Giáo án hoạt động trải nghiệm sách chân trời sáng tạo

Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp sách Chân Trời Sáng Tạo (Trọn năm) CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 1: HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Mô tả đặc điểm hình dáng bên ngồi bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể tự tin, yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động gian HS - GV tổ chức trò chơi Chuyền hoa để học sinh làm - HS tham gia quen với Cả lớp đứng thành vòng tròn trò chơi thực 3p Khởi động GV bắt nhịp hát quen thuộc, lớp nhiệm vụ hát theo chuyền hoa Khi hát kết thúc, bơng hoa chuyền đến bạn bạn dó giới thiệu tên cho lớp nghe 9p Khám phá + GV hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm đơi - HS quan sát quan sát gương gợi ý câu hỏi như: Em thấy hình dáng nào? gương Mái tóc, khn mặt, màu da, mũi, miệng, nụ cười, … trông sao? + Sau HS soi gương, GV hướng dẫn HS nhóm mơ tả hình dáng cho người ngược lại - HS nhóm mơ tả hình dáng cho người ngược + GV u cầu HS vẽ lại khn mặt kèm mái tóc lại - HS vẽ theo yêu cầu em vào Vở tập + GV kết hợp mời vài HS lên bảng giới thiệu sản phẩm mô tả hình dáng bên ngồi - HS giới thiệu sản phẩm mơ tả hình dáng bên ngồi 10p Luyện tập a Quan sát mơ tả hình dáng bên ngồi bạn lớp - GV hướng dẫn lớp tham gia trò chơi kết bạn - HS tham gia HV nói: Kết bạn, kết bạn HS trả lời Kết trò chơi mấy? Kết mấy? Lúc GV yêu cầu HS kết hai để tạo thành nhóm đơi - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ bạn nhóm đơi - GV hướng dẫn HS thảo luận góp ý cho để chuẩn bị phần trình bày - GV mời vài cặp HS để trình bày trước lớp b Hình dáng em bạn có điểm giống - HS làm việc theo nhóm đơi + HS ý lắng nghe - HS trình bày khác nhau? - GV tổ chức làm nhóm đơi đánh dấu x vào đặc điểm khác em bạn để giúp - HS đánh dấu x vào đặc HS nhận khác nhau, giống hình điểm khác dáng bên em em bạn để giúp HS nhận khác nhau, giống hình dáng bên ngồi em - GV hướng dẫn HS thử làm MC nhí - HS thử làm vấn bạn lớp việc thể yêu quý MC thân tôn trọng bạn 10p Mở rộng - GV gợi ý cho HS lại lớp trả lời - HS trình bày vấn việc thân thể yêu quý thân tôn trọng bạn GV hướng dẫn nội dung phần tự đánh giá - HS thực 3p Đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá 1p * Kết nối: - GV cho HS xem đoạn clip ngắn phim - HS lắng nghe Doraemon yêu cầu HS nhà tìm hiểu xem nhiệm vụ bạn Nobita Doraemon có sở thích gì? TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nêu sở thích biết sở thích bạn - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu, bơng hoa, rổ đựng hoa Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian Bước Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức trò chơi Ô cửa - HS tham gia trò chơi 3p Khởi động bí mật để giới thiệu số sở thích học sinh + GV thiết kế slide có + HS quan sát tranh tranh SGK thể nhóm sở thích + GV u cầu HS đánh dấu x vào sở thích ứng 9p Khám phá với tranh SGK + GV kết hợp mời vài HS lên bảng chọn trực tiếp sở + HS đánh dấu x vào sở thích ứng với tranh SGK + HS lên bảng trả lời thích + GV đưa thêm vài hình ảnh, clip để giới thiệu + HS ý quan sát thêm vài sở thích khác - GV hướng dẫn HS thảo luận - HS thảo luận nhóm chia sẻ sở thích nhóm 10p Luyện tập - GV mời số HS trình bày sở thích cá nhân giới thiệu sở thích vài bạn + HS trình bày nhóm - GV yêu cầu HS chọn - HS chọn hoa 10p Mở rộng hoa