ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TỰ LUẬN CÓ MA TRẬN ĐẶC TẢ

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6 Năm học 2022 2023 Môn Ngữ Văn Thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu MẸ Con về thăm mẹ chiều. ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TỰ LUẬN CÓ MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TỰ LUẬN CÓ MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TỰ LUẬN CÓ MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TỰ LUẬN CÓ MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC TỰ LUẬN CÓ MA TRẬN ĐẶC TẢ

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN Năm học: 2022 - 2023 Môn Ngữ Văn Thời gian:120 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: MẸ Con thăm mẹ chiều mưa, Mới hay nhà dột gió lùa bốn bên Giọt mưa sợi thẳng, sợi xiên Cứ nhằm vào mẹ đêm trắng trời Con đánh giặc đời, Mà không che nơi mẹ nằm (Tơ Hồn) Câu 1: Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng thơ (1,0 điểm) Câu 2: Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả điều gì? (1,0 điểm) Câu 3: Hai câu cuối thể nỗi niềm người con? (2,0 điểm) Câu 4: Bài thơ muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? (2,0 điểm) II VIẾT (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) tình mẫu tử thiêng liêng gợi phần đọc hiểu Câu (10,0 điểm) Tâm tường xây trường bị bạn học sinh vẽ bậy phá hỏng ĐÁP ÁN Phầ NỘI DUNG Điểm n I Phương thức biểu đạt sử dụng thơ là: biểu 1,0 cảm - Thể thơ: lục bát Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” 1,0 diễn tả sống gian lao, vất vả, khó nhọc người mẹ 2,0 Nỗi niềm người thể hai câu cuối là: - Tình u vơ bờ bến người dành cho mẹ - Nỗi xót xa, day dứt, ân hận đậm chất nhân văn tình đời, tình người Học sinh đưa quan điểm cá nhân từ đưa 2,0 luận điểm để bảo vệ cho quan điểm riêng Có thể dựa vào II gợi ý - Sự mát, nỗi đau người mẹ thời hậu chiến - Thái độ, lòng biết ơn hi sinh cao người mẹ - Cần đem lại hạnh phúc, ấm no cho người đất nước độc lập Câu 4,0 Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội Có thể viết đoạn văn sau: a Mở đoạn : Giới thiệu vấn đề - Dẫn dắt vào tình cảm cao quý sống người: tình cảm gia đình, tình anh em, tình cảm bạn bè, tình yêu quê hương, đất nước… - Nhấn mạnh tình mẫu tử tình cảm có vị trí đặc biệt quan trọng b Thân đoạn : -Theo nghĩa từ “mẫu” mẹ, “tử” có nghĩa con, theo ngun nghĩa “mẫu tử” có nghĩa mẹ Nhưng thơng thường người ta nói đến tình mẫu tử nói đến tình cảm yêu thương, che chở, bảo vệ… người mẹ dành cho - Tình mẫu tử tình cảm có vị trí đặc biệt thiêng liêng lịng người bởi: Đó tình cảm mà người sinh cảm nhận gắn bó với suốt đời: từ mẹ mang nặng đẻ đau, nâng đỡ chập chững vào đời, sánh bước qua nấc thang đời Cuộc đời người nhật ký người mẹ - Là tình cảm mang tính cao cả: mẹ, người bao dung ta hoàn cảnh, nơi cho ta nương tựa lần vấp ngã, nơi để ta gửi gắm điều thầm kín, nguồn động lực giúp ta vững vàng giơng tố Tình mẫu tử tình cảm tự nhiên mang tính trách nhiệm (lấy dẫn chứng thực tế) Tình mẫu tử có cội rễ sâu xa từ lịng nhân – truyền thống đạo lí dân tộc ta hàng nghìn đời (dẫn chứng) - Nếu sống tình mẫu tử người ta vơ hạnh phúc, cịn thiếu thốn tình mẫu tử người chịu thiệt thòi bất hạnh (dẫn chứng) - Tình mẫu tử soi sáng đường cho người, giúp người thức tỉnh lầm đường lạc lối, sống tốt sống có trách nhiệm - Phê phán hành động ngược lại với đạo lí: mẹ bỏ rơi hay đối xử không tốt với mẹ, bỏ mặc mẹ - Tình mẫu tử tình cảm vơ bao la, rộng lớn vĩ đại, mẹ người suốt đời hi sinh Chính cần biết trân trọng tình cảm phải sống để xứng đáng với tình cảm - Không ngừng nỗ lực học tập, tu dưỡng đạo đức, trở thành người có ích cho xã hội để đền đáp lại tình cảm cao mà mẹ dành cho ta Bởi điều mà người mẹ mong muốn khơn lớn nên người - Khơng có hành động trái với đạo làm vơ lễ, bất kính với mẹ, đối xử không tốt với mẹ, hay sử dụng bạo lực, bỏ rơi mẹ Đây tội ác tha thứ c Kết đoạn: Kết thúc vấn đề: Tình mẫu tử thứ tình cảm thiêng liêng, cao quý người Cần trân trọng tình cảm ấy, sống cho thật xứng đáng với công ơn sinh thành dưỡng dục cha mẹ Như lời Phật răn dạy “Ai cịn mẹ xin đừng làm mẹ khóc – đừng để buồn lên mắt mẹ nghe không” Câu 10,0 Đảm bảo cấu trúc văn: Có đầy đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết Có thể viết văn theo định hướng sau : a Mở bài: Bức tường tự giới thiệu b Thân bài: - Bức tường kể xây: Đẹp, trắng tinh, mịn màng, kiêu hãnh, thường phơi nắng sớm, tơ đẹp cho ngơi trường, - Tâm tường sống trường - Tình cảm, gắn bó tường với người đặc biệt học sinh - Tâm đau buồn tường bị số bạn học sinh nghịch dại vẽ bậy khiến tường bẩn, khốc áo với hình thù quái dị c Kết bài: - Ước mơ tường - Lời nhắc nhở bạn học sinh - Liên hệ thực tế, rút học cho thân BẢNG MA TRẬN ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN Tổng % điểm Mức độ nhận thức TT Kĩ Đơn vị kiến thức / kĩ Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Số câu Số điểm % Viết Nhận biết - Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng thơ - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ (C1,2) 10% Trình bày ý kiến tượng mà xã hội quan tâm Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Nêu cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nêu chủ đề thơ, thơ muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? 