4 Trường Tiểu học Phước Hải 3 Giáo viên Nguyễn Thị Toán KẾ HOẠCH HỘI GIẢNG MÔN TOÁN TIẾT 42 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Ngày soạn 29/10/2022 Ngày dạy 01/11/2022 Tuần 9 Môn Toán Tiết 42 BÀI 27 E[.]
Trường Tiểu học Phước Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Tốn KẾ HOẠCH HỘI GIẢNG MƠN: TỐN TIẾT 42: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Ngày soạn: 29/10/2022 Tuần: Tiết: 42 I MỤC TIÊU Phẩm chất Ngày dạy: 01/11/2022 Mơn: Toán BÀI 27: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 2) - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm Năng lực a) Năng lực chung: - Phát triển lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp b) Năng lực đặc thù: - Rèn luyện kĩ tổng hợp cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 20 giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng phép trừ nhiều - Liên hệ kiến thức học vào giải số tình thực tế - Phát triển lực toán học: II CHUẨN BỊ GV: - SGK, phiếu học tập, bảng phụ, HS: - SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS chơi Trò chơi “Bắn tên” - Ban học tập điều khiển cho cả lớp chơi Trò chơi: “Bắn tên” - GV dẫn dắt, giới thiệu vào mới: Em ôn - HS lắng nghe GV giới thiệu bài lại học (Tiết 2) GV ghi bảng mới Nhắc lại tựa * Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 20 Phép tính có hai dấu Vận dụng vào giải tốn thực tế (có lời văn) liên quan đến phép cộng, phép trừ; nhiều Cách tiến hành: Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề - – HS đọc đề Cả lớp đọc thầm - Bài tập có dãy tính? - HS trả lời: Bài tập có dãy tính - GV u cầu HS đọc tiếp nối dãy tính - 04 học sinh tiếp nối đọc 04 dãy tính - GV yêu cầu HS làm tập vào bảng - HS thực dãy tính vào bảng - GV yêu cầu HS trình bày cách làm kết dãy tính - HS trình bày nêu cách làm kết làm - HS tự nhận xét, HS nhận xét bạn - GV nhận xét, kết luận - GV hỏi: Khi thực dãy tính trường hợp có dấu phép tính cộng, trừ ta thực nào? - HS trả lời: Thực từ trái sang phải - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt kiến thức Chuyển ý Bài 5: - GV yêu cầu Ban học tập lên điều khiển cho bạn tìm hiểu tập - Trưởng ban học tập điều khiển lớp tìm hiểu + Mời – HS đọc đề toán + YC phân tích đề xác định dạng tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết bao xi măng chưa chở ta làm nào? + Bài toán thuộc dạng giải tốn có lời văn học? - GV yêu cầu cá nhân HS làm vào phiếu học tập - HS làm vào phiếu học tập, HS làm bảng nhóm - GV thu số nhận xét - GV nhận xét bạn bảng nhóm Bài giải Còn số bao xi măng chưa chở là: 98 – 34 = 64 (bao) Đáp số: 64 bao xi măng - GV yêu cầu HS trình bày lời giải khác - HS trình bày lời giải khác - GV yêu cầu HS đổi phiếu học tập để kiểm tra - 2HS ngồi bàn đổi phiếu kiểm chéo tra chéo làm bạn - Bài toán thuộc dạng toán học? - HS trả lời - GV chốt kiến thức chuyển ý * Hoạt động vận dụng Bài 6: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - 1-2 HS đọc toán Cả lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận, phân tích - Các nhóm thảo luận, phân tích đề, xác định dạng tốn, làm vào bảng tốn nhóm - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết năm Mẹ tuổi ta làm nào? - HS xác định dạng tốn - GV u cầu nhóm 1, 2, làm câu a), nhóm 4, 5, làm câu b) vào bảng nhóm - Nhóm 1,2,3 làm câu a), nhóm 4, 5,6 làm câu b) - GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm trình bày làm câu a, nhóm trình bày làm bày làm câu b) Bài giải a) Năm mẹ có số tuổi : 67- 30= 37 (tuổi ) Đáp số : 37 tuổi Bài giải - GV yêu cầu HS trình bày lời giải khác - GV nhận xét, kết luận - Bài học hôm giúp điều gì? - GV nhận xét chốt kiến thức b) Năm anh Hải có số tuổi : 10 + 32= 42 (tuổi) Đáp số : 42 tuổi - HS nhận xét làm bảng nhóm - HS trình bày lời giải khác - HS Lắng nghe - HS trả lời: - HS lắng nghe - GV hệ thống kiến thức toàn - Chuẩn bị sợi dây thẻ số cho tiết sau ... học hôm giúp điều gì? - GV nhận xét chốt kiến thức b) Năm anh Hải có số tuổi : 10 + 32= 42 (tuổi) Đáp số : 42 tuổi - HS nhận xét làm bảng nhóm - HS trình bày lời giải khác - HS Lắng nghe - HS... tra - 2HS ngồi bàn đổi phiếu kiểm chéo tra chéo làm bạn - Bài toán thuộc dạng toán học? - HS trả lời - GV chốt kiến thức chuyển ý * Hoạt động vận dụng Bài 6: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - 1 -2 HS... năm Mẹ tuổi ta làm nào? - HS xác định dạng tốn - GV u cầu nhóm 1, 2, làm câu a), nhóm 4, 5, làm câu b) vào bảng nhóm - Nhóm 1 ,2, 3 làm câu a), nhóm 4, 5,6 làm câu b) - GV yêu cầu đại diện nhóm