Baøi 2 TUAÀN Ngaøy soaïn Tieát 3 Ngaøy daïy Baøi 2 SIEÂNG NAÊNG KIEÂN TRÌ ( TT) I) Muïc tieâu baøi hoïc Ñaõ ghi ôû phaàn ñaàu II) Nhöõng ñieàu caàn löu yù Ghi roài III) Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû[.]
TUẦN: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài SIÊNG NĂNG KIÊN TRÌ ( TT) I) Mục tiêu học: Đã ghi phần đầu II) Những điều cần lưu ý: Ghi III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1/ Kiểm tra:( 5’) 1/ Đánh dấu x vào ô trống tương ứng với việc làm thể tính siêng kiên trì? a/ Thường xuyên học b/ Đi chơi không lo làm c/ Thường xuyên lao động d/ Hồng không thích lao động đ/ Nhờ người khác làm tập 2/ Giới thiệu bài(1’) Tuần qua ta nghiên cứu tiết Thế siêng năng? Thế kiên trì? Hôm ta tìm hiểu xem siêng kiên trì giúp ích gì? Em làm để thể người siêng kiên trì? 3/Bài mới: THẦY *HĐ1: Phân tích biểu trái siêng năng, kiên trì Hs lớp thảo luận ( 2’) Trái siêng năng, kiên trì GV: Gọi Hs ĐD pb, Hs khác nx,bs GV: Nx chốt lại Trái với siêng năng: lười biếng, uể oải Trái kiên trì: nản lòng, nản chí GV:đưa tình Hs nhận xét - A thường xuyên nghỉ học, nên thầy giáo gọi đến không thuộc - Hồng cố giải cho toán khó TRÒ TG 25’ NỘI DUNG - ĐD lớp phát biểu + Trái siêng năng: lười biếng, uể oải + Trái kiên trì: nản lòng, nản chí - 2Hs pb - Hs Nx Năm Học 2007 - 2008 GV: Nx Vậy siêng năng, kiên trì giúp ích gì? c/ Siêng năng, kiên trì, giúp người thành công công việc, sống Hs đọc tục ngữ - Em hiểu tục ngữ - 2Hs pb đó? - Hs Nx - Siêng năng, kiên trì làm việc có ngày thành công GV: Nx, giải thích - Kể gương kiên trì - HS vượt khó học tập mà - Nguyễn Ngọc Kí viết em biết? Hay chân hoạt động khác? Hs chơi trò chơi - Chia lớp đội Chia lớp đội tìm ca dao + Tay làm hàm nhai tục ngữ nói tính siêng + Siêng làm có năng,kiên trì, với câu sau: + Miệng nói tay làm + Tay làm hàm nhai + Có công mài sắùt có + Siêng làm có ngày nên kim + Miệng nói tay làm + Kiến tha lâu đầy tổ + Có công mài sắùt có + Cần cù bù khả ngày nên kim +Cây không sợ + Kiến tha lâu đầy tổ chết đứng + Cần cù bù khả + Cây không sợ chết đứng GV: ghi bảng phụ GV: Nx cho điểm Hs Em làm để thể hiêïn - Học làm đầy người sống siêng năng, đủ kiên trì? - Tìm tòi giải tập khó - Thường xuyên lao động giúp mẹ - Giáo viên giáo dục Hs - Sáng tạo kiên trì học phải sống siêng năng, kiên tập trì phê phán sống lười biếng không giúp ích cho xã hội Năm Học 2007 - 2008 Tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim” 10 * HĐ2:Làm tập Hãy đánh dấu x vào ô trống tương ứng với việc làm không siêng năng, kiên trì + Thường trốn học + Chăm học chăm làm + Giúp bạn học tốt + Làm tốt việc + Không chăm sóc mẹ GV: Nx Củng cố * HĐ3:Kiểm tra hành vi Hs:sắm vai - Tình 1: Hà quét nhà giúp mẹ Hồng đến rủ xem văn nghệ, Hà ứng xử? - Tình 2: Nam vừa học vừa ngủ gà ngủ gật Hải đến rủ học nhóm, Nam xem phim Hải ứng xử? GV: Gọi Hs nhận xét GV: Nx khen ngợi động viên * GV: phân tích giải thích Siêng năng, kiên trì có ích, giúp ta hoàn thành tốt công việc ( học tập, lao động) Hs phải siêng năng, kiên trì * GV:hướng dẫn Hs kẻ bảng tự đánh giá trình rèn luyện BIỂU HIỆN TRONG HỌC TẬP 4’ - HS làm - Hs nhận xét 9’ - Hs tự phân công sắm vai BIỂU HIỆN TRONG CÔNG VIỆC Ở NHÀ Năm Học 2007 - 2008 BIỂU HIỆN TRONG CÔNG VIỆC Ở TRƯỜNG 11 Siêng Năng Đã Chưa KT Đã Chưa SN Đã Chưa KT Đã Chưa SN Đã Chưa KT Đã Chưa Cách ghi: - Tự thấy siêng năng, kiên trì đánh dấu + ngược đánh dấu - Trong ngày có nhiều lần thể hiệnsiêng năng, kiên trì ghi tất - Sau tuần cộng lại xem lần siêng năng, kiên trì cần phấn đấu Kết luận toàn bài: Siêng kiên trì đức tính q báu, cần có người, giúp ta thành công công việc sống Dặn ø(1’) - Về nhà: học bài: ý nghóa siêng năng, kiên trì? - Làm tập b,c - Xem SGK + Truyện đọc trả lời câu gợi ý Xem nội dung học, tập IV) Nhận xét, rút kinh nghiệm: Năm Học 2007 - 2008 12