Kế hoạch bài dạy lớp 5A2 Năm học 2022 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 24 Thứ Buổi Môn Tiết Tên bài Chào cờ 24 Tập trung dưới cờ Sáng Toán 116 Luyện tập chung Thứ Tiếng Anh Tập đọc 47 Luật tục xưa của người[.]
Kế hoạch dạy lớp 5A2 Năm học: 2022- 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 24 Thứ Buổi Sáng Thứ hai Chiều Sáng Thứ ba Chiều Sáng Thứ tư Chiều Sáng Thứ năm Thứ sáu Chiều Sáng Môn Tiết Tên Chào cờ 24 Tập trung cờ Toán 116 Luyện tập chung Tiếng Anh Tập đọc 47 Luật tục xưa người Ê- đê Thể dục Kĩ Thuật Lịch sử 24 Nhà máy đại nước ta Tốn 117 Luyện tập chung Âm nhạc Chính tả 24 Nghe- ghi: Núi non hùng vĩ LTVC 47 Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh Khoa học 47 Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Địa lí 24 Một số nước châu Âu Đọc thư viện 24 Đọc cá nhân Tốn 118 Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu Mỹ Thuật Tập đọc 48 Chú tuần Kể chuyện 24 Kể chuyện chứng kiến tham gia Khoa học 48 Sự sinh sản thực vật có hoa Tiếng Anh Đạo đức 24 Em yêu Tổ quốc Việt Nam (t2) Toán 119 Luyện tập chung LTVC 48 Nối vế câu ghép quan hệ từ Tin học TLV 47 Ôn tập tả đồ vật Tiếng Anh Tiếng Anh Thể dục 48 Kiến thức chung – Bật cao- Trò chơi vận động Tốn 120 Luyện tập chung Tin học TLV 48 Ơn tập văn kể chuyện SHTT 24 Sinh hoạt lớp Chủ điểm: Bảo vệ tiết kiệm nguồn nước Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn Năm học: 2022- 2023 Thứ Hai ngày 27 tháng năm 2023 TẬP ĐỌC Tiết 47: Luật tục xưa người Ê- đê I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê- đê xưa; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Giáo dục HS ý thức chấp hành pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK; tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS thi đọc đọc thuộc lòng thơ: Chú tuần? + Nêu nội dung bài? - HS nêu + Nêu từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu - Gv nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12phút) - Gọi HS đọc tốt đọc - 1HS đọc - Bài văn chia làm đoạn? - Bài văn chia đoạn + Đoạn 1: Về cách xử phạt + Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng + Đoạn 3: Về tội - Cho HS nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp nhóm nhóm + Lần 1: HS luyện đọc từ: luật tục, - Hướng dẫn học sinh phát âm tang chứng, nhân chứng, dứt khốt … từ khó - Hướng dẫn học sinh đọc + Lần 2: HS đọc nối tiếp lần tìm câu hiểu nghĩa số từ khó SGK - Cho HS luyện đọc theo cặp -1 em đọc giải sgk - Mời HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - GV hướng dẫn đọc đọc mẫu -1 HS đọc văn.GV đọc văn: giọng rõ ràng, - HS lắng nghe Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn Năm học: 2022- 2023 rành mạch, dứt khốt câu thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê- đê xưa; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS đọc thầm trả lời - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc câu hỏi, sau chia sẻ câu trả lời: TLCH: + Người xưa đặt tục lệ để làm gì? + Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ sống bình n cho bn làng + Kể việc mà người Ê-đê xem +Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội có tội? giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng + Tìm chi tiết cho + Các mức xử phạt công bằng: thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt Chuyện nhỏ xử nhẹ (phạt tiền công bằng? song); chuyện lớn xử nặng (phạt tiền co); người phạm tội người anh em bà xử - Tang chứng phải chắn: phải nhìn tận mặt bắt tận tay; lấy giữ gùi; - GV chốt ý khăn, áo, dao, … kẻ phạm tội;… + Hãy kể tên số luật nước + Luật khuyến khích đầu tư nước, ta mà em biết? Luật thương mại, Luật dầu khí, Luật tài nguyên nước, Luật Giáo dục, Luật giao thông đường bộ, Luật bảo vệ môi trường, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em… - HS nghe - GV tiểu kết nêu số luật cho HS rõ - Gọi hs đọc lại -1 HS đọc lại - Bài văn muốn nói lên điều gì?