3 TRƯỜNG TH THCS CHIỀNG CỌ TỔ CHUYÊN MÔN THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 – SÁCH MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Nă[.]
TRƯỜNG TH-THCS CHIỀNG CỌ TỔ CHUN MƠN THCS CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP – SÁCH MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Năm học 2023-2024 Sách Sách KNTT Sách CTST Sách Cánh diều Tiêu chí 1: Phù hợp với việc học học sinh - Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh - Hệ thống tập gắn với lý thuyết giúp học sinh ôn tập, - Nội dung học, chủ đề sách giáo khoa có hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh biết cách định hướng để đạt mục tiêu học tập - Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực, phẩm chất đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học, tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển sáng tạo - Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh - Hệ thống tập gắn với lý thuyết giúp học sinh ôn tập, - Nội dung học, chủ đề sách giáo khoa có hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh biết cách định hướng để đạt mục tiêu học tập - Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực, phẩm chất đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học, tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển sáng tạo - Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh - Hệ thống tập gắn với lý thuyết giúp học sinh ôn tập, - Nội dung học, chủ đề sách giáo khoa có hoạt động học tập thiết thực, giúp học sinh biết cách định hướng để đạt mục tiêu học tập - Có hoạt động phân hóa học sinh theo lực, phẩm chất đảm bảo tính dân chủ tiếp cận học, tạo hội bình đẳng cho tất học sinh phát triển sáng tạo Tiêu chí 2: Thuận tiện, hiệu giáo viên thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Phù hợp với hình thành phát triển lực, phẩm chất học sinh - Kế thừa, phát huy phương pháp dạy học tích cực - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học, thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần logo, biểu tượng phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá - Đảm bảo mục tiêu phân hóa, thuận lợi cho giáo viên việc lựa chọn công cụ đánh giá, mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt học sinh - Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Phù hợp với hình thành phát triển lực, phẩm chất học sinh - Kế thừa, phát huy phương pháp dạy học tích cực - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học, thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần logo, biểu tượng phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá - Đảm bảo mục tiêu phân hóa, thuận lợi cho giáo viên việc lựa chọn công cụ đánh giá, mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt học sinh - Hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ giáo viên, cán quản lí - Tạo điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Phù hợp với hình thành phát triển lực, phẩm chất học sinh - Kế thừa, phát huy phương pháp dạy học tích cực - Nội dung sách giáo khoa phân chia theo mạch chủ đề, học, thể đầy đủ phẩm chất, lực chung lực đặc thù môn học - Cấu trúc sách, học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt phần logo, biểu tượng phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá - Đảm bảo mục tiêu phân hóa, thuận lợi cho giáo Tiêu chí 3: Phù hợp với điều kiện địa phương - Hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ giáo viên, cán quản lí sử dụng thiết bị, tài nguyên, tranh ảnh phù hợp với danh mục thiết bị dạy học tối thiểu sử dụng thiết bị, tài nguyên, tranh ảnh phù hợp với danh mục thiết bị dạy học tối thiểu viên việc lựa chọn công cụ đánh giá, mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt học sinh - Hệ thống học liệu điện tử hỗ trợ giáo viên, cán quản lí sử dụng thiết bị, tài nguyên, tranh ảnh phù hợp với danh mục thiết bị dạy học tối thiểu - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngơn ngữ cách thức thể phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa phương - Đảm bảo tính mềm dẻo, điều chỉnh để phù hợp với khả học tập nhiều nhóm đối tượng học sinh - Tạo hội cho trường, tổ/nhóm chun mơn giáo viên bổ sung nội dung hoạt động tích hợp gắn với thực tế địa phương - Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để địa - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngơn ngữ cách thức thể phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa phương - Đảm bảo tính mềm dẻo, điều chỉnh để phù hợp với khả học tập nhiều nhóm đối tượng học sinh - Tạo hội cho trường, tổ/nhóm chuyên môn giáo viên bổ sung nội dung hoạt động tích hợp gắn với thực tế địa phương - Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngôn ngữ cách thức thể phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa phương - Đảm bảo tính mềm dẻo, điều chỉnh để phù hợp với khả học tập nhiều nhóm đối tượng học sinh - Tạo hội cho trường, tổ/nhóm chuyên môn giáo viên bổ sung nội dung hoạt động tích hợp gắn với thực tế địa phương 4 Tiêu chí 4: Các yếu tố kèm với SGK để đảm bảo chất lượng dạy học phương, nhà trường chủ động, linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch dạy, kế hoạch giáo dục - Đảm bảo triển khai khả thi, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên - Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch dạy, kế hoạch giáo dục - Đảm bảo triển khai khả thi, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên - Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác - Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch dạy, kế hoạch giáo dục - Đảm bảo triển khai khả thi, phù hợp với lực chung đội ngũ giáo viên - Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả đáp ứng sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác - Phương pháp tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên cán quản lý sử dụng sách giáo khoa hiệu quả, đảm bảo chất lượng - Có nguồn học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích giúp giáo viên sử dụng tốt môi trường mạng - Danh mục thiết bị dạy học - Phương pháp tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên cán quản lý sử dụng sách giáo khoa hiệu quả, đảm bảo chất lượng - Có nguồn học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích giúp giáo viên sử dụng tốt môi trường mạng - Danh mục thiết bị dạy học - Phương pháp tập huấn, hỗ trợ đội ngũ giáo viên cán quản lý sử dụng sách giáo khoa hiệu quả, đảm bảo chất lượng - Có nguồn học liệu điện tử bổ sung cho sách giáo khoa đa dạng, phong phú, hữu ích giúp giáo viên sử dụng tốt môi kèm theo sách giáo khoa phù kèm theo sách giáo khoa phù trường mạng hợp, có chất lượng, dễ sử hợp, có chất lượng, dễ sử - Danh mục thiết bị dạy dụng dụng học kèm theo sách giáo khoa phù hợp, có chất lượng, dễ sử dụng Ngày 08 tháng năm 2023 NGƯỜI NHẬN XÉT Đặng Thị Thanh Mai Quàng Quốc Khánh Mai Thị Hồng Thu Bùi Ngọc Toàn Lê Thị Thanh ... theo sách giáo khoa phù hợp, có chất lượng, dễ sử dụng Ngày 08 tháng năm 2023 NGƯỜI NHẬN XÉT Đặng Thị Thanh Mai Quàng Quốc Khánh Mai Thị Hồng Thu Bùi Ngọc Toàn Lê Thị Thanh