Đang tải... (xem toàn văn)
KHUNG MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ 2 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 a) Ma trận Thời điểm kiểm tra Tuần 7 học kỳ II (Tuần 25) Giới hạn nội dung Sau khi kết thúc chủ đề 8 Đa dạng thế giới sống ([.]
KHUNG MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN a) Ma trận - Thời điểm kiểm tra: Tuần học kỳ II (Tuần 25) - Giới hạn nội dung: Sau kết thúc chủ đề 8: Đa dạng giới sống (từ 28-Nấm đến 34-Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên) - Thời gian làm bài: 60 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm khách quan, 60% trắc nghiệm tự luận) - Cấu trúc: +Mức độ đánh giá: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao +Phần trắc nghiệm khách quan: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: câu Nhận biết; câu Thông hiểu; ) +Phần trắc nghiệm tự luận: 6,0 điểm (4 ý nhận biết: 2,0 điểm; ý thông hiểu: 1,0 điểm; ý vận dụng: điểm; ý vận dụng cao: 1,0 điểm) -Ma trận đề: Chủ đề Nhận biết TNTL TNKQ Bài 28: Nấm (4 tiết) Bài 29: Thực vật (5 tiết) Bài 31: Động vật (6 tiết) Bài 31: Đa dạng sinh học (3 tiết) Số câu (số ý) Điểm số Tổng số điểm Mức độ Thông hiểu Vận dụng TNTL TNKQ TNTL TNKQ 2 00 Vận dụng cao TNTL TNKQ Tổng số câu (ý) TNTL TNKQ (ý) Điểm số 2,5 1 1 10 3,5 1 12 16 00 2.00 00 3,0 10 10 00 b) Bản đặc tả Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Chủ đề 8: Đa dạng giới sống Bài 28: Nấm (4 tiết) -Đa dạng Nhận -Nêu số bệnh nấm gây nấm biết -Vai trò - Nhận biết số đại diện nấm thông qua quan sát nấm hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện -Một số phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) bệnh nấm gây Thơng Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm hiểu -Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn (làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) Số ý TL/số câu hỏi TN TNTL TNKQ Câu hỏi TNTL 2 TNKQ C1,2 C18 - Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây C18 Vận dụng Thông qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) C18 Vận dụng -Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm C3,4 cao ăn được, nấm độc, Bài 29: Thực vật (5 tiết) Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: - Thực vật khơng có mạch (Rêu); Nhận - Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); biết - Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); -Đa dạng thực vật -Vai trị thực vật Thơng hiểu Vận dụng - Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật tự nhiên đời sống, - Trình bày vai trò thực vật với vấn để bảo vệ mơi trường Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học Vận dụng Vẽ sơ đồ nhóm thực vật cao Bài 31: Động vật (6 tiết) -Đa dạng Nhận -Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống động vật biết động vật có xương sống -Vai trị - Lấy ví dụ minh hoạ động 1 C17 C17 C17 C17 C17 C17 C5,6 C7,8,9, 14 vật Thông hiểu -Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống tự nhiên: Ruột khoang, Giun, Thân mềm, Chân khớp -Gọi tên số đại diện điển hình -Nhận biết nhóm động vật có xương sống tự nhiên: Cá, Lưỡng cư, Bị sát, Chim, Thú (Động vật có vú) - Gọi tên số đại diện điển hình nhóm Trình bày lợi ich số tác hại động vật đời sống Vận dụng Vận Đóng vai nhà khoa học, điều tra số động vật có dụng tẩm quan trọng kinh tế địa phương cao Bài 31: Đa dạng sinh học (3 tiết) Nhận Nêu khái niệm đa dạng sinh học biết -Vai trò đa Thơng Trình bày vai trị đa dạng sinh học tự hiểu nhiên thực tiễn dạng sinh -Nhận dạng số đại diện sinh vật có ích tự học Vận nhiên đời sống; tự nhiên dụng -Bảo vệ -Đề xuất biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học đa dạng Vận sinh học dụng Giải thích cần phải bảo vệ đa dạng sinh học cao C11 C10 C12,13 C19 C19 C15,16 C19 ĐỀ KIỂM TRA I PHẦN TRẮC NGHIỆM ((4 điểm) câu trả lời đạt 0,25 đ) Câu 1. Bệnh sau nấm gây nên A Ghẻ B Nấm tóc C Hắc lào D Lang ben Câu Nấm đảm có đặc điểm A Nấm đảm có quan sinh sản túi bào tử, bào tử nằm túi B Nấm đảm có quan sinh sản đảm bào tử, bào tử mọc đảm C Nấm đảm có quan sinh sản đảm bào tử, bào tử nằm túi D Nấm đảm có quan sinh sản túi bào tử, bào tử mọc đảm Câu 3. Loại nấm sử dụng để sản xuất rượu vang A Nấm hương C Nấm cốc B Nấm mốc D.Nấm men Câu 4. Loại nấm sử dụng để sản xuất penicillin A Nấm men C Nấm cốc B Nấm mốc D Nấm sị Câu 5. Có thể dựa vào đặc điểm sau để phân biệt nhóm Động vật khơng xương sống Động vật có xương