30% (C3,4) 20% Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) tình mẫu tử thiêng liêng gợi phần Số câu Số điểm % Viết đọc hiểu (C5) 20% Nghị luận vật, tượng, vấn đề đời sống Số câu Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 2 10% 20% 30% Tâm tường xây trường bị bạn học sinh vẽ bậy phá hỏng (C6) 10 50% 10 50% 20% 70% 20% 10 50% 20 100% 100% BẢNG ĐẶC TẢ TT Kĩ Đơn vị kiến thức / Mức độ đánh giá Kĩ Số câu hỏi (Số ý) Câu hỏi (Số ý) Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ hốn dụ Thơng hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp C1,2 C3,4 Viết/ Tạo lập văn Trình bày ý kiến tượng xã hội mà quan tâm Nhận biết: Thơng hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn trình bày ý kiến tượng mà quan tâm nêu vấn đề suy nghĩ người viết, đưa lí lẽ chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến C5,6 BẢNG MA TRẬN ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN Tổng % điểm Mức độ nhận thức TT Kĩ Đơn vị kiến thức / kĩ Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Nhận biết - Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng thơ - Nhận diện yếu tố tự miêu tả Thông hiểu - Nêu cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nêu chủ đề thơ, thơ muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? Vận dụng Vận dụng cao thơ Số câu Số điểm % Viết Số câu Số điểm % Viết (C1,2) 10% Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) tình mẫu tử thiêng liêng gợi phần đọc hiểu (C5) 20% Trình bày ý kiến tượng mà xã hội quan tâm Nghị luận vật, tượng, vấn đề đời sống Số câu Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm 30% (C3,4) 20% 2 4 Tâm tường xây trường bị bạn học sinh vẽ bậy phá hỏng (C6) 10 50% 10 20% 10 50% 20 Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 10% 20% 20% 50% 30% 100% 100% 70% BẢNG ĐẶC TẢ TT Kĩ Đọc hiểu Đơn vị kiến thức / Mức độ đánh giá Kĩ Thơ thơ lục bát Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ hoán dụ Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ Số câu hỏi (Số ý) Câu hỏi (Số ý) C1,2 C3,4 Viết/ Tạo lập văn - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Trình bày ý kiến Nhận biết: tượng Thơng hiểu: xã hội mà Vận dụng: quan tâm Vận dụng cao: Viết văn trình bày ý kiến tượng mà quan tâm nêu vấn đề suy nghĩ người viết, đưa lí lẽ chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến C5,6 BẢNG MA TRẬN ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN TT Kĩ Đơn vị kiến thức / kĩ Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Số câu Số điểm % Viết Số câu Số điểm % - Xác định thể thơ phương thức biểu đạt sử dụng thơ - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ (C1,2) 10% Trình bày ý kiến tượng mà xã hội quan tâm Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Nêu cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nêu chủ đề thơ, thơ muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? 30% (C3,4) 20% Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 150 chữ) tình mẫu tử thiêng liêng gợi phần đọc hiểu (C5) 20% 20% Viết Tâm tường xây trường bị bạn học sinh vẽ bậy phá hỏng Nghị luận vật, tượng, vấn đề đời sống Số câu Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 2 10% 20% (C6) 10 50% 10 50% 20% 30% 10 50% 20 100% 100% 70% BẢNG ĐẶC TẢ TT Kĩ Đọc hiểu Đơn vị kiến thức / Mức độ đánh giá Kĩ Thơ thơ lục bát Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục bát Số câu hỏi (Số ý) Câu hỏi (Số ý) C1,2 Viết/ Tạo lập văn - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ hoán dụ Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Trình bày ý kiến Nhận biết: tượng Thơng hiểu: xã hội mà Vận dụng: quan tâm Vận dụng cao: C3,4 Viết văn trình bày ý kiến tượng mà quan tâm nêu vấn đề suy nghĩ người viết, đưa lí lẽ chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến C5,6 ... cao: Viết văn trình bày ý kiến tượng mà quan tâm nêu vấn đề suy nghĩ người viết, đưa lí lẽ chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến C5 ,6 BẢNG MA TRẬN ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN Tổng % điểm Mức độ nhận thức TT... cao: Viết văn trình bày ý kiến tượng mà quan tâm nêu vấn đề suy nghĩ người viết, đưa lí lẽ chứng để làm sáng tỏ cho ý kiến C5 ,6 BẢNG MA TRẬN ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN TT Kĩ Đơn vị kiến thức / kĩ... Lời nhắc nhở bạn học sinh - Liên hệ thực tế, rút học cho thân BẢNG MA TRẬN ĐỀ THI HSG MÔN NGỮ VĂN Tổng % điểm Mức độ nhận thức TT Kĩ Đơn vị kiến thức / kĩ Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Số câu Số điểm