*ND: Luật tục nghiêm minh cơng người Ê-đê xưa Hoạt động luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - Mời HS nối tiếp luyện đọc lại - học sinh đọc, em đoạn, tìm đoạn tìm giọng đọc giọng đọc - GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn - GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1: + GV đọc mẫu - HS lắng nghe - YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn Năm học: 2022- 2023 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (3phút) + Học qua em biết điều - HS nêu gì? + Giáo dục hs: Từ văn cho ta - HS nghe thấy xã hội có luật pháp người phải sống, làm việc theo luật pháp - Về nhà tìm hiểu số luật - HS nghe thực hành nước ta VI ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TOÁN Tiết 116: Luyện tập chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có yêu cầu tổng hợp - Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có u cầu tổng hợp - HS làm 1, 2( cột 1) + Năng tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ, SGK, hình lập phương có cạnh 1cm - Học sinh: Vở, SGK, Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò - HS chơi trò chơi chơi khởi động với câu hỏi: - Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy + HS nêu quy tắc công thức chiều dài nhân với chiều rộng nhân với tính thể tích hình hộp chữ nhật chiều cao ( đơn vị đo ) V=axbxc + HS nêu quy tắc cơng thức - Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh nhân với cạnh tính thể tích hình lập phương Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn - GV nhận xét - Giới thiệu bài- Ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích mặt, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương - u cầu HS làm cá nhân - GV kết luận Bài 2( cột 1): HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Ơ trống cần điền gì? - Yêu cầu HS làm - GV kết luận Năm học: 2022- 2023 V=axaxa - HS nghe - HS ghi - HS đọc - HS nêu - Cả lớp làm - HS lên chữa chia sẻ Bài giải: Diện tích mặt hình lập phương là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: 6,25 x = 37,5(cm2) Thể tích hình lập phương là: 6,25 x 2,5 = 15,625(cm2) Đáp số: S mặt: 6,25 cm2 Stp: 37,5 cm2 V: 15,625 cm3 - Viết số đo thích hợp vào trống - Diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật - HS làm - HS chia sẻ kết Hình hộp chữ nhật Chiều dài Chiều rộng Chiều cao 11 cm 10 cm cm Diện tích mặt đáy 110 cm2 Diện tích xung quanh 252 cm2 Thể tích 660 cm3 Bài 3(Bài tập chờ): HĐ cá nhân Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn - Cho HS đọc tự làm - GV nhận xét, đánh giá làm học sinh Năm học: 2022- 2023 - HS đọc tự làm bài, báo cáo kết cho GV Bài giải Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: x x = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: x x = 64(cm3) Thể tích gỗ cịn lại là: 270- 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Chia sẻ quy tắc công thức - HS nghe thực tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật với người - Về nhà tìm cách tính thể - HS nghe thực viên gạch viên đá VI ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY LỊCH SỬ Tiết 24: Đường Trường Sơn I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam: + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) + Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam - Hiểu đường Trường Sơn góp phần to lớp vào vào thắng lợi cách mạng miền Nam - Tự hào lịch sử dân tộc + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tòi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn + HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động + Giáo dục tình yêu thương quê hương đất nước + HS u thích mơn học lịch sử II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn Năm học: 2022- 2023 - GV: Bản đồ hành Việt Nam; hình minh họa SGK; phiếu học tập - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS khởi động câu hỏi: - HS trả lời + Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hồn cảnh nào? + Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) Hoạt động 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn - GV treo đồ Việt Nam - HS lớp theo dõi - Cho Hs thảo luận theo nhiệm vụ: - HS thảo luận nhóm, báo cáo kết Yêu cầu HS lên vị trí đường + HS lên vị trí đường Trường Trường Sơn Sơn trả lời câu hỏi: + Đường Trường Sơn có vị trí + Đường Trường Sơn đường nối liền với miền Bắc- Nam nước ta? miền Bắc – Nam + Vì Trung ương Đảng định + Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho mở đường Trường Sơn? miền Nam kháng chiến, ngày 195-1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn + Tại ta lại chọn mở đường qua