội có nhiều điểm chiến thắng Gợi ý từ ngữ, quy định: im lặng, nhường chỗ, bỏ rác nơi quy định, xếp hàng, nói đủ nghe, - GV giới thiệu ý nghĩa, cần thiết hấp dẫn chủ đề; khái quát ý nghĩa ứng xử văn minh, thân thiện nơi công cộng Định hướng nội dung - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: • Quan sát tranh chủ đề, mô tả hành vi tranh cho biết khơng thực hành vi điều xảy • Cùng trao đổi ý nghĩa thông điệp chủ đề trang 48 SGK • Đọc phần định hướng chủ đề SGK - GV yêu cầu HS đọc cá nhân: nội dung cần thực chủ đề - GV đề nghị HS đặt câu hỏi chưa rõ nội dung phải thực GV mời HS đưa nội dung HS muốn mở rộng Chúng ta tìm hiểu chủ đề Xây dựng cộng đồng văn minh, thân thiện HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa nơi công cộng a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS xác định nơi cơng cộng tham gia ý nghĩa nơi cơng cộng b) Nội dung: - Tìm hiếu nhận thức HS nơi cơng cộng - Tìm hiếu đặc trưng khơng gian công cộng - Chia sẻ ý nghĩa nơi công cộng c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nhận thức HS Tìm hiểu nhận thức HS nơi nơi công cộng công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi Ai nhanh Cách chơi sau: chọn đội chơi xếp thành hàng Lần lượt HS đội lên bảng viết tên nơi cơng cộng mà biết, sau nhanh chóng đưa phấn cho bạn đội Trong thời gian phút, đội viết nhiều tên nơi cơng cộng đội chiến thắng Nơi công cộng hiểu nơi phục vụ chung cho nhiêu người khơng giới hạn trời quảng trường, đường đi, nhà ga, bến tàu, bãi biển, công viên, mà nơi phục vụ ăn uống, giải khát, vũ trường, karaoke, trò chơi điện tử - GV khảo sát nhanh nơi công cộng HS thường tham gia, nơi cơng cộng tham gia cách nêu số nơi công cộng địa phương cho HS giơ tay Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV tổng kết nơi công cộng địa phương mà em thường tham gia - HS ghi Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu đặc trưng khơng gian cơng cộng Tìm hiểu đặc trưng không gian Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học công cộng tập Nơi công cộng nơi phục vụ chung cho - GV chia lớp thành nhóm khác nhau, nhiều người, nơi diền hoạt động nhóm từ – HS, thảo luận đưa chung xã hội, đặc trưng nơi công cộng địa phương HS thường tham gia (theo kết khảo sát trên) - GV tổ chức cho đại diện nhóm chia sẻ nhanh đặc trưng nơi công cộng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV tổng kết điểm đặc trưng nơi công cộng - HS ghi Nhiệm vụ 3: Chia sẻ ý nghĩa nơi Chia sẻ ý nghĩa nơi công cộng công cộng - Ý nghĩa nơi công cộng: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học + Mọi người lại tập + Mọi người giao lưu, trao đôi, buôn - GV yêu cầu HS chia sẻ cặp đơi bán nhóm ba ý nghĩa nơi cơng cộng + Mọi người có thê giải trí, trao đối, gặp - GV quan sát, điều chỉnh hỗ trợ cần gỡ nói chuyện với nhau, thiết - GV hỏi nhanh số bạn lớp ý nghĩa nơi công cộng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV kết luận nội dung hoạt động chia sẻ ý nghĩa nơi cơng cộng, khuyến khích HS thực hành vi văn minh nơi công cộng - HS ghi Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc ứng xử nơi công cộng a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS khám phá rút quy tắc tham gia nơi công cộng b) Nội dung: - Khảo sát việc thực quy tắc ứng xử nơi công cộng - Kể hành vi ứng xử chưa nơi công cộng c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Khảo sát việc thực Khảo sát việc thực quy tắc quy tắc ứng xử nơi công cộng ứng xử nơi công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm từ – HS xem lại Bảng theo dõi mức độ thực quy tắc ứng xử nơi cơng cộng người xung quanh Sau - Thực nếp sống văn hóa, quy tắc, quy định nơi cơng cộng - Giúp đỡ người già, trẻ em, phụ nừ mang thai, người khuyết tật lên xuống tàu, xe, qua đường - Giữ gìn trật tự an tồn xã hội vệ sinh đưa nhận định chung từ kết nơi công cộng thu - Kịp thời thơng báo cho quan, tổ chức có thấm quyền hành vi vi phạm pháp