mà thích rổ mà thích rổ di tạo thành nhóm theo chuyển qua nhóm màu hoa chọn - GV đặt câu hỏi: Em thấy ấn - HS trình bày tượng với sở thích bạn nhóm - GV mời HS bạn chia sẻ nêu cảm xúc - HS trình bày GV hướng dẫn nội dung 3p Đánh giá phần tự đánh giá để học sinh làm quen với việc đánh giá 1p * Kết nối: - GV yêu cầu HS tự quan sát - HS lắng nghe nhiệm vụ gương TUẦN 3: BỨC CHÂN DUNG ĐÁNG YÊU CỦA EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Nhận nêu số điểm khác biệt bạn bè - Thể thân thiện làm việc với bạn - Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động thân - Biết tham gia dọn dẹp ngăn nắp sau làm Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè - Nâng cao trách nhiệm qua việc thu dọn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình ảnh, máy chiếu - Bức chân dung mẫu - Một số vật liệu dùng để trang trí: cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,… Học sinh: - Sách giáo khoa - Bút chì - Bộ thẻ cảm xúc III Hoạt động dạy học: Thời gian Bước Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS làm - HS thực hành theo việc theo nhóm đơi hướng dẫn GV - GV u cầu nhóm lấy hình chân dung chuẩn bị 3p Khởi động trước: Quan sát chân dung điểm khác hai bạn (mái tóc, hình dáng bên ngồi,…) - GV dẫn dắt vào học 6p Khám phá - GV giới thiệu cho HS 2-3 - HS lắng nghe yêu cầu chân dung tự làm nêu trả lời yêu cầu: Quan sát chân dung cho biết để thực chân dung, cần chuẩn bị gì? - GV giới thiệu số vật liệu chuẩn bị trước (lá cây, - HS quan sát que tre, giấy bìa, giấy báo,…) gợi ý cho HS trang trí - GV phát cho HS vật liệu khuyến khích em thực hành: Làm chân dung 14p Luyện tập - GV hỗ trợ HS thực hành – lưu ý em cẩn thận - HS thực hành thực hành giữ vệ sinh - GV treo sản phẩm HS - HS tham gia triễn lãm và tổ chức triễn lãm quan sát - Hướng dẫn HS quan sát - HS trả lời câu hỏi 8p Mở rộng đặt câu hỏi: + Em ấn tượng với chân dung nào? + Em học điều với bạn? 3p Đánh giá GV hướng dẫn nội dung - HS sử dụng thẻ cảm phần tự đánh giá để học xúc để tự đánh giá sinh làm quen với việc đánh giá 1p * Kết nối: - GV yêu cầu HS tập giới - HS lắng nghe nhiệm vụ thiệu CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN TUẦN 4: TỰ GIỚI THIỆU VỀ EM A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu: Năng lực: - Biết cách giới thiệu thân trước bạn bè, thầy cô người thân - Thể thân thiện làm việc với bạn - Thể hành vi phù hợp nghe bạn nói, trình bày Phẩm chất: - Thể yêu quý thân tôn trọng bạn bè - Trung thực tự đánh giá thân đánh giá bạn bè II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đoạn clip HS tự giới thiệu thân, máy chiếu Học sinh: hàng xóm mà em biết (GV việc làm tốt giải thích thêm: Việc làm tốt đói người hàng xóm mà với em người khác) em biết - Mời ngẫu nhiên – nhóm đơi - Trình bày trước lớp chia sẻ trước lớp - Nhận xét - Chia sẻ trải nghiệm thân: kể việc làm tốt người hàng xóm - Chốt: Học tập việc làm tốt người hàng xóm em cần nhân rộng, giới thiệu việc làm tốt họ cho người khác 10 phút Mở rộng - Yêu cầu HS mở tập mời - Mở tập mô HS mô tả lại nội dung tả nội dung hình hình - Nêu yêu cầu: - Thực theo yêu + Hãy sắm vai thể thân cầu thiện em với người hàng xóm qua việc làm hình + HS thích việc làm hình nhóm, hình nhóm, hình nhóm, hình nhóm Lưu ý: GV để HS tự chọn việc làm mà em thích, HS chọn việc làm ngồi gợi ý tập em muốn - Mở rộng: Người Việt Nam q trọng tình hàng