2 Bài 27 em ôn lại những gì đã học ( tiết 2 ) I Mục tiêu 1 Kiến thức, kĩ năng Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải Bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phé.
Bài 27: em ơn lại học ( tiết ) I Mục tiêu 1.Kiến thức, kĩ năng: - Rèn luyện kỹ tổng hợp cộng, trừ (có nhớ) phạm vi 20 giải Bài tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ nhiều hơn, - Liên hệ kiến thức học vào giải số tình thực tế Năng lực, phẩm chất a) Năng lực: - Phát triển lực mơ hình hóa tốn học, lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học b) Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Tốn học, tích cực, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời gian học sinh Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên Hoạt động 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học - Trị chơi : Chuyền bóng HS truyền bóng cho bạn, nhận bóng nêu phép tính cơng,( trừ )có nhớ pv 20 VD: + = 17 , 12 – = 8…… - Dẫn chuyển vào mới: Em ơn lại học Tiết - Tham gia trò chơi - Thực - Cá nhân 25’ 3.Thực hành, luyện tập Bài (trang 52) Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ (có nhớ ) phạm vi 20 - Yêu cầu đọc đềbài - Hướng dẫn: Quan sát phép tính ghi phía rổ bóng; lựa chọn số thích hợp với kết phép tính ghi quảbóng - Khuyến khích hs nêu nhẩm cách cộng trừ - GV nhận xét tuyên dương hs làm tốt - Hs làm vào sgk dùng bút chì nối kết với PT sau lên bảng chữa hình thức rị chơi tiếp - Bài (trang 53) Mục tiêu: Rèn kĩ cộng, trừ (có nhớ ) phạm vi 20 - Yêu cầu đọc đề - Mỗi dãy tính có dấu phéptính? - Thứ tự thực dãy tính sao? - Yêu cầu HS làmbài - Chữa bài, kết luận: Khi thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ thứ tự thực từ trái sangphải - HS đọc đề -… có hai dấu phép tính cộng, trừ? - Trảlời - Hs làm bảng – + =12 35 + 10 – 30 =15 + – =7 87 – + 14 =94 - Lắngnghe Vận dụng Bài (trang 53) Mục tiêu: Vận dụng vào giải toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng - Gọi hs đọc đề - HD phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏigì? - Bài tốn thuộc dạng ? - u cầu hs tóm tắt giải Cho hs làm vào , em lên bảng chữa - Nhận xét làm - GV nhận xét chốt lại cách giải toán Bài 6: ( b) Năm anh Hải 10 tuổi, bố nhiều anh Hải 32 tuổi Hỏi năm bố bao nhiêutuổi? HD tương tự phần (a) Yêu cầu hs xác định dạng toán tóm tắt giải vào *Chữa :Yêu cầu hs nhận xét bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ nói cách em * Gv nhận xét củng cố cách giải toán nhiều hơn, - hs đọc đề … Bà 67 t uổi ….Mẹ bà 30 tuổi … năm bà tuổi? Bài toán Tóm tắt : Bà : 67 tuổi Mẹ bà : 30 tuổi Mẹ : ……… tuổi ? Giải Năm mẹ có số tuổi : 67 – 30 = 37( tuổi ) ĐS: 37 tuổi - Hs làm vào - em lên bảng chữa Bài giải : Năm số tuổi bố : 10 + 32 = 42 ( tuổi) Đáp số : 42 tuổi HS nhận xét làm bạn, cách trình bày giải Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bàiHỏi: Qua tập, củng cố mở rộng kiến thức gì? - Để làm tốt tập em nhắn bạn điều gì? - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS Nhắc hs chuẩn bị sau - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe