Phần I Tiếng Việt (2đ) Trả lời các câu hỏi sau bằng cách viết và tờ giấy làm bài chữ cái in hoa đầu câu trả lời đúng nhất Câu 1 Từ “bắp” trong câu thơ sau có thể thay thế bằng từ toàn dân nào? Vườn râ[.]
Phần I:Tiếng Việt (2đ) Trả lời câu hỏi sau cách viết tờ giấy làm chữ in hoa đầu câu trả lời Câu 1: Từ “bắp” câu thơ sau thay từ toàn dân nào? Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào (Tố Hữu) A Ngơ B.Khoai C Sắn D.Lúa mì Câu 2: Câu văn: “Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột” (Ngơ Tất Tố) thực hành động nói nào? A Hành động trình bày B Hành động điều khiển C Hành động hứa hẹn D Hành động bộc lộ cảm xúc Câu 3: Trong câu sau câu câu cảm thán? A Thương thay kiếp người! B.Sao anh không chơi thôn Vĩ? C.Tiến lên chiến sĩ, đồng bào! D.Một người khóc trót lừa chó Câu 4:Trong hội thoại , người có vai xã hội thấp phải có thái độ ứng xử với người có vai xã hội nào? A Ngưỡng mộ B.Kính trọng C.Sùng kính D.Thân mật Câu 5:Trong câu nghi vấn sau, câu dùng để cầu khiến? A.Chị khất tiền sưu đến chiều mai phải không? (Ngô Tất Tố) B.Người thuê viết đâu? (Vũ Đình Liên ) C.Nhưng lại đằng đã, làm vội? Nam Cao) D Chú muốn tớ đùa vui khơng?(Tơ Hồi) Câu 6:Tác dụng dấu hai chấm đoạn trích “ Nó làm in trách tơi;nó kêu ử, nhìn tơi , muốn bảo tơi rằng: “A!Lão già tệ lắm!Tôi ăn với lão mà lão xử với à?” (Nam Cao) để: A Đánh dấu phần bổ sung cho phần trước B Đánh dấu phần giải thích cho phần trước C Đánh dấu lời đối thoại C.Đánh dấu lời dẫn trực tiếp Câu 7: Từ khơng phải từ tượng hình? A.Khật khưỡng B.Lơ nhơ C.Leng keng D.Hắt hẻo Câu 8:Dịng có tất từ từ ngữ cảm thán? A.hãy, đừng, chớ, , thôi, B.ôi, ơi, than ôi, thay, C.hãy, ôi, than ôi, D.ai, gì, nào, à, ư, Phần II:Đọc hiểu văn (3đ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: … “Con gặp lời mẹ hát Cánh cò trắng, dải đồng xanh Con yêu màu vàng hoa mướp “Con gà cục tác chanh” Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao” (Trong lời mẹ hát - Trương Nam Hương) Câu 1:(0,5đ).Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích? Câu 2:(1,5đ) Cách diễn đạt câu thơ: “Lưng mẹ còng dần xuống/Cho ngày thêm cao” có đặc bieetj? Phân tích n gắn gọn tác dụng nghệ thuật cách diễn đạt Câu 3:(1đ)Từ đoạn trích trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em tình cảm gia đình? ( Đoạn văn khoảng 10- 15 dịng tờ giấy thi) Phần III: Tập làm văn (5đ) Nhận xét văn Nước Đại Việt ta, có ý kiến cho : “ Đoạn trích Nước Đại Việt ta văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc.” Phân tích văn Nước Đại Việt ta (Trích Bình Ngơ Đại cáo ) Nguyễn Trãi (SGK Ngữ Văn 8, tập 2) để làm sáng tỏ nhận xét HƯỚNG DẪN CHẤM I Trắc nghiệm Câu Đ Án A B A B C D C B II Đọc hiểu Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (0,5) Câu 2: - Cách diễn đạt câu thơ đặc biệt tác giả sử dụng biện pháp tu từ tương phản, đối lập: lưng mẹ…còng dần xuống đối lập với ngày thêm cao (0,5) - Tác dụng: (1đ) +Làm cho câu thơ giàu hình ảnh, tăng sức gợi cảm +Nhấn mạnh cảm xúc tác giả: lòng biết ơn, xúc động trước vất vả, hi sinh mẹ giành cho đời Câu 3: - Về hình thức : Hs trình bày suy nghĩ thân đoạn văn nghị luận theo quy định số dòng - Về nội dung: +Hiểu ngắn gọn tình cảm gia đình: Là mối quan hệ huyết thống, khăng khít, gắn bó thành viên ông bà, bố mẹ, cái, anh chị em…(0,25) + Suy nghĩ vai trị tình cảm gia đình: để yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau…(0,5) +Nên có hành động để xây dựng tình cảm gia đình, bảo vệ gia đình…(0,25) III.Tập làm văn (5,0đ) A Yêu cầu chung: - HS biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn - Yêu cầu viết phải có bố cục rõ ràng, biết chia tách luận điểm, văn có cảm xúc, diễn đạt sáng, đảm bảo liên kết… B Yêu cầu cụ thể I Mở (0,5) - Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Trãi, hồn cảnh đời Bình Ngơ Đại cáo, vị trí đoạn trích Nước Đại Việt ta - Dẫn dắt ý kiến “ Đoạn trích Nước Đại Việt ta văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc.” II Thân (4đ) Phân tích làm sáng tỏ nhận định (3,5đ) - Tác giả tự hào tư tưởng nhân nghĩa dân tộc Đại Việt (1,0đ) Phân tích câu cáo: Việc nhân nghĩa cốt yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Lấy dân làm gốc, nêu cao tinh thần trừ bạo giết giặc ngoại xâm Giọng văn hùng hồn đanh thép, phép đối cặp câu biền ngẫu tạo hài hòa cân xứng Với Nguyên Trãi nhân nhĩa gắn liền với yêu nước chống ngoại xâm, hướng nhân dân biết lấy dân làm gốc - Tự hào chủ quyền, ý thức độc lập, nét đẹp văn hóa riêng dân tộc (1,5đ) Như nước Đại Việt ta từ trước, ……………………………… Song hào kiệt đời có + Nước Nam có cương vực lãnh thổ riêng + Nước Nam có phong tục tập quán, văn hiến lâu đời + Nước Nam trải qua bao thời hưng thịnh với lịch sử lâu dài, triều đại khác ngang hàng với Trung Quốc + Hào kiệt nhân tài khắp nơi +Lời văn với giọng điệu khỏe khoắn, đầy niềm tự hào, từ ngữ khẳng định đanh thép “ từ trước, lâu, chia, khác”, nghệ thuật liệt kê, câu văn biền ngẫu, phép so sánh, phép đối sử dụng hiệu - Tự hào chiến công dân tộc (1.0đ) Phân tích đoạn Vậy nên: …… Chứng cớ ghi Tác giả sử dụng liệt kê, nhịp văn thay đổi khẳng định chiến thắng vang đội dân tộc Đánh giá khái quát (0,5đ) - Về nghệ thuật:Biện pháp so sánh, liệt kê, câu văn biền ngẫu, giọng điệu hào sảng, từ ngữ giàu sức biểu cảm mang tính khẳn định đanh thép “ từ trước, lâu, chia, khác góp phần làm nên thành công văn - Về nội dung: Nước Đại Việt ta khẳng định tư tưởng yêu nước thương dân lãnh đạo cục khởi nghĩa Lam Sơn - Ý kiến nhận xét“ Đoạn trích Nước Đại Việt ta văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc.” hoàn toàn Văn coi tuyên ngôn độc lập lần dân tộc III.Kết (0,5đ) - Khẳng định ý kiến - Khẳng định giá trị to lớn văn bản, khích lệ lịng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước người ... 3:(1đ)Từ đoạn trích trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em tình cảm gia đình? ( Đoạn văn khoảng 10- 15 dịng tờ giấy thi) Phần III: Tập làm văn (5đ) Nhận xét văn Nước Đại Việt ta, có ý kiến cho... kiến cho : “ Đoạn trích Nước Đại Việt ta văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc.” Phân tích văn Nước Đại Việt ta (Trích Bình Ngơ Đại cáo ) Nguyễn Trãi (SGK Ngữ Văn 8, tập 2) để làm sáng tỏ nhận xét HƯỚNG... đình…(0,25) III.Tập làm văn (5,0đ) A Yêu cầu chung: - HS biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn - Yêu cầu viết phải có bố cục rõ ràng, biết chia tách luận điểm, văn có cảm xúc,