xóm, sống tình nghĩa, giúp lúc hoạn nạn “bán anh em xa, mua láng giềng gần” phút Đánh giá Yêu cầu HS mở tập Thực hành theo hướng thực việc đánh giá sau tiết học dẫn GV HD ý: + Em kể việc tốt Dùng bút màu để tô/ người hàng xóm đánh dấu,… + Em thể cử thân thiện với người hàng xóm phút * Kết nối Kể việc làm tốt người hàng xóm mà em bạn chia sẻ cho ba mẹ nghe THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP MỘT CHỦ ĐỀ 7: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TUẦN 3: Ứng xử lịch thân thiện I Mục tiêu Năng lực: - Nhận biết thực số hành vi thể quan tâm lịch người xung quanh Phẩm chất: - Ham học hỏi trải nghiệm giúp trang bị kĩ sống cần thiết sống - Có ý thức rèn luyện thói quen giao tiếp hành động lịch sự, văn minh - Trung thực đánh giá thân, nhóm, lớp, người II Chuẩn bị Giáo viên: giảng PP, hát Con chim vành khuyên hình vẽ Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi HD HS Hát gõ nhịp hát: Con Hát gõ nhịp theo động chim vành khuyên Hoàng Vân - Tổ chức cho HS hát gõ nhịp tập thể hát: Con chim vành khuyên Hoàng Vân - Hoặc GV mở video hát để HS hát gõ nhịp theo 10 phút Khám Giới thiệu bài: Ứng xử lịch phá thân thiện - Tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi - Trao đổi với người kết hợp với tập – GV hướng bạn bên cành để chọn dẫn hình, dành thời gian cho đáp án cách đánh HS suy nghĩ, trao đổi với dấu vào ô vuông chọn đáp án - Chốt: Việc chào hỏi cịn tùy thuộc - Trình bày trước lớp vào văn hóa vùng miền, - HS nhận xét quốc gia Không thế, hành vi chào hỏi cho lịch cịn phải tính đến tính chất quan hệ, gắn bó, khoảng cách mối quan hệ em với người mà em chào hỏi Tùy vào mức độ, em chọn cho cách chào hỏi cho lịch văn minh 10 phút Luyện - Treo hình sau lên bảng lớp Sắm vai để chào hỏi tập giới thiệu hình: Cụ ơng nhóm 3, HS khoảng 70 tuổi; Bác gái khoảng 45 thuyết trình giải tuổi; Một gái khoảng 30 tuổi; thích nhóm em HS nam học lớp 12 (có thể kết hợp chọn cách chào hỏi với tập, tập 2) (nếu nhóm - Nêu yêu cầu: Hãy nói lời chào hỏi chọn không sắm cho phù hợp với người em vai dùng lời diễn gặp hình vẽ Trình bày kết quả: đạt) sắm vai cách chào hỏi theo hình dựa vào hình trả lời - Chốt: Cách chào hỏi mang tính tơn ti, thứ bậc, dựa vào tuổi tác Tùy thuộc vào tuổi tác, thứ bậc người em chào hỏi, em dùng lời xưng hô cử để thể lời chào hỏi cho lịch văn minh 10 phút Mở rộng - Nếu người lạ muốn nói chuyện với Chia sẻ với bạn ngồi em, em làm gì? bên cạnh cách - Kết hợp với tập (bài tập 3) mở tập thực giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ ý kiến hành tập em cho người bạn ngồi bên cạnh - Yêu cầu HS: Tích cực phản hồi ý kiến cho bạn - Chốt: Em nhớ lại học chủ đề, người lạ muốn nói chuyện với em, em phải lịch nói lời chào từ chối sau nhanh chóng di chuyển đến chỗ đơng người chỗ có người lớn để hỗ trợ em người lạ có ý đồ xấu phút Đánh giá Yêu cầu HS mở tập Thực hành theo hướng thực việc đánh giá sau tiết học dẫn GV HD ý: + Em thực cách chào hỏi Dùng bút màu để tô/ thông thường + Em biết cách chào hỏi lịch sự, thân thiện sống ngày phút * Kết nối Thực chào hỏi ông bà cha mẹ, anh chị em ngày học THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN đánh dấu,… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP MỘT CHỦ ĐỀ 7: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH TUẦN 4: Văn minh nơi công cộng I Mục tiêu Năng lực: - Vân dụng thực hành hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng Phẩm chất: - Ham học hỏi trải nghiệm giúp trang bị kĩ sống cần thiết sống - Có ý thức rèn luyện thói quen giao tiếp hành động lịch sự, văn minh - Trung thực đánh giá thân, nhóm, lớp, người II Chuẩn bị Giáo viên: giảng PP, số hình ảnh SGK tình khác Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi HD trị chơi: Tơi bảo động - Cách chơi: + Người điều khiển: Tôi bảo, bảo + Người chơi: bảo gì, bảo gì? + Người điều khiển: bảo bạn chào A HS điều khiển trò chơi chào ông cụ 70 tuổi + HS A: khoanh tay cúi người “con chào ông ạ.” + HS A: bảo, bảo + Người chơi: bảo gì, bảo gì? + HS A: tơi bảo bạn B chị học lớp 10 … Cứ trò chơi tiếp diễn 10 phút Khám Giới thiệu bài: Văn minh nơi cơng phá cộng - Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc HS có màu - GV treo hình ảnh sách giáo nhóm: xanh, vàng, khoa lên bảng lớp yêu cầu HS mơ đỏ tím hồng tả nội dung hình (GV kết hợp với tập tập) - GV nêu yêu cầu: Hành động thể văn minh nơi công cộng? Thảo luận trả lời (GV giải thích khái niệm văn minh cho HS) - GV yêu cầu HS giải thích sao? VD: khơng chen lấn mà phải xếp hàng? Tại thư viện phải giữ trật tự? Tại cần bỏ rác nơi quy định? - Mở rộng: Ý thức người quan trọng Em cần tập thói quen xếp hàng; ý thức giữ gìn vệ sinh cơng cộng; nói nhỏ vừa đủ nghe, trật tự chỗ công cộng; giờ… Ứng xử văn hóa nơi cơng cộng khơng giúp xã hội ngày văn minh, đại tốt đẹp mà cịn góp phần hình thành nhân cách đẹp hoàn thiện, phát triển người 10 phút Luyện - Chia nhóm theo ý thích – nhóm Bắt cặp nhóm tập Thảo luận tập thể văn thực nhiệm vụ minh nơi cơng cộng - Treo sách giáo khoa (có thể kết hợp với tập) Nhóm mơ tả lời/ - Nêu u cầu: Mô tả lời sắm vai được, tùy sắm vai hành động văn minh theo lực nhóm - Khi lớp, ba mẹ người thân vào lần khám Chia sẻ cá nhân bệnh, chơi công viên, tham quan nơi di tích lịch sử hay tham gia lễ hội đó, em ứng xử văn minh - GV chia sẻ kinh nghiệm thân cho HS nghe - Việc ứng xử văn hóa nơi cơng cộng ln xem hành vi văn minh, biểu thị hiểu biết ý thức trách nhiệm người dân cộng đồng Vì thế, em cần phải luyện tập ngày 10 phút Mở rộng - Treo hai hình giới thiệu: Phát biểu cá nhân: Một coi hành động văn minh nơi anh niên vào cửa công cộng hàng trước, anh mở - Nêu yêu cầu: Em mơ tả hành cửa nhìn thấy phía sau có chị động - Việc anh niên giữ cửa bước vào trước để người theo sau bước vào thể nét đẹp sống chuẩn bị vào cửa hàng, anh niên đứng giữ cửa để chị bước vào chị cám ơn anh niên Thực hành Cả lớp nhận xét Em có muốn thực hành tình diễn lại em thấy không? Chọn HS ngẫu làm tốt nhiên u cầu thực hành - Nêu cảm nhận sau thực hành tình - Em có cảm nhận sau thực hành tình trên? phút Đánh giá Yêu cầu HS mở tập Thực hành theo hướng thực việc đánh giá sau tiết học dẫn GV Em nêu thực hành việc nên làm để thể văn minh nơi công Dùng bút màu để tô/ cộng đánh dấu,… phút * Kết nối Thực hành đánh giá chủ đề nhờ ba mẹ góp ý THIẾT KẾ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: QUÊ HƯƠNG CỦA EM 0-TUẦN 2: NHỮNG VIỆC CẦN LÀM CHO QUÊ HƯƠNG A SINH HOẠT DƯỚI CỜ B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Năng lực: - Phân biệt môi trường đẹp, chưa đẹp - Giới thiệu với bạn bè, người thân vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống - Đề thực hành số hành động cụ thể để bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, mơi trường nơi sinh sống - Bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên nơi sinh sống Phẩm chất: - Yêu quê hương, yêu môi trường thiên nhiên quê hương nơi sinh sống - Tích cực tham gia hoạt động xây dựng, bảo vệ mơi trường - Có ý thức trách nhiêm công việc giao - Trung thực đánh giá thân, nhóm, bạn bè II Chuẩn bị Giáo viên: - SGK, tranh ảnh việc làm bảo vệ quê hương xanh, sạch, đẹp - Một số băng reo cho nhóm - Sân trường, bàn ghế ngồi theo nhóm Học sinh: - SGK, giấy vẽ, bút chì màu Bộ thẻ mặt cảm xúc III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi động - Cho HS đứng vòng tròn đọc thơ - HS đọc thơ “Quê hương” (sáng tác Đỗ Trung Quân) - Cho hs sắm vai phóng viên đặt câu hỏi với bạn cảnh đẹp tình cảm đv quê hương qua thơ => GV chốt: Qua thơ ta thấy đất -Các bạn trả lời theo câu hỏi phóng viên nước ta vơ đẹp bình, để ln gìn giữ diều cần phải bảo vệ để quê hương không bị ô nhiễm môi trường xanh, bảo vệ, xây dựng cách tìm hiểu qua học hơm “Những việc cần làm cho quê hương” phút Khám phá Nêu việc em người cần - HS xem tranh kể làm cho quê hương xanh, sạch, đẹp việc làm - Cho HS quan sát tranh SGK, tranh - Đặt câu hỏi: tranh vẽ gì? Kể tên -HS nêu bạn nhận việc làm tranh xét -Yêu cầu nêu việc vừa sức để người làm cho quê hương xanh, sạch, đẹp - GV chốt Nhận xét 10 phút Luyện tập Vẽ tranh tuyên truyền giữ gìn quê hương sạch, đẹp - GV chia nhóm - HS di chuyển - GV cho HS làm việc nhóm : yêu cầu nhóm vẽ tranh việc làm giúp quê - Đại diện nhóm trình hương (nơi ở, nơi học tập sinh hoạt, bày nội dung công cộng) xanh, sạch, đẹp tranh - GV chốt: em dùng lời nói, hành -HS lắng nghe động, việc làm cụ thể để góp phần bảo vệ mơi trường gia đình, địa phương, nơi em đến (lưu ý: vừa sức cần ý an tồn vệ sinh thực việc trên) 10 phút Mở rộng a Bảo vệ môi trường quê hương - GV cho HS xếp hàng theo nhóm có - HS thực theo nhóm trưởng vịng quanh sân trường nhóm di chuyển quan sát cối, cảnh quan sân quan sát, thảo luận trường GV nêu yêu cầu: xanh nào, - Đại diện nhóm báo vệ sinh nơi sân trường, thùng rác cáo ? - Mỗi nhóm thực băng reo (GV dã chuẩn bị sẵn) mang tính kêu gọi, hưởng ứng việc bảo vệ môi trường b Thực hành kêu gọi bảo vệ mơi trường gia đình - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời Kể -HS kể: không xả rác, việc làm cho môi trường sống không thả rơng gia súc, xung quanh gia đình, khu phố nơi ngày chủ nhật xanh sống trở nên đẹp khu phố, nhắc nhở người thân giữ gìn bảo vệ mơi trường phút Đánh giá - Các nhóm đánh giá hoạt động - HS thực đánh nhóm báo cáo cho GV giá - Yêu cầu HS thực đánh giá thân thẻ mặt cảm xúc phút * Kết nối - Dặn dị em ln giữ gìn bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp thông qua việc làm ngày - Chuẩn bị tuyên truyền bảo vệ môi trường C SINH HOẠT LỚP - HS nhà chuẩn bị ... Chuẩn bị Giáo viên: máy chiếu, trái bóng, hình ảnh, phiếu đánh giá HS Học sinh: sách giáo khoa, tập, dụng cụ thực hành III Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS 1-3 phút Khởi động: ... gian 3p Hoạt động dạy học: Bước Hoạt động Giáo viên Khởi - GV tổ chức cho nhóm thi đua hát Hoạt động Học sinh hát trường lớp kết hợp với gõ thể - Cùng tham gia (- GV tự cho học sinh sáng tạo động. .. Máy chiếu, hình ảnh, phiếu đánh giá HS Học sinh: Vật dụng làm quà tặng bạn, sách giáo khoa, tập III Hoạt động dạy học Thời gian 1-3 phút Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - GV tổ chức trị chơi