KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 2019 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 8 Thời gian làm bài 90 phút(không kể thời gian phát đề) PHẦN I Đọc hiểu văn bản (6,0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời câu hỏi “Xưa nay, thủ[.]
KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm : 90 phút(không kể thời gian phát đề) PHẦN I: Đọc - hiểu văn (6,0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Xưa nay, thủ ln trung tâm văn hóa, trị đất nước Nhìn vào thủ nhìn vào suy thịnh dân tộc Thủ có ý nghĩa lớn Việc dời đơ, lập đô vấn đề trọng đại định phần với tới phát triển tương lai đất nước Muốn chọn vùng đất để định đô, việc phải tìm nơi “trung tâm trời đất”, nơi “rồng cuộn hổ ngồi”.Nhà vua tâm đắc hào hứng nói tới nơi “đã nam bắc đông tây, lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi” Nơi khơng phải miền Hoa Lư chật hẹp, núi non bao bọc lởm chởm mà “địa rộng mà bằng, đất đai cao mà thoáng” Thật cảm động vị vua anh minh khai mở triều đại chói lọi lịch sử Đại Việt quan tâm tới nhân dân Tìm chốn lập dân, mong cho dân hạnh phúc: “Dân khỏi chịu cảnh ngập lụt” Nơi dân hưởng no ấm thái bình vì“mn vật mực tốt tươi ” Nhà vua đánh giá kinh đô “Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn hội tụ trọng yếu bốn phương đất nước, nơi kinh bậc của đế vương mn đời”.Chính nhà vua bày tỏ ý muốn:“Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ Các khanh nghĩ nào?” (Nguồn Internet) Câu 1: (1,0 điểm) Đoạn trích gợi em nhớ đến văn học chương trình Ngữ văn 8, tập II? Cho biết tác giả thời điểm đời tác phẩm đó? Câu 2: (1,0 điểm) Tác phẩm đề cập đến đoạn trích đời có ý nghĩa dân tộc Đại Việt lúc giờ? Câu 3: (2,0 điểm) a.Xác định kiểu câu hai câu sau: (1)“Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ ở.(2) Các khanh nghĩ nào?” b Hãy cho biết câu văn thực hành động nói nào? Câu 4: (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 10 dịng) trình bày cảm nghĩ em tác giả, người nhận định là“một vị vua anh minh khai mở triều đại chói lọi lịch sử Đại Việt quan tâm tới nhân dân” PHẦN II: Tạo lập văn (4,0 điểm) Lịch sử ngàn năm dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam gắn liền với tên tuổi người anh hùng dân tộc vĩ đại Lí Công Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi, Quang Trung, Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đại tướng Võ Nguyên Giáp Những người anh hùng làm nên chiến thắng vẻ vang, mở trang sử vàng cho đất nước Tự hào trang sử vẻ vang ấy, tiếp nối truyền thống yêu nước dân tộc, tuổi trẻ hơm làm để xứng đáng với tiền nhân? Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ thân chủ đề “Tuổi trẻ tương lai đất nước” -HẾT - KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm : 90 phút(không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM: Phần/ Câu Phần I Đọc – hiểu VB Câu - Chiếu dời Nội dung - Lí Cơng Uẩn Câu Phần II 0,25 Thời điểm đời: Năm Canh Tuất, niên hiệu Thuận Thiên thứ 0,5 (1010) - Tác phẩm Chiếu dời đời có ý nghĩa phản ánh khát vọng nhân 0,5 dân đất nước độc lập, thống Đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại Việt đà 0,5 lớn mạnh Xác định kiểu câu câu sau: (1)- “Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ -> Câu trần thuật -> hành động trình bày (nêu ý kiến) (2)- Các khanh nghĩ nào?” -> Câu nghi vấn -> hành động hỏi Câu 6,0 0,25 - Câu Điểm - HS sử dụng nhiều phương thức biểu đạt (nghị luận, biểu cảm) miễn thể cảm nhận điểm bật tác giả- nhà vua Lí Cơng Uẩn: + Là người thơng minh, nhân ái, có chí lớn lập nhiều chiến cơng + Lí Cơng Uẩn lập nên triều đại nhà Lí lẫy lừng trị vua Lí Cơng Uẩn đưa đất nước ta phát triển lớn mạnh khai mở triều đại chói lọi lịch sử Đại Việt + Một vị vua anh minh, sáng suốt, có tầm nhìn xa rộng + Một người yêu nước thương dân, có tinh thần dân chủ Tạo lập VB Yêu cầu chung: - Xác định kiểu văn nghị luận, bố cục rõ ràng cân đối - Xác định đề tài nghị luận: Tuổi trẻ tương lai đất nước - Trình bày sẽ, bố cục, khơng sai tả Yêu cầu cụ thể: Mở bài: - Giới thiệu vai trò tuổi trẻ đời người tương 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,0 lai quốc gia, đất nước Thân bài: - Giải thích tuổi trẻ lứa tuổi nào? - Tại tuổi trẻ lại có vai trị quan tương lai đất nước? - Chứng minh cống hiến, đóng góp tuổi trẻ cho đất nước qua thời kì: giữ nước bảo vệ, phát triển đất nước - Phê phán bạn trẻ có lối sống ngược với truyền thống tuổi trẻ VN: sống buông thả, rơi vào tệ nạn xã hội, trở thành tội phạm gánh nặng cho đất nước Kết bài: - Khẳng định nhiệm vụ tuổi trẻ tương lai đất nước - Nêu suy nghĩ hành động thân trước trách nhiệm tuổi trẻ tương lai đất nước 3/ Cách tính điểm: Điểm 4,0: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu trên; bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, vấn đề nghị luận; biết vận dụng các phương pháp nghị luận phù hợp, có sáng tạo, khơng sai sót lỗi tả, dùng từ, đặt câu Điểm 3,0 - 3,5: Cơ đáp ứng yêu cầu nêu trên; bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát; vấn đề nghị luận, biết vận dụng các phương pháp nghị luận phù hợp sai sót nhỏ dùng từ, đặt câu, tả - Điểm 2,0 - 2,5: Đáp ứng nửa yêu cầu nêu trên, mức độ trung bình; bố cục đầy đủ, thuyết minh đối tượng ,diễn đạt được; xếp ý chưa thật hợp lý sai sót lỗi tả, dùng từ, đặt câu, - Điểm 1,0 – 1,5: Bài làm chung chung, diễn đạt lan man, không rõ ý, không nắm yêu cầu đề, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu, … Điểm – 0,5: Khơng làm hồn toàn lạc đề * Lưu ý chung: Trên định hướng, gv cần linh hoạt chấm, tránh đếm ý cho điểm Khuyến khích làm sáng tạo, có chất văn (Nhóm chấm thống đáp án trước chấm) ...KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 20 18 - 2 019 MÔN : NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm : 90 phút(không kể thời gian phát đ? ?) HƯỚNG DẪN CHẤM: Phần/ Câu Phần I Đọc – hiểu VB Câu - Chiếu... đà 0,5 lớn mạnh Xác định kiểu câu câu sau: ( 1)- “Trẫm muốn dựa vào thuận lợi đất để định chỗ -> Câu trần thuật -> hành động trình bày (nêu ý kiến) ( 2)- Các khanh nghĩ nào?” -> Câu nghi vấn -> hành... đề, mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu, … Điểm – 0,5: Khơng làm hồn tồn lạc đề * Lưu ý chung: Trên định hướng, gv cần linh hoạt chấm, tránh đếm ý cho điểm Khuyến khích làm sáng tạo, có chất văn