Baøi 4 LEÃ ÑOÄ (1tieát) I) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1) Kieán thöùc Giuùp HS hieåu ñöôïc Theá naøo laø Leã Ñoä ? Nhöõng bieåu hieän cuûa Leã ñoä qua lôøi aên , tieáng noùi YÙ nghóa cuûa söï caàn thieát reø[.]
Bài 4: LỄ ĐỘ (1tiết) I) MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1) Kiến thức: Giúp HS hiểu - Thế Lễ Độ ? Những biểu Lễ độ qua lời ăn , tiếng nói - Ý nghóa cần thiết rèn luyện tính Lễ độ 2) Thái độ :- Biết tnhận xét , đánh giá hành vi thân người khác Lễ độ để từ đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể LĐ tình giao tiếp - Biết cư xử LĐ với người xung quanh 3) Kỹ : Có thói quen rèn luyện tính LĐ giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè II) PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm, đàm thoại, nêu vấn đề- giải vấn đề, tình - Thi tìm hiểu CD-TN → Lễ độ, tổ chức trò chơi sắm vai III) TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - SGK SGV GDCD Bộ tranh GDCD Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, số câu chuyện nói Lễ độ * lưu ý: - Biểu lễ độ - Lễ độ biểu thái độ tôn trọng hòa nhã lựa chọn mức độ biểu LĐ tôn kính người giao tiếp - Với ông bà cha mẹ tôn kính, biết lời - Với anh chị em quý trọng đoàn kết hòa thuận - Đối với bác cô dì kính trọng - Trái với lễ độ vô lễ, tiếng nói cộc lốc thiếu văn hóa III ) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra chuẩn bị HS: (5’) GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS * Hãy đánh dấu x vào ô trống thể tính tiết kiệm : - Đòi mẹ mua đồ trang sức - Nuôi heo đất - Chạy nhảy bàn - Ôn tập trống * Thế tiết kiệm? Hãy kể việc làm em thể tiết kiệm? Tổ chức dạy học mới: a Giới thiệu bài: (3’) GV:Đưa số tình y/c HS xử lí ? Trước khỏi nhà , việc em cần làm gì?( xin phép, chào Cha, Mẹ…) ? Khi GV bước vào lớp , việc em cần làm gì? (Cả lớp đứng nghiêm chào…) GV: Và ngược lại , vào lớp GV đứng nghiêm chào em để thể tôn trọng, lịch em ? Những hành vi thể điều gì? ( Lễ độ) GV:Trong sống người phải quan hệ giao tiếp với người xung quanh vớí người lớn tuổi Trong giao tiếp ta cần thể lễ độ Vậy lễ độ biểu nào? Lễ độ có tác dụng gì? Học sinh rèn luyện nào? b Cấu trúc giáo án: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung HĐ1:Tìm hiểu Lễ Độ qua khai thác truyện đọc SGK “Em Thủy” (10’) a.Mục tiêu: giúp HS hiểu Lễ độ , Biểu Lễ độ sống b Cách Tiến hành GV: Kiểm tra việc chuẩn bị I.Tìm nhà HS qua y/c sau: ? Hãy HS: Mô tả: Bà ngồi tiếp hiểu bài: mô tả tranh SGK trang 11? khách, Thủy bưng nước = tay GV:HDHS đọc truyện SGK mời khách thảo luận câu hỏi HS: Đọc truyện theo vai 1.Truyện Đọc : truyện nam, 1nữ “Em + Em Thủy GV: Định hướng cho HS trao đổi Thủy” + Anh Quang Khai Hãy kể lại việc làm Thủy HS:Trao đổi nội dung câu hỏi thác: khách đến nhà? - Giới thiệu khách với bà, kéo ghể mời khách ngồi, pha trà, bưng nước tay mời khách - Xin phép bà nói chuyện với Nhận xét cách cư xử khách, tiến khách khách bạn Thủy Cách cư xử biểu đức tính gì? Thuỷ nhanh nhẹn, dịu dàng, lịch tiếp khách, biết chào hỏi, thưa gởi, niềm nở khách đến Thuỷ nói lễ phép, làm * GV chốt lại vấn đề: Thủy vui lòng khách đến để lại HS ngoan ,hiền , biết cách cư xử ấn tượng tốt đẹp mực với ngưới.