Van 6 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2018 2019 Môn NGỮ VĂN 8 (Thời gian làm bài 90 phút) I Phần Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu c[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2018- 2019 Môn: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) I Phần Đọc hiểu (5,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Nêu xuất xứ đoạn thơ trên? (0,25 điểm) Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ? (0,25 điểm) “tuấn mã”, “trường giang” thuộc từ loại nào? Hãy giải thích nghĩa từ đó? (0,5 điểm) Chỉ phân tích hiệu biện pháp tu từ đặc sắc sử dụng đoạn thơ (1,5 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 7: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học rõ đạo” Đạo lẽ đối xử ngày người Kẻ học học điều Nước Việt ta, từ lập quốc tới giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường, thần nịnh hót Nước mất, nhà tan điều tệ hại (Luận học pháp – La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp) Đoạn văn thuộc kiểu văn nào? Vì sao? (0,25 điểm) Hãy câu ghép đoạn văn Các câu ghép thuộc kiểu câu nào? (0,75 điểm) Từ đoạn văn viết đoạn văn bàn mục đính, nhiệm vụ học tập học sinh (1,5 điểm) II Phần làm văn (5,0 điểm) Giới thiệu hoa sen ……………… HẾT………………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2018- 2019 Mơn: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 ĐIỂM) Câu Nội dung cần đạt Điểm Đoạn thơ trích Quê hương nhà thơ Tế Hanh 0,25 Phương thức biểu đạt chính: miêu tả, biểu cảm 0,25 “tuấn mã”, “trường giang” thuộc từ loại danh từ 0,5 “tuấn mã”: ngựa đẹp, khỏe phi nhanh “trường giang”: sông dài - Phép nhân hóa: 1,5 + Chiếc thuyền: “hăng”, “phăng”, “mạnh mẽ vượt trường giang” + Cánh buồm: “rướn thân trắng”, “thâu góp gió” Hình ảnh thuyền, cánh buồm trở lên gợi cảm, linh hoạt, đầy sức sống, chúng sinh thể có hành động, có trạng thái, người lao động, chinh phục thiên nhiên - Phép so sánh: “Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã” =>Diễn tả khí băng băng, đầy dũng mãnh thuyền khơi, làm toát lên sức sống mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng, đầy hấp dẫn “Cánh buồm giương to mảnh hồn làng” => Hình ảnh cánh buồm mang vẻ đẹp vừa thơ mộng, bay bổng, vừa lớn lao, tình yêu, khát vọng, linh hồn làng chài Kiểu văn bản: nghị luận Vì tác giả bàn phép học 0,25 Các câu ghép: 0,75 + “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” + Chúa tầm thường, thần nịnh hót Đều thuộc kiểu câu trần thuật (Mỗi ý cho 0,5 đ) Trong đoạn văn cần hướng tới ý 1,5 - Học tập nhiệm vụ quan trọng học sinh (lí giải) - HS cần xác định động mục đích học tập đắn (học để làm người, học để tốt hơn, giỏi hơn, có ích ) - Cần nỗ lực kiên trì tâm học tập để đạt mục đích - Phê phán học sinh cịn lười học, học qua loa đối phó, học hình thức, học để cầu danh lợi II PHẦN LÀM VĂN (5 điểm) Nội dung cần đạt Yêu cầu kĩ năng: HS có kĩ viết thuyết minh: bố cục mạch lạc, chặt chẽ, làm sáng tỏ đối tượng thuyết minh, diễn đạt tốt, có cảm xúc, không hoặc mắc ít lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp, chữ viết cẩn thận… Yêu cầu kiến thức: Mở bài: Giới thiệu khái quát hoa sen Thân bài: Cần giới thiệu đặc điểm hoa sen: - Môi trường sống, đặc điểm sinh trưởng, phát triển - Cấu tạo (cây gồm phận nào? Giới thiệu cụ thể phận) - Công dụng: + Giá trị kinh tế (củ, thân, lá, hoa, hạt ) + Giá trị văn hóa, ý nghĩa tinh thần Kết bài: - Khái quát lại đối tượng thuyết minh - Suy nghĩ loài sen Điểm 0,5 4,0 0,5 Lưu ý: Học sinh cần triển khai chi tiết gợi ý (Lưu ý chung: Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh; cần chủ động linh hoạt việc vận dụng tiêu chuẩn cho điểm Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng, có cảm nhận riêng đáp ứng được những yêu cầu bản của đề bài thì vẫn cho đủ điểm hướng dẫn chấm Chỉ cho điểm tối đa nếu đảm bảo tốt yêu cầu về kiến thức và kĩ (bài viết đủ ý, bố cục chặt chẽ, hoàn chỉnh, diễn đạt tốt, có cảm xúc, không hoặc mắc ít lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp, chữ viết cẩn thận) Những bài viết có cảm xúc, diễn đạt tốt, có sáng tạo cần được khuyến khích Sau cộng điểm toàn bài mới làm tròn theo nguyên tắc: Điểm tồn làm trịn đến 0,5 (0,25=0,5, 0,75= 1,0) ...Năm học 20 18- 2019 Môn: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 90 phút) I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 ĐIỂM) Câu Nội dung cần đạt Điểm Đoạn... làng chài Kiểu văn bản: nghị luận Vì tác giả bàn phép học 0,25 Các câu ghép: 0,75 + “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” + Chúa tầm thường, thần nịnh hót Đều thuộc kiểu... đạo” + Chúa tầm thường, thần nịnh hót Đều thuộc kiểu câu trần thuật (Mỗi ý cho 0,5 đ) Trong đoạn văn cần hướng tới ý 1,5 - Học tập nhiệm vụ quan trọng học sinh (lí giải) - HS cần xác định động