sống A Bộ xương ngồi B Lớp vỏ C Xương cột sống D Vỏ calium Câu 6. Nhóm động vật sau có số lượng lồi lớn A Nhóm Cá B Nhóm Chân khớp C Nhóm Giun D Nhóm Ruột khoang Câu 7. Thuỷ tức đại diện nhóm động vật sau A Ruột khoang B Giun C Thân mềm D Chân khớp Câu Nhện thuộc nhóm động vật sau A Chân khớp B Thân mềm C Lưỡng cư D Thú Câu Động vật thuộc nhóm lưỡng cư bao gồm A Cóc, ếch đồng, nhái,tơm, cua B Ếch đồng, chuồn chuồn, lươn, ốc sên C Cá cóc tam đảo, nhái, ếch đồng, ếch giun D Ếch giun, cóc, nhái, lươn Câu 10. Nhóm động vật khơng thuộc ngành động vật có xương sống A Bị sát B Lưỡng cư C Thú D Chân khớp Câu 11. Động vật không xương sống bao gồm A Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú B Ruột khoang, giun, thân mềm, chân khớp C Bò sát, lưỡng cư, chân khớp, ruột khoang D Thú, chim, ruột khoang, cá, giun Câu 12. Loài chim thuộc nhóm chim bơi A Đà điểu B vịt C Chim cánh cụt D Đại bàng Câu 13. Loài động vật thuộc lớp Thú A Cá chuồn B Cá mập C Cá chim D Cá heo Câu 14 Động vật trung gian truyền bệnh sán gan là? A Chuột B Giun C Ốc ruộng D Cá Câu 15. Rừng tự nhiên khơng có vai trị sau đây? A Điều hịa khí hậu B Là nơi loài động vật hoang dã C Bảo vệ đất nước tự nhiên D.Cung cấp đất nông nghiệp Câu 16 Khi tham quan tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên em thường sử dụng loại kính sau đây? A.Kính lúp cầm tay B Kính hiển vi C Kính thiên văn D Kính hồng ngoại II PHẦN TỰ LUẬN(6 ĐIỂM) Câu 17(3,0 điểm), Nêu đặc điểm nhóm thực vật: Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín Sắp xếp đại diện rêu tường, rau rớn, trắc bách diệp, xương rồng vào nhóm thực vật tương ứng Giải thích nói”rừng phổi xanh trái đất Câu 18(1,5 điểm) Trình bày vai trị nấm tự nhiên đời sống Cho ví dụ loại nấm ăn mà em biết Các biện pháp phòng trừ bệnh nấm gây Câu 19(1,5 điểm) Trình bày lợi ích số tác hại động vật đời sống Cho ví dụ minh hoạ động vật có tầm quan trọng địa phương Đề xuất biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ Mơn: KHTN I PHẦN TRẮC NGHIỆM: điểm (Mỗi câu 0,25 điểm) Câu Đáp án A B D B C B A A Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án C D B C D C D A II PHẦN TỰ LUẬN: điểm Câu 17 Nội dung trả lời a Đặc điểm nhóm thực vật Rêu: Có thân, có lá, chưa có rễ mạch dẫn thức, sinh sản bào tử Dương xỉ: có thân, có rễ có lá, mạch dẫn hồn chỉnh chưa có hoa sinh sản bào tử Hạt trần: có thân, có rễ có lá, mạch dẫn hồn chỉnh chưa có hoa sinh sản nón Hạt kín: có thân, có rễ có lá, mạch dẫn hồn chỉnh quan sinh sản hoa hạt bảo vệ b Xếp đại diện vào nhóm Rêu tường: nhóm rêu; rau rớn: nhóm dương xỉ; trắc bách diệp: nhóm hạt trần; xương rồng: nhóm hạt kín c Rừng phổi xanh trái đất vì: Rừng nơi sống số lượng lớn loài thực vật, nơi điều hồ khí hậu điều hồ khơng khí, nhờ quang hợp xanh thải khí oxicung cấp cho hoạt động sống loài động vật Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 18 19 a Vai trò nấm tự nhiên: -Nấm tham gia trình phân huỷ xác động, thực vật, làm mơi trường - Nấm có nhiều giá trị sử dụng người làm thực phẩm… b Các loại nấm ăn mà em biết: mộc nhĩ, nấm rơm, nấm hương… c Các biện pháp phòng trừ bệnh nấm gây ra: - Vệ sinh cá nhân thường xuyên, vệ sinh môi trường - Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với nguồn gây bệnh a Những lợi ích số tác hại động vật đời sống thức ăn người, thụ phấn cho trồng, nguồn dược liệu, động vật trung gian truyền bệnh, phá hoại mùa màng, gây cản trở giao thơng … b Ví dụ động vật có giá trị địa phương: gà, dê, bị, ong, mật gấu, nhung hươu, c Các biện pháp bảo vệ sinh học: nghiêm cấm phá rừng, săn bắt, buôn bán động vật hoang dã, xây dựng khu bảo tồn, tăng cường trồng gây rừng, tuyên truyền giáo dục cho nhân dân lợi ích rừng… 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 ... sinh học HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ Mơn: KHTN I PHẦN TRẮC NGHIỆM: điểm (Mỗi câu 0 ,25 điểm) Câu Đáp án A B D B C B A A Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án C D B C D C D A II PHẦN TỰ LUẬN:... số câu (ý) TNTL TNKQ (ý) Điểm số 2, 5 1 1 10 3,5 1 12 16 00 2. 00 00 3,0 10 10 00 b) Bản đặc tả Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Chủ đề 8: Đa dạng giới sống Bài 28 : Nấm (4 tiết) -Đa dạng Nhận -Nêu... Bài 28 : Nấm (4 tiết) Bài 29 : Thực vật (5 tiết) Bài 31: Động vật (6 tiết) Bài 31: Đa dạng sinh học (3 tiết) Số câu (số ý) Điểm số Tổng số điểm Mức độ Thông hiểu Vận dụng TNTL TNKQ TNTL TNKQ 2 00