Đây Thuỷ cô bé ngoan, lễ gươngđể em noi theo vế II Bài độ tính Lễ Độ GV đặt câu hỏi: ? Thế Lễ độ? học GV: Đánh giá qua phần trả lời HS: Suy nghó ,Pb cá nhân HS Các HS khác nhận xét,BS Nhận xét rút NDBD a,b Y/C : Theo NDBH a, b (SGK) SGK GV: ghi bảng NDBH - Lễ độ cách cư xử mực người giao tiếp với người khác - Lễ độ thể tôn trọng, quý mến người HĐ2: Trò chơi thể Lễ độ sống (10’) a.Mục tiêu: giúp HS biết việc làm Lễ Độ sống b Cách Tiến hành GV: Tổ chức trò chơi thể Lễ độ = phổ biến luật chơi nhóm nêu việc làm thể LĐ : + Trong gia đình ? + Trong trường, lớp? + Trong xã hội? Y/C HS chuẩn bị trước dến lượt, moiã HS nêu việc làm Qui định Pb theo dây chuyền … ý kiến không trùng với ý kiến trước GV: Kẻ chia bảngthành cột, theo hình vẽ: HS: theo dõi, HS phát biểu , HS bảng ghi ý kiến vào cột – theo ND y/c sau: - Trong gia đình + Đi thưa trình + Gọi bảo + Kính nhường + Thương yêu anh chị em - Trong trường, lớp: + Chào hỏi , lễ phép thầy cô, lời thầy cô, biết xin phép Thể LĐ , vào lớp Trong Trong Trong XH + Hòa nhã thương yêu giúp bạn GĐ trường, lớp + Giữ trật tự lớp học, nói nhỏ nhẹ… GV: cử 3HS lên ghi ý kiếncủa - Trong xã hội : + Kính trọng lễ phép thầy bạn tương ứng với cột → Hoan nghênh thái độ làm việc cô; lời thầy người lớn + Giúp đỡ cụ già người tàn HS Nhận xét tổng kết ý kiến HS kết luận cần phải thể lễ tật độ giao tiếp, ứng xử + Thương yêu nhường nhịn lúc, nơi em nhỏ + Tôn trọng ,hòa nhã,vui vẻ giao tiếp với người HĐ3: Mở rộng khái niệm Lễ độ phân tích hành vi trái với lễ độ (8’) a.Mục tiêu: giúp HS hiểu ý nghóa LĐ biết cách ứng xử Lễ Độ với người b Cách Tiến hành GV: Đặt câu hỏi HS: liên hệ thực tế, phát biểu cá ? Bản thân em thể đức nhân tính lễ độ nhà trường? HS: Y/c Hành vi thể lễ độ + Chào hỏi lễ phép, xin phép, ? Nêu biểu trái với chào hỏi Kíh thầy, yêu bạn, lễ độ ? Cho VD? gọi bảo vâng… HS:y/c Hành vi trái với lễ độ: + Vô lễ + Tiếng nói cộc lốc thiếu văn hóa ( Nói trống không, cãi lại bố mẹ, hay ngắt lời người khác, xất ? Thái độ người đối xược….) với bạn có hành vi trên? VD:Gặp Thầy ,Cô không chào ? Nếu XH người - Lễ độ Cãi lại bố , mẹ… cư xử LĐ với XH HS: Phê phán, Phê bình, chê biểu nư nào? người có trách ? Lễ độ giúp ích cho ta văn hóa, có Không ưa thích, lên án… sống? đạo đức, GV: Chốt lại cho HS ghi HS: XH tốt đẹp, có nề nếp có giúp cho người trở kỉ cương… nên tốt đẹp hơn, góp HS: Dựa vào NDBH (c ) trả lời phần làm cho xã hội → Ghi ND học văn minh Củng cố, đánh giá: HĐ4: Hướng dẫn HS làm tập (8’) a.Mục tiêu: giúp HS củng cố lại nội dung học Lễ độ b Cách Tiến hành: III Bài GV: HDHS làm tập HS: Làm việc cá nhân, trình bày Tập: sau: kết - Bài tập a - Cho HS làm BT a SGK tr 13 + Có lễ độ: 1,3,5,6 (SGK) - Nhận xét, đánh giá + Thiếu lễ độ: 2,4,7 GV:- Giới thiệu tình (ghi bảng phụ) * Tình 1: Trường hợp hỏi Tình - Tổ chức chơi sắm vai thăm đường cụ già từ theo tình quê - Chia nhóm theo tổ * Tình : Trường hợp sang + Tổ 1,3: Tình đường cụ già + Tổ 2,4: Tình - Từng tổ lên diễn tình GV: Đánh giá cho điểm - Các tổ theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học HS: 1HS Đọc lại nội dung học GV:Kết luận toàn Lễ độ đức tính cần thiết người Sống có lễ độ giúp quan hệ người với người trở nên tốt đẹp, góp phần làm cho xã hội văn minh Hoạt động nối tiếp (1’) Về nhà - Học lễ độ? Ý nghóa? - Làm tiếp tập b, c * xem tiếp Truyện đọc, trả lời câu gợi ý, Thế tôn trọng kỉ luật? Ý nghóa? * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………