PHÒNG GD&ĐT QUẬN BÌNH THẠNH TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 (Theo quyết định số 104/QĐ UBND ngày 09 tháng 01 năm 2021 về Ban[.]
PHỊNG GD&ĐT QUẬN BÌNH THẠNH TRƯỜNG THCS CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP (Theo định số 104/QĐ-UBND ngày 09 tháng 01 năm 2021 Ban hành quy định tiêu chí lựa chọn SGK sở giáo dục phổ thông địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh) A THƠNG TIN VỀ NGƯỜI NHẬN XÉT Họ tên: Lương Thị Tâm; Đơn vị cơng tác: Chun ngành/Trình độ đào tạo: Ngữ văn/ Cử nhân sư phạm Email: ; Số điện thoại: THÔNG TIN VỀ SÁCH GIÁO KHOA TÊN SÁCH: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP B BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1) Tác giả: Đinh Thị Kim Thoa, Lại Thị Yến Ngọc TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Khơng Đạt đạt NHẬN XÉT I Tiêu chí phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội Thành phố Phù hợp với giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lí tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh thành phố, giúp em thấm nhuần, tự hào với văn hố, truyền thống động, sáng tạo, nghĩa tình Thành phố Hồ Chí Minh, tự hào cơng dân Việt Nam, sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội cộng đồng Kiến thức đại, hội nhập khu vực quốc tế, có giá trị liên hệ thực tiễn đời sống ngày, môi trường xung quanh học sinh Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam miền đất nước, có trộng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá Thành phố Đáp ứng định hướng phát triển giáo dục đào tạo Thành phố, xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Đô thị thông minh, hướng đến x X X x TIÊU CHÍ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Khơng Đạt đạt đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế, đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế Khuyến khích học sinh thực hành X nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực chủ động học tập, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, giáo dục gợi mở; tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống II Tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Phù hợp với lực, trình độ X đội ngũ, cán quản lý, giáo viên,… phục vụ mục tiêu giáo dục, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tinh học, chủ đề STEM, rèn luyện kĩ mềm giúp học sinh trở thành người cơng dân tồn cầu, sẵn sàng cho trình hội nhập khu vực quốc tế Thành phố Phù hợp với điều kiện sở vật chất X thiết bị dạy học đại, đáp ứng tốt phát huy mạnh công nghệ thông tin truyền thông tổ chức hoạt động giáo dục; Đảm bảo tính phân hố, đa dạng loại X hình trường lớp, tạo điều kiện khuyến khích cán quản lý giáo viên tâm huyết, động, sáng tạo, phát huy lực, sở trường, tổ chức dạy học theo định hướng phát huy phẩm chất lực học sinh, tăng cường giáo dục kỹ thực hành xã hội Đáp ứng tích cực có tỉnh mở X đổi hình thức tổ chức, phương pháp giảng dạy – học tập, kiểm tra – đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập TÊN SÁCH: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2) Tác giả: Đinh Thị Kim Thoa, Vũ Phương Liên TIÊU CHÍ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Khơng Đạt đạt I Tiêu chí phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội Thành phố Phù hợp với giáo dục trị tư X tưởng, truyền thống, lí tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh thành phố, giúp em thấm nhuần, tự hào với văn hoá, truyền thống động, sáng tạo, nghĩa tình Thành phố Hồ Chí Minh, tự hào cơng dân Việt Nam, sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội cộng đồng Kiến thức đại, hội nhập khu vực X quốc tế, có giá trị liên hệ thực tiễn đời sống ngày, môi trường xung quanh học sinh Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với X phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam miền đất nước, có trộng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá Thành phố Đáp ứng định hướng phát triển X giáo dục đào tạo Thành phố, xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Đơ thị thông minh, hướng đến đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế, đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế Khuyến khích học sinh thực hành X nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực chủ động học tập, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, giáo dục gợi mở; tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống II Tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Phù hợp với lực, trình độ x đội ngũ, cán quản lý, giáo viên,… phục vụ mục tiêu giáo dục, TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Không Đạt đạt NHẬN XÉT tổ chức dạy học ngoại ngữ, tinh học, chủ đề STEM, rèn luyện kĩ mềm giúp học sinh trở thành người công dân tồn cầu, sẵn sàng cho q trình hội nhập khu vực quốc tế Thành phố Phù hợp với điều kiện sở vật chất thiết bị dạy học đại, đáp ứng tốt phát huy mạnh công nghệ thông tin truyền thông tổ chức hoạt động giáo dục; Đảm bảo tính phân hố, đa dạng loại hình trường lớp, tạo điều kiện khuyến khích cán quản lý giáo viên tâm huyết, động, sáng tạo, phát huy lực, sở trường, tổ chức dạy học theo định hướng phát huy phẩm chất lực học sinh, tăng cường giáo dục kỹ thực hành xã hội Đáp ứng tích cực có tỉnh mở đổi hình thức tổ chức, phương pháp giảng dạy – học tập, kiểm tra – đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập X X X TÊN SÁCH: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIẸM HƯỚNG NGHIỆP BỘ SÁCH CÁNH DIỀU Tác giả: Nguyễn Dục Quang, Nguyễn Đức Sơn TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Khơng Đạt đạt NHẬN XÉT I Tiêu chí phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội Thành phố Phù hợp với giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lí tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh thành phố, giúp em thấm nhuần, tự hào với văn hố, truyền thống động, sáng tạo, nghĩa tình Thành phố Hồ Chí Minh, tự hào cơng dân Việt Nam, sống có trách nhiệm với gia đình, x TIÊU CHÍ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Khơng Đạt đạt xã hội cộng đồng Kiến thức đại, hội nhập khu vực X quốc tế, có giá trị liên hệ thực tiễn đời sống ngày, môi trường xung quanh học sinh Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với X phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam miền đất nước, có trộng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá Thành phố Đáp ứng định hướng phát triển X giáo dục đào tạo Thành phố, xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Đơ thị thơng minh, hướng đến đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế, đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế Khuyến khích học sinh thực hành X nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực chủ động học tập, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, giáo dục gợi mở; tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống II Tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Phù hợp với lực, trình độ X đội ngũ, cán quản lý, giáo viên,… phục vụ mục tiêu giáo dục, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tinh học, chủ đề STEM, rèn luyện kĩ mềm giúp học sinh trở thành người cơng dân tồn cầu, sẵn sàng cho trình hội nhập khu vực quốc tế Thành phố Phù hợp với điều kiện sở vật chất X thiết bị dạy học đại, đáp ứng tốt phát huy mạnh công nghệ thông tin truyền thông tổ chức hoạt động giáo dục; Đảm bảo tính phân hố, đa dạng loại x hình trường lớp, tạo điều kiện khuyến khích cán quản lý giáo viên tâm TIÊU CHÍ NHẬN XÉT huyết, động, sáng tạo, phát huy lực, sở trường, tổ chức dạy học theo định hướng phát huy phẩm chất lực học sinh, tăng cường giáo dục kỹ thực hành xã hội Đáp ứng tích cực có tỉnh mở đổi hình thức tổ chức, phương pháp giảng dạy – học tập, kiểm tra – đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập ĐÁNH GIÁ Không Đạt đạt X TÊN SÁCH: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Tác giả: Lưu Thu Thủy, Trần Thị Thu TIÊU CHÍ NHẬN XÉT I Tiêu chí phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội Thành phố Phù hợp với giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lí tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh thành phố, giúp em thấm nhuần, tự hào với văn hoá, truyền thống động, sáng tạo, nghĩa tình Thành phố Hồ Chí Minh, tự hào công dân Việt Nam, sống có trách nhiệm với gia đình, xã hội cộng đồng Kiến thức đại, hội nhập khu vực quốc tế, có giá trị liên hệ thực tiễn đời sống ngày, môi trường xung quanh học sinh Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá người Việt Nam miền đất nước, có trộng đến phong tục, tập quán, lối sống, văn hoá Thành phố Đáp ứng định hướng phát triển giáo dục đào tạo Thành phố, xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành Đơ thị thơng minh, hướng đến đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đạt chuẩn quốc tế, đáp ứng yêu cầu hội ĐÁNH GIÁ Khơng Đạt đạt X X X TIÊU CHÍ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Không Đạt đạt nhập khu vực quốc tế Khuyến khích học sinh thực hành X nghiên cứu khoa học, phát huy tính tích cực chủ động học tập, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, giáo dục gợi mở; tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống II Tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Phù hợp với lực, trình độ X đội ngũ, cán quản lý, giáo viên,… phục vụ mục tiêu giáo dục, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tinh học, chủ đề STEM, rèn luyện kĩ mềm giúp học sinh trở thành người cơng dân tồn cầu, sẵn sàng cho trình hội nhập khu vực quốc tế Thành phố Phù hợp với điều kiện sở vật chất X thiết bị dạy học đại, đáp ứng tốt phát huy mạnh công nghệ thông tin truyền thông tổ chức hoạt động giáo dục; Đảm bảo tính phân hố, đa dạng loại X hình trường lớp, tạo điều kiện khuyến khích cán quản lý giáo viên tâm huyết, động, sáng tạo, phát huy lực, sở trường, tổ chức dạy học theo định hướng phát huy phẩm chất lực học sinh, tăng cường giáo dục kỹ thực hành xã hội Đáp ứng tích cực có tỉnh mở X đổi hình thức tổ chức, phương pháp giảng dạy – học tập, kiểm tra – đánh giá hướng đến giáo dục thông minh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập Bình Thạnh, ngày 08 tháng 03 năm 2023 Người đánh giá Lương Thị Tâm