dãy + Vì đường rừng khó bị địch núi Trường Sơn? phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù - GV kết luận - Các bạn khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Những gương anh dũng đường Trường Sơn - GV cho HS làm việc theo nhóm bàn - HS làm việc theo nhóm + Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh + Lần lượt HS dựa vào SGK Nguyễn Viết Xuân? tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Xuân + Chia sẻ với bạn + Cả nhóm tập hợp thơng tin, dán ảnh, câu chuyện, thơ viết vào tờ giấy khổ to gương anh dũng đường Trường Sơn mà em sưu tầm - HS thi kể trước lớp Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn Năm học: 2022- 2023 - GV cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét kết làm việc HS, tuyên dương nhóm tích cực sưu tầm trình bày tốt Hoạt động 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn - HS trao đổi với nhau, sau HS - GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ nêu ý kiến trước lớp + Đường Trường Sơn đường + Tuyến đường Trường Sơn có vai trị huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, nghiệp thống đường người đất nước dân tộc ta? miền Bắc vào Nam chiến đấu, chuyển cho miền Nam hàng triệu lương thực, thực phẩm, đạn dược, vũ khí… để miền Nam đánh thắng kẻ thù - Gv kết luận - HS nhận xét 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Chia sẻ với người điều em - HS nghe thực biết đường Trường Sơn huyền thoại - Sưu tầm tư liệu lịch sử - HS nghe thực đường Trường Sơn giới thiệu với bạn VI ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Thứ Ba ngày 28 tháng năm 2023 TOÁN Tiết 117: Luyện tập chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách tính tỉ số phần trăm số tính thể tích hình lập phương - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác - HS làm 1, + Năng tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn Năm học: 2022- 2023 - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ, SGK, 18 hình lập phương có cạnh 1cm - Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5phút) - Cho HS tổ chức trò chơi với câu - HS chơi trị chơi hỏi sau: + Nêu quy tắc cơng thức tính thể - HS nêu tích hình hộp chữ nhật? + Nêu quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% - HS nêu cách tính nhẩm 120 theo cách tính nhẩm bạn - HS chia sẻ kết Dung - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ kết a) 10% 240 24 - GV nhận xét, kết luận % 240 12 2,5% 240 17,5% 240 là: 24+12+6=42 b) 10% 520 52 % 520 26 20% 520 104 35% 520 là: Bài 2: HĐ cặp đôi 52 + 26 +104 = 182 - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đơi - Hướng dẫn HS phân tích đề theo câu hỏi: + Hình lập phương bé tích bao nhiêu? + Tỉ số thể tích hình lập phương bao nhiêu? Kế hoạch dạy lớp 5A2 - Cả lớp theo dõi - HS thảo luận - HS hỏi nhau: + Hình lập phương bé tích 64 cm3 + Tỉ số thể tích hình lập phương 3: Giáo viên: Hoàng Thu Hiền Đơn vị: Trường Tiểu học Long Sơn + Vậy tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé bao nhiêu? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa Bài 3(Bài tập chờ): HĐ cá nhân - Cho HS làm - GV nhận xét, chữa cho HS 10 Năm học: 2022- 2023 + Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé - HS lên bảng làm bài, chia sẻ kết Giải - Tỉ số thể tích hình lập phương lớn so với hình bé Như tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé 3: = 1,5 = 150 % (thể tích hình lập phương bé) b)Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x 150% = 96 ( m3 ) hoặc: 64: 100 x 150 = 96 ( m3 ) Đáp số: 150%; 96 m3 - HS làm cá nhân Bài giải a) Hình vẽ SGK có tất cả: × = 24 (hình lập phương nhỏ) b) Mỗi hình lập phương A, B, C (xem hình vẽ)có diện tích tồn phần là: × × = 24(cm2) Do cách xếp hình A, B, C nên hình A có mặt khơng cần sơn, hình B có mặt khơng cần sơn, hình C có mặt khơng cần sơn, hình có: + + = (mặt) khơng cần sơn Diện tích tồn phần hình A, B, C là: 24 × = 72(cm2) Diện tích khơng cần sơn hình cho là: × × = 16 (cm2) Diện tích cần sơn hình cho là: 72 – 16 = 56 (cm2) 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - HS nêu quy tắc công thức tính thể - HS nêu tích hình lập phương - HS nêu quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Kế hoạch dạy lớp 5A2 Giáo viên: Hoàng Thu Hiền