Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau nhưng cần nêu được những phẩm chất chính của người mẹ : Yêu thương con tha thiết, sẵn sàng hi sinh tất cả, kể cả mạng sống của bản th[r]
(1)Phòng GD & ĐT Yên Lạc ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐẦU NĂM Trường THCS Đồng Môn: Ngữ văn lớp 8
Năm học: 2019 – 2020
Thời gian làm bài: 60 phút ( Không kể thời gian giao đề ) A Trắc nghiệm ( điểm)
Câu :Tổ hợp từ sau tục ngữ?
A Lên thác xuống ghềnh B Đói cho rách cho thơm C Bảy nỗi ba chìm DThầy bói xem voi
Câu Câu sau câu rút gọn
A Ăn nhớ kẻ trồng B Một mặt người mười mặt C Lời chào cao mâm cỗ D Cái răng, róc góc người Câu Câu sau câu bị động
A Nam đặt sách bàn
B Ngôi nhà người ta xây năm C Ông mua xe đạp
D Tớ vừa chữa xe đạp xong
Câu Câu văn “ Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.” Khơng sử dụng biện pháp tu từ nào?
A Liệt kê B Điệp ngữ C So sánh D Nhân hóa B Tự luận
Câu ( 2,5 điểm ) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới:
“ Bố nhớ, cách năm, mẹ phải thức suốt đêm, cúi nôi trông chừng thở hổn hển con, quằn quại nỗi lo sợ, khóc nghĩ mất con! Nhớ lại điều ấy, bố nén tức giận [ ] Người mẹ sẵn sàng bỏ hết năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn, người mẹ ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu sống con! ”.
( Trích Ngữ văn 7, tập ) a Đoạn văn trích văn ? Tác giả ? b Tìm từ láy từ ghép đẳng lập có đoạn văn
c Em cảm nhận phẩm chất người mẹ nói đến đoạn văn? Từ em rút học cho mình?( Nêu ngắn gọn)
Câu (2,0 điểm) Nêu nội dung nghệ thuật văn “ Sống chết mặc bay” Câu ( 4,5 điểm ) Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ em đoạn thơ sau: Bước tới đèo Ngang bóng xế tà.
Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà
(2)Phòng GD & ĐT Yên Lạc HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT ĐẦU NĂM Trường THCS Yên Đồng Môn: Ngữ văn lớp 8
Năm học: 2019 – 2020 A Trắc nghiệm ( điểm)
Câu 1 2 3 4
Đáp án B A B C
B Tự luận Câu ( 2,5 điểm )
a. Đoạn văn trích văn : “ Mẹ ” tác giả
Ét-môn-đô A-mi-xi ( 0,5 điểm ) ( Nếu học sinh ghi A-mi-xi cho điểm tối đa) b. – Học sinh tìm từ láy có đoạn văn : hổn hển, quằn quại, nức nở, sẵn
sàng, đau đớn.( 0,5 điểm ).
- Các từ ghép đẳng lập: lo sợ, tức giận .( 0,5 điểm )
c. Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác cần nêu phẩm chất người mẹ : Yêu thương tha thiết, sẵn sàng hi sinh tất cả, kể mạng sống thân hạnh phúc Đó phẩm chất chung phần lớn bà mẹ gian.( 0,5 điểm )
- Bài học rút ra: Phải biết yêu thương, kính trọng, hiếu thảo với cha mẹ ( 0,5 điểm ) Câu ( 2,0 điểm )
- Nội dung : Truyện kể việc quan phụ mẫu hộ đê Qua lên án gay gắt tê quan phủ long lang thú đồng thời bày tỏ niềm thương camrtrwowcs tình cảnh nghìn sầu mn thảm người dân thiên tai thái độ thờ kẻ cầm quyền gây ( 1.0 điểm) - Nghệ thuật: Lời văn cụ thể, sinh động kết hợp khéo léo với hai biện pháp tương phản tang cấp ( 1.0 điểm)
Câu ( 4,5 điểm )
* Yêu cầu chung: Học sinh biết cách viết đoạn văn biểu cảm * Yêu cầu cụ thể: Đảm bảo ý sau
- Giới thiệu đoạn thơ đầu “ Qua Đèo Ngang”
* Hai câu đề:
+ Câu thứ nhất: Bước tới đèo Ngang bóng xế tà
– Thời điểm nữ sĩ đặt chân tới đèo Ngang lúc hồng bắt đầu buông xuống – Cảnh vật dễ gợi buồn lòng người lữ thứ
+ Câu thứ hai: cỏ chen đá, chen hoa
– Miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoang sơ, tràn đầy sức sống đèo Ngang qua điệp từ chen hai vế đối: cỏ chen đá chen hoa.
– Cảnh đẹp nhuốm màu buồn tẻ, quạnh hiu miền sơn cước
* Hai câu thực:
(3)– Đảo ngữ câu đặc tả dáng vẻ tiều phu kiếm củi sườn núi, nhấn mạnh nhỏ bé, ỏi người trước thiên nhiên hùng vĩ
+ Câu thứ tư: Lác đác ven sông chợ nhà
– Hình ảnh ngơi chợ mặt sống vùng đây, chợ vài túp lều tranh xiêu vẹo ven sông
– Không khí vắng vẻ, quạnh hiu bao trùm lên cảnh vật
=>Đoạn thơ không trực tiếp tả tâm trạng ta thấy ẩn sâu nỗi buồn Bà Huyện Thanh Quan