luật, trật tự nơi cơng cộng - Khơng có hành vi trái với quy định nơi công cộng, - GV mời số nhóm chia sẻ trước lớp - GV khảo sát mức độ thực hành vi ứng xử nơi công cộng HS cách đọc quy tắc, HS giơ thẻ trả lời: thường xuyên thực giơ thẻ xanh, giơ thẻ vàng không thực giơ thẻ đỏ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV tổng kết số liệu lớp đưa nhận xét việc HS thường xuyên thực chưa thực - Phỏng vấn nhanh HS: Vì có việc em thường xuyên thực ngược lại - GV trao đổi với lớp quy tắc ứng xử nơi cơng cộng, khuyến khích HS thực việc làm thể hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng Nhiệm vụ 2: Kể hành vi ứng xử Kể hành vi ứng xử và chưa nơi công cộng chưa nơi công cộng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học - Những hành vi ứng xử nơi công tập - GV tổ chức trị chơi Ném bóng Luật cộng: chơi sau: Quả bóng rơi đến tay + Cười nói đủ nghe nơi đơng người người kể hành vi ứng xử + xếp hàng theo thứ tự nơi cơng cộng chưa mà chứng kiến + Giữ gìn bảo vệ mơi trường, cảnh quan Người sau cần kể hành vi không trùng lặp thiên nhiên nơi công cộng, với người trước - GV hỏi: Cảm nhận + Báo quan quản lí, tổ chức có thâm em thấy hành vi ứng xử thiếu quyền thấy người vi phạm quy văn hố nơi cơng cộng? Điều xảy định nơi công cộng, người ứng xử văn minh nơi + Giúp đỡ người gặp khó khăn nơi cơng cộng? Chúng ta nên làm để ứng cơng cộng - Những hành vi ứng xử không nơi xử văn minh nơi công cộng? công cộng: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Cười nói q to nơi đơng người - HS thực yêu cầu + Chen lấn, xô đẩy nơi công cộng - GV hỗ trợ HS cần thiết + Vứt rác bừa bãi nơi công cộng công Bước 3: Báo cáo kết hoạt động viên, bảo tàng, siêu thị, thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết hoạt động khuyến khích HS thực hành vi văn minh nơi công cộng - HS ghi RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VÀ VẬN DỤNG – MỞ RỘNG: Hoạt động 3: Thực nói, cười đủ nghe nơi công cộng a) Mục tiêu: Hoạt động tạo hội cho HS rèn luyện kĩ nói, cười đủ nghe nơi cơng cộng với hồn cảnh khơng gian khác để điều chỉnh âm lượng cho phù hợp b) Nội dung: - Tổ chức trị chơi: Cùng cười - Thực hành nói, cười đủ nghe nơi công cộng - Thực hành số kĩ thuật kiểm soát âm lượng c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi: Cùng Tổ chức trò chơi: Cùng cười cười Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến luật chơi: Khi quản trị hơ “Nào cười: cười mỉm, cười hi hi, cười ha, cười hô hô, ” phải làm theo Cười mỉm cười không phát tiếng cười hi hi tiếng cười hi hi âm lượng nhỏ, cười ha tiếng cười ha âm lượng to; cười hô hô tiếng cười hô hô âm lượng to Nếu làm ngược hay phát âm lượng không phù hợp phạm quy (quản trị giải thích, làm mẫu) - GV mời vài HS chơi để làm mẫu tổ chức cho HS lớp chơi, sau rút học từ trò chơi là: Chúng ta cần kiểm soát âm lượng phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức - HS ghi Thực hành nói, cười đủ nghe nơi cơng Nhiệm vụ 2: Thực hành nói, cười đủ cộng nghe nơi cơng cộng - Tình 1: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học + Tiến lại gần bạn để nói tập + Tránh hét lên nói to - GV yêu cầu HS xem lại nhiệm vụ SBT, - Tình 2: đọc chia sẻ nhóm HS + Cười mỉm cười khúc khích tình nói, cười nơi cơng cộng + Lấy tay che miệng - GV mời số HS chia sẻ trước lớp, sau - Tình 3: GV hướng dẫn HS nói, cười đủ nghe + Nói thầm đủ nghe + Hạn chế trao đổi, trị chuyện tình sau: - Tình 4: + Nên chồ khác để trị chuyện + Nói chuyện với âm lượng vừa phải Lưu ý: GV bổ sung thêm tình khác để HS thực hành - GV chia lớp thành nhóm, nhóm – HS thực hành theo tình - GV mời số nhóm trình diễn trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SBT thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét lưu ý HS số tình cụ thể - HS ghi Thực hành số kĩ thuật kiểm soát Nhiệm vụ 3: Thực hành số kĩ thuật âm lượng kiểm soát âm lượng Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn làm mẫu: lắng nghe giọng nói âm lượng để điều chỉnh cho phù hợp - GV chia HS thành cặp đôi thực hành theo tình sau: người kể, người nghe góp ý cho bạn, sau đổi vai Người nghe ý xem bạn có tự lắng nghe điều chỉnh âm lượng nói, cười theo lượt đây: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập 10 b) Nội dung: - Hát tình bạn, tình thầy trị - Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Hát tình bạn, tình thầy Hát tình bạn, tình thầy trị trị Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp hát số hát quen thuộc, gợi lại kỉ niệm suốt năm lớp - GV mời số bạn đơn ca, song ca, tốp ca hát u thích - GV tham gia tiết mục Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV HS chia sẻ cảm xúc tiết mục văn nghệ Nhiệm vụ 2: Thảo luận, chia sẻ kỉ Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm niệm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho lớp chia sẻ theo nhóm với câu hỏi nhiệm vụ 1, trang 92 SGK 123 - Đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chia sẻ kỉ niệm với lớp Hoạt động 2: Nhìn lại kết đạt xây dựng kế hoạch hoạt động hè a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nhìn lại kết đạt mặt bạn, từ thêm tự hào thân biết cần cố gắng mặt b) Nội dung: - Kể thành tích em - Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - Hát lời tạm biệt c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Kể thành tích em Kể thành tích em Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm kết cá nhân đạt được: học tập, thể thao, hoạt động xã hội, thành tích thi cử, - Đại diện nhóm trình bày - Một số cá nhân trình bày trước lớp 124 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV ghi nhận thành tích học sinh Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm kế hoạch hè bạn nhóm, đưa gợi ý cho bạn - GV yêu cầu cá nhân HS viết kế hoạch hè - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè thú vị Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập Hát lời tạm biệt - GV dặn HS giữ an toàn nghỉ hè Nhiệm vụ 3: Hát lời tạm biệt GV cho lớp hát hát truyền 125 thống trường hát yêu thích lớp 126 Hoạt động 9: Rèn luyện a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS tiếp tục rèn luyện số kĩ năng, chuẩn bị trước nội dung cần thiết lập kế hoạch cho tuần b) Nội dung: - Tiếp tục rèn luyện kĩ - Chuẩn bị tuần tổng kết 127 c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tiếp tục rèn luyện kĩ Tiếp tục rèn luyện kĩ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu HS chia sẻ kĩ cần tiếp tục rèn luyện, cách rèn luyện cách tự đánh giá tiến thân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức Nhiệm vụ 2: Chuẩn bị tuần tổng kết Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS mở SGK trang 81, đọc nhiệm vụ cần thực nội dung Tạm biệt lớp Chuẩn bị tuần tổng kết - GV giao nhiệm vụ nội dung Tạm biệt lớp để HS thực vào tập GV yêu cầu; đặc biệt dự kiến kế hoạch hoạt động hè - GV yêu cầu HS hồi tưởng lại chặng đường lớp 6, trưởng thành so với ngày đầu đến trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập 128 - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét chuẩn kiến thức Tuần 35 Tiết: 103-105 Ngày soạn: 15/9/2021 Ngày dạy: … / … / …… TẠM BIỆT LỚP Hoạt động 1: Chia sẻ kỉ niệm lớp em a) Mục tiêu: Hoạt động giúp gợi lại kỉ niệm đẹp tình bạn, tình thầy trò suốt năm học b) Nội dung: - Hát tình bạn, tình thầy trị - Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Hát tình bạn, tình thầy Hát tình bạn, tình thầy trị trị Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp hát số hát quen thuộc, gợi lại kỉ niệm suốt năm lớp - GV mời số bạn đơn ca, song ca, tốp ca hát yêu thích - GV tham gia tiết mục 129 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV HS chia sẻ cảm xúc tiết mục văn nghệ Nhiệm vụ 2: Thảo luận, chia sẻ kỉ Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm niệm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho lớp chia sẻ theo nhóm với câu hỏi nhiệm vụ 1, trang 92 SGK - Đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chia sẻ kỉ niệm với lớp Hoạt động 2: Nhìn lại kết đạt xây dựng kế hoạch hoạt động hè a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nhìn lại kết đạt mặt bạn, từ thêm tự hào thân biết cần cố gắng mặt 130 b) Nội dung: - Kể thành tích em - Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - Hát lời tạm biệt c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Kể thành tích em Kể thành tích em Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm kết cá nhân đạt được: học tập, thể thao, hoạt động xã hội, thành tích thi cử, - Đại diện nhóm trình bày - Một số cá nhân trình bày trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV ghi nhận thành tích học sinh Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm kế hoạch hè bạn nhóm, đưa gợi ý cho bạn 131 - GV yêu cầu cá nhân HS viết kế hoạch hè - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè thú vị Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV dặn HS giữ an toàn nghỉ hè Hát lời tạm biệt Nhiệm vụ 3: Hát lời tạm biệt GV cho lớp hát hát truyền thống trường hát yêu thích lớp 132 Tuần 35 Tiết: 103-105 Ngày soạn: 15/9/2021 Ngày dạy: … / … / …… TẠM BIỆT LỚP 133 Hoạt động 1: Chia sẻ kỉ niệm lớp em a) Mục tiêu: Hoạt động giúp gợi lại kỉ niệm đẹp tình bạn, tình thầy trị suốt năm học b) Nội dung: - Hát tình bạn, tình thầy trị - Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Hát tình bạn, tình thầy Hát tình bạn, tình thầy trị trị Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp hát số hát quen thuộc, gợi lại kỉ niệm suốt năm lớp - GV mời số bạn đơn ca, song ca, tốp ca hát u thích - GV tham gia tiết mục Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV HS chia sẻ cảm xúc tiết mục văn nghệ Nhiệm vụ 2: Thảo luận, chia sẻ kỉ Thảo luận, chia sẻ kỉ niệm niệm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 134 tập - GV cho lớp chia sẻ theo nhóm với câu hỏi nhiệm vụ 1, trang 92 SGK - Đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV chia sẻ kỉ niệm với lớp Hoạt động 2: Nhìn lại kết đạt xây dựng kế hoạch hoạt động hè a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS nhìn lại kết đạt mặt bạn, từ thêm tự hào thân biết cần cố gắng mặt b) Nội dung: - Kể thành tích em - Xây dựng kế hoạch hoạt động hè - Hát lời tạm biệt c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Kể thành tích em Kể thành tích em Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS chia sẻ nhóm kết cá nhân đạt được: học tập, thể thao, hoạt động xã hội, thành tích thi cử, 135 - Đại diện nhóm trình bày - Một số cá nhân trình bày trước lớp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV ghi nhận thành tích học sinh Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Xây dựng kế hoạch hoạt động hè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm kế hoạch hè bạn nhóm, đưa gợi ý cho bạn - GV yêu cầu cá nhân HS viết kế hoạch hè - GV mời số HS chia sẻ trước lớp kế hoạch hè thú vị Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thực yêu cầu - GV hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi HS trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV dặn HS giữ an toàn nghỉ hè Hát lời tạm biệt 136 Nhiệm vụ 3: Hát lời tạm biệt GV cho lớp hát hát truyền thống trường hát yêu thích lớp 137 ... nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV rà soát, xem lại nội dung cần chuẩn bị cho hoạt động trải nghiệm chủ để nhắc nhở HS thực Tuần 23 -27 Tiết: 6 8,7 1,7 4,7 7,8 0 Ngày... tạo, phẩm chất, lực để chủ động cho tiết lắng nghe, hợp tác, hoạt động như: cẩn thận, tỉ mỉ + Phẩm chất cần có người làm nghề truyền thống: kiên tr? ?, chăm ch? ?, trách thao tác, ) nhiệm, kỉ huật,... truyền thống: khéo léo, cẩn thận, sáng tạo, lắng nghe, hợp tác, • Phẩm chất cần có người làm nghề truyền thống: kiên tr? ?, chăm ch? ?, trách nhiệm, kỉ luật, - HS ghi Hoạt động 5: Thực trách